S版六年級語文上冊期末考試卷

語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。下面是小編分享的S版六年級語文上冊期末考試卷，一起來看一下吧。

一、積累運用。

1、讀拼音，寫詞語，注意把字寫正確、寫美觀。(10分)

kū jié dù jì zǔ nóo ké sou tuán jù

juàn liàn cāng máng sù liào dàng yàng miǎn lì

2、比一比再組詞。(10分)

垮( ) 峭( ) 僻( ) 蹭( ) 拔( )

胯( ) 俏( ) 闢( ) 贈( ) 撥( )

3、補充詞語並選詞填空。(9分)

張( )李( ) 怒目( )( ) 隨心( )( )

紛至( )( ) ( )( )不絕 美不( )( )

(1)這裏的景色清新淡雅，真是 。

(2)我們小孩子年齡小，經驗不足，遇到事情要多和大人商量，不能 。

(3)黃山風景區景色優美，遊客 。

4、填空，檢驗你的語言積累。(14分)

(1) ，俯首甘爲孺子牛。

(2)落紅不是無情物， 。

(3)今夜偏知春氣暖， 。

(4) ，不知雲與我俱東。

(5)誠者， ;誠之者， 。

(6)除了上面的詩句，這學期，你還積累了哪些古詩和名言，寫在下方：

詩句： ， 。

名言：

5、選詞填空。(5分)

精心 精神 精緻 精彩 精妙

(1)這家麪店點蛋糕製作得 極了。

(2)經過一番 打扮，她更漂亮了。

(3)他的表演 極了。

(4)周恩來用他 的語言有力地回擊了外國記者。

(5)這種捨己爲人的' 值得我們學習。

6、按要求寫句子。(10分)

(1)樹葉飄落下來。(擴句)

(2)他腳受傷了。他堅持跑完最後一圈。(用關聯詞合併成一句話)

(3)照片上的老人默默地注視着盤旋翻飛的海鷗們。(縮句)

(4)得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行?(改爲反問句)

(5)我們要及時改正並發現自己身上的缺點。(修改病句)

二、閱讀檢測。

不動筆墨不讀書

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容空洞，詞彙貧乏，她心裏非常難過。

她的爺爺徐特立知道以後，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於(克、刻)苦實踐。”

於是，禹強就下工夫多讀。( )是報紙、雜誌、小說，也( )是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，( )拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖着頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶着一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高。

1、讀短文，選擇()裏恰當的字和詞，用“√”打出來。(2分)

2、在( )裏填上恰當的詞語和關聯詞。(3分)

3、聯繫上下文，判斷文中帶點字的意思。(3分)

“費了好大勁”的“費”：

“光讀光想還不夠”的“光”：

“詞彙貧乏”的“貧”：

4、用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。(3分)

5、根據的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：( )和( )，其中( )必須要做到“動筆墨”。(3分)

6、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。(3分)

三、習作展示。(20分)

生活中，你一定看到不少人與人之間相互關心、幫助的事。請你自擬題目，寫一寫你幫助別人或別人幫助你的事。寫時要注意環境、人物的語言、動作、心理活動的描寫。不少於450字。