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![《小猴子下山》優秀教學設計（通用11篇）]()
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編......
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![《雪猴》優秀教學設計]()
教學目標1.理解課文內容，學習邊防戰士熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛生活的情懷，認識保護生態環境的重要性。2.瞭解雪猴的特點及它與邊防軍人的親密關係，學習作者抓住事物特點寫的方法。3.通過自學，理解本課新詞。4.有感情地......
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![《小猴子下山》教學設計及反思大綱]()
設計說明《語文課程標準》指出：語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，讓學生打好紮實的語文基礎。由此，本課設計力爭突出隨文識字策略，採用多種手段創建語言訓練平臺。藉助本文內容，組織學生展開識字與......
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![小學語文《小猴子下山》教案設計]()
教學目標：1.通過學習課文，快速瞭解小猴子下山的路線。以此爲線索學習並積累又()又()形式的詞語，並會遷移運用。能夠正確區別摘、扛、捧、抱、追等動詞。2.能正確朗讀故事，並能結合插圖、板書等講述故事。3.由故事得到一定......
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![《小猴子下山》教學設計之二]()
M詳細介紹：教學目標通過本課文的教學讓學生做到：（1）學會8個生字、詞。（2）能熟練朗讀課文、理解句子。（3）懂得做事情要有恆心、有始有終、而不應這山望着那山高。教學重點、難點重點：能讀、寫，並在適當的語言環境中運用8個生字、......
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![李吉林教學設計——《小猴子下山》]()
詳細介紹：[教學要求]一、從小猴子下山一事無成的故事裏，教育學生做事必須一心一意。二、認識生字：猴、塊、非、扛、棵、桃、扔、捧、圓、可、林，會用“又……又……”“蹦蹦跳跳”，並初步學會運用量詞“一隻、一塊、一個、......
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![語文《小猴子下山》的教學設計]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的語文《小猴子下山》的教......
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![一年級下冊語文小猴子下山教學設計]()
作爲一名教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的一年級下冊語文小猴子下山教學設計，希望對大家有所幫助。一年級下冊語文小猴子下山教學設......
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![《小猴子下山》教學設計]()
k《小猴子下山》教學設計一、導入：同學們，你們喜歡小猴子嗎?那你們知道小猴子住在什麼地方嗎?老師來告訴你們，小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以後發生了什麼事呢?你們想聽嗎?好，這節課，我們就來學習......
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![《小猴子下山》教學設計及反思]()
設計說明《語文課程標準》指出：語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，讓學生打好紮實的語文基礎。由此，本課設計力爭突出隨文識字策略，採用多種手段創建語言訓練平臺。藉助本文內容，組織學生展開識字與......
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![語文小猴子下山的教學設計4篇]()
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的語文小猴子下山的教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。語文小猴子下山的......
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![《小猴子下山》優秀教學設計「彙編」大綱]()
《小猴子下山》教學設計1教學目標：1、知道故事內容，能複述這個故事。2、能理解掰、摘、抱等動詞，感受動詞使用的準確性。3、知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，見義思遷，應該一心一意。4、能續編故事《小猴子第二......
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![語文《小猴子下山》的教學設計大綱]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的語文《小猴子下山》的教......
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![《小猴子下山》名師教案設計]()
[教學要求]一、從小猴子下山一事無成的故事裏，教育學生做事必須一心一意。二、認識生字：猴、塊、非、扛、棵、桃、扔、捧、圓、可、林，會用又……又……蹦蹦跳跳，並初步學會運用量詞一隻、一塊、......
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![一年級語文下冊《小猴子下山》優秀教學設計]()
教學目標：正確流利地朗讀課文，在讀課文過程中，讓學生明白像小猴子這樣看見一樣好東西就丟掉原有的東西，最後會一無所獲。教學目的：指導學生正確流利地朗讀課文。教學難點：理解小猴子的"掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦"等動作詞......
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![《小猴子下山》優秀教學設計「彙編」]()
《小猴子下山》教學設計1教學目標：1、知道故事內容，能複述這個故事。2、能理解掰、摘、抱等動詞，感受動詞使用的準確性。3、知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，見義思遷，應該一心一意。4、能續編故事《小猴子第二......
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![語文小猴子下山的教學設計]()
作爲一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的語文小猴子下山的教學設計，希望對大家有所幫助。語文小猴子下山的教學設計1......
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![一年級下冊《小猴子下山》教案設計]()
教學目標1.看懂每幅圖的意思，理解課文內容，懂得做什麼事情都要有明確的目的，要專一，有始有終，否則將一事無成。2.學會本課10個生字，用真非常練習說話。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。4.能按要求說幾句完整，連貫的話。教......
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![一年級語文下冊《小猴子下山》優秀教學設計大綱]()
教學目標：正確流利地朗讀課文，在讀課文過程中，讓學生明白像小猴子這樣看見一樣好東西就丟掉原有的東西，最後會一無所獲。教學目的：指導學生正確流利地朗讀課文。教學難點：理解小猴子的"掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦"等動作詞......
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![一年級語文下冊《小猴子下山》教學設計]()
教學目的：1.通過學習課文，使學生知道做事要專心，不能三心二意。2.理解課文的重點詞語。3.能有感情地朗讀課文。教學重難點：理解課文重點詞語，能有感情地朗讀課文。教學過程：一、引入新課1.簡筆畫猜課題。2.生讀課題回答問題......
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![一年級下冊語文《小猴子下山》教學設計]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的一年級下冊語文《小猴子下......
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![《小猴子下山》教學設計之一]()
M詳細介紹：一、導入：同學們你們喜歡小猴子嗎？那你們知道小猴子住在什麼地方嗎？老師來告訴你們小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以後發生了什麼事呢？你們想聽嗎？好這節課，我們就來學習第１３課《小猴子下山》......
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![關於小猴子下山的教學設計]()
教學目標：1．知道做事要有始有終的道理。2．理解“只好，空着手……”闢詞的意思，會看圖正確選用動詞“扛、捧、抱、扔、檢、摘”，會用“又……又……”的句式說話。教學過程：（一）複習檢查（1）認讀生字卡片，並組詞讀。（2）看了課題《小猴......
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![一年級語文下冊小猴子下山教學設計]()
作爲一名教職工，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的一年級語文下冊小猴子下山教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。一年級語文下冊小猴子下山教學......
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![關於小猴子下山的教學設計大綱]()
教學目標：1．知道做事要有始有終的道理。2．理解“只好，空着手……”闢詞的意思，會看圖正確選用動詞“扛、捧、抱、扔、檢、摘”，會用“又……又……”的句式說話。教學過程：（一）複習檢查（1）認讀生字卡片，並組詞讀。（2）看了課題《小猴......
