相關五年級語文下冊教學設計的語文精選

作爲一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的五年級語文下冊教學設計，歡迎閱讀與收藏。五年級語文下冊教學設計1教學目......

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的五年級語文下冊教學設計，歡迎閱讀與收藏。五年級語文下冊教學設計1教學目標：讀讀記記......

第一課時一、以“橋”引入，初步感知1.談話引入課題。我們在四年級學習過一篇課文《跨越海峽的生命橋》，今天我們要學習的課文是《橋》，也是一座生命橋。出示課題──《橋》。2.自學課文，要求：（1）自由讀課文，學習生字新詞。（2）想......

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的五年級下冊語文《水》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡......

在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的語文五年級下冊教學設計，僅供參考，歡迎大家......

作爲一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的五年級語文下冊教學設計，供大家參考借......

教學目標：1認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開闢、枝折花落”等詞語。2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3認真閱讀課文，揣摩重點詞語、句子，體......

作爲一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的語文五年級下冊教學設計，歡......

【教學目標】１、理解課文內容，瞭解白楊的特點，學習邊疆建設者像白楊一樣，“哪裏需要哪裏安家”的高貴品質。２、理解含義深刻的句子，概括中心思想。３、學習本課生字、新詞、理解重點詞語。４、有感情地朗讀課文。【教學重點】１、......

教學目標1.自主學習字詞，學會“拇、弦”等1４個會認字，理解字義，識記字形；正確書寫“拇、搔”等15個會寫字；正確讀寫“搔癢、窈窕、愛憎、養尊處優”等詞語。2.默讀課文，感受語言的風趣，概括課文主要內容，瞭解五根手指各有什麼......

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的語文五年級下冊教學設計，希望對大家有所幫助。語......

《江姐》一文選自小說《紅巖》，截取的是江姐臨刑前的一個片段。課文通過描寫江姐在臨刑前做的幾件事情，爲我們刻畫了一個面對死亡從容不迫、視死如歸的革命者的光輝形象，讀來動人心魄。教學目標：1、學會本課生字，能正確漂......

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的五年級下冊語文教學設計，歡迎大家分享。五年級......

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編爲大家整理的五年級語文下冊《凡卡》教學設計，歡迎大家借鑑與參......

作爲一名優秀的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的語文五年級下冊語文教學設計，希望對大家有所幫助......

教材簡析：這篇課文講的是在一個寒冷的冬天，紅軍隊伍在冰天雪地裏行進，爲後繼部隊開闢了一條通路。當時供應非常困難，軍需處長把棉衣發給了戰士們，自己只穿着單薄破舊的衣服，在過雲中山時被凍死了。課文讚揚了軍需處長爲了他......

設計理念：本文以頻頻分段的形式，筆調簡練而利索地勾勒出洪水來襲的迅猛，老漢臨場指揮的果敢，捨己救人的震撼力量。雖然橋是連接當時生與死的紐帶，但是這橋是窄的，是經不起折騰的。所以，真正聯結起村民生與死的堅實的橋樑，恰是......

教學提示《早》是一篇借物喻人的文章，作者是著名作家吳伯簫。教學要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課7個生字，認識兩條綠線內的2個只識不寫的字。理解由生字組成的詞語。3.能結合課文內容說出作者寫梅花......

作爲一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的五年級語文......

作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的五年級下冊語文教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。五年級下冊語文教......

《最後的常春藤葉》教案教學目標：（一）、知識與能力：1、學習小說巧妙的構思技巧。2、.品味小說語言，感受其思想、藝術魅力，發展想象能力和審美能力。3、體味歐?亨利式的結尾妙處。（二）、過程與方法：4、反覆閱讀重點段落，掌握小說......

一、學情分析：五年級共有學生21名，經過近五年的語文學習，大部分同學已具備了初步地認字、識字能力、口語交際、寫作能力、預習新課文的能力和一定的自學能力。但部分學生上課注意力易分散，學習效率低下，綜合學習能力欠缺，課......

作爲一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的五年級下冊語文手指教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：讀讀記......

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的五年級語文下冊教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜......

教學內容26.水共幾課時2課型新授第幾課時1教學目標1.能夠正確、流利地朗讀課文，並有感情地朗讀第一段。學會本課生字新詞。2.知道課文圍繞“缺水”寫了哪幾個場景，並通過合併段意的方法，概括課文的主要內容。3.通過抓數......