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![人教課標版三年級語文上冊教案大綱]()
一、注重整合，讓資料袋“物盡其用”本冊教材的設計較爲充分地體現了“整合”的課程理念，資料袋不是“單純的資料”，而是課文學習的有機組成部分。基於這樣的認識，教師研讀教材之後，分析每一個資料袋的作用，將資料袋的使用與......
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![人教課標版六上：《最後一頭戰象》教學設計]()
一、教學目標知識與能力：1.會寫十一個生字。正確讀寫“日寇、浴血搏殺”等十八個詞語。2.用較快的速度閱讀課文，能提出不理解的問題，與同學一起探究解決。3.有感情地朗讀課文，能用自己的話講講這個故事。4.學習作者具體、......
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![人教課標版四年級語文上冊卡羅納教案大綱]()
教學過程：大概44分鐘，時間把握好。一、故事導入，激發情感。（3分鐘）1、師：一個只讀小學3年級的孩子，在他母親生日那天，獻給了母親一封長達八頁紙的信，來深深表達自己對母親的熱愛，信的四周還畫上了漂亮的花邊。可是半年後，無限疼......
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![一堂精彩的外教課作文]()
“嘻嘻嘻，哈哈哈...”是什麼課這麼開心呀?原來是二(六)班正在上外教課，今天是關於動物的一課。外教老師的'課很有趣，他基本不用中文，總是用我們能懂的英文與大家交流，要求同學們也儘可能只用英文與老師交流，慢慢地大家也越......
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![人教課標本八年級上冊《愛蓮說》教學設計]()
教學目標1、體會本文託物言志和襯托的寫法，學習記敘、抒情、議論的結合。2、學習一些文言詞語，尤其是多義詞。3、理解作品對追名利的世態的批判，領悟作者以“蓮”自況，對高潔品格的追求。教學重難點1、疏通文意，理解內容，了......
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![求人教課標版小學語文第十冊《橋》說課稿]()
《橋》說課稿一一、教學內容《橋》是一篇小小說，作者滿懷深情地塑造了一位普通的老員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把......
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![蘇教課標六年級語文教學計劃大綱]()
一、教材分析：本冊課文主要由“培養良好的學習習慣（十一）”、“閱讀”、“習作”和“練習”組成。全冊課本安排了7個單元。每單元安排閱讀課文3—4篇，共25篇。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，根據課文特點相機安排語......
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![人教課標版三年級語文上冊《花鐘》教案大綱]()
[設計理念]《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課以建構主義理論爲依據，構建信息環境下“主體參與”教學模式。設計以學生原有知識經驗爲基礎，利用......
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![人教課標版四年級上冊：《頤和園》教學設計]()
導語:教學設計是老師教學過程中的得力助手，在教學過程中充當很重要的地位，能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教課標版四年級上冊：《頤和園》教學設計。希望對大家有所幫助。教材分析課文按照遊覽的順......
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![人教課標本八上：《奇妙的克隆》典型例析]()
《奇妙的克隆》重點難點分析課文從細菌的裂變這一特性說起，說明了克隆的本質就是無性繁殖。接下來課文進一步對克隆的詳細內容作了科學的解釋，把高深的科技說得生動形象。接着文章對克隆實驗進行了簡要的介紹和說明：以中......
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![人教課標三上：《我們的民族小學》教學設計]()
一、教學目標1.有感情地朗讀課文，嘗試背誦自己喜歡的部分。2.瞭解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪和讚美之情，並受到民族團結的教育。3.抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義。二、教學重難點教......
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![人教課標版三年級語文玩出了名堂教案大綱]()
一、教學內容簡析義務教育課程標準實驗教科書小學語文三年級上冊第15課《玩出了名堂》是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閒磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發奇想，把兩片放大鏡放......
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![人教課標版四年級語文上冊長城教案大綱]()
教學目的要求:1、通過看圖和理解課文,體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇蹟，激發學生的民族自豪感。2、學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯想。教學重點和難點：理解......
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![人教課標版四年級語文上冊卡羅納教案範文大綱]()
一、故事導入，激發情感。（3分鐘）1、師：一個只讀小學3年級的孩子，在他母親生日那天，獻給了母親一封長達八頁紙的信，來深深表達自己對母親的熱愛，信的四周還畫上了漂亮的花邊。可是半年後，無限疼愛的母親竟然生病去世了，他遭到了......
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![四年級下冊語文第七單元每課一練習題（人教課標版）]()
1、這組課文的專題是“認準目標，不懈努力”，告訴我們要想在人生中有所建樹，就應該。本組課文，講的就是的故事。閱讀本組課文，要留心，和同學交流。2、《兩個鐵球同時着地》一文中有兩位大科學家，我要了解他們的故事，能講給同學......
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![人教課標版一上：《影子》教案]()
教學目標1.認識11個生字，會寫3個字。認識新筆畫“豎折折鉤”。2.正確、流利地朗讀課文、背誦課文。3.學會識別“前、後、左、右”四個方位。4.認識有關“影子”的一些現象。教學重點練習朗讀、認字和理解句子時本課教......
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![人教課標版四年級語文上冊母雞教案大綱]()
學習目標：1正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。2鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。3比較本文與《貓》在寫法上的異同點。一、交流見聞，導入新課1交流課前收集的關......
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![人教課標版小學六年級語文上學期課文內容複習]()
課件.5y1《山中訪友》這是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶着滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。本文豐富、新奇......
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![人教課標版六年級上《山中訪友》教學設計]()
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於1995年第6期《散文》月刊一篇傑作。這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因爲帶着動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。不妨看看人教課標版六年級......
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![人教課標三上《古詩兩首》優秀教案]()
《古詩兩首：望天門山、飲湖上初晴後雨》教案設計教學目標：1、理解詞義句意，培養學生豐富的想象力和語言表達能力2、體會作者熱愛大自然，熱愛祖國山山水水的感情，感受詩歌美的意境3、掌握古詩的學習方法，培養學生的學習能力......
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![人教課標本九上：《觀刈麥》教學設計]()
教材：1、課文所處的地位及作用《觀刈麥》是蘇教版七年級下冊第六單元《古代詩詞三首》中的第二首。本單元主題是“詩詞拔萃”。詩歌是文學殿堂裏璀璨的明珠，優秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，撥動人們的心絃。......
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![人教課標版小學六年級語文下學期第四單元複習方案]()
人教版小學語文六年級下第四單元圍繞“外國名篇名著”這一主題，安排了四篇閱讀材料，分爲兩種呈現方式：安徒生的《賣火柴的小女孩》和契科夫的《凡卡》是單篇；笛福的《魯濱孫漂流記》和馬克.吐溫的《湯姆.索亞歷險記》的呈......
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![人教課標三上：《科利亞的木匣》課堂實錄]()
課前活動：師：教師從大別山伸出了熱情的手，誰想跟老師握握手，交個好朋友。師：你想對老師說些什麼?生：祝老師的課上得順利。師：你想對老師說什麼?師：對老師到武漢來上課，歡迎嗎?熱情點兒。師：面對面的交流可以交朋友，還有很多方法......
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![人教課標版三年級語文上冊《給予樹》教案大綱]()
課前準備①生字詞卡片。②錄音機及本課的朗讀磁帶。第一課時議論課題，激發興趣同學們看過或聽說過各種樹，可是你們見過“給予樹”嗎？（師板書課題），你能想象出“給予樹”是什麼樣的嗎？它又有什麼作用呢？“給予樹”是不是像我們......
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![人教課標版五年級語文上冊松鼠教案大綱]()
教學目標1．識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。2．朗讀課文，瞭解松鼠的特點。激發學生熱愛自然、保護動物的人文情......
