長城的教學設計
教學目標
學會生字新詞，對照插圖，理解“崇山峻嶺”，“蜿蜒盤旋”，“陡峭”，“凝結”等字。
教學難點，重點
1、指導看圖。學習由遠及近，由整體到部分的觀察方法培養學生根據事物的特點選取不同觀察點進行觀察的方法。
2、圖文對照，理解課文內容，增強學生的民族自豪感和愛國主義的情感。
課前準備
1、錄音機。
2、長城遠景和近景的彩色幻燈片。
教學方法：
以教師講解爲主，學生自學爲輔。
教學課時：
兩課時
教學過程
第一課時
一、看圖，瞭解圖意。
1、介紹長城。
長城始建於春秋戰國（公元前770——公元前476）時期，那時各諸侯國爲了互相防禦，都在自己的境內地勢險要的地方修築長城。秦始皇統一中國以後，爲防禦北方匈奴貴族的入侵，將各個諸侯國的長城連接起來並將其延長，號稱萬里長城。以後各個朝代，都對長城進行拉修建。因此可以說長城是我國古代人民在兵器還不發達的情況下，爲拉抵禦外族入侵而建築的軍事建築。
2、觀察彩圖。（打出幻燈片）
（1）這兩幅圖的觀察點有什麼不同？（上面一幅是遠景，下面一幅是近景。）
（2）長城修築在什麼地方？（崇山峻嶺之間）
（3）從畫面上可以看出長城有什麼特點？（長和高大）
（4）作者爲什麼要選擇遠，近兩個觀察點？（不從遠處觀察，就看不出他的“長”這個雄偉的全貌；不從近處觀察，就看不出它高大堅固的構造特點。只有從不同的觀察點介紹長城，才能更顯出其氣魄雄偉的特點）
二、初讀課文，瞭解文意。
1、自學生字新詞。
2、想一想，課文各節分別講拉什麼內容
三、圖文結合，說一說。
1、說說生字新詞。
崇（chong）山峻（jun）嶺拍攝（she）嘉（jia）峪（yu）關扶（fu） 智慧（hui） 氣魄（po）
2、理解字詞。
（1）教師講解
山海關：在河北省秦皇島市，是長城的起點，有“天下第一關”之稱。
嘉峪關：明初的建築物，再甘肅省嘉峪關市西，嘉峪山東南邊腳下，是長城的終點。
八達嶺：軍都山的一個山峯，在北京市的西北，是著名的遊覽勝地，全國中點文物保護單位
（2）看圖理解
崇山峻嶺：指高而險峻的山嶺。
蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的延伸。
條石：長方形的石塊。
方磚：正方形的磚塊。
垛口：指牆外側向上突出的部分，是一種掩蔽物。
瞭望口：指用來了望的口子。瞭望：從高處監視敵人。
射口：射擊用的口子。
城臺：城牆上一整塊平坦的方形建築，是屯兵的堡壘。
互相呼應：本課指打仗時之間可以進行聯繫，互相支援。
3、說說課文各節的內容。（第一節講長城的長；第二節講長城的高大堅固；第三節講長城是勞動人民的血汗和智慧的結晶；第四節講長城是世界歷史上的奇蹟。）
4、說說怎樣給各節編一小標題。
（啓發學生以課文內容爲線索定出小標題：（1）一條“龍”（2）“高大堅固”；（３）結晶；（4）奇蹟。或啓發學生以課文結構爲線索列出小標題：總貌；構造；聯想；地位）
第二課時
一、圖文對照，逐段學習。
1、觀察遠景圖。（打出幻燈。）
（1）。遠景怎樣？（像一條龍）
（2）。課文怎樣寫長城的（位置、宇航員所拍照片）
（3）。蜿蜒盤旋和長龍有什麼內在聯繫（前者爲靜，後者爲動，以動喻靜）
（4）。長字突出怎樣的特點
2、看近景圖學第二節
（1）讀後思考。
課文中的哪句話表現拉作者的觀察點（來到長城腳下）
（2）這一節有幾句話？介紹長城的那些建築？（六分別寫作者來到長城腳下；長城的高大堅固；城牆頂上；外側的垛子；城臺）
（3）圖文對照，指出圖上垛子、射口、瞭望口、和城臺的樣子，理解課文的表達方法
（4）小節這一節近看長城，先整體後部分，構造科學，利於防守。
3、綜合兩圖第三節。
（1）人民爲什麼會想起古代修長城的勞動人民？（圍繞站、踏、扶、自然）
（2）從那裏可以看出修築長城的艱難？（條石多重）
（3）爲什麼說長城是勞動人民血汗和智慧的結晶？
（4）想象我國古代勞動人民怎樣發揮自己的智慧完成的。
4、讀第四段。
（1）長城爲什麼在世界上是一個奇蹟（從長城的長和大想象到建築的困難，表現拉古代勞動人民的智慧和力量，所以說是一個偉大的奇蹟）
（2）表達拉作者怎樣的思想感情？（喜愛、讚美）
二、總結全文。
1、畫出最能表現中心思想的一句話。
2、總結談話：長城建築規模宏偉，氣魄雄偉壯觀，在世界上是罕見的。它高大堅固，建築結構巧妙合理。它建築在崇山峻嶺，施工環境艱難；它動用的材料重大、數量多；他建築於兩千多年前的秦代。學習《長城》這一課，一種民族自豪感油然而生。一種愛國主義的情感在我們胸中迴盪。
作業設計
一、看拼音寫詞語
pai she ning jie zhi hui jian gu cheng qiang yu hang yuan
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、把下列詞語補從充完整
（）山（）嶺互相（ ）應
蜿蜒（ ）旋 氣（ ）雄偉
三、改正下列句子中的錯別字
1、這一斷長城建築在八達嶺上，高大艱固，是用具大的條石和城磚築成的。（ ）
2、城牆上鋪着方磚，向很寬的馬路，五六匹馬可以並行。（ ）
