關於三年級語文練習題

三年級語文練習題

一、語言積累及運用(30分)

1.下列加點字注音正確的一項是( )(3分)

A 忐忑t 駢進bng凌駕lng僧侶lǔ

B佝僂gōu 庸碌l扶掖y旁騖w

C枘鑿bǐng繁衍yǎn覆轍ch睿智ru

D靈柩jiu褻瀆d隕落sǔn諛詞y

2.下列詞語書寫無誤的一組是( )(3分)

A一言九鼎 恪盡職守 涕泗橫流 怒不可遏

B黎民百姓 無與侖比 略輸文彩 強聒不捨

C氣吞鬥牛 惱羞成怒 彌流之際 全神貫注

D廓然無累 舐牘之情 一懷黃土 談笑風聲

3.下列句中加點成語使用不正確的一項( )(3分)

A.他有才華而又謙遜，在一羣誇誇其談卻無真才實學的人中鶴立雞羣，格外引人注目。

B.他登上山頂，感覺視野開闊，目空一切，心胸似乎也變得博大了。

C.原來的老病號這次一馬當先奪得了長跑第一名。奧祕何在?大家衆說紛紜，莫衷一是。

D.望着這個可憐的孩子，一種不可名狀的憐惜之情涌上心頭。

4.下面語段劃線處都有語病，請根據提示加以改正。(4分)

①近日，由《人民文學》主辦的首屆全國高校文學作品評獎、徵集和出版活動結束，②重慶理工大學學生楊康創造的詩歌《我不喜歡有風的日子》獲一等獎，獲得萬元獎金。 ③楊康的'家鄉是來自陝西漢中西鄉縣沙河鎮，他從高中開始進行課餘寫作，父愛是他詩歌中最常見的主題。④他的詩歌充滿真摯、懇切，有一種令人熱淚盈眶的力量。

(1)第①處語序不當，應調整爲 。

(2)第②處搭配不當，應將 改爲 。

(3)第③處句式雜糅，應改爲 。

(4)第④處成分殘缺，應該在 後面補充 。

5.請補出下面語段中老人和青年對話的省略部分，注意切合語境和人物性格。(3分)

有一位風華正茂的青年，平時輕視飽經風霜的老人。一天，他在園林中遇到一位老人，兩個人偶然間邊走邊聊起來。青年見到一叢鮮豔的花，就說：青春，就像這花一樣①。又指着落葉說，人的暮年，就像這落葉一樣，乾癟、枯黃，在耗盡體內的養分之後，被大自然無情地拋棄。

老人聽罷，在經過小賣部時，買了兩包核桃，取出一顆託在手上說：你的比喻有的對，有的不對。如果你是鮮花，我就是這②。

年輕人還不服氣：要是沒有鮮花，哪兒來的果實呢?

老人笑了笑：是啊，所有的果實都曾是鮮花，然而③。

① ② ③

6.文學常識(2分)

《敬業與樂業》一文作者是 ，他是中國近代 代表人物，學者。其著作編爲《飲冰室合集》

7.綜合性實踐活動(12分)

育英中學九年級一班同學開展了一次慶國慶愛祖國主題晚會，假如你是主持人，請你完成以下任務。

(1)請你以主持人的身份說一段開場白，要求中心明確，語言簡潔，富有抒情性。(3分)

(2)請你在《愛我中華》歌曲結束後，爲下一個節目大合唱《走進新時代》說一段串臺詞。(4分)

(3)晚會結束時，你在大屏幕上打出以下詞語，要求同學們給祖國母親製作一張祝福的卡片，並在卡片上用上這些詞語。如果讓你來寫，你會怎麼寫?(詞語順序不限)(5分)

繁榮昌盛 金秋 滄桑 生日蠟燭 萬里江山

　　(二)閱讀《唐雎不辱使命》，完成9-13題。(15分)

①秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎?唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏屍百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎?秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。

②秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐!何至於此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

9.解釋下列句中加點的詞。(4分)

①.以頭搶地耳( ) ②.長跪而謝之曰( )

③.休祲降於天( ) ④.大王嘗聞布衣之怒乎?( )

10.翻譯下面句子(4分)

1.布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 。

2.夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 。

11.外交辭令往往委婉含蓄，隱藏着潛臺詞，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列各句，說出其潛臺詞。(2分)

公亦嘗聞天子之怒乎? 。

12.列舉我國曆史上兩個不辱使命的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事蹟。(2分)

13.從全文來看，秦王怫然怒和秦王色撓的原因是什麼?請分別用一句話概括回答。(3分)