相關語文教案的語文精選

教學目標：1、學會本課9個生字，掌握“早上、叫聲、扒開、路邊、遲到、身上、教室”等詞語。認識“道、叢、鑽、追”4個字。2、理解課文內容，學習按順序觀察圖畫的方法，能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、看懂圖意，激發學......

教學目標：1、讓學生結合已有的生活經驗，能確定物體前後、左右、上下的位置關係。2、引導學生仔細地觀察和有條理地表達。3、進一步發展學生應用數學的意識。教學重點：能確定物體前後、左右、上下的位置關係。教學準備：仔......

兒歌共四節，第一、三節各有三個問句，引起孩子們的思考，第二、四節，回答了第一、三節的問題。語言通俗易懂，歡快活潑，抓住了孩子們的心理特點，深受孩子們的喜愛。課文中的六幅插圖栩栩如生，能幫助學生理解課文，引起學生好奇心和......

一、教材分析本課包括三部分內容。第一部分是三個單韻母ａ、、e，配有一幅圖畫。圖中，一個小女孩在唱歌，她張大嘴巴發的聲音“啊”提示ａ的音，小女孩的頭部和小辮子構成的圖形提示ａ的形。一隻公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”......

學習目標：1、學會細緻的觀察並生動地描寫2、學習文章嚴謹而精美的結構安排3、靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法課時安排：兩課時教學步驟：(第一教時)一、創景導入春天令人神往，春天充滿生機，春天如詩情如畫意，今天讓我們......

教學要求：1、學習課文《我的家》2、認識生字，會寫人、個、大三個生字。3、使學生籠統地認識：能夠享受別人給予的愛，自己也愛別人，就是幸福、溫暖。教學流程：一、激趣導入1、小朋友們，我們每個人都有一個溫暖、幸福的家，在這個......

一、教學目標：1、認讀帶有木字旁的字，引導學生髮現，許多字都有相同的偏旁，可以聯繫起來記。2、引導學生在生活中認字，激發學生留心觀察周圍事物，主動識字的興趣。3、學會比較形近字，並能認真書寫。4、通過讀句子和朗誦古詩，達......

一．教學目標：1、運用正確的誦讀方法反覆朗讀詩歌，體會詩歌精練性、音樂性的特點。2、感知詩歌內容，感悟詩中的思想感情。3、豐富學生的科學知識，激發學生愛科學愛文學的熱情。4、掌握詩歌中使用的修辭手法，理解其作用。二．教......

教材分析《我愛畫畫》是一堂口語交際訓練課，本課配有一幅圖畫，內容是四個小朋友在邊畫畫邊交談。圖中人物動作鮮明，表情生動。教學時，教師要創設情境，通過表演等形式，激發學生交際興趣，培養學生大方、有禮貌的聽說態度，訓練學......

教學目標：1、理解作品內容，掌握作品的主要情節，並明白：只要肯動腦筋，什麼事都能辦到。2、根據已有的相關經驗，創造性地續編故事。3、充分發揮想象，大膽地講述。教學準備：多媒體課件教學過程：一、引出課題："看見小鳥在天上飛，小朋......

活動要求：1．觀察圖片，瞭解熊奶奶的困難，並結合生活經驗根據不同困難給予幫助。2．使幼兒體驗到關心幫助別人後的快樂，培養幼兒初步的移情能力。活動流程：經驗回憶--遷移想象--分享快樂材料與環境創設：圖片三幅；木偶熊奶奶：熊奶奶......

教學目標：情感目標：理解課文內容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發學生熱愛祖國的情感。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。認知目標：複習鞏固漢語拼音，學會本課5個生字，兩條綠線內的6個字......

教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字“得”的另一個讀音（de）。2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：花園的環境和司馬光砸缸的詞句是本課教學......

教學目標：1情感、態度、價值觀——愛親人、愛同學，愛家，愛祖國，有奉獻愛的願望，體會幸福的核心是愛2識字——24個;在生活中識字。3寫字——6個;注意筆順：先撇後捺。4詞、語、句——練習句型：爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽......

教材分析：《識字3》是一組以介紹公園景物與設施的詞語串連起來組成的韻文，並在“公園”的統轄下按“自然美景”、“景物設施”、“兒童娛樂設施”分類組合而成的“模塊”。編者通過韻文在情境中識字，不但可以激發學生的......

學情分析：一年級孩子非常喜歡小動物，對於奇特的動物尾巴更是興趣盎然。在學前教育中大多數孩子們接觸過這首兒歌，這些有利因素爲本節課的教學奠定了堅實的感情基礎。教師思考：兒歌抓住各種小動物尾巴特點，以“比”的形式爲......

教學目標：1、引導體味詩的情趣，指導有感情地背誦古詩。（語感目標）2、會認鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波，學會向、白、毛。（技能目標）3、逐步培養對古詩的興趣。（情感目標）教具：課件、實物投影。學具：寫字本、彩筆及填空圖。......

《登鶴雀樓》是一首膾炙人口的寫景詩，作者寫的是登鶴雀樓憑欄遠眺時的的感受，前兩句寫景後兩句議論。全詩洋溢着盛唐時期中華民族昂揚向上的精神。教學這首詩。可以採用：“讀、查、連、話、想、悟、疑、背”八步教學法，引......

教學目標：一、弄清記敘的要素和線索。二、詞義的辨析和推斷。三、體會作者在文中蘊含的“依戀、思念老師”的深厚感情。四、培養學生熱愛老師、尊敬老師的良好品德。教學重點：掌握記敘要素和理解詞義。教學難點：理清文章......

【教學目的】：1、自讀課文，認讀生字，正確流利地朗讀課文。2、對照插圖，理解詩意，初步體會長大的意義，激勵學生不斷努力，不斷成長。3、認識13個生字，學習寫個生字。4、背誦課文。【教具】：多媒體制作【教學過程】：一、談話激趣，提......

一、看圖激趣，導入課題1、看圖引入今天，老師給大家帶來了一副圖畫。小朋友們趕快瞪大你的小眼睛課件出示圖片“池塘”圖片問：你看到什麼了？2、揭題“小池”（1）讀題，注意讀好“池”是翹舌音（2）隨機識字：你有什麼好方法記住這個“......

一、教學目標1、能說出自己的畫的內容和作畫時的想法。2、激發相互交流的興趣，敢於發表自己的看法。3、培養說話大方、聽話認真的習慣。二、教學重點：口語表達清楚。三、教學難點：交際有禮貌四、課時安排1課時五、教學過......

第一課時教學目標：1、認識8個字和5個偏旁。2、培養認字的興趣。教學重點難點：教學重點是認字。教學難點是認記8個帶新偏旁的生字。教學準備：1、課前讓學生熟悉並認識家裏客廳中的陳設、用品。2、畫一畫家裏的客廳或在父......

教學目標：1．讀準本課的8個生字和9個詞語，認識“鶴、剩、留、朝”4個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內容，知道是哪隻白鶴找到了魚，懂得另外兩隻白鶴找不到魚的原因。啓發學生遇事要根據實際多動腦筋，注意事物之間的聯......

教學要求：1．字詞句的綜合練習。2．按先橫後豎的筆順規則，照樣子練習寫字。3．知道我國主要節日的名稱。4．朗讀並背誦兒歌。5．仔細觀察圖畫，能根據圖下問題說一段通順的話。教學時間：三課時。第一課時一．教學第一題：學習字詞句。課......