孩子教學設計

　　教學設想：

正確認識現代社會父母和孩子的關係；體會本文的寫作特點和語言風格；理解作者的觀點及本文的語言特點。

　　課時安排：

1課時

　　教學過程：

一、導入新課

梁實秋是中國現代文壇上的一位著名的散文家，他的《雅舍小品》尤爲耐人尋味。今天我們就來學習他的小品文――《孩子》。

二、自讀導引

1、瞭解作者

2、給下列加點的字注音，並解釋加橫線的詞語。

大逆不道玉樹臨風視若無睹躊躇滿志

羊癇（）訕笑（）僉同（）貔貅（）

深韙（）呱呱墜地（）

3、討論以下問題

A、作者寫此文的目的是什麼？

B、本文的第2自然段闡明瞭什麼問題？

C、舉國外的故事有什麼作用？用簡潔的語言概括故事的內容。

4、明確：

A、本文的目的是：呼籲現代社會的家長還要過分縱容孩子，要嚴格管教，才能使孩子成爲真正的人才。

B、第2自然段闡明瞭家長“孝順”孩子的問題。

C、舉國外的故事是爲了證明有時對孩子適當的體罰沒有什麼壞處，不通一味的縱容孩子。

故事可概括爲：一個母親帶孩子到百貨商店，孩子騎在商店陳設的木馬上不肯下來，最終被專家請下來的故事。

5、指名朗讀課文，體會本文的寫作特點。

A、全文在結構上採取逐層深入的論述形式，先指出現實中的現象，進而指出弊端，最終否定。

B、語言豐富生動、嚴密、辛辣，富有諷刺意味。

三、說話訓練

請學生描繪自己家或孩子與父母相處的場面，深入認識課文的內容。

四、佈置作業

寫一則日記，談談學了本課的感想。