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初中語文閱讀訓練荊軻塔斷想

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荊軻塔,在河北易縣荊軻山上,後人爲紀念荊軻而建。

初中語文閱讀訓練荊軻塔斷想

當初,周武王滅紂,封召公於北燕,都於薊,即今北京房山琉璃河,世稱燕上都。後遷都易水之濱,爲燕下都,都城長達十幾裏,居戰國都城之首,世事滄桑,今也只存斷壁殘垣,任憑野草掩映,風雨剝蝕,荒臺下落日,山水有餘情了。想燕昭王勵精圖治,招賢納士,修築黃金臺,從而使燕國由弱而強,終於戰敗齊國。千年來,李白來此憑弔,特作《古風》:“燕昭延郭隗,遂築黃金臺”,誰知筆鋒一轉:“奈何青雲士,棄我如塵埃”,不免以古思己,有些哀怨了。

其時,秦統一天下,已大勢所趨,太子丹憑藉荊軻一介武夫,刺殺秦王,就想保住江山社稷,太異想天開了。而荊軻帶秦舞陽赴咸陽,舞陽色變震恐,荊軻展圖現匕,行刺未果,命喪殿上。讀《史記》刺客列傳,總覺司馬遷筆下有些演繹。難怪,史書本身就是斷簡殘篇,過去的歷史是無法原本再現的。

荊軻未刺死秦王,即使真刺死了,馬上就會有另個秦王站出來,區區燕國依然要亡的,天下依然要統一的。這麼說,我無意否定荊軻的英雄壯舉,燕趙自古多慷慨悲歌之士,可以荊軻爲代表。而這一壯舉,令後人景仰,尤其在易水河邊,太子及賓客皆以白衣冠送,高漸離擊築,荊軻和歌:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!”這歌流傳至今,當地人談此,竟念出續句:“探虎穴兮入蛟宮,仰天噓氣兮成白虹。”易縣今有白虹村,傳說因荊軻仰天呵氣,直貫夕陽,化成一道白虹,見者稱異而得此村名。

我們常吟詠英雄壯舉,其實還有個尾聲:那擊築相送的高漸離,後變名姓爲人庸保,因善擊築受秦始皇召見,識出,秦惜其技藝,赦免一死,乃矐其目(即用馬糞薰炙使其失明)。後在演奏時,以鉛置築中,舉築撲擊秦皇不中被誅。荊軻一樣的英雄,歷史不應該忘記。

我來時,天濛濛細雨,怎奈山路溼滑,不便車行,只得在車中遠遠地憑窗而望:塔高十三層,每層八隅懸有風鐸,微風搖動,清脆悅耳,聲傳四野。幽幽地,耳畔似有所聞。

15、文章第一段以一句成段,向我們交代了什麼?(2分)

16、請你想象一下,當年李白作《古風》時的心情是怎樣的?(6分)

17、作者是否贊同太子丹讓荊軻刺秦王?你從哪幾句原文看出來的?作者贊同什麼?(5分)

18、通讀全文,說說作者圍繞荊軻塔進行了哪些斷想。(5分)

參考答案:

15.(2分)交代了荊軻塔的地址和修建原因。

16.(6分作“燕昭延郭隗,遂築黃金臺”的心情是對燕昭王禮賢下士的.贊成和對郭隗得遇明君的羨慕;“奈何青雲士,棄我如塵埃”,則表現對自己懷才不遇的慨嘆。

17.(5分)不贊成。從下面兩句當中可以看出來:一是“其時,秦統一天下,已大勢所趨,太子丹憑藉荊軻一介武夫,刺殺秦王,就想保住江山社稷,太異想天開了”;二是“荊軻未刺死秦王,即使真刺死了,馬上就會有另個秦王站出來,區區燕國依然要亡的,天下依然要統一的”。作者贊同荊軻捨身爲國的精神。

18.(5分)燕昭王勵精圖治和李白作《古風》讚歎;對荊軻刺秦王當時場景的回憶和看法;高漸離後來的情況等。