《教室》一年級上語文教案

　　教學目標：

1、讓學生結合已有的生活經驗，能確定物體前後、左右、上下的位置關係。

2、引導學生仔細地觀察和有條理地表達。

3、進一步發展學生應用數學的意識。

教學重點：能確定物體前後、左右、上下的位置關係。

教學準備：仔細觀察我們的教室。

教學方法：活動中學習。

　　教學過程：

一、引入新課

課前我們仔細觀察了自己的教室，說說教室裏有什麼，用上前後、左右、上下等詞。有條理地描述。

小組間相互彙報。

指名說。

再看看書上的小朋友他們是坐在什麼樣的教室裏。

看圖說一說。

二、應用教學

每個人都有一個屬於自己的家。說說你家的客廳裏都放着什麼？

引導按順序說。

說說你的小房間裏放着什麼？還有廚房間裏都放着什麼？

三、鞏固練習

1、讓學生自己觀察，摸一摸，說一說文具盒。

彙報交流。

2、用自己的語言說一說到火車站的路線。一邊指一邊說。

學生交流。

3、遊戲活動。

（1）到遊樂園裏去玩，請你說一說，你的前後，左右各有什麼？

（2）教室裏同學們玩捉迷藏遊戲。

說出位置，自己找。

四、小結。

通過本課學習，你又學會了什麼本領？