《雪地裏的小畫家》朗讀指導練習題
整理編輯 本課語言富有童趣，讀起來趣味盎然。應該讓學生感受和體會朗讀課文時輕快活潑的基調。儘量避免朗讀技巧的抽象指導。
１、可啓發學生回憶，下大雪的時候，看到地上一片潔白，你們的心情怎樣，會到雪地上做什麼?由此想象“小畫家”們和我們一樣興奮地跑向雪地，邊跑邊歡呼，朗讀時要把自己的心情表達出來。
２、學生展示讀，注意在輕快活潑的語調中，讀出“小畫家”們興奮的心情，生動活潑的作畫場面，“幾步就成”的自豪感。最後一句中“睡着啦”要讀得輕鬆，突出青蛙在冬眠呢。
３、在讀通課文以後，也可以讓學生演一演，選擇一種小動物畫一畫，在活動中感悟課文；在熟讀的基礎上用歡快樂曲創造氣氛，進行配樂朗讀。
４、指導背誦應在熟讀的基礎上進行，可採用引背的方式練習，如，下雪啦，（ ）。小雞畫竹葉，（ ），小鴨畫楓葉，（ ）。不用顏料（ ）。青蛙爲什麼沒參加?（ ）。也可給學生一個順序：一羣小畫家來了──小畫家們畫畫──青蛙呢。
