七年級語文《鶴羣》課件

本文是一篇富於詩情畫意的優美散文，文章運用生動簡潔的語言描繪了鶴羣飛行於空中的優美姿態，下面是小編整理的七年級語文《鶴羣》課件，歡迎來參考！

1、反覆誦讀課文，從中體會情感、

2、領悟文章思想感情，學習本文生動的描寫、

3、體會本文擬人句的特色，積累文學語言、

教學重點難點

1、理解鶴羣所表現出的精神美、

2、理解本文通過哪些場面來表現鶴羣的精神美、

因材施教

對策

較好學生：完成教學重點及難點。

一般學生：在老師的輔導下完成。

教法

練習法

課型

複習課

教具及電教手段

多媒體

教學過程

教師互動

1、填空：

本文作者____________，____國_________家、_________家。

本文選自《________》。

2、複習生字

？ 排除閱讀障礙，把不理解、不熟悉的字詞句標出來，必要時查查工具書。

①給下列加點的字注音。

佇（zhù）立？ 綺（qǐ）麗 湮（yān）沒

剽悍（piāohàn）？ 盤旋（xuán）

②結合課文，理解下列詞語的意義：

佇立：長時間的站立。

綺麗：鮮豔美麗。

輕盈：形容女子身材苗條

剽悍：敏捷而勇猛。動作輕快。

寡不敵衆：人數少的抵擋不住多的。本文形容—只鷹抵擋不住衆多鶴的攻擊。

無濟於事：濟，幫助。對事情沒有幫助，指解決不了問題

盤旋：環繞着飛或走。本文指鶴羣環繞着飛。

3、複習課文的重要語段

（1）這篇文章是用第幾人稱寫的（2）複述文章主要內容。

（3）梳理文章寫作思路，劃分結構層次

（4）找出文章表現鶴羣飛翔於空中的細節。

（5）找出文章表現鶴羣搏擊蒼鷹的細節。

（6）找出表現鶴羣救護同伴的細節。

學生填空，複習文學常識

聽寫生字、詞語

學生互批，找到不足之處，課下

及時補充

提出思考問題

學生回憶課文的主要內容

鞏固練習

聽寫生字、解詞

課堂小結

摘抄文中優美詞句，細心體會，學會運用

作業

練習冊

板書設計

鶴羣

江口渙

第一部分：談論鶴羣。

第二部分：觀看鶴羣。

第一層：鶴羣翔空。

第二層：鶴鷹大戰。

第三層： 救助傷鶴。

課後反思

收集可以引徵團隊精神的重要性的格言若干條，交給語文科代表。