小學一年級《看圖寫話》教學設計大綱

一年級的寫話要求雖不高，但對於剛剛接觸這個新知識的孩子可不是小問題。下面是小編收集整理的小學一年級《看圖寫話》教學設計，歡迎閱讀參考！

教材說明：

本幅畫面的背景是在森林裏。一羣小動物們聚在了一起，正在舉行聯歡會。這裏都是小朋友喜歡的小動物：活潑的小猴子，忠厚的小狗，勤勞的小熊，可愛的小鳥，善良的小松鼠。森林裏掛滿了小朋友們親手製作的賀卡，輕輕打開一張精美的卡片，上面是一排清秀的字體："小松鼠：你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！"原來，爲了表達自己的心意，小朋友都在卡片上寫了自己的心裏話，送給自己喜歡的小動物呢！教學要求：

學會用語言表達對他人的喜歡，讚美，鼓勵，關心，安慰……

瞭解寫賀卡的基本格式。

重點難點：

重點：學習寫賀卡。

難點：學會從不同的角度向小動物們表達自己的情感。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

導語激趣，創設情境。

小朋友，非常高興能和大家一塊學習。今天，曾老師是受森林王國獅子國王的委託，邀請大家去參加那裏舉行的森林盛會的，你們有興趣參加嗎）

設定情境，引導說話。

情境一：

1，所有的小動物們都會去參加呢，你們說說都會看到哪些動物呢

2，自由發言。

3，在這些動物中啊，曾老師最喜歡的要數小松鼠了，因爲它的尾巴可漂亮了，像一把小花傘！更重要的是啊小松鼠還特別的勤勞。你呢最喜歡什麼小動物爲什麼喜歡它

4，小朋友喜歡這麼多的動物啊！那這些動物會出來和你見面嗎

5，哦那可不一定，不過。如果動物們能聽到大家對他們的誇獎與讚美，肯定會出來和你打招呼的。不信，我來試試。

6，我誇小松鼠："小松鼠，你的尾巴真漂亮，你還能自己找食物吃，真能幹。"看，小松鼠出來啦！

7，誰還想來誇

8，小花貓怎麼不出來啊可能它想聽到大家更多的讚美呢，誰還能誇誇他

9，自由地誇獎自己喜歡的小動物！

情境二：

1，謝謝大家發自內心的誇獎。我想小動物們會很高興的。對了，森林盛會就要開始了，讓我們到那去瞧瞧吧！

2，多熱鬧啊！小動物聽說大家要來，可高興了，你瞧，他們把森林打扮得多麼漂亮啊！很多小朋友都帶來了精美的卡片送給小動物。

4，小朋友們，你們有帶禮物給自己喜歡的小動物嗎不着急，老師這兒啊，正好有一些美麗的卡片，可上面還沒有寫話呢！我們寫好作爲禮物送給小動物們，（板書：寫賀卡）怎麼樣先想一想，你打算送給誰你打算在賀卡上寫點什麼

5，想好了就和周圍的小夥伴說一說。

6，同桌互相練說。

7，好了，誰願意說給大家聽聽，讓大家來評一評你這樣說，合不合適

8，總結：對了，我們給小動物們寫的話可以是對他們誠摯的鼓勵，，可以是對他們由衷的讚美，還可以寫上自己的祝福呢！……其實只要是發自內心的想說的，而且是真誠的，都可以寫在賀卡上。

（課間休息）

9，一位叫王婷的`小朋友也寫了一張賀卡送給她最喜歡的小松鼠，我們一起來看看吧！

小松鼠：

你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！

你們睜大自己美麗的眼睛看一看，小婷婷在賀卡上都寫了些什麼啊

動物的名字，自己想說的話，自己的名字，時間。

你還發現了什麼他們各自都寫在什麼地方

總結概括，練習表達

1，對了，你要送給誰，就把名字寫在第一行，並且要頂格寫，另起一行空兩格寫下你要說的話，最後寫上自己的名字和日期。現在你會寫了嗎

2，好吧！打開你們美麗的賀卡，把你剛纔說的寫下來。老師和大家一塊寫，看寫得好！開始寫吧！

可愛的小花貓：

你好！你的花衣服真漂亮，你勇敢地抓老鼠，爲民除害，真了不起。祝你開心。

誰來評一評老師寫的。

我們再來看看這幾位同學寫的（兩人）

誰還想把自己寫的讀給大家聽聽！

排着隊一個個讀。

總結髮散，結束教學。

1，親愛的同學們，看到大家那一句句真誠的話語，連老師都深深地被感動了，我想小動物會很高興的。

2，賀卡可有用了，在我們日常生活，我們可以把賀卡送給爸爸媽媽，老師，同學，朋友，把我們真誠的祝福，由衷的讚美，誠摯的鼓勵帶給身邊的每一個人，那麼我們會生活得更加快樂美好的。回家以後，你可以把自己剛纔寫的話寫在課本上。讓我們和小動物們說再見。

3，今天的課就上到這吧！下課！