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小池泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。註釋①泉眼：泉水的出口。②惜：愛惜。③晴柔：晴天裏柔和的風光。④小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。⑤尖尖角：還沒有展開的'嫩荷葉尖端。⑥頭：上方譯文小泉......

有一天，小娃娃去採白蓮。這個小娃娃五歲，很淘氣。只要一有空，就會在院子裏蹦來蹦去的，像一隻活潑的小猴子一樣。他家院子後有一片池塘。小娃娃每天夢寐以求的事就是去採白蓮。這天，爸爸媽媽、爺爺、奶奶都有事出去了，他們走......

教學目標：1.認識並且會寫4個生字。2.朗讀並背誦古詩。3.理解重點詞語和詩句，並能用自己的話說出詩句的意思。4.引導學生理解詩的內容，感受詩中描寫的情景，進行審美教育，培養學生的想象能力，激發學生熱愛大自然的情趣。教學......

身爲一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的一年級下冊《小池》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一年級下冊《小池》教學反思......

《小池》是一首內容比較淺顯的古詩，上課時我讓學生就課文提出自己的問題。一個學生提出了一個出人意料的問題：“小荷才露尖尖角”中的“荷”是荷花還是荷葉呢？接着出現了一段比較有意思的“爭論”：“是荷葉，因爲書上畫的是......

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。那些被廣泛運用的古詩都是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的《小池》古詩鑑賞，歡迎大家分享。《小池》是宋朝詩人......

我家門前有一個可愛的小池，那是我的溫柔鄉。雖說已是初冬，但我仍惦着春天的小池。在溫馨靚麗的春光下，小池便綻放了它最美的.光輝。早晨，小池最安詳不過了，綠，綠的發黑，如一塊婉美的碧玉，躺在大地懷裏，令人想去觸拭又不忍。微......

《古詩兩首》是人教版一年級下冊的一篇課文。其中《小池》一詩作者通過對小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一幅充滿生活情趣的生動畫面，下面是小編收集整理的一年級古詩《小池》教學設計，歡迎閱讀參考......

語文《小池》教學設計3篇作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的語文《小池》教學設計，供大家參......

宜昌康小指導老師劉崇在初夏的一天，我和朋友一起去池塘邊散步。來到池塘邊，我們看見從泉眼處往外流出細細的、清澈的泉水。一些小魚在池塘裏歡快地遊玩着。我們坐在池塘邊，看見美麗的荷花和像扇子一樣的荷葉。才露出尖尖......

教學預設目標：1、有朗讀古詩的興趣，能從詩中感受到夏天的情趣。2、認識"所、牧"等12個生字，會寫"詩、林"等6個字。3、正確、流利、有感情地朗讀，背誦兩首古詩。教學重點：1、學習生字詞。2、能有感情地朗讀古詩，通過朗讀能初......

一，教學目標：1，知識和能力：理解古詩內容，感受詩中描寫的美景。培養學生朗讀能力和想像能力。2，過程和方法：運用“三學一拓”教學模式感受詩中描寫的情景。3，情感態度和價值觀：進行審美教育，激發學生熱愛大自然的情趣。4，教學重點......

教學目標：1．學會本課3個生字。瞭解詞語的意思。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．想象詩中描寫的美麗景色，增強對自然景物的熱愛之情。4．默寫課文。教學重點：學會本課生字，會朗讀背誦課文。教學過程一、創設情境，導入新課1......

一、教學要求1毖岜究3個生字。瞭解詞語的意思。2閉確流利地朗讀課文。背誦課文。3畢胂笫中描寫的美麗景色，增強對自然景物的熱愛之情。4蹦寫課文。二、教材說明《小池》是七言絕句，作者是南宋著名詩人楊萬里。在這首詩......

此詩是一首清新的小品。一切都是那樣的細，那樣的柔，那樣的富有情意。小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。賞析這首詩描寫一個泉眼、一道細流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一隻小小......

朝代：宋代作者：楊萬里原文：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。譯文泉眼悄然無聲是因捨不得細細的水流，樹陰倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一隻調皮的小......

ppt簡介：在上古詩《小池》時，我讓學生就課文提出自己的.問題。一個學生提出了一個出人意料的問題：小荷才露尖尖角中的荷是荷花還是荷葉呢?接着出現了一段比較有意思的爭論：是荷葉，因爲書上畫的是荷葉。我有意見，不一定書上......

《小池》》這首詩是孫代詩人楊萬里寫的，文中以優美的詞語描寫出了大自然初夏美麗迷人的景象：泉眼無聲惜自留，樹蔭照水愛晴柔。小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。讀着這首詩，我彷彿進入了風景如畫的世外桃源，眼前一片粉紅，一片......

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過古詩吧，古詩泛指中國古代詩歌。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的古詩才是好的古詩，下面是小編幫大家整理的小池古詩賞析，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小池作者：楊萬里朝代：宋代泉......

小池同學，就是帥氣的池銳。說實話，我以前和他不熟悉。但是，老杜重新給排座位之後，我的女同桌自我聲明：“我有暴力傾向。”而池銳就在我旁邊坐着。於是乎，我趕緊轉投小池同學。就這樣，我倆的關係好了起來。記得一日上語文早自......

清晨，一條小溪清澈見底，沒有聲音，泉水不捨得流出來，靜靜的流着。溪旁，一棵柳樹長得枝繁葉茂，有幾條柳絲都漂在了水上，那小圓暈便一圈一圈的盪漾開去；陽光下，水面如一輪明鏡，照着那幾條柳絲，那柳絲似乎也愛上了那個小池。在水面上......

三月的校園，最理想就是與夥伴一起去小池看春景。小池就坐落在校園的右側。來到小池，眼前出現了一座像半月一樣的拱橋，倒掛在小池上。走上拱橋，低頭往下看，池水顯得格外清澈，清得可以看見池底的卵石；池水顯得格外平靜，靜得像一......

各位專家、同行們：大家好!今天我說課的題目是《小池》，嚴格地說，應該是《縱橫碼與〈小池〉》，又或者是以縱橫碼支持《小池》的教學。一、說教材《小池》作者是南宋著名詩人楊萬里。在這首詩裏，詩人以清新活潑的語言描寫了......

語文課堂應該成爲傳承和弘揚民族優秀文化的舞臺。古詩是民族精神、民族文化的重要載體，古詩本身又是一種獨特的民族文化。下面是小編收集整理的一年級語文《小池》教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標1.認識7個生字，會寫5個生......

小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。註釋1.泉眼：泉水的出口，因爲小，故稱泉眼。2.晴柔：晴天柔和的風光。3.尖尖角：還沒有放開的嫩荷葉的尖端。[作者簡介]楊萬里(1127—1206)吉州吉水(......