初一語文《花的話》教案
不是同時開的花兒聚在一起，比美論貴，而默默無聞的二月蘭卻得到人們的青睞，這是什麼道理呢?下面小編爲大家整理了初一語文《花的話》教案，希望能幫到大家!
重點
(l)理解吸收文章優美的詞語。
(2)理解文章寄寓的作者的思想感情。
難點
(1)理解文章高屋建領的結構。
(2)理解篇末一段的深層含義。
教學過程
導入
這也是一篇童話，作者讓不是同時開的'花兒聚在一起，比美論貴，而默默無聞的二月蘭卻得到人們的青睞，這是什麼道理呢?請看課文。
正課
1.提問：榆葉梅說的話表現它什麼性格特徵?
討論並歸納：榆葉梅過分擡高自己，把別人都算成了背景，表現它驕傲狂妄的性格。
討論並歸納：玫瑰花認爲自己出身名門，品種珍貴，異常嬌豔，表現它驕傲自大的性格。
3.提問：“要說出身名門”後用破折號，表示說話一半被人搶白。能否補充出芍藥沒說完的話?
討論並歸納：“要說出身名門，當然要數我了。我自古有花相之名，其高貴自不必說。”
4.提問：芍藥的語言、神態，表現它的什麼性格特徵?
討論並歸納：芍藥端莊地頷首微笑，話雖沒說出口，但仍可看出它以高貴自矜的性格。
5.提問：桃花、杏花的話表現它們的什麼性格?
討論並歸納：它們爭着認爲自己開花最早，是帶頭的，埋怨人們沒有讚美它，表現它們自誇的性格。
6.提問：迎春花的言行表現它什麼性格?
討論並歸納：迎春花認爲自己能做藥材，治病養人，很有用，還得意地擺動枝條並微笑，表現她自誇的性格。
7.提問：白丁香和玉蘭的話表現它們什麼性格?
討論並歸納：它們互相吹捧，阿諛奉承也正希望別人說自己的好話。表現它們阿諛奉承，愛表現自己的性格。
8.提問：小男孩爲什麼喜歡二月蘭?他預備把二月蘭送給老師有什麼深意?
討論並歸納：小男孩喜歡二月蘭默默無聞，無私奉獻而又謙虛謹慎的精神，他覺得敬愛的、終日辛勤勞碌的老師也具有二月蘭一樣的精神。所以他預備把二月蘭送給老師。
9.提問：最後一段寫花兒們沉默着，都有點不好意思。它們爲什麼不好意思?
爲了討論並歸納：它們爲剛纔自己驕傲自大，狂妄自誇的言行感到羞慚。
小結
本文用大量的篇幅寫榆葉梅等花兒的對話，表現它們驕傲自大，狂妄自誇的性格，如水蓄於庫中，一開匣便可一泄千里，這是蓄勢。篇末談談一筆寫小男孩不屑於這些高賁嬌豔的名花，而只鍾情於矮小、默默無聞、無私奉獻而又謙虛謹慎的二月蘭，雖未濃墨重彩描寫，然作者的用意已顯筆端，其情濃郁，甚於各種花香。
