最佳路徑語文課文教學反思

今天，仍然學習《最佳路徑》，學完課文時，我問學生還有什麼問題。李思漫站起來問：“劉老師，那個老太太怎麼敢把葡萄這樣出賣，要是別人不把錢往裏放該怎麼辦？”

這個問題是我事先考慮到的，因爲我們的社會有很多不講究誠信的人，有很多不講究誠信的現象。我沒有作評價，而是表揚李思漫提了一個很有價值的問題，並讓學生思考。卜單說：“大家應該講究誠信。”別的學生很是贊同，我說：“要是遇到佔便宜的人，這下可逮着了，要不就是不往籃子裏放錢，要不就是揹着大口袋使勁裝葡萄。”我邊說邊做了一個背口袋的動作，學生們都笑得前仰後合。學生笑完了，我讓學生讀書，學生了解了只要往籃子裏放幾法郎就夠了，老太太的生意很好，說明大家都遵守規則。我又讓學生回憶上學期的公開課《誠實與信任》，我們還曾經寫過關於誠信的名言，卓凡寫的是：“誠實無價。”卜單寫的是：“上帝的眼睛是雪亮的，他時刻都再看着你。”祖葛蕭楠說：“誠實就像友誼的手，又像一座橋樑。”學生都意猶未盡。也許正是上一節課的鋪墊，才使這節課學生的想法這樣順理成章。

我問了學生一個問題：“假如你周圍的人都不講究誠信，你會怎樣做？”學生說：“我會講究誠信。”我贊同了他，但鄭重地說：“說得容易做起來難啊。大家知道美麗的荷花嗎，那麼高貴、潔淨。”“水裏！”“爛泥裏！”我笑着說：“所謂‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’就是讚美荷花高潔的品質了。同學們以後一定會遇到一些現象，和書上說的不同，和劉老師說的不同，但是請你記住，做自己認爲對的，講究誠信，不要爲了佔一點便宜而丟了氣節。要堂堂正正的.做人！”學生們聽得很認真，教室裏很安靜。這節課學生思維活躍，討論積極，嚴格的說，更像一節思品課，但是在對話中交流思想，表達觀點，傳遞感情，它引發了學生對社會的深思，引起了我心靈的震撼，誰說這不是一節成功的語文課呢？

我想起那句話：一個老師首先是一個教育工作者，其次纔是學科教師。是啊，教師是育人的工作，塑造的是一顆顆純潔的心靈。讓我們用心去引導學生，用情去感化學生，擁有一顆火熱的心，我們的課堂就是一片淨土，我們的教育並不蒼白！