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![高一上《荊軻刺秦王》教學設計（通用10篇）]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的高一上《荊軻刺秦王》教學設計，供大家參考借......
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![高一《荊軻刺秦王》教學設計]()
【教學目標】1、知識與能力目標：⑴積累重要文言實詞、虛詞、文言句式等。⑵瞭解《戰國策》及相關知識，把握古代記敘散文的特點。⑶理解分析荊軻、太子丹、秦武陽等人物形象。⑷掌握古代記敘散文塑造人物形象的手法。2、......
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![《荊軻刺秦王》導學案設計]()
【學習目標】1、熟讀課文弄清字音，把握文章內容。2、結合課文第一、二部分的學習，進一步掌握常見的文言實詞、虛詞，學習文言文中特殊句式的翻譯，培養閱讀文言文的能力。【目標重難點】1、要了解戰國末期燕國與秦國的鬥爭......
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![高一上冊《荊軻刺秦王》教案]()
導語：《史記·秦始皇本紀》載：二十年，燕太子丹患秦兵至國，恐，使荊軻刺秦王。秦王覺之，體解軻以徇，而使王翦、辛勝攻燕。燕、代發兵擊秦軍，秦軍破燕易水之西。接下來小編整理了高一上冊《荊軻刺秦王》教案，文章希望大家喜歡！一教......
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![高一語文上冊《荊軻刺秦王》教學設計大綱]()
導語：編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面小編爲大家帶來高一語文上冊《荊軻刺秦王》教學設計，讓學生了解《戰國策》及相關知識，把握古代記敘散文的特點。希望對大家有所幫助。教學目標知......
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![高一《荊軻刺秦王》教案]()
引導語：《荊軻刺秦王》選自《戰國策·燕策三》，記述了戰國時期荊軻剌秦王這—悲壯的歷史故事，反映了當時的社會政治情況，表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。以下是小編整理的高一《荊軻刺秦王》教案，歡迎參考......
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![高一語文上冊教學設計：《荊軻刺秦王》]()
【設計思想】本課在設計上本着兩個原則：1、全面提高學生的語文素養，充分發揮語文課文的育人功能。本課面向高一新生，通過表情誦讀的方法，增強學生的文言文閱讀語感。不能過多地從語法角度肢解文本。2、注重語文應用、審美......
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![高一《荊軻刺秦王》教案設計]()
引導語：《荊軻刺秦王》通過一系列情節和人物對話、行動、表情、神態等表現人物性格，塑造了俠義英雄荊軻的形象。以下是小編整理的高一《荊軻刺秦王》教案設計，歡迎參考閱讀!【教學目標】1、掌握文言文基本語法現象，疏通課......
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![高一上冊語文《荊軻刺秦王》教學設計]()
教學目標知識與能力目標1.積累重要文言實詞、虛詞、文言句式等。2.瞭解《戰國策》及相關知識，把握古代記敘散文的特點。3.理解分析荊軻、太子丹、秦武陽等人物形象。4.掌握古代記敘散文塑造人物形象的手法。過程與方法......
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![高一《荊軻刺秦王》教案設計大綱]()
引導語：《荊軻刺秦王》通過一系列情節和人物對話、行動、表情、神態等表現人物性格，塑造了俠義英雄荊軻的形象。以下是小編整理的高一《荊軻刺秦王》教案設計，歡迎參考閱讀!【教學目標】1、掌握文言文基本語法現象，疏通課......
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![語文荊軻刺秦王教學設計]()
作爲一位傑出的老師，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的語文荊軻刺秦王教學設計，希望對大家有所幫助。一、教......
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![人教版高一上冊《荊軻刺秦王》教學設計]()
《荊軻刺秦王》出自《戰國策·燕策三》，記述了戰國時期荊軻刺秦王這一悲壯的歷史故事，反映了當時的社會政治情況，表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。今天呢，小編就爲大家推薦人教版高一上冊《荊軻刺秦王》教......
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![人教新課標高一上《荊軻刺秦王》教學設計]()
【教學目標】１、積累掌握常用文言詞語。２、學習通過人物物語言、行動、表情、神態描寫，在尖銳複雜的矛盾衝突中表現人物性格的方法。３、正確評價荊軻刺秦王的行爲。【教學重點】學習通過人物物語言、行動、表情、神態描寫......
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![高一語文《荊軻刺秦王》教學設計大綱]()
《荊軻刺秦王》選自《戰國策·燕策三》，記述了戰國時期荊軻剌秦王這—悲壯的歷史故事，反映了當時的社會政治情況，表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。接下來小編爲大家帶來了高一語文《荊軻刺秦王》教學設計......
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![高一語文上冊《荊軻刺秦王》教學設計]()
導語：編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面小編爲大家帶來高一語文上冊《荊軻刺秦王》教學設計，讓學生了解《戰國策》及相關知識，把握古代記敘散文的特點。希望對大家有所幫助。教學目標知......
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![高一語文《荊軻刺秦王》教學設計]()
《荊軻刺秦王》選自《戰國策·燕策三》，記述了戰國時期荊軻剌秦王這—悲壯的歷史故事，反映了當時的社會政治情況，表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。接下來小編爲大家帶來了高一語文《荊軻刺秦王》教學設計......
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![《荊軻刺秦王》教學設計人教版]()
導語：大江東去，浪淘盡千古風流人物。在諸多風流人物之中，有一位僅有短短兩句吟唱，而這兩句卻成爲千古絕唱，這就是荊軻的《易水歌》。接下來小編整理了《荊軻刺秦王》教學設計人教版，文章希望大家喜歡！【設計思想】本課在設計......
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![人教版《荊軻刺秦王》教學設計]()
【教學目的】１、運用歷史唯物主義的觀點，正確評價荊軻刺秦王的行爲。２、學習課文通過人物的語言、行動、表情、神態，在尖銳的複雜矛盾衝突中表現人物性格。３、掌握文言常用實詞，詞類活用，特殊句式。【課時安排】兩課時。【教......
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![高一上《荊軻刺秦王》教學設計]()
《荊軻刺秦王》表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。以下是小編整理的高一上《荊軻刺秦王》教學設計，歡迎參考閱讀！《荊軻刺秦王》教學設計一【教學目標】1、知識與能力：⑴積累·整合：積累文中的文言詞句並進......
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![高一上冊《荊軻刺秦王》教學設計]()
【高一上冊《荊軻刺秦王》教學設計】教學目標知識與能力目標1.積累重要文言實詞、虛詞、文言句式等。2.瞭解《戰國策》及相關知識，把握古代記敘散文的特點。3.理解分析荊軻、太子丹、秦武陽等人物形象。4.掌握古代記敘......
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![高一上冊《荊軻刺秦王》教學設計兩課時]()
《荊軻刺秦王》全文反映了當時的社會政治情況，表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。下面是小編分享的高一上冊《荊軻刺秦王》教學設計兩課時，歡迎大家閱讀！學習目標：Ⅰ。知識與技能：1.積累文中的文言現象並識記......
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![人教版《荊軻刺秦王》 教學設計]()
教學目標知識與技能掌握文言常用實詞“解、救、教、敢、還、振、圖、室、詔、窮、陣”等過程與方法通過人物的語言、行動、表情和神態描寫，在矛盾衝突中突出人物性格情感態度與價值觀學習荊軻的忠義正直、英勇愛國的精......
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![高一人教版《荊軻刺秦王》教學設計]()
教學目標①瞭解荊軻刺秦王的歷史背景和過程，整體感知課文。②掌握文言文中重要的字、詞、句解釋，提高翻譯能力。③學會從人物的對話、動作、神態描寫入手，分析主要人物形象。教學重難點評價歷史事件，分析人物形象。教學過......
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![《荊軻刺秦王》教學設計]()
【教學目標】(一)知識與能力目標1、積累重要文言實詞、虛詞、文言句式等。2、瞭解《戰國策》及相關知識，把握古代記敘散文的特點。3、理解分析荊軻、太子丹、秦武陽等人物形象。4、掌握古代記敘散文塑造人物形象的手法......
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![人教版高一上《荊軻刺秦王》教學設計]()
《荊軻刺秦王》出自《戰國策·燕策三》，記述了戰國時期荊軻刺秦王這一悲壯的歷史故事，反映了當時的社會政治情況，表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。文章通過一系列情節和人物對話、行動、表情、神態等表現......
