相關公輸的語文精選

【教學目標】１、體會文章高超的勸說藝術。２、理解文中的人物形象和文章所寓含的道理。３、能背誦課文重點段落。【教學設想】“書讀百遍，其義自見”，以讀貫穿全文，在疏通文意的基礎上，讓同學先整體掌握課文，然後啓發同學去研習......

《公輸》作爲哲學著作，它主要表達了墨子兼愛非攻的主要思想，本文中墨子是用自己的行動踐行自己的非攻主張。作爲文學作品，我們應該理解並欣賞本文止楚攻宋的故事情節及論辯藝術。教學目標知識目標：1、積累文言文長用的實......

導語：精心整理裏一份“人教版九年級語文下冊同步測試：《公輸》”，歡迎大家的使用，可轉載!一、積累與運用1.給下列加的字注音。公輸盤()敝輿()犀兕()()黿鼉()()文梓()楩楠()禽滑釐()鮒魚()2.解釋下列句中加點的字。(1)公輸......

教學目標：1、積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特徵。2、瞭解墨子及其非攻主張。3、體會墨子高超的勸說藝術。4、感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。教學重點：1、積累文言知識，提高學......

公輸這篇文言文的翻譯是考試常考的內容，以下是小編收集的相關信息，僅供大家閱讀參考!原文：公輸盤爲楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜，而至於郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉爲?”子墨子曰：“北方有侮......

【子】子墨子聞之（子，夫子，即先生，老師的意思。）願借子殺之（子，您。）【說】公輸盤不說（說，通“悅”，高興。）請說之（說，解釋，陳說。）【見】胡不見我於王（見，引薦，介紹。）於是見公輸盤（見，召見。）【類】不可謂知類（類，類推事理。）爲與此同類（類，種類......

【教學目標】１、揣摩人物語氣，體會人物思想感情。２、在理解全文的基礎上，掌握部分實、虛詞的含義及特殊文言句式的用法。３、瞭解墨子的反侵略主張，理解人物智勇兼備的特點。【教學重難點】１、積累文言語彙，掌握文言句式用法。......

遼寧省凌源市第三中學崔學峯１、填空：⑴《公輸》選自《》，這本書現在一般認爲是及其記述的輯錄。⑵墨子，名，相傳爲戰國時期國人，後長期住在魯國，是家的創始人。⑶公輸盤，國人，能製造奇巧的器械。是姓，是名，民間稱他。⑷詞語“墨守......

下面是人教版九年級語文下冊《公輸》教學設計，本篇是墨子表達“非攻”主張的代表篇目。要讓學生在充分閱讀文章的基礎上，體會人物心理，把握人物性格，同時尊重學生對文本的多元解讀和審美體驗，並結合當今社會實際，把握能爲當......

公輸公輸盤爲楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。公輸盤曰：夫子何命焉爲?子墨子曰：北方有侮臣者，願借子殺之。公輸盤不說。子墨子曰：請獻十金。公輸盤曰：吾義固不殺人。子墨子起，再拜，曰：......

作爲一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的初三語文《公輸》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。初三語文《公輸》教案設計1教學......

1、公輸盤爲楚造雲梯之械，成，將以攻宋。公輸盤給楚國製造雲梯這種器械，製成後，將要拿去攻打宋國。2、子墨子聞之，起於魯，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。先生墨子聽到這個消息，就從魯國動身，走了十天十夜，到達郢都，去見公輸盤。3......

公輸公輸盤爲楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜，而至於郢，見公輸盤。公輸盤曰：夫子何命焉爲?子墨子曰：北方有侮臣者，願借子殺之。公輸盤不說。子墨子曰：請獻十金。公輸盤曰：吾義固不殺人。子墨子起，再拜，曰：......

《公輸》教學設計課前預習1.自讀課文，用圈點法勾出不會讀寫的生字詞及不理解的文言實虛詞及文言句式。2.藉助工具書及課下注釋，自行解疑。帶着剩下的問題走進課堂。教學過程導入目前，朝核問題又成爲國際社會的熱點。面對......

教學目標知識與技能1．積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特徵。2．瞭解墨子及其非攻主張。過程與方法1．體會墨子高超的勸說藝術。2．感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。3．品味賞析課文的美，......

【甲】公輸公輸盤爲楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。公輸盤曰：夫子何命焉爲？子墨子曰：北方有侮臣者，願借子殺之。公輸盤不說。子墨子曰：吾義固不殺人。子墨子起，再拜，曰：請說之。吾從北......

公輸盤給楚國製造雲梯這種器械，製成後，要拿去攻打宋國。墨子聽到這個消息，就從齊國動身，走了十天十夜，到達郢都，去見公輸盤。公輸盤說：“先生有什麼指教呢?”墨子說：“北方有人欺侮我，我想借重您的力量殺掉他。”公輸盤不高興......

《公輸》記述公輸盤替楚國造雲梯，準備去攻打宋國，墨子聽到消息後連忙前去阻止，語文教案－公輸。用巧妙、鋒利的言辭使戰爭發動者理屈詞窮，又憑謀略使他們不敢輕舉妄動，最終阻止了戰爭的發生。表現了墨子臨危不懼，智勇雙全的性......

1、原句填空直接揭示楚攻宋實屬不義之舉的句子是_____揭示公輸盤“義”的欺騙性的句子是_____交代事情起因的句子是_____2、墨子日夜兼程到楚國的目的.是______,表現了墨子____的主張.3、概括“公輸盤爲楚造雲梯之械......

公輸是墨子的著名文章，下面就是小編爲您收集整理的公輸初中文言文翻譯的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！公輸初中文言文原文公輸盤爲楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於齊，行十日......

《公輸》通過墨子止楚攻宋的故事，生動地敘述了墨子爲實現自己的“非攻”主張及表現出的艱苦實踐和頑強鬥爭的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王的陰險狡詐。下面是小編分享的人教版九年級上冊《公輸》教案，一起來看一下吧。......

《公輸》教學設計三維目標知識目標1.積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特徵。2.瞭解墨子其“非攻”主張。能力目標1.體會墨子高超的勸說藝術。2.感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。......

《公輸》學案【學習目標】1、積累文言文實詞、虛詞，把握疑問句、反問句等特殊文言句式的用法。2、瞭解墨子及其非攻主張，認識非正義戰爭的罪惡3、.感知人物形象，理解人物智勇兼備的性格特點，揣摩人物語言，體會人物的思想感......

【而】行十日十夜而至於郢（表順連，可譯爲“然後”、“就”等。）知而不爭（錶轉連，可譯爲“卻”。）【之】願借子殺之（代詞，代“侮臣者”。）公輸子之意（助詞，“的”。）臣以王吏之攻宋也（用在主謂之間取消句子獨立性。）【以】以牒爲械（介......

下面是人教版九年級語文下冊《公輸》教學設計，本篇是墨子表達“非攻”主張的代表篇目。要讓學生在充分閱讀文章的基礎上，體會人物心理，把握人物性格，同時尊重學生對文本的多元解讀和審美體驗，並結合當今社會實際，把握能爲當......