二年級語文《畫風》第一課時教學設計

教學目標

1．會認7個生字，會寫12個字。

2．正確，流利地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。

教學重點

識字，寫字，朗讀課文。

教學難點

識字，寫字。

教學準備

1.生字卡片

2.三個小朋友的圖像

教學過程

一、導入

1、猜謎語（雲兒見它讓路，花兒見它點頭，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，謎底：風）

2.同學們，你們瞭解風嗎？誰能說說你感受到的風?有風的時候，會出現哪些不同的景象呢？風有顏色嗎？有味道嗎？它能畫得出來嗎？今天我們就來學習《畫風》這個故事。

3.板題，讀題。

二·初讀課文，學習生字

1. 出示三個小朋友的'頭像，學生自由讀課文，從文中找出他們的名字，老師在圖像旁寫上他們的名字。號召學生和三個小朋友做朋友，與他們打招呼，做簡單的自我介紹。例如：宋濤`陳丹`趙小藝，你們好！我叫***，很想和你們做朋友。學生在趣味盎然的“打招呼，交朋友”的過程中就會認識“宋·濤·陳·丹·趙·藝”這六個生字了。

2.想一想，找一找：“宋，濤，陳，丹，趙，藝”這六字在我們班上那些同學的名字中出現了。

3.用減一減的方法識字：溼——顯

三·再讀課文，鞏固識字。

1·分組輪讀課文，檢查生字掌握情況，注意讀準字音，讀通句子。

2·說說課文寫了一件什麼事。

四·指導寫字

1·正確書寫。

不要多筆畫：“丹”字裏面只有一點。“烏”字裏面沒有點。

不要少筆畫：“忽”字下面的三點不能少。“眨”字左邊是目字旁，不能少一橫。“濤”字左邊是三點水。

“陳”字右邊是“東”，不要寫成“車”。

重點指導“忽，眨，濤，斜”這四個字。

2·美觀書寫

觀察結構特點：如，“顯”字上小下大，上短下長；“忽，絲”二字上長下短。“杆，眨，濤”左窄右寬。

老師示範：“藝”字草字頭應略長，下面的“乙”字“折筆”應儘量向左邊斜，“彎”應寫平，“鉤”直上。

3·練習書寫

學生觀察田字格中的範字，按照範字臨摹，師巡視指導。

五·佈置作業

寫生字。

板書設計

15·畫風

宋 濤 陳 丹 趙 藝 顯