相關《灰雀》第二課時教學設計的語文精選

作爲一名教職工，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的《灰雀》第二課時教學設計，希望能夠幫助到大家。《灰雀》......

教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2.學會本課8個生字，認識1種筆畫。3.理解課文內容，激發熱愛祖國的感情。教學重點與難點：1.讀準兒話音(魚兒)和讀好輕聲(種子、我們、的)。2.理解課文內容，體會家的含......

教學目標：1、學習本課的生詞，掌握三個多音字的發音。2、讀通課文，瞭解文中鳥、林、人之間的關係，理清課文的敘述順序。3、走進作者，初步感知課文大意，感知文章情感。教學重點：找出文中寫鳥、林的語句，讀通讀順，讀出自己的理解......

第一課時學習目標1、認識“樺、胸”等5個生字。會寫“郊、散”等12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。3、瞭解列寧用愛鳥之情感染、啓發孩子放鳥歸園的故事。教學重難點：瞭解列寧用愛......

【教學目標】１、默讀課文，知道故事的主要內容。２、通過閱讀人物對話，體會人物不同的心情，感受列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現，同時產生保護鳥類等動物的環保意識。３、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學......

《灰雀》教學設計教學目標：1、學會本課的11個生字。正確讀寫下列詞語：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、麪包渣、歡蹦亂跳、惹人喜愛、自言自語等。2、瞭解課文的主要內容，懂得做錯了事就要改正，做一個誠實的孩......

教學目標：1．認識“樺、胸”等5個生字。會寫“郊、散”等12個生字。能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等14個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。3．瞭解列寧用愛鳥之情感染、啓發孩子放鳥歸園的......

《隔窗看雀》是當代作家周濤的一篇散文作品，文章描寫了窗外的麻雀，說它們生存於市井之間，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。教學目標：1、學會10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、通過與文本、......

一.教材分析《灰雀》是人教版第五冊第二組關於“名人故事”主題中的第一篇課文。課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。這是發生在名人身上的一件尋常的小事，但在整個事件中處處可以發現列寧善於觀察對方的言......

第一課時課時目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、學會本課9個生字。理解貧瘠、漫天飛舞等詞語的意思。3、整體感知課文內容，知道森林的作用是什麼，破壞森林的危害是什麼，以及雲雀的心願是什麼。教學流程：一、揭題導入1、板......

設計理念：本文是一篇童話故事。小山羊和小灰兔是朋友，但是小灰兔對朋友不講信用，一再失信。小山羊應該怎樣對待小灰兔呢?他的問題也是所有學生在生活中會面對的問題。課文人物形象鮮明、語言生動，很適合朗讀。從教材特點......

教學要求：1．通過本課學習，使學生懂得做錯了事就要改正，做個誠實的孩子。2．學會本課的生字新詞，聯繫上下文，讀懂課文中的重點句子，理解課文內容，能回答“思考，練習”中的問題。3．有感情地朗讀課文。教學重點：通過聯繫上下文讀懂重......

《灰雀》是九年義務教育六年制小學語文第五冊的一篇課文。接下來小編給大家整理了灰雀的教學設計，僅供參考。灰雀的教學設計1教學目標：1、認識生字，寫好含有月字旁的字。2、正確、流利朗讀課文，有感情朗讀課文的第一自然......

導語：《灰雀》這篇課文講述了列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。下面是其第一課時教學設計，歡迎參考：第一課時一、教學目標1．藉助1拼音認識“樺、胸”......

《橋》第二課時教學設計1：【教學目標】1、有感情朗讀課文，感受洪水肆虐，老漢沉穩果敢，捨己救人的精神。2、引導學生通過抓關鍵詞句，談感受等，錘鍊潛心讀書的思維品質，提高語言、表達能力。3、領悟課文在表達方法上的特點。4......

《雲雀的心願》第二課時教學設計1教材簡解：《雲雀的心願》是一篇童話故事，全文以擬人化的手法記敘了小云雀跟着媽媽飛出森林，一路上看到伐樹毀林的危害，說明保護森林的重要性。表達了小云雀想把沙漠變成綠洲的心願。全文......

教學目標1、用列表摘要法概括課文的主要內容，認識森林的重要性。2、讀好雲雀媽媽和小云雀的對話，激發環保意識。3、品讀第10節雲雀媽媽的話，感悟總分總的段式結構，並能在一定情境中運用。教學過程板塊一：列表概括，理清文脈1......

《隔窗看雀》是當代作家周濤的一篇散文作品，文章描寫了窗外的麻雀，說它們生存於市井之間，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。教學目標：1、學會10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、通過與文本、......

在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《虹》第二課時教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠......

一.教材分析《灰雀》是人教版第五冊第二組關於“名人故事”主題中的第一篇課文。課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。這是發生在名人身上的一件尋常的小事，但在整個事件中處處可以發現列寧善於觀察對方的言......

導語：學生背誦3-6段。注意抑揚頓挫，輕重緩急。剛纔老師利用課下時間看了一下大家的作業。大部分同學都有畫出五句以上自己認爲較美的句子，也有的同學畫了幾個疑難句。我們同學做得不足的地方就是沒有爲所畫的句子寫出一......

M教學內容：九年義務教育六年制人教版小學語文第五冊第118頁至120頁。教學要求：1．通過本課學習，使學生懂得做錯了事就要改正，做個誠實的孩子。2．學會本課的生字新詞，聯繫上下文，讀懂課文中的重點句子，理解課文內容，能回答“思考，......

教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.知道森林的寶貴作用，懂得不愛護森林將會有嚴重的後果。3.對學生進行增強環保意識的教育。教學過程：一、複習導入同學們，通過昨天的學習我們已經知道了雲雀的心願是—&......

導語：鯨是世界上最龐大的動物，在《鯨》中，我們可以瞭解《鯨》的完整生活面貌。下面是課文的教學設計，歡迎參考!教學內容與目標：學習課文4-7自然段，瞭解鯨的生活習性;初步認識列數字、舉例子、比較、比喻等說明事物的方法。......

一、教學目標1有感情地朗讀課文第一段，體會貓的古怪和可愛。2學習“可是”的寫法，仿寫一段話。3用“摘錄法”概括第一段段落大意。二、教學過程（一）整體感悟課文1導入：很多同學都覺得貓實在很可愛，老舍爺爺這篇《貓》就寫得......