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![人教版四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》教學反思]()
教學反思：在課堂教學中我着重從口語交際.情感體驗.合作探究這一塊着手。例如：調查問卷是教育學生做什麼事都得有計劃，即使是遊玩，也要有所收穫。課文的兩條線索，都採用了小組學習的方式方法：自主制定旅遊線路圖，使得學生一開......
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![記金華的雙龍洞的教學設計誰有？]()
第二課時教學目標：1、通過自學，瞭解外洞和內洞及孔隙的特點。2、體會祖國山河景色的秀麗。教學過程：一、複習1、《記金華的雙龍洞》的作者是按什麼順序遊覽的?2、去雙龍洞的路上，作者看到的景色是什麼樣的?二、佈置自學1......
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![求四年級下冊課文《記金華雙龍洞》的教案]()
《記金華雙龍洞》教案【教學要求】1、使學生了解課文是按遊覽順序記敘了作者遊雙龍洞的所見所聞。激發學生熱愛祖國秀麗山河的思想感情。2、學習抓住特點寫景物的方法，培養學生觀察事物和有條理敘述事情的能力。3、按......
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![五年級語文上冊《記金華雙龍洞》教案]()
一、教學目標１、教養①、學習本課生字詞，朗讀課文，背誦第五自然段。②、按遊覽的順序給課文分段，概括段落大意和主要內容。③、歸納中心思想，練習按文章敘述的方法給課文列提綱。④、通過學習語言文字瞭解金華雙龍洞的特點......
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![記金華的雙龍洞教學設計大綱]()
【教學目標】1．通過語言文字瞭解金華雙龍洞的特點，激發學生對大自然的熱愛。2．瞭解作者的遊覽順序，練習給課文編提綱。3．學習本課生字、新詞，理解重點詞語。4．有感情地朗讀課文。背誦課文第5自然段。【教學重點】能正確、流......
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![蘇教版六年級下冊《記金華的雙龍洞》評課稿]()
《記金華的雙龍洞》評課稿一《記金華的雙龍洞》是葉聖陶先生的一篇遊記，也是一篇典型的遊記類散文，語言雖然直白，但是條理十分清晰，描寫具體生動。主要描寫了“外洞、孔隙、內洞景物”的特點。在教學時，陳老師引導學生朗讀......
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![人教版小學語文四年級下冊《記金華的雙龍洞》教後反思]()
今天，第三課的學習也告一段落，但總感覺還有些什麼沒有落實，心裏那種缺憾總是久久揮之不去。坐在這裏細細想來，忽然意識到，課上就是沒有引導學生好好體會作者是如何把每一處景物（外洞、孔隙、內洞）的.特點寫清楚、寫具體？僅僅......
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![記金華雙龍洞大綱]()
有句古話說得好：“一水穿開巖底石，片槎引入洞中天。”今天我就來到了詩中的雙龍洞。這一天陰雨綿綿，天空灰暗暗的，可是我的心情卻格外晴朗，因爲我們今天要去雙龍洞，學過了課文中的雙龍洞，也體會到了雙龍洞的美就是未能親自去......
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![北京版五上《記金華的雙龍洞》教學設計大綱]()
你到過浙江金華嗎？那裏有一個著名的溶洞，叫雙龍洞。北京版五上《記金華的雙龍洞》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的相關資料，歡迎大家閱讀！《記金華的雙龍洞》教學設計教學目標：1、認識6個生字，會寫13個......
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![《記金華的雙龍洞》第二課時教學設計範文大綱]()
【教學目標】１、瞭解作者的遊覽順序，分清文章主次，學習作者的觀察和表達的方法。２、有感情地朗讀課文，閱讀與想象相結合，瞭解金華雙龍洞的特點，激發學生熱愛祖國大好河山的情感。【教學重難點】瞭解外洞。孔隙和內洞的特點。......
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![遊金華雙龍洞六年級優秀作文示例]()
昨天下午，我和弟弟、外婆、爸爸、媽媽、舅舅一起去金華的雙龍洞遊玩。我們一行人來到金華售票點問清楚了路線和票價，就直奔雙龍洞，雙龍洞景區其實有好多的洞穴，其中有二仙洞、雙龍洞、桃源洞等等。我們把車停在頂部大停車......
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![《記金華的雙龍洞》第一課時教案設計]()
【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，第5~9自然段。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、感受到春天的花兒和兒童一樣是那麼生機勃勃，令人快樂，激發熱愛自然的情感。【教學重......
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![遊金華的雙龍洞三年級作文]()
在課本上讀到了葉老先生筆下的雙龍洞後，我就想去看一下。今年暑假，我懷着好奇的心情來到了金華的雙龍洞。剛到洞口就覺得這裏名不虛傳。外洞的洞口有五六米高，左右上方各懸着一條青龍一條黃龍。剛到洞口就感覺到一股涼氣......
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![記金華的雙龍洞（下冊2015優質教案）]()
教學目標1.通過語言文字瞭解金華雙龍洞的特點，激發學生對大自然的熱愛。2.瞭解作者的遊覽順序，練習給課文編提綱。3.學習本課生字、新詞，理解重點詞語。4.有感情地朗讀課文。背誦課文第5自然段。教學重點1.瞭解外洞、內......
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![記金華的雙龍洞教學設計模板]()
《記金華的雙龍洞》是葉聖陶先生的一篇遊記，也是一篇典型的遊記類散文，下面是小編收集整理的記金華的雙龍洞教學設計，歡迎閱讀參考！一、教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。2、學會本課6個生字。理......
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![四年級下冊《記金華的雙龍洞》教學反思]()
篇1：《記金華的雙龍洞》教學反思這是一篇遊記，記敘了作者遊覽金華雙龍洞的所見、所想、所感的經歷。是按遊覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景;再寫外洞洞口壯觀、外洞寬敞;再寫孔隙的狹長;最後寫內洞的奇特。在遊覽過程......
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![人教版四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》的教大綱]()
在課堂教學中我着重從口語交際、情感體驗、合作探究這一塊着手。例如：調查問卷是教育學生做什麼事都得有計劃，即使是遊玩，也要有所收穫。課文的兩條線索，都採用了小組學習的方式方法：自主制定旅遊線路圖，使得學生一開始就進......
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![四年級語文《記金華的雙龍洞》教案大綱]()
學習目標①學習本課生字、新詞，理解詞義。②瞭解遊覽順序，感受雙龍洞景象的奇異，激發熱愛大自然的情感。③瞭解按一定順序閱讀的方法。④有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的段落。⑤培養蒐集材料、豐富課外知識的習慣......
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![語文《記金華的雙龍洞》教學設計（精選10篇）]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編爲大家收集的語文《記金華的雙龍洞》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助......
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![關於遊玩的作文：金華雙龍洞的解說詞]()
現如今，我們都可能會用到解說詞，解說詞可以幫助觀衆在觀看實物和形象的過程中加深感受，發揮視覺作用的同時發揮聽覺作用。還是對解說詞一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關於遊玩的作文：金華雙龍洞的解說詞，歡迎閱讀，希望大......
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![四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》教學設計（精選11篇）]()
作爲一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的四年級語文下冊《......
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![人教版四年級下冊《記金華的雙龍洞》教學設計]()
《記金華的雙龍洞》教學建議1.課前教師可作些調查，學生有沒有見過溶洞，對溶洞有些什麼瞭解等。2.課始，讓去過溶洞的學生說說自己的見聞，師生之間相互補充，與此同時藉機教學石鐘乳石筍等詞語。然後揭示課題，對課文略作介紹。......
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![六年級課文《記金華的雙龍洞》閱讀題]()
記金華的雙龍洞閱讀答案1、石筍的“筍”字用音序查字法，應查字母(S);用部首查字法應查(竹子頭)，再查(4)畫。2、在文中的空白處加上標點符號。其次是些石鐘乳和石筍，這是什麼，那是什麼，大都依據形狀想象成神仙、動物以有宮......
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![四年級語文《記金華雙龍洞》教學設計]()
作爲一名老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編爲大家收集的四年級語文《記金華雙龍洞》教學設計，歡迎大家分享。一教學......
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![《記金華的雙龍洞》語文教後反思]()
這篇文章我以前從未看過，剛開始讀完第一遍的時候，如果把這篇文章看作是一杯香茗的話，我只是覺得淡淡的，似乎沒有什麼特別之處。我一個辦公室裏的同事也有同感。這篇文章本身是一篇遊記，而竟然激不起我們的遊興來。我們爲師......
