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![《我的長生果》教學設計]()
課前準備：熟讀課文，積累本課詞語。師：本單元我們結合“我愛閱讀”的主題進行學習，在前幾篇課文中，我們一直在和書進行着有趣地對話。《竊讀記》生動、細緻地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達對讀書的熱愛與渴望；《小苗與大樹的對......
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![《我的“長生果”》優質教學設計]()
《我的長生果》教學設計學習目標1、認識12個生字。2、有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。3、學習一些讀書和習作的方法。4、讓每一個學生在能過合作學習、彙報展示、課堂互動交流中，都體驗到學習帶來......
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![我的長生果教學設計]()
《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。下面是小編收集整理的我的長生果教學設計，歡迎閱讀參考！一、揭......
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![《我的“長生果”》教案]()
寫教案一定要有正確的思路，下面小編爲你介紹《我的“長生果”》教案範文，歡迎參考！教材簡析：這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自我生活的影響，全篇情感真......
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![《我的長生果》教學設計大綱]()
作爲一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《我的長生果》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的......
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![五年級語文《我的“長生果”》教案設計]()
【教學構想】開展質疑性閱讀，對於深化閱讀活動、提升閱讀層次，對於發展學生的思維能力、發現能力、創造能力，都很有好處。雖然初二學生在知識能力上還處於較低層次，他們在質疑性閱讀方面還不可能有很大的作爲與建樹，但是，能......
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![《我的“長生果”》導學案設計]()
《我的“長生果”》導學案學習目標：1、通過自學，正確認讀詞語：“比喻、心扉、吶喊、過癮、莎士比亞、磁石、鍛鍊、借鑑、嘔心瀝血、囫圇吞棗”。理解“嘔心瀝血、囫圇吞棗”。2、通過自讀、品讀、悟讀，瞭解課文主要內容，體......
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![五年級語文《我的“長生果”》教案設計大綱]()
【教學構想】開展質疑性閱讀，對於深化閱讀活動、提升閱讀層次，對於發展學生的思維能力、發現能力、創造能力，都很有好處。雖然初二學生在知識能力上還處於較低層次，他們在質疑性閱讀方面還不可能有很大的作爲與建樹，但是，能......
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![人教版五年級上冊語文《我的長生果》教案設計大綱]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家整理的人教版五年級上冊語文《我的長生果》教案設計，僅......
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![人教新課標五年級上：《我的“長生果”》教學設計]()
【教材簡析】《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，文章情真意切，作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，她的讀物由叫做“香菸人”的小畫片到連環畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的範圍與深度在不斷增加......
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![公開課《我的“長生果”》教案]()
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的公開課《我的“長生果”》教案，僅供參考，歡迎......
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![求《我的“長生果”》教案啊]()
《我的“長生果”》教案一.導入:同學們，大概一提起寫作文，不少人就會叫苦，不願寫也不會寫。怎樣擺脫這種困境呢?只要認真閱讀葉文玲的文章《我的“長生果”》，一定會受到很大啓發。如果你按照作者說的辦法去做，一定會有意......
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![八年級語文《我的長生果》的教案設計]()
【教學構想】開展質疑性閱讀，對於深化閱讀活動、提升閱讀層次，對於發展學生的思維能力、發現能力、創造能力，都很有好處。雖然初二學生在知識能力上還處於較低層次，他們在質疑性閱讀方面還不可能有很大的作爲與建樹，但是，能......
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![五年級語文上冊《我的“長生果”》教學設計]()
【教材簡析】這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做“香菸......
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![人教版五年級語文上冊《我的“長生果”》教案設計大綱]()
《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，文章情真意切，作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活。下面是小編整理的五年級語文上冊《我的“長生果”》教案設計，歡迎大家閱讀參考!【《我的“長生果”》教......
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![《我的“長生果”》教學設計]()
【教學目標】1、認識扉、癮等生字，並通過互相提醒認清字形，讀準字音。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。3、學習一些讀書和習作的方法。【教學重難點】1、引導學......
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![我的長生果講課設計]()
【教學目標】１、認識扉、癮等生字，並通過互相提醒認清字形，讀準字音。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。３、學習一些讀書和習作的方法。【教學重難點】１、引導學生讀......
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![八年級語文《我的長生果》的教案設計大綱]()
【教學構想】開展質疑性閱讀，對於深化閱讀活動、提升閱讀層次，對於發展學生的思維能力、發現能力、創造能力，都很有好處。雖然初二學生在知識能力上還處於較低層次，他們在質疑性閱讀方面還不可能有很大的作爲與建樹，但是，能......
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![人教版五年級上《我的“長生果”》教學設計]()
《我的“長生果”》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。不妨看看人教版五年級上《我的“長生果”》教學設計。一......
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![《我的“長生果”》課件設計及反思]()
《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文,主要是回憶少年時代的讀書生活,闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，爲大家分享了《我的“長生果”》教學設計，一起來看看吧！【教材簡析】這篇略讀課文是......
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![人教版五年級上冊語文《我的長生果》教案設計]()
學習目標①認識扉、癮等生字。並通過互相提醒認清字形，讀準字音。②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。↘談話導入①同學們都聽說過長生果嗎？（板書：長生果）吃了長生果會......
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![人教版五年級上冊《我的“長生果”》教案設計]()
書，被人們稱爲人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，下面小編給大家整理了人教版五年級上冊《我的“長生果”》教案設計，希望對大家有所幫助!人教版五年級上冊《我的“長生果”......
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![人教版五年級上冊《我的“長生果”》教案設計大綱]()
書，被人們稱爲人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，下面小編給大家整理了人教版五年級上冊《我的“長生果”》教案設計，希望對大家有所幫助!學習目標①認識“扉、癮”等生字。......
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![五年級上《我的“長生果”》教學設計]()
《我的“長生果”》教學設計教學目標：1.認識12個生字。2.有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。3.學習一些讀書和習作的方法。教學重難點：讀懂課文內容，結合自己的課外閱讀和習作實際體會“長生果”的寓意......
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![人教版五年級語文上冊《我的“長生果”》教案設計]()
《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，文章情真意切，作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活。下面是小編整理的五年級語文上冊《我的“長生果”》教案設計，歡迎大家閱讀參考!【《我的“長生果”》教......
