文言文《新序》閱讀參考

閱讀文言文，完成下列各題。

〔甲〕人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。 （選自《孟子》二章）

〔乙〕宋昭公出亡①，至於鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發政舉事②，無不曰：‘吾君聖者!’侍御③數百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者!’內外不聞吾過，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛④者衆也。故宋昭公亡而能悟，卒⑤得反國。 （選自《新序》）

〔注〕①出亡：失國後逃亡。②發政舉事：施政辦事。③侍御：侍從妃子。④諂諛：奉承拍馬。 ⑤卒：終於。

1．〔甲〕文論證了____________________的道理；〔乙〕文作者認爲宋昭公失國逃亡的原因是______________________。

2．解釋下面加粗詞在句中的意思。

（1）入則無法家拂士 拂：______________________

（2）發於聲，而後喻 喻：_____________________

（3）至於鄙 鄙：______________________

（4）被服以立 被：______________________

3．用現代漢語說說下面句子的意思，加粗詞語必須準確譯出。

（1）困於心，衡於慮，而後作。

______________________________________________________

（2）內外不聞吾過，是以至此!

______________________________________________________

4．〔甲〕〔乙〕兩文在內容上有很多相通之處，請選擇一點具體談談。

_____________________________________________________

參考答案：

1．生於憂患，死於安樂諂諛者衆（可用原文，也可用自己的`語言概括，每空1分，共2分） 2．（1）通“弼”，輔佐

（2）瞭解，明白

（3）邊境或偏遠的地方

（4）通“披”，穿着

3．（1）內心憂困，思慮堵塞，這樣纔能有所作爲。

（2）宮內和朝廷中都聽不到有人說我的過錯，因此到了這樣的境地。

4．示例1：〔甲〕〔乙〕兩文都談到了“法家拂士”對治理國家的重要性。〔甲〕文說“入則無法家拂土，出則無敵國外患者，國恆亡”；〔乙〕文則通過宋昭公的例子具體說明了這一點。

示例2：〔甲〕〔乙〕兩文都談及瞭如何對待過失的問題。〔甲〕文說“人恆過，然後能改”〔乙〕文中的宋昭公“亡而能悟”，有過能改，終於返回了自己的國家。