《66個細節教出負責任的孩子》讀後感範文

【第1篇】

讀完《66個細節教出負責任的孩子》，我爲這位作者更新教育觀念所感動。家長跟新教育觀念，把人文教育、責任感教育放到比知識教育更重要的位置上，這樣的教育才是有效的、有益的完善的教育。很簡單的一句話，做起來是很難的，現在教育已經把成績根深蒂固的放到了第一位，有成績就有了一切，一些成績好的同學有點缺點也會被容忍，被忽略，反之成績略差的同學缺點就會被放大、、、教育的改革已經進行好多年，但這種現象越來越嚴重，在學習知識的同事應該向本書說的一樣，學會負責、學會關心、學會合作、學會奮鬥，引導孩子形成健全的人格，做事先做人，做人很重要。

當然教育時全面的，應該家庭學校相結合，把孩子培養成全方位複合型人。父母是孩子的第一任啓蒙老師，家庭也是孩子的第一所學校，老師和學校是在家庭和父母教育的基礎上給予修枝剪葉，讓孩子更全面更優秀。文章用一個個具體生動的案例，讓我體會到這些細節所潛藏的教育，對孩子們的深遠影響。這的確是一本引人深思的參考書。總結66條細節，主要集中在以下幾方面：家庭教育，社會教育，學校教育和孩子生活態度。 這些細節中很多條都是在談論如何做人做事和社會公德。這些細節與其說她是在教學生，不如說她是爲我們做示範，教我們如何爲人師表。爲了讓孩子們養成良好的習慣，在幼兒園常常會有很多要求，我們爲了能讓幼兒達到要求，督促和檢查是最常用的辦法，然而最有效的辦法莫過於身教，以身立教，行爲示範或許不能立竿見影，但潛移默化的教育對幼兒最有深遠的影響。

文章從責任感的培養到合理的管理自己（時間、學習……）以及自己的事自己做，自己犯的錯誤自己要勇於承擔相應的後果，爲自己的過失買單，責任心的培養是通過孩子自身的實踐體驗，讓孩子承擔失責的後果，當然人非聖賢孰能無過，正確的對待孩子的失敗，要培養孩子自己能在哪裏跌倒在哪爬起來的精神，有不怕輸，輸得起的精神，這樣孩子纔能有所擔當，作爲父母一定不能把所有孩子本身應有的技能慢慢從習慣中給抹殺了，平時的習慣決定孩子的以後，從自我做起，爲孩子做個榜樣。

因此要想讓你的孩子將來能夠立足於社會，能夠做一番大事業，就應該從現在開始培養孩子的責任感，培養孩子良好的生活，學習等一切好的習慣，將來做個棟樑之才。

【第2篇】

父母是孩子的第一任啓蒙老師，家庭是孩子的第一所學校。在學校，老師可以教給孩子知識以及如何與同學友好相處的方法。但是，面對競爭越來越激烈的社會，光具備書本上的知識是遠遠不夠的。那麼，作爲家庭，在教育孩子的問題上就義不容辭了。孩子首先要學會的，應該是做人做事具備良好的責任感。

作爲父母，提供給孩子的自然是我們認爲最好的條件。畢竟大部分都是獨生子女。有時候，我們寧願自己吃點苦，也要給孩子提供最好的環境，最好的生活。孩子也會理所當然的認爲這是自己應該享受的。殊不知，此時我們已經忽略了對孩子責任心的培養。未來社會，競爭日益激烈，對於人才的要求也是越來越高。由於父母的溺愛，孩子會變得依賴性強，意志薄弱，缺乏競爭意識和責任感。因此，競爭意識和責任感的培養才更加應該引起我們的重視和關注。只有具備高度責任感的人，才能主動擔負起對家庭和社會的責任和義務。

責任感也是每個人都應該具有的優秀品質。具備高度責任感的人，就會對自己的言行負責任，對他人、對社會、對集體承擔責任。一個具備高度責任感的人，更容易被別人接納和信任。相反，沒有責任感的人，會被身邊的人逐漸疏遠，最終會被社會所淘汰。因此，在孩子成長的關鍵時期，此時孩子的責任心剛剛形成和發展，家庭、學校以及社會都應該重視對孩子責任心的培養。孩子的大部分時間是在學校和家裏度過的，因此，孩子責任心的培養，不但是學校教育的內容，也是家庭教育不可推卸的責任。

很多時候，細節決定成敗。在培養孩子責任感的問題上，也同樣如此。從小事做起，讓孩子從生活細節上獲得成長。比如，教育孩子從小開始自己力所能及的事情要自己做。起牀了，自己動手學習怎樣穿衣服，父母從開始的全面包辦慢慢變成幫助然後轉變爲孩子能夠獨立操作。吃飯的時候從以往的餵飯轉變爲自己獨立吃飯，吃完了主動去洗碗幫助家長分擔家務，承擔屬於自己的家庭責任，這樣也更能讓孩子意識到自己在家庭中的價值所在。在和同學相處的過程中責任感也同樣重要，答應同學的事情一定要說到做到，借了同學的東西一定要按時歸還。要培養良好的時間觀念，作業一定要按時完成……

《66個細節教出負責任的孩子》這樣的一本書，讓作爲家長的我更清晰地看到孩子成長過程中必不可少的責任意識的培養，也開始在自己的教育過程中增加了更多的思考與反思。