高二語文試題：南寧二中高二語文試卷二
高二語文試題：南寧二中高二語文試卷二
二、閱讀下文，完成14-17題。
原始人類既唱歌必跳舞，既跳舞就必唱歌。所以Botocudo民族表示歌舞只有一個字。近
代歐洲文Ballad(民歌)一字也兼含歌舞二義。抒情詩則沿用希臘文Lyric，原義是說彈Lyre琴時所唱的歌。依阮元說，《詩經》的“頌”原訓①“舞容”。頌詩是歌舞的混合，痕跡也很顯然。惠周惕也說“風雅頌以音別”。漢魏樂府有“鼓吹”、“橫吹”、“清商”等名，都是以樂
調名詩篇。
詩樂舞這三個成分中分立最早的大概是跳舞。《詩經》的詩大半都是有樂的，但有舞的除
頌之外似不多。頌的舞已經過朝廷樂官的形式化，不復是原始跳舞的面目。楚辭《九歌》之 類爲祭神曲，詩樂舞仍相連。漢。人樂府，詩詞仍與樂調相伴，“舞曲歌詞”則獨立自成一類。
就詩與樂的關係說，中國舊有“曲合樂曰歌，徒歌曰謠”的分別。“徒歌”完全在人聲中 見出音樂，“樂歌”則歌聲與樂器相應。“徒歌”原是情感的自然流露，聲音的曲折隨情感的
起伏與手舞足蹈諸姿勢很相似；樂歌則意識到節奏音階的關係，而要把這種關係用樂器的聲
音表現出來，對於自然節奏須多少加以形式化。最原始的伴歌的樂器大概都像澳洲土人歌中
指揮者所執的棍棒和婦女所敲的袋鼠皮，都極簡單，用意只在點明節奏。《呂氏春秋.古樂篇》
有“葛天氏之樂，三人摻牛尾投足以歌八闋”之說，與澳洲土人風俗根相似。
詩樂舞原是混合的，它們的共同命脈是節奏。後來三種藝術分化，詩歌是儘量向文字意義方面發展，於是就成爲一門獨立的藝術了。
①訓：詞義解釋。
14、對“風雅頌以音別”的“音”的含義的理解，正確的一項是(1分)
A、歌曲的樂調 B、文字的讀音 C、文字的音韻 D、樂曲的旋律
15、下面可作“分立最早的大概是跳舞”的依據的一組是(2分)
①《詩經》的風、雅 ②《詩經》的頌詩 ③《楚辭》九歌 ④漢人樂府
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
16、下列理解不符合原文意思的一項是(2分)
A、抒情詩一詞在歐洲，其原義是指一種有樂器伴奏的歌曲。
B、漢魏樂府的“鼓吹”、“清商”等，既是樂曲名，也是詩篇名。
C、樂府詩還不像唐宋詩那樣是一門獨立於音樂舞蹈之外的語言藝術。
D、古代的“歌”與“謠”的區別在於前者有音樂而後者沒有音樂。
l7、根據本文提供的信息，下列推斷不正確的一項是(2分)
A、《詩經》裏的“頌”是一種由舞曲發展起來的詩歌。
B、中國舊有徒歌與樂歌的區別，徒歌理應出現在樂歌之前。
c、現在樂隊指揮用的小棒，也許帶有原始的伴歌樂器的痕跡。
D、詩歌、音樂、跳舞在中國古代原來也是一種混合藝術。
四、閱讀下面的文字，完成18-21題。
春 之 懷 谷
張曉風
①春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤一聲，將冷
面笑成花面，一首澌澌然的歌便從雲端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入篙落，唱入
一隻小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一牀新翻的棉被的春泥。
②那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的雲，一陣杜
鵑啼，可以鬥急了一城的杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂、說也
說不清，聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣的不講理，
不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。
③春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地裏千宅萬戶的屋粱受盡風欺雪擾猶自抱着一團小小的空虛的燕巢。然後，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因爲長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
④而關於春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：“在《詩經》之前，在《尚書》之前，
在倉頡造字之前，一隻小羊在齧草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風溼痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙在溪畔在江畔浣紗的素手所猛然感覺到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來爲這季節命名——“春”。
⑤鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙冀丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱噎喳地算了算，核了又核，終於還是不敢宣佈統計數字。
⑥至於所有的花，已交給蝴蝶去數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去——記憶、——垂詢。
⑦春天必然曾經是這樣，或者，在什麼地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
18、根據上下文意，正確理解下面兩個句子的意思。(1分)
(1)第一自然段中“一首澌澌然的歌”所指的是什麼?
(2)第二自然段中“一株柳的分號”所指的是什麼? (1分)
19、根據文章的表現主旨，正確理解文句意義。
(1)第三自然段“長期虔誠的企盼祝禱”在文中的具體內容是什麼? (2分)
(2)第五自然段寫鳥的主要用意是什麼? (2分)
20、文章前後反覆寫到“春天曾經是這樣的”，這樣寫在表達上有什麼作用? (2分)
21、下列對文章的分析和鑑賞，不正確的兩項是(2分)
A、本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對春天的長期虔誠的企盼祝禱。
B、本文采用比喻、擬人等修辭手法，運用詩化的語言，把春景寫得美不勝收，映襯出作
者對美好春景的渴盼。
C、本文標題的意思是“對春天深深地懷念”。
D、本文是對美麗宜人、生機勃勃的春景形象細膩的寫實。
E、本文通過對自然春景的想象和懷念、嚮往，表現了作者對都市生活的某種厭倦。
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