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登高峯兮俯幽谷，心悴悴兮念羣木。見樗栲兮相陰覆，憐梫榕兮不豐茂；見榛梗之森梢，閔樅橎兮合蠹。槢橈橈兮未堅，椲桹桹兮可屈。櫁du樽兮不香，拔丰茸兮已實。豈元化之不均兮，非雨露之偏殊。諒理性之不等於順時兮，不如瘱吾心以冥想......

柳梢青（三首）（一）生命感吟流星瞬間明滅，訝一現、曇花倚葉。絢爛留痕，高歌生命，死成魂傑。恬然不畏膏肓，經歷了、一生真切。我擁清風，徜徉天地，感吟明月。（二）時光感吟飛旋跳丸明滅，記下了、春秋史葉。故事滄桑，人生如戲，幾多英傑。非......

有關於青春的詩歌（一）如果說人生是一首詩，那麼青春就是詩中詩。詩中詩，言外之意便是詩之精髓了。是的，青春是一個充滿詩意的季節，青春是一首最經典的詩歌。青春是美麗動人的，豐富多彩的。青春留下的有淚水與歡笑，有幸福與感動......

【學習目的】１、有感情地朗讀並熟練地背誦這四首詩。２、品味語言，體味詩歌的內涵。３、培養學生感悟古代詩歌內容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。【學習準備】蒐集作者生平思想的有關資料。熟讀背誦這四首詩。有條件的......

重華升寶曆，軒帝眇閒居。政成天子孝，俗返上皇初。忘味因觀樂，歡心寄合酺.自憐疲馬意，戀戀主恩餘。朱城塵曀滅，翠幕景情開。震震靈鼉起，翔翔舞鳳來。雕盤裝草樹，綺乘結樓臺。共喜光華日，酣歌捧玉杯。曉月調金闕，朝暾對玉盤。爭......

古塞腥羶地，胡兵聚如蠅。寒雕中髇石，落在黃河冰。蒼茫邏逤城，枿枿賊氣興。鑄金禱秋穹，還擬相憑陵。戰骨踐成塵，飛入徵人目。黃雲忽變黑，戰鬼作陣哭。陰風吼大漠，火號出不得。誰爲天子前，唱此邊城曲。日向平沙出，還向平沙沒。飛......

離別詩是傷感型、豪邁型的一種書面情感表達，重團聚、怨別離，是中華民族的傳統心理。接下來小編蒐集了小學離別的現代詩四首，僅供大家參考，希望幫助到大家。小學離別的現代詩一眨眼間，6年了。日子悄悄走了，不再回來。今日，話......

一派明雲薦爽，秋不住，碧空中響。如此江山徒莽蒼。伯符耶？寄奴耶？嗟已往。十載羞廝養，孤負煞，長頭大顙。思與騎奴游上黨。趁秋晴，（足庶）蓮花，西嶽掌。耿耿秋情慾動，早噴入霜橋笛孔。快倚西風作三弄。短狐悲，瘦猿愁，啼破冢。碧落銀盤......

《心》心裏暗淡了顏色幾十種光亮射入激情的眼球眼球吸引光圈心是一灣海峽海峽的兩岸有墳墓也有綠草卻讓我們用心去發現心是涌泉涌出清涼的境界境界的眼睛中放出華夏五千年的和風《混跡》靈魂漂浮不定混跡天涯多年得到......

詩歌的分類有多種方法，根據不同的原則和標準可以劃分爲不同的種類。基本分爲：古典詩歌和現代詩歌其中，現代詩歌又分爲現代風體詩歌和現代格律詩歌。下面是小編整理收集的優美的現代詩四首，歡迎閱讀參考！篇一：《世界上最遠的......

《昌谷北園新筍四首》唐詩鑑賞昌谷北園新筍四首(其一)籜落長竿削玉開，君看母筍是龍材。更容一夜抽千尺，別卻池園數寸泥。李賀詩鑑賞這也是一首借物詠志的詩。從這一組詩的第四首“茂陵歸臥嘆清貧”以漢代司馬相如病歸茂......

篇1夜色最美的影照，莫過於寂靜，幽幽的靜靜的彈奏。星空最亮的寫照，是許着斑駁，你濃我濃的挑逗。如果不是夜空，哪裏會找來思念；如果不是蒼穹，哪裏會有天涯海角？如若化風相隨，切許我半世繁華，我依然想留半世漂泊遠航。且斷橋流水，......

教學目的：1.體會詩中所要抒發的感情和所蘊涵的深刻的哲理2.學習這四首詩豐富的想象，奇巧的構思，凝練的語言。教學重點、難點：1.朗讀詩歌2.創造性地感悟詩歌，把握作者是如何來抒情和闡述哲理的。教時安排：兩課時第一課時教學......

繩牀宴坐久，石窟絕行跡。能在人代中，遂將人代隔。白雲風颺飛，非欲待歸客。......

古詩原文襄陽行樂處，歌舞白銅鞮。江城回綠水，花月使人迷。山公醉酒時，酩酊高陽下。頭上白接籬，倒著還騎馬。峴山臨漢水，水綠沙如雪。上有墮淚碑，青苔久磨滅。且醉習家池，莫看墮淚碑。山公欲上馬，笑殺襄陽兒。譯文翻譯在襄陽行......

1.嘉峪關誰在唱歌？大雪彈奏着的長城黎明在垛口上沉睡故事已然蒼老西風是一種宿命在黑暗之中誰能保持清醒愛情是一種模糊的疼而凡俗的生活簡單的慾望鐵血使它們無地自容我們只能想象一片鋼鐵，一枚箭矢盔甲上的淤血，槍刺挑......

教學重點：引導學生在反覆吟誦中，體會兩首詩意象運用的特點。通過學習，體會兩首詩的音樂美、繪畫美、建築美。教學難點：《死水》意象的象徵意義。教學過程：一導入：播放電視連續劇《人間四月天》主題曲《飛的理由》，並展示徐志......

涼漢清泬寥，衰林怨風雨。愁聽絡緯唱，似與羈魂語。......

秋歌倦葉爬滿柳枝，鳥雀隱匿行跡中秋過後，天真的有點涼了彷彿即將來臨的冬天已露出了寒冷的端倪空氣中再也沒有魚腥和神祕少女整個夏天露出的肚臍轉身化爲候鳥滾燙的淚滴……遷徙，遷徙，生活退了一小步還是進了一大步？在內心......

１、衣沾不足惜，但使願無違：這是全詩的主旨句。“打溼了衣服有什麼可惜的呢？”詩人安慰自己，這話好像說得太平淡，因爲事情太小，不值得這麼強調一句。其實不然。“衣沾”並不只是說衣服被打溼，也象徵了辭官隱居後的全部辛勤困苦......

教學目的：1、有感情地朗讀並熟練地背誦這四首詩。2、品味語言，體味詩歌的內涵。3、培養學生感悟古代詩歌內容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。教學過程：一、導語：中國自古以來就是一個詩的國度，從最古老的《詩經》開始，......

子云吞白鳳，遂吐太玄書。幽微十萬字，枝葉何扶疏。婉孌猛虎口，甘言累其初。一睹美新作，斯瑕安可除。昔竊不死藥，奔空有嫦娥。盈盈天上豔，孤潔棲金波。織女了無語，長宵隔銀河。軋軋揮素手，幾時停玉梭。洞房三五夕，金釭凝焰滅。美......

現代詩的主流是自由體新詩。自由體新詩是“五四”新文化運動的產物，形式上採用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內容上主要是反映新生活，表現新思想。下面我們一起來閱讀必讀的優美四首現代詩歌。歡迎大家閱讀！必讀的優美四首......

董氏嬌嬈性，多爲窈窕名。人隨秋月落，韻入搗衣聲。粉蕊粘妝簏，金花竭翠條。夜臺無戲伴，魂影向誰嬌。舊亭紅粉閣，宿處白雲關。春日雙飛去，秋風獨不還。舞席沾殘粉，歌樑委舊塵。獨傷窗裏月，不見帳中人。......

《古代詩歌四首》教學設計教學目的：1.學習這四首詩,朗讀、背誦這四首詩詞。2.理解四首詩歌的意境;3.理解作者的思想感情。教學重點1.朗讀、背誦這四首詩詞;2.理解作者的思想感情。教學難點：理解詩歌的意境。課時安排：2課......