2017年秋五年級語文上冊期末試卷（語文S版）
一、積累展示。
1. 用“√”畫出加點字的正確讀音。(6分)
瓜蔓(màn wàn) 徘徊(huái huí)
裸(luǒ guò)露 拆(zhé chāi)開
溺(nì ruò)水 祭祀(shì sì)
2. 從下列詞語中找出錯別字,把正確的寫在括號裏。(8分)
衆志成誠( ) 驚慌失錯( )
同仇敵氣( ) 勞苦攻高( )
目不轉晴( ) 斬釘戳鐵( )
應接不瑕( ) 居高監下( )
3. 下面的成語中各運用了哪些修辭手法?請分類寫下序號來。(13分)
①骨瘦如柴 ②千鈞一髮 ③歸心似箭 ④垂涎三尺 ⑤披星戴月 ⑥翻雲覆雨 ⑦怒髮衝冠 ⑧爭奇鬥豔 ⑨冷若冰霜 ⑩鶯歌燕舞
1.( )
2.( )
3.( )
4. 下面語段中有六處語病,把它們找出來並加以改正。(12分)
過去,我對語文學科不怎麼感趣味。自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”以後,我認識到語文是一門基礎學科,就下了苦功。如今,閱讀能力和寫作水平都有了進步。我還要陸續努力,精一求精。
第一處: ;第二處: ;第三處: ;第四處: ;第五處: ;第六處: 。
5. 實踐應用。(5分)
某公園張貼一則公益廣告:除了你的腳印,什麼都別留下!除了你的記憶,什麼都別帶走!
（1）這則廣告告訴了遊人什麼？
（2）這則廣告寫得好不好？理由是什麼？
二、閱讀天地。
1.課內閱讀。
隨着裁判員的一聲令下,齊頭併發的龍舟( ),( )地向前衝去,河岸上的觀衆頓時歡呼起來。鑼手吹起響亮的號子,鼓手打着鏗鏘的鼓點,爲橈手們打節奏、助威。瞧啊,坐在最後面的招子手眼觀八方,掌握方向,橈手們齊心協力,奮力划槳,龍舟( ),一路劈波斬浪,飛速向前,向前……岸邊人如蟻集,一片歡騰,吶喊聲、歡呼聲,連同那鑼聲、鼓聲、划槳聲,匯成了一支激昂雄渾的曲子。
（1）賽龍舟的場面很壯觀,你知道選手是怎樣分工合作的嗎?(3分)
①鑼手和鼓手 ,②招子手 ,③橈手 。
（2）文中寫龍舟用了許多比喻,請你選擇合適的一項,並將答案序號填在文內括號裏。(3分)
A.飛快 B.像一條條飛龍 C.像離弦的箭一樣
（3）用“∥”給片段劃分三個層次,並說明是按什麼順序劃分的？(3分)
2.課外閱讀。
歸途中的沉思
在輪船的甲板上,詹天佑怒目遠望,屈辱的心事涌上心頭。
這是美國諾哈夫中學的一堂地理課,屏幕上出現了鐵路、火車、滿載的貨物、肥沃的土地。老師開始講解:這是十九世紀七十年代最新式的火車。目前,美國和歐洲已把它作爲重要的交通工具……幻燈片換了,出現的是另一幅景象:貧瘠的土地、枯瘦的農民、老牛破車在緩緩地前進。老師說:“這樣的車子、這樣的速度、國家落後,人民貧窮……”
具有強烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。
下課後,他依然坐在那裏默默不語。一個美國學生走過來,對詹天佑說:“那老牛破車是哪個國家的?”詹天佑不予理睬。那個學生說:“高才生,怎麼連這個也回答不出來?”詹天佑忽地站起來說:“是我的祖國,但,但那是暫時的!”“哈哈哈……”又是一陣鬨笑。詹天佑怒視着這一羣傲慢的洋學生,強忍屈辱,憤然離開了教室。
“嗚……”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了,他望着岸上同胞的'親切笑臉,興奮地踏上祖國的土地。
（1）從文中找出兩對意思相反的詞語。(4分)
( )—( ) ( )—( )
（2）想一想:詹天佑爲什麼“痛心而慚愧地低下了頭”?用“ ”直接在文中畫出答案。(2分) X| k |B| 1 . c |O |m
（3）文中有多處描寫詹天佑神態的語句,表現了詹天佑具有強烈的民族自尊心,請把它們找出來填在下面的橫線上。(6分)
①
②
③
（4）短文開頭一段與結尾一段形成 的關係。(2分)
（5）短文中的詹天佑給你留下怎樣的印象?(3分)
三、習作樂園。
題目:我真
提示與要求:
1.在生活和學習中,你一定有許多快樂(或者煩惱、委屈、幸福、傷心……)的事,請選擇一件感受最深的事,先在橫線上填上表示心情的詞語,然後寫一篇記敘文。
2.做到中心明確,內容具體,條理清楚,感情真實。
3.不少於500字。
