《小小商店》教學設計

教學內容：

人教版義務教育課程標準實驗教科書數學一年級下冊第86頁至87頁《小小商店》。

教學目標：

1.加深對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算和計算方法。

2.培養學生用數學解決問題，進行數學交流和與他人合作的意識；

3.對學生進行文明、環保等品德教育。

課前準備：收集好同學帶到學校的各類玩具、學習或生活用品。物品標籤牌、售貨員、回收員掛牌。

教學過程：

一、課前複習：

同學們去過超市嗎？看一看圖中的小朋友在幹什麼？售貨員阿姨手裏拿着是什麼呀？

中國的錢叫做人民幣。你知道人民幣分哪些類型嗎？（元、角、分）

以元爲單位的人民幣有哪些？（幻燈出示樣幣圖片）

以角爲單位的人民幣又有哪些？（幻燈出示樣幣圖片）

以分爲單位的人民幣因爲面額太小，現在已經很少用到了。

二、活動準備

人民幣在我們的生活中很常用，我們購物的時候就需要用到它。今天我們把教室佈置成一個小小商店，讓大家一起感受一下自己購物的樂趣。我們先進行一個有獎問答的遊戲。答對問題的同學可以在小組長那裏得到一張5元的現金代用卷。

幻燈播放問題，學生回答：

小組討論問題，彙報：

到商店購物需要注意什麼？

如果你是售貨員，你應該怎麼做。

老師歸納：

三、分小組活動，一部分同學扮演售貨員，另一部分同學進行購物。

四、小組之間交流交流，說得好的同學組長獎勵現金代用卷，每一小組選同學進行全班交流。

五、角色調換進行第二輪的購物。

六、小結：

數一數回收站收了多少個瓶子。

說一說用剩下的錢應該怎麼辦？

同學們已經學習了人民幣的知識，我們要學以至用，以後可以幫爸爸媽媽買東西，做爸爸媽媽的好幫手。