備戰高二語文期中考試：月考調研考試題
本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。滿分150分。考試時間120分鐘。
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現代文閱讀 (共9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成l～3題。
古氣候研究敲響氣候變暖警鐘
過去5億年裏，地球高溫期一般與大氣中二氧化碳濃度較高的時期相吻合，反之亦然。目前，科學家正研究地球歷史上的氣候變遷，以預測今後大氣中二氧化碳濃度上升時地球氣候會發生怎樣的變化，而不僅僅依靠計算機模型的預測。
研究地球歷史上的氣候變遷可利用各種各樣的線索。岩石可以揭示它們形成時期的環境信息，如許多岩石只能在有液態水的地方纔會形成。測量南極冰蓋中微氣泡裏的二氧化碳含量，能瞭解過去大氣中二氧化碳的濃度，但可回溯的時間並不長。要了解更久遠時期大氣中二氧化碳濃度，必須用間接方法，如建立模型來研究各種長期影響大氣中二氧化碳水平的因素。這些模型能顯示數千萬年來大氣中二氧化碳平均含量的變化，但是無法提供短期波動的信息。測量植物葉片化石的氣孔密度，也可以瞭解過去大氣中二氧化碳的濃度。另外，還可以測量淺海貝類化石中硼、鈣的比例，因爲這個比例和這些貝類生長時的海洋酸度有關，而海洋酸度又與大氣中二氧化碳水平相關聯。
研究過去的氣候變化能夠更好地瞭解地球的氣候敏感性。氣候敏感性，是指當大氣中二氧化碳濃度增加一倍時的輻射強迫所產生的全球平均溫度變化。根據相關研究，如果其他條件保持不變，大氣中二氧化碳含量每增加一倍，地球平均氣溫將上升1攝氏度。但是，當地球氣候變暖時，很多因素都會跟着一起變化。倒如，氣候變暖使大氣中包含水蒸氣，而水蒸氣是一種強力的大氣保溫氣體;氣候變暖還會減少積雪和縮小海冰的覆蓋範圍，這將導致被反射回太空的太陽輻射減少，從而導致氣溫進一步升高。
聯合國有關機構最近預測：在考慮了這些反饋效應之後，計算機模型得出的氣候敏感性在2～4.5攝氏度之間，最佳估計值爲3攝氏度。其實，計算機模型只考慮了對變暖效應的快速反饋，而那些幾十年或幾百年之後纔會顯現的反饋，例如陸地冰原範圍的變化則被忽略了。因此，真正的氣候敏感性可能比計算機模型預測的更高。
由於現有的氣候模型無法考慮長期反饋的影響，要獲得更確切的氣候敏感性.唯一的途徑是研究過去大氣中二氧化碳濃度增加對地球氣候的影響。爲了使結果更準確，科學家研究了和現在相似的上新世早期(約450萬年前)，當時大氣中二氧化碳濃度約爲400ppm(1ppm=百萬分之一)，僅比現在高一點，但當時的地球平均氣溫卻比現在高3攝氏度，海平面比現在高25米，而永久冰蓋面積也比現在小。對上新世的研究發現，當時的氣候敏感性爲二氧化碳濃度每增加一倍，平均氣溫升高4.5攝氏度。
如果現在大氣中二氧化碳濃度增加一倍，那麼可以預見，短期內地球平均氣溫會升高3攝氏度左右，而且在接下去的幾百年裏，氣溫還將持續攀升，被全球氣候變暖困擾的人類將面臨更大的危機。
1.下列關於“氣候敏感性”的理解，不正確的一項是 ( )
A.在大氣中二氧化碳濃度增加一倍的條件下,氣候敏感性越高表明地球平均氣溫上升幅度越大。
B.要獲得更確切的氣候敏感性，目前只能夠研究過去大氣中二氧化碳濃度的增加對氣候的影響。
C.聯合國有關機構用計算機模型預測氣候敏感性時，充分考慮了隨着氣候變暖而變化的各種因素。
D.不同時期氣候敏感性不完全相同，研究上新世早期氣候敏感性對認識今天氣候變暖頗有價值。
2.下列理解，符合原文意思的一項是 ( )
A.在地球過去的氣候變化中，全球平均氣溫上升必然伴隨大氣中二氧化碳濃度上升;反過來，全球平均氣溫降低則意味着大氣中二氧化碳濃度降低。
B.地球平均氣溫的上升會造成地球積雪的減少和海冰覆蓋範圍的縮小，這樣將使得來自太空的太陽輻射減少，從而會導致地球平均氣溫進一步升高。
C.植物葉片氣孔的疏密程度與其生長時大氣中二氧化碳的濃度相關，根據植物葉片化石的氣孔疏密程度，可分析這種植物生長年代大氣中二氧化碳濃度。
D. 對上新世早期的研究發現：地球大氣中二氧化碳濃度即使幅度不大的上升也會造成平均氣溫升高，進而導致海平面上升，從而使永久冰蓋面積縮小。
3.根據原文內容，下列推斷不正確的一項是 ( )
A. 地球上有一些岩石是能夠在沒有液態水的地方形成的。
B. 分析南極冰蓋微氣泡裏面的氣體能夠間接瞭解數千萬年以來的大氣成分。
C. 測量貝類化石中硼、鈣的比例有助於瞭解特定年代大氣中二氧化碳濃度。
D. 變暖效應的長期反饋使地球氣溫上升可以持續數百年。
二、古代詩文閱讀 (36分)
(一)文言文閱讀 (19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
何灌，字仲源，開封祥符人。武選登第，爲河東從事。經略使韓縝語之曰：“君奇士也，他日當據吾坐。”爲府州、火山軍巡檢。遼人常越境而汲，灌親申畫界堠，遏其來，忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發輒中，或著崖石皆沒鏃，敵驚以爲神，逡巡斂去。後三十年，契丹蕭太師與灌會，道曩事，數何巡檢神射，灌曰：“即灌是也。”蕭矍然起拜。爲河東將，與夏人遇，鐵騎來追，灌射皆徹甲，至洞胸出背，疊貫後騎，羌懼而引卻。張康國薦於徽宗，召對，問西北邊事，以笏畫御榻，指坐衣花紋爲形勢。帝曰：“敵在吾目中矣。” 提點河東刑獄，遷西上閣門使、領威州刺史、知滄州。以治城鄣功，轉引進使。詔運粟三十萬石於並塞三州，灌言：“水淺不勝舟，陸當用車八千乘，沿邊方登麥，願以運費增價就糴之。”奏上，報可。未幾，知岷州，引邈川水溉閒田千頃，湟人號廣利渠。徙河州，復守岷，提舉熙河蘭湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，則人樂應募，而射士之額足矣。”從之。甫半歲，得善田二萬六千頃，募士七千四百人，爲他路最。陪遼使射玉津園，一發破的，再發則否。客曰：“太尉不能耶?”曰：“非也，以禮讓客耳。”整弓復中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。遷步軍都虞候。金師南下，悉出禁旅付樑方平守黎陽。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望風迎潰。黃河南岸無一人禦敵，金師遂直叩京城。灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。背城拒戰凡三日，被創，沒於陣，年六十二。
(節選自《宋史?何灌傳》)
4.下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分) ( )
A.遼人常越境而汲 汲：取水。
B.灌迎高射之，發輒中 迎：面對。
C.敵驚以爲神，逡巡斂去 斂：躲藏。
D.鐵騎來追，灌射皆徹甲 徹：穿透。
5.以下各組句子中，全都表明何灌行事有成的一組是(3分) ( )
①灌親申畫界堠，遏其來 ②或著崖石皆沒鏃
③至洞胸出背，疊貫後騎 ④願以運費增價就糴之
⑤得善田二萬六千頃 ⑥陪遼使射玉津園，一發破的
A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥
6.下列對原文有關內容的概括和分析 ，不正確的一項是(3分) ( )
A.何灌有軍事才能，射技震驚契丹。經略使韓縝極爲賞識他，認爲終將取代自己 ;在守邊時，何灌大顯神威，以致三十年後提及往事契丹丈量都驚恐起拜。
B.何灌深諳西北邊事，受到徽宗讚許。他任河東將時奮勇擊退外敵，經舉薦得到徽宗召問，他用笏板指畫以助講解，形象生動，徽宗很快明白了邊戰形勢 。
C.何灌善於治理政務，舉措得到皇上認可。爲完成運糧任務 ，他建議將水運改爲陸運;在招募射士時，又提出修渠引水，興造良田，使剩餘勞力樂於應募。
D.何灌力守京城，拒不降敵，不幸陣亡。金兵南下，樑方平棄城逃遁，何灌阻止潰退未成;金兵長驅直下，逼近京城，何灌領命背城抗敵三日，受傷戰死。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分，每小題5分)
(1) 整弓復中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。
(2) 灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。
(二)古代詩歌閱讀 (11分)
閱讀下面這首詩，完成8～9題。
示秬秸注
張耒
北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因爲作詩，且有所警，示秬，秸。
城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。
捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。
北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。
業無高卑志當堅，男兒有求安得閒。
註釋：○1秬秸：張耒二子張秬(jù)、張秸(jiē)。張耒(lěi)，北宋著名文學家，曾官太常寺少卿。爲蘇門四學士之一。其論文學創作淵源於三蘇，提倡文理並重，以爲“文以意爲車，意以文爲馬，理強意乃勝，氣盛文如駕。”
8.這首詩的寫景敘事，平實而富有韻味，請結合具體詩句作簡要分析。(5分)
答：
9.這首詩是張耒爲教育自己的孩子而作，請對其中的教育內容和所用的教育方式加以概括，並聯系實際談談自己的感受。(6分)
答：
(三)名篇名句默寫 (6分)
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) ， 夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮， 。(屈原《離騷》)
(2) ，願乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土， 。(李密《陳情表》)
(3)古者富貴而名摩滅，不可勝記， 。蓋文王拘而演《周易》; ;屈原放逐，乃賦《離騷》。(司馬遷《報任安書》)
三、文學類文本閱讀 (25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
晚 秋
〔亞美尼亞〕 埃?格林
瓦薩卡在一所大學對面的網球場旁停下了腳步。
秋季裏的這一天陽光明媚，風和日麗，但這卻讓瓦薩卡的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他，嘲笑他，鄙視他……
一陣已有幾分涼意的秋風吹了過來，幾片金黃的葉子在空中划着美麗的弧線輕盈地飄落到了地上。兩個身材姣好的姑娘從瓦薩卡的身邊走了過去，飄過一陣沁人的香水的芳香。這樣的姑娘瓦薩卡連想都不敢想，即使在年輕的時候，他也沒敢奢望過。她們對他來說來自另一個世界。他和孤兒院長大的瑪妮克結了婚。但那個曾經安安靜靜、勤快能幹的瑪妮克現在卻好像換了一個人，每天嘮嘮叨叨，不停地數落他，甚至連在牀上也是一肚子怨氣，所以他越來越不願碰她的身體了。想到這兒，瓦薩卡感到了一陣良心的責備，彷彿侮辱了自己的妻子。畢竟他們一起忍受了失去第一個孩子的傷痛，後來又生育了一個女兒。最近瑪妮克不幸傷了胳膊，腫得很厲害，大概是骨折了，他需要儘快籌到錢給瑪妮克拍x光片和治療……
瓦薩卡的心底一陣絕望。現在他就是在到處找工作，對他來說，時間非常緊迫，每一分鐘都很重要!
以前不管怎麼說他還能幹粗活，當搬運工，可現在卻得了疝氣，粗活幹不了了。可要治好疝氣也得一大筆錢哪!
又是一陣略帶涼意的微風吹了過來，一種像翠菊似的黃色小花隨風搖動着小小的腦袋。瓦薩卡想起了自己的童年。那時他們家住在市中心，後來他們的房子被拆掉了，只得到了一點點少得可憐的補償金。他和父母顛沛流離，幾經輾轉，最後纔在鄰近市郊的一個地方落下了腳，生活也隨之落到了貧困線之下。
瓦薩卡低低地罵了一句。兩腿突然不聽使喚地朝學校方向走了過去。是啊，他以前真的很喜歡學習，他可不像那個留級生梅魯日。梅魯日當年和他同桌，可現在這個梅魯日已經是大富翁了……
一個穿着綠風衣的女人輕輕地碰了一下瓦薩卡，側着身子從沿着人行道停着的兩輛汽車間穿了過去，急着過馬路。瓦薩卡迅速瞥了這個女人一眼：她也來自另一個世界。於是瓦薩卡馬上把目光移到了別處。突然他被一陣刺耳的剎車聲和令人恐怖的尖叫聲嚇了一哆嗦。他順着聲音望了過去，那個穿綠風衣的女人一動不動地躺在了一輛大客車的底下。第一個從汽車駕駛室跳出來的是已經嚇得半死了的司機，隨後乘客們也慌慌張張地從車上走了下來。有一個姑娘第一個跑到了躺在地上的女人跟前。她動作敏捷、手腳麻利地摘下受傷女人耳朵上那對亮閃閃的耳環，迅速放到自己的上衣兜裏，然後大聲地喊了起來：“快來人啊!快來人啊!”
瓦薩卡把這一切都清清楚楚地看在了眼裏，他憤憤地嘆息了一聲： “這條母狗!偷了人家的耳環，還像沒事似的!”
突然，瓦薩卡發現了一個綠色的東西，就放左邊，離他只有一二十米遠。瓦薩卡仔細地打量了一下，好像是一個女式小包，嶄新的，樣式非常精巧。這個小包最有可能就是那個受傷的女人的。現在衆人正要把那個女人擡起來。瓦薩卡的注意力現在已經不能集中了。他又要留意那個女人，又要留意這個包。這時候救護車開過來了，車上下來幾個穿白大褂的救護人員，把受傷的女人放到救護車裏拉走了。出事地點只剩下了一片發黑的血跡。
陽光照到了那個小包上，包上的小鎖釦和裝飾鏈在陽光下熠熠生輝。小包真漂亮，肯定價格不菲!它就這麼神奇地被拋到了瓦薩卡的的眼前，離他只有一二十步遠……
瓦薩卡心裏一陣緊張，他屏住呼吸，朝那個小包的方向走了過去。他剛走了兩步，馬上又停住了：他心怦怦跳地想等身後響起的腳步聲走遠。同時，他又忍不住朝那個小包的方向看了一眼，結果他驚恐地發現，一個體態臃腫、手裏拿着公文包的中年男人快速地倒着兩條腿，像跳舞似的徑直朝小包走了過去，一把撿起小包，然後又像什麼事也沒發生似的朝着一個小花園的方向走去。
瓦薩卡心裏一陣慌亂，額頭上立刻滲出了汗珠。這簡直就是當着他的面把他偷光了!
那個胖男人已經從瓦薩卡的視野中消失了，但他還站在原地發愣，眼睛呆呆地盯着一個地方。
但過了一會兒，瓦薩卡突然又感到了一陣輕鬆，如釋重負。“我鬼迷心竅了，”他嘟囔了一句，“真是鬼迷心竅了……”
涼爽的秋風輕拂在他的臉上，他的呼吸也變得自如了。
他信步在街上，孤身一人，漫無目的。只是當他在不知不覺中走到了從前的老同學梅魯日正在建的那個小獨樓的工地上時，他才明白，其實他的雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走。
(1)下列對這篇小說理解和分析，不恰當的兩項是 (5分) ( )( )
A.小說通過瓦薩卡對學校生活的回憶，引出了他與梅魯日不同人生際遇的對比，揭示出社會的不公，爲作品結尾作了鋪墊。
B.“這條母狗!偷了人家的耳環，還像沒事似的!”這段罵人的話語表明瓦薩卡從小缺乏教養。
C.小說中有關女式小包的細節，暗示了受傷女人的富有，也凸顯了小包對瓦薩卡產生的心理衝擊。
D.中年男人當着瓦薩卡的面拿走了小包，這種偷竊行爲激怒了瓦薩卡，因爲在瓦薩卡看來，那個小包本該屬於自己。
E.小說的標題“晚秋”既是寫實，又是象徵，包含了耐人尋味的豐富意蘊，體現了作者獨特的藝術匠心。
(2)請指出小說開頭畫線部分的景物描寫的主要作用。(6分)
答：
(3)簡要概括瓦薩卡發現小包後經歷的心理變化過程。(6分)
答：
(4)小說的高潮是中年男人撿走了小包。如果這個人物沒有出現，瓦薩卡會不會將小包據爲己有?爲什麼?請結合全文說明理由。(8分)
答：
第Ⅱ卷 表達題
四、語言文字運用 (20分)
12.下列句子中，加點的成語使用正確的一項是 (3分) ( )
A. 這位明星曾帶給觀衆很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行爲卻不足爲訓。
B. 下午，今年的第一場春雨不期而遇，雖然沒有電視臺預報的降水量大，但還是讓京城一直乾燥的空氣變得溼潤了一些。
C.伴着落日的餘暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而生。
D. 這本應是一場實力相當的比賽，然而北京國安足球隊經過90分鐘與對手的激戰，卻兵不血刃，最終以3:0取得勝利。
13.下列各句中，沒有語病的一項是 (3分) ( )
A.中華全國總工會緊急撥款100萬元，用於對在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難礦工家屬的慰問。
B.領導班子是否廉明，能否堅持以人爲本的執政理念，是推動一個地方社會經濟健康發展的前提。
C.這個垃圾處理廠原設計日處理垃圾1000噸，現在，平均日處理垃圾達到了2300噸，早就處於超負荷運轉了。
D.在宣泰戰鬥中，我軍殲滅國民黨軍兩個團，生俘團長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。
14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分) ( )
我國是食品生產和消費大國，_____，_____，_____，_____，_____，_____。這樣纔能有效解決食品安全領域損害羣衆利益的突出問題，切實增強消費安全感。
①強化執法措施，嚴懲違法犯罪分子
②食品產業涉及環節多，哪一環出現漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅
③創新食品安全監管機制
④堅決淘汰劣質企業，以震懾所有企業使之不敢越雷池半步
⑤保障食品安全需要生產經營者誠信自律，更需要嚴格的法律制度約束和有效監管
⑥因此，必須保持嚴厲打擊違法違規行爲的態勢，及時消除各環節的隱患
A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③①
15.下面一段文字有四處重複累贅，請予刪除(只填序號)。要求：刪除後應簡明連貫、不損害原意。
清晨7時，重慶的天空微微發亮，參加2011年重慶馬拉松賽的運動員已陸續趕到
①
比賽的起點南濱公園。爲即將開始的 2011年重慶馬拉松賽熱身。在起點處，參加比賽的
② ③ ④
運動員正在進行準備，慢跑，拉神韌帶，一舉一動都顯示出專業素養。雖然比賽還沒有開始，
⑤ ⑥
尚在安排之中，但空氣中已經透露出一絲如箭在弦的緊張。
⑦ ⑧
應當刪除的是：_________________
16.某中學文學社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課本人物”評選活動，請從入選的司馬遷和魯迅中任選其中一位，爲其寫一則頒獎詞。
要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然後寫頒獎詞：②符合人物特徵：③語言表達生動、連貫、得體：④至少運用一種修辭手法。(6分)
答：
五、寫作(60分)
17.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800 字的文章。(60 分)
一位禪者在河邊打坐時，聽到掙扎的聲音。睜開眼睛一看，一隻蠍子正在水裏掙扎。他伸手把它撈出來時，被蠍子蜇了一下。過了一會兒，他又聽到掙扎的聲音，一看，蠍子又掉到水裏去了。他又把它救上來，他的手又被蜇了一下。
旁邊的漁夫說：“你真蠢，難道不知道蠍子會蜇人?”
“知道。被它蜇了兩次了。”
“那你爲什麼還要救它?”
“蜇人是它的本性，慈悲是我的本性。我的本性不會因爲它的本性而改變。”蠍子又掉進了水裏。禪者看看自己腫起來的手，再看看水裏掙扎的蠍子，正猶豫間，漁夫把一個幹樹枝遞到他手上。他用幹樹枝撈起蠍子，他的手纔沒有再被蜇。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
二、古代詩文閱讀 (36分)
(一)文言文閱讀 (19分)
4.【答案】C
【解析】斂：停止，收束。(3分)
5.【答案】D
【解析】本題考查的是篩選文中信息的能力。“行事有成”是指做事情有成效，有效果。①表明何灌的軍事才幹;②表明何灌高超的箭術;④是奏章的內容，講何灌向皇帝申請的變通做法。(3分)
6.【答案】D
【解析】何灌沒有阻止潰退，而是望風潰敗。(3分)
7.【答案】(1) 整理弓箭再次射中靶心，觀看的人讚歎，皇上親自賜酒犒勞他。
(2) 何灌來到，請求入見，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。
【解析】(1) 注意“整弓、中、誦嘆、勞之”的翻譯和整句句意。
(2)注意“乞入見、控守、西隅”的翻譯，補充出“不許”的省略和整句句意。(10分，每小題5分)
參考譯文：何灌，字仲源，開封祥符人。何灌因爲武選登第，擔任河東從事。河東經略使韓縝對他說：“您是個奇才，將來總有一天會坐上我今天的位子。”後來何灌擔任府州、火山軍巡檢的軍職，遼國人經常越境來取水，何灌親自劃定邊界並告知遼國人，不允許他們越境過來取水，遼國人憤怒地帶領兵馬犯境。何灌朝着山崖向上射箭，每射必中，而且有的箭頭都射到山石裏面去了，遼軍震驚地把他當成是神人，就顧慮重重停止不前並撤退了。大約過了三十年，契丹的蕭太師與何灌相遇，說起了過去的事，歷數道何巡檢好箭法。何灌說：“那就是我啊。”蕭太師肅然起敬忙向何灌行禮。何灌隨後做河東的將領，與西夏軍隊相遇，敵人的騎兵追了過來，何灌射出的箭都能穿透敵人的鎧甲，從胸前射進去，從背後洞穿，再射中後面的敵人，西夏人非常害怕地退走了。張康國把何灌向徽宗推薦，徽宗召見了他，詢問起西北邊境的敵我態勢，何灌用笏板在御榻上畫圖，指着衣服上的花紋作爲敵我態勢來(向皇帝講解)。皇帝說：“敵人都在我的眼裏了。”後來何灌官升提點河東刑獄，遷西上閣門使、領威州刺史、滄州知州。因爲治理滄州城鄣有功，再升轉運使。當時皇帝命令運送糧三十萬石到並塞三州。何灌說：“河水太淺不能走水路，如果用陸路運輸要用馬車八千乘，工作量太大。這時沿邊麥子正熟，可以用運輸糧草的費用就地加價收購麥子。”奏了上去，朝廷應允了。過不多久，何灌又被任命知岷州(熙河路)，鑿引邈川水灌溉了數千頃偏僻的田地，河湟一帶的人民把它叫做廣利渠。後來平調到河州，不久又回到岷州，並加“提舉熙河蘭湟弓箭手”之職。何灌向朝廷進言：“如果先修繕水渠引水，使耕地不受到旱災的損害，那麼百姓就樂於參加招募，而所需的弓箭手的名額就能夠招足了。”朝廷聽從了何灌的建議。剛半年，就改善了耕地質量二萬六千頃，招募到了七千四百青壯弓箭手，是當時其他幾路中最多的。一次，何灌陪遼使在玉津園射箭，一發命中箭靶，再次發射就沒有射中。客人說：“太尉不行了吧?”何灌答道：“不是，我只是出於禮節讓讓你。” 整理弓箭再次射中靶心，觀看的人讚歎，皇上親自賜酒犒勞他。隨後升侍衛步軍都虞候。金兵南下，朝廷讓所有的禁兵都出來京城交付給樑方平守衛黎陽。靖康元年正月二日，金兵駐紮在滑州，樑方平向南逃跑，何灌的軍隊也望風潰敗。黃河南岸沒有一個人抵禦敵人，金師於是直接攻打京城。何灌來到，請求入見，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。何灌背靠城池抗拒，總共和敵人作戰了三天，身受重創，死在陣地上，享年六十二歲。
三、現代文閱讀 (25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)——(4)題。
(1)【答案】B、 D
【解析】 B選項“這條母狗!偷了人家的耳環，還像沒事似的!”瓦薩卡是出於維護傷者利益而罵人，恰恰說明他正直，是有教養的表現。D.“這種偷竊行爲激怒了瓦薩卡”於文無據。(5分)
13.【答案】A.
【解析】B、兩面對一面的問題。C、“處於”缺乏賓語，應該在“超負荷運轉”後加“狀態”。另外語序不當，應該是“日平均”。D.槍支就是武器。聯合詞組出現從屬關係的詞語。(3分)
14.【答案】C
【解析】⑤起領起作用，應位於開頭;②⑥由“因此”連接;③①④是具體措施，先有機制，在執法，之後是淘汰、震懾，是後文“這樣”指代的對象，應在最後。(3分)
15.【答案】：①④⑤⑦
【解析】：①④和“參加”後的“重慶馬拉松賽”重複，⑤與“熱身”重複，⑦與“比賽還沒有開始”重複。(5分)
16.【答案】：忘卻恥辱書定歷史——司馬遷 誰，能隱忍苟活，彈響史家千古絕唱?誰，能幽愁發憤。吟出無韻之《離騷》?他以海的大度包容了內心之苦、世人之諷，他以山的剛毅書寫了兩千年的滄海桑田。他的堅韌撼動歷史，彪炳史冊;他的剛正直上霄漢，照耀塵寰!
筆尖上的舞者——魯迅 一個漫長的拯救，一段思想的鬥爭。一雙眼看透世態炎涼，一支筆寫盡悲情苦難，一身青袍襯出他的頎長傲骨，嘴角的菸斗，悠悠冒出的絲絲縷縷，讓沉默不再是沉默。
【解析】：符合人物特徵：語言表達生動、連貫、得體;至少運用一種修辭手法。(6分)
五、寫作(60分)
17.立意：(1)“蜇人是蠍子的本性，慈悲是我的本性。我的本性不會因爲它的本性而改變。”堅持本性;(2)用幹樹枝去撈蠍子不會被蜇，可以立意在救人、做事的方法上。(3)從漁夫身上看到變通，聯繫屈原的《漁父》立意。從其他角度立意，言之成理即可。
【總結】月考調研考試題就是小編爲大家整理的習題，希望對大家有幫助。大家在高二期間就應該爲高考做準備了，所以大家要好好學習，成功是屬於你們的。
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