-
![六年級上冊語文《青山不老》教學設計大綱]()
課前：同學們，爲了慶祝祖國60華誕，前段時間，全國舉行評選活動，這些人之中，有共產黨戰士雷鋒，有“拼命也要拿下大油田”的鐵人王進喜，有“縣委書記的榜樣”焦裕祿……他們是時代的先鋒，他們是全國人民的楷模！讓我們心懷感動，走進這......
-
![青山不老的主要內容是什麼？]()
青山不老主要內容今天，我預習了一篇課文，名叫《青山不老》，課文主要講了：一位山野老農，面對自然條件的惡劣，和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林的工作中去，用15年的時間在晉西北奇蹟般的創造了一片綠洲，實現了自己的人......
-
![人教版六年級語文上冊《青山不老》教案]()
教學目標1．讀讀記記“治理、歸宿、盪漾、領悟、風雨同舟”等詞語。2．有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。3．理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。教學重難點：理解文章的內容，理解語言背後所蘊藏的深刻......
-
![六年級語文青山不老說課稿範文]()
一、教學理念與目標。新課程標準以全面提高學生的語文素養爲目標，強調教育要體現人文性、實踐性的特點，積極倡導自主、合作、探究式的學習方式，努力建設開放而具有活力的語文課程。我將此作爲自己教學的指導思想，將此理念......
-
![六年級上冊語文《青山不老》教學設計]()
課前：同學們，爲了慶祝祖國60華誕，前段時間，全國舉行評選活動，這些人之中，有共產黨戰士雷鋒，有“拼命也要拿下大油田”的鐵人王進喜，有“縣委書記的榜樣”焦裕祿……他們是時代的先鋒，他們是全國人民的楷模！讓我們心懷感動，走進這......
-
![《青山不老》優秀教學設計（通用10篇）]()
作爲一名老師，常常需要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《青山不老》優秀教學設計，希望能夠幫助......
-
![讀《青山不老》有感400字大綱]()
《青山不老》這篇文章講述的是一位瘦小的教養創造的奇蹟，主要寫了四個部分，一，老人以前身邊惡劣的環境；二，老人居住的地方。老人居住在一個小院裏，一排三間房，但只有他一個人居住；三，老人創造了一個偉大的奇蹟。他用了十五年的......
-
![《青山不老》同步習題（六年級上冊）]()
導語：下面是《青山不老》同步習題（六年級上冊），歡迎同學們的練習，幫助自己鞏固課堂知識，拓展課外知識，提高語文學習水平。溫故知新1、選擇加點字的正確讀音,並用另一個讀音組詞記載(zǎizài)險惡(wùè)歸宿(sùxiù)不禁(j......
-
![人教版六年級上冊語文青山不老教學設計]()
作爲一位傑出的教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的人教版六年級上冊語文青山不老教學設計，供大家參考借鑑，希望可以......
-
![青山不老小學生讀後感五篇]()
導語：青山不老，綠水長流。《青山不老》人教版六年級上冊四單元課文，下面是語文迷小編收集整理的優秀讀後感，歡迎大家閱讀參考!青山不老讀後感範文【1】文章開頭便讓人感到了濃濃的綠意：四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤......
-
![《青山不老》優秀教學設計]()
學習目標1、識虐、踞、淤，理解肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創造的奇蹟，說說青山不老的含義，領悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。課前準備相......
-
![有關《青山不老》課文相關內容]()
在日常生活或是工作學習中，大家一定都或多或少閱讀過文章，下面是小編爲大家收集的有關《青山不老》課文原文的相關內容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。青山不老作者：樑衡窗外是參天的楊柳。院子在山溝裏，山上全是樹。我們盤......
-
![六年級上冊青山不老教學反思]()
《青山不老》是一篇略讀課文，這一課的閱讀提示是“默讀課文，想一想這位老人創造了怎樣的奇蹟，這一奇蹟是在什麼樣的情況創造的；聯繫課文內容，想一想作者爲什麼說‘青山是不會老的’。”下面是語文迷小編收集整理的六年級上......
-
![《青山不老》教案設計模板]()
《青山不老》教學設計學習目標1、識“虐、踞、淤”，理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創造的奇蹟，說說青山不老的含義，領悟老人植樹造林、防......
-
![青山不老說課稿]()
青山不老說課稿作爲一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。我們該怎麼去寫說課稿呢？下面是小編收集整理的青山不老說課稿，歡迎閱讀與收藏。青山不老說課稿1各位老師下午好，......
-
![青山不老教學反思]()
《青山不老》是一篇略讀課文，這一課的閱讀提示是“默讀課文，想一想這位老人創造了怎樣的奇蹟，這一奇蹟是在什麼樣的情況創造的；聯繫課文內容，想一想作者爲什麼說‘青山是不會老的’。”下面是語文迷小編收集整理的青山不老......
-
![讀《青山不老》有感作文]()
讀《青山不老》有感作文讀了《青山不老》我爲文中的老人而感動。《青山不老》寫了：老人爲青山付出了許多年青春，把青山變成了美麗的綠洲。老人不僅留下了青山，還與環境作鬥爭，綠化環境，保護環境。老人不容易才綠化了青山，造......
-
![六年級上學期語文《青山不老》教案]()
六年級上學期語文《青山不老》教案在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的六年級上學期語文《青山不老》教案，歡迎......
-
![六年級語文青山不老教學反思]()
《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡清晰，重點突出，即通過了解老人創造的奇蹟，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。下面是小編收集整理的六年級語文青山不老教學反思，歡迎閱讀參考！六年級語文青山不老教學反思1......
-
![《青山不老》教學反思（精選5篇）]()
作爲一名人民老師，教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的《青山不老》教學反思（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《青山不老》教學反思1《青山不老》是一......
-
![青山不老讀後感600字作文]()
導語：《青山不老》中的印第安人對土地的眷戀與珍惜之情深深地打動了我們，最是民族的風情感人至深。下面是語文迷小編收集整理的作者樑衡《青山不老》的讀後感，歡迎大家閱讀參考!青山不老讀後感【1】《青山不老》寫了：老人......
-
![閱讀《青山不老》有感]()
閱讀《青山不老》有感1我們剛學了一篇課文，青山不老，有一位老人，熱愛大自然的老人，和其他六個人，創造了一片綠洲，十五年來，綠化了八條溝，早了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多麼了不起的奇蹟啊！這個老人處處爲他人着想，他用自......
-
![人教版青山不老教學反思]()
課文講述了一位山野老農，將畢生的精力用於植樹造林工作，用15年的時間在晉西北創造了一片綠洲，以此來實現自己的人生價值，造福子孫後代。下面是語文迷小編收集整理的人教版青山不老教學反思，歡迎閱讀參考！人教版青山不老教學......
-
![六年級語文上冊《青山不老》課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-10-2416:27:07文件大小：212.00KB課件格式：PPT窗外是參天的楊柳。院子在山溝裏，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕(kàng)上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，葉間閃着粼粼......
-
![青山不老教學反思3篇]()
《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡清晰，重點突出，即通過了解老人創造的奇蹟，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。下面是語文迷小編收集整理的青山不老教學反思，歡迎閱讀參考！青山不老教學反思1《青山不老》是......
