學員自我鑑定錦集十篇
自我鑑定是個人在一個階段的自我總結，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們一起來學習寫自我鑑定吧。自我鑑定一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的學員自我鑑定10篇，希望對大家有所幫助。
通過半個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我從帶班老師楊老師、王老師和朱老師那裏學到了很多關於班級管理方面的經驗。幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了上課和做遊戲給幼兒帶來無窮的樂趣。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做遊戲是一件多麼的開心的事。但我也深深地體會到，要想成爲一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導老師楊老師、王老師、趙老師和幼兒園的領導，不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子，實習讓我增長了不少知識，積累了不少經驗。國培學習心得體會在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農村骨幹教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個普通統一論文小學數學教師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收穫最大的是前輩們對我思想上的衝擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因爲每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如爲我們打開了一扇窗，撥雲見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖然只有短短的十四天，但這十四天裏，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。吉林省教育學院每天爲我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了8場專題講座，6節案例教學，5個專題報告，3個參與式培訓，3次互動交流。分別是來自吉林省教育學院王姣姣的《課堂教學行爲的反思與優化》;副主任宋海英的《基於問題解決的教師行動研究》;東北師大附小副校長趙豔輝的《把握教學本質，提高教學有效性》;松原市教育學院教授王麗傑的《課堂教學心理學解析及策略》;華東師範大學教授孔企平的《研究
數學教學，促進教師發展》;東北師大教科院教授孔凡哲的《數學課標研製修訂的幾個問題》;松原市扶余縣教師進修學校小學部主任王景成的《統計圖表怎麼教》;吉林教育學院教研部副主任何鳳波的《綜合與實踐領域教學研究》8個專題講座。以及來自長春是第一實驗小學楊宇的《練習課的教學設計》;東北師大附小省骨幹教師王豔玲的《舉例教學技能》;浙江金華站前小學校長俞正強的《小學數學教師專業發展中的幾個顯性階段》;北京市昌平區城關小學校長特級教師柏繼明的《讓反思成爲一種習慣》;吉林省二實驗學校特級教師王成的《教學智慧的建構》5場報告。5節案例教學《長方體正方體》、《負數的認識》、《雞兔同籠》、《兩位數除以一位數》、《圓的認識》。3次參與式培訓分別是《小學數學教材有效使用策略》;《小學數學解決問題教學策略》;《分數的教學》等，還有學員4節課堂教學彙報等。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風範，令人高山仰止。他們“以學定教，關注學生促進發展”，“讓反思成爲一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。現在腦海裏回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以纔會達到現在教學隨心所欲的境界。
學員自我鑑定 篇2忙碌充實的一學期結束了，本學期我擔任學校的舞蹈興趣小組的訓練。根據學校的安排，隔週週一的下午最後一節課進行興趣小組活動。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生擴 大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛鍊意志、增強才幹，從 而造就人才。在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，爲了把下一步的工作做的更好，現做總結如下
一、豐富了學生認知經驗，激發學習願望。興趣是學習的動力。 在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關舞蹈的知識，幫助學生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，瞭解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語彙。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，我及時鼓勵、支持，並做以示範，從而激發學生學習的願望。
二、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合，發展學生的創造性。 舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如擦地練習、 身體各部位活動、基本舞步等。接着，我對學生進行了民族舞蹈的教 學。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手 位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。可以說通過舞蹈訓練能使學
生增強體質，改進動作協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今後的舞蹈教學中，我能探索出更多的經驗，將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。
三、主要成績
1.通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形 體習慣。
2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學生通過舞 蹈表現音樂情感的慾望。
3.培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創 造能力。
4.通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好； 學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情趣和良好的 品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力； 提高了學生的藝術修養。
二、存在問題
1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。
2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3.學校在舞蹈訓練資源上的投入不能滿足教學需要。
4.訓練時間上因爲種種原因沒有保障。
5.大部分學生的基礎很差，沒有紮實的基本功，對於排練成品節目有
很大的難度。課外活動是我校的一項特色教學，對於學生可以說一生受益。雖然我不是專業的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心， 有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛鍊她們的身體協調能力。在以後的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成爲我們學校一道亮麗的風景線！
20xx.
學員自我鑑定 篇3我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟初，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》。尊敬師長，組織紀律性強，連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發揮友愛互助的精神，多次被評爲校三好生、優秀學生幹部，高一年還被評爲市三好生。
我天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善於質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中以來學習成績優異，名列班級前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。
我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，並在接力項目爲班爭光。
雖然我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鑽研精神還不夠。在今後的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。
學員自我鑑定 篇420xx-20xx學年度第一學期校本課程舞蹈班總結 忙碌充實的一學期結束了，本學期我擔任學校的舞蹈校本課程的訓練。在學校領導的支持下，較圓滿的完成了本學期舞蹈校本課程的教育教學任務。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛鍊意志、增強才幹，從而造就人才。爲了把下一步的工作做的更好，現將一學期的工作總結如下：
爲了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強學習，不斷提高思想業務素質。因爲我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我積極參加舞蹈排練，觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。另外，平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、爲自己更好的教學實踐作好了準備。
上課時，我檢查同學的預習效果，並及時鼓勵學生大膽展示自己的動作，充分的肯定主動做動作的同學，增強自信心，克服羞澀心理。學生做動作後，我不急於糾正或總結，留給學生一定的空間，讓學生相互分析、評價、探討，不斷的完善組合動作，此時，我在學生理解的基礎上，進行啓發、指導、講明動作的重難點，以及銜接部分和本組合的訓練和要求，使學生從中獲得學習的好方法，總結自己學習過程中的問題和得失，提高學習效率，從而達到正確理解、評價舞蹈組合的訓練目的，以及編者的創作意圖。在教學過程中，我注意學生主體性的發揮，爲了最大限度的發揮學生的潛能，培養學生學習舞蹈的興趣，在示範動作時，我只教正面的動作，讓學生自願組成小組，然後一同分析、研究、體驗，用集體的智慧將正面的動作遷移到背面去練習。再請其他小組成員來再現她們共同總結出來的動作，最後大家再一次的分析、糾正、完善、通過這個主動參與的過程，學生們不僅掌握了動作，還萌發了創造新的舞蹈語彙的強烈願望，豐富了她們的想象力和創造力，並形成了自己獨特的審美情趣。這樣的課堂氣氛很活躍。
作爲舞蹈教師，我雖然不是專業的`舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心。舞蹈校本課的實施，能滿足學生髮展的實際需要，有利於學生個性和特長的充分發展。同時，通過舞蹈教育鍛鍊，培養了學生的羣體意識，培育學生的藝術美感，提高學生的欣賞力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。
學員自我鑑定 篇5電大學員畢業自我鑑定兩年的電大學習生活馬上就要結束了，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收穫匪淺，受益終生，
一、認真學習，嚴守紀律 由於不同於全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。爲了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之餘，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習瞭解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教;課後複習鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學活動幾十年的優秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯繫實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容;回家後捨得化時間，根據複習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。 在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練;虛心向同學和教師請教;能夠嚴守學院各項紀律和規章制度;做到尊敬教師和同學。經過二年的電大學習，起到事半功倍的效果。二年的電大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰自我、充實自己的一段光輝歷程。
二、思想上高度重視 在十幾年的工作中，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今後的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。 參加電大學習後，我在思想上就高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，並且能夠學到今後工作的理論知識、專業技能及工作經驗，不斷增強工作辦事能力，爲比較順利地完成各項工作創造了良好條件。爲了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學習。
三、珍惜機會，受益匪淺 誠然，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這裏，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘;同學之間的真誠，那份純潔，真摯彷彿讓我一下子回到了從前的學生時代。 電大學習的二年時光馬上就要結束，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。
學員自我鑑定 篇6回首三年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望，有追求，有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，爲實現人生的價值打下堅實的基礎。
在思想品德上，本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更爲深刻的認識。參加了"市直和中央，省屬駐梅單位20___年度入黨積極分子培訓班"的培訓。本人遵紀守法，愛護公共財產，關心和幫助他人，並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上，我熱愛自己的專業還，還利用課餘時間專修計算機專業知識，使我能輕鬆操作各種網絡和辦公軟件。曾獲過三等獎學金，在書法和體育運動都獲得好面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網絡編程，網絡管理與維護，網頁設計等知識。並且相信在以後理論與實際結合當中，能有更大提高。
在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我，時間觀念強，有着良好的生活習慣和正派作風。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，連續擔任了分院的乒協的祕書長一職。
在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生幹部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。有廣泛愛好的我特別擅長於網頁設計和網站管理與維護方面。於20___年十月份開始完成第一個中型網站的設計，20___年十二月底完成了大型綜合網站的策劃與修改工作。身爲學生的我在修好學業的同時也注重於社會實踐。本着學以致用，實踐結合理論發揮。20___年，20___年暑假期間我均到廣東XX市自然網吧等大型網吧裏工作，管理經驗與軟硬件維護得到了極大的積累。
三年的大學生活，使自己的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。
學員自我鑑定 篇7國培學習培訓已經一個階段過去了，回想學習的這段過程，多位教育名家的講座爲我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啓迪、情感的薰陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激盪，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的衝擊；我分享到了收穫的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌豔，爲我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次國培，收穫頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，取長補短使自己在國培中有所獲。下面將我的學習心得小結如下：
一、因爲機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓班的每一次活動，認真寫好作業，做好筆記。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我帶來的收穫卻是無限的。
二、這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有全國名教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的互動討論，更有專家指導、評課、討論。
通過理論學習，現場教學觀摩，這兩個月的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。這是收穫豐厚的兩個月，也是促進我教學上不斷成長的兩個月。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。當我在國培學習中聆聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生、關愛學生、尊重生命，學生是活生生的人而不是任由教師擺佈的物，他們有着自己的個性，我們教師要爲不同學生創造不同的教學方法所謂“因材施教”吧。學習中學到了方法，感悟至深。俗話說：“教學有法，教無定法，貴在得法”；要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采，教師必須要有開發課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。在這種理論和實踐的對話中，我收穫着專家們思想的精髓，理論的精華。知道了“怎樣關注個體促進學生全面發展”，知道了要重視教學，教學要有實效性，讓孩子們用童心寫童言，知道了教師組織活動的能力對於課堂參與式教學的意義，在教學中，多創造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發學生學習興趣，提高學習效率。知道了語言藝術中的趣味性不容忽視。
此次培訓的指導思想是爲了進一步提升我們中小學教師的課改理念，轉變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質量，進一步深化課程改革，培訓中給我許多思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學習。怎樣才能很好地適應新課改？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關係？怎樣才能引導學生的情感處於積極的、自由的、寬鬆的心理狀態，能自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍？我認爲要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學習探究。作爲一名一線教師，我發自內心的說一句：國培，有你陪伴的日子真充實！
學員自我鑑定 篇8透過前期的黨校學習，我覺得自我有很大的進步。不僅僅是思想上，更重要的是行動上。另外，我也比較深入地瞭解到了自我身上還存在的一些問題。
首先說一下自我從黨校學習後所獲得的。我覺得自我的思想
不會象以前那樣淺薄，在思考問題的時候會從多個方面去想，再不會象以前那樣草率，毛躁。由於對共產黨根本宗旨的學習，讓我深刻地悟到在我們的大學生活中很多事是能夠爲人民服務的。比如，多給身邊那些有困難的同學一些幫忙，不管是學習上還是生活上。透過黨校的學習也讓我懂得無論做什麼事都要有堅定的信念，也就是說有一個目標。這樣就能夠使人沿着這個目標一向奮鬥下去。
對於我覺得還存在一些這樣的問題。有時候對學習的態度不是很好，時認真，時懶惰。我認爲這是一個很嚴重的問題，因爲很多時候一個人的態度是決定事情成功的關鍵。所以，在以後我要多多改正一下自我着方面。另外在做事情的時候很容易受自身情緒的影響，控制性不是很強。這方面在以後要多加訓練。
對於自身的優點要多加發揚下去，更重要的是對於自身存在的問題要努力改正。期望
自我能很好地爲國家貢獻打好基礎。爲早日成爲共產黨員墊好基石。也期望自我能很好地做好此刻的本職工作—學習！
學員自我鑑定 篇9本人，X年X月參加了x學習。現就本人進入黨校學習以來各種方面的狀況作如下自我鑑定：
一、思想表現方面：
本人一貫以來思想上用心上進，政治上立場堅定。堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令。我進入大學以後，透過對實事和我黨政策的瞭解，更加堅定了我的共產主義的信仰。因爲我覺得它是最科學，最先進的，揭示了歷史的發展趨勢，未來的世界也將是這樣的，自己理應爲真實的未來而努力。
二、學習方面：
進入黨校學習後，老師的真心話語和精彩的分析讓我在原有認知的基礎上對黨有了更深入和真實的認識。我上課努力聽講，儘量消化自己學過的知識。在認真學好專業知識的同時還注意學習其他非專業的知識，提高自己的綜合素質。透過三年學習，現已認真完成了各門課程的學習，掌握了所學知識，並透過了有關課程考覈。
三、紀律和參加班羣衆活動方面：
本人自進入黨校學習以來，思想上用心向上，堅持自覺遵守國家的各項政策法令和學校的各項規章制度，聽從老師的教導，誠懇待人，樂於助人。具有強烈的班羣衆主義精神，用心協助班主任做好班級管理工作。樂於參加學校及班級組織的各項活動，如籃球賽、乒乓球賽等，使自己的身心得到健康發展。
學員自我鑑定 篇10本人在跟崗學習期間，能按時到崗，聽從主持人的安排，虛心學習，認真交流探討，和其他學員相處融洽，按時按質按量完成所有的工作任務。
通過跟崗學習，收穫良多。
首先，被一種精神所感動。剛接觸郭老師，覺得他爲人隨和、熱情;逐漸瞭解後，覺得郭老師理論功底非常深厚，更被郭銘輝老師的敬業精神、鑽研精神所感動。郭老師從教40多年，潛心教學研究，縱使不被理解，遭受冷冷嘲熱諷也絲毫不動搖，這種執着與堅持確實難能可貴，值得學習。同時，郭老師也啓迪了我，如何進行教學研究。做教學研究並不是什麼深奧的事情，只要在平時注意收集資料，不斷進行總結，多讀一些理論書籍，找到理論依據，就會有研究成果。
第二，學到兩種方法。跟郭銘輝老師學到了“散合式語文教學法”和“共鳴法詩歌教學”，其課堂特點分爲兩部分：①“發散思維課”任由學生提出問題，互相回答爭議，教師適時點評鼓勵;②“輻合思維課”教師把學生提出的重點、關鍵問題進行深挖，並適時進行人文教育，同時結合具體語段進行鑑賞。課堂上能極大地激發學生的探究興趣，讓學生充分交流。這樣的語文課堂，才能很好地培養學生的語文素養，真正讓學生“親近語文，親近母語”（親自走近、靠近，難怕是搖搖晃晃）。在金海岸中學乃至珠海市的其他中學，我們也看到了這兩種教學方法的應用與延伸;也瞭解到了這兩種教學方法結出的累累碩果。
第三，在其他學員身上學到了三種藝術。在跟崗學習期間，我們學員也要上彙報課，學員們都拿出了自己的絕活，通過聽課評課交流，使我見識了各路教學高手的風采，他們語言表達的藝術、課堂組織的藝術、教材處理的藝術都讓我讚歎不已，眼前一亮;使自己開闊了視野，教學能力得到進一步的提升;同時也映照出自身的不足。一山還有一山高，學習永無止境。
第四，得到四種感悟。平時自己總是以工作忙等原因，很少靜下心來審視自己的教學行爲，總是在重複着以自我爲中心的課堂教學中，更沒有去總結研究教學的新方法。在跟崗學習期間，耳濡目染，也進行對照反思。①要成爲一名成功的老師，不能沒有教學研究，只有研究才能不斷提升自己。②只要有恆心、毅力和奉獻精神，開展教學研究並不難。③老師需要讀書，教學理論和學科知識方面的書都要看，這樣才能增強理論修養和更新學科知識。④他山之石，可以攻玉。在工作中借鑑，在借鑑中總結反思，在反思中成長。在今後的工作中，我將加倍努力，力爭有所突破。
通過跟崗學，感受到“外面的世界很精彩”，也知道了自己對教育教學理論的書籍尤其是有關現代教育教學理論方面的書籍讀得不多，教學研究的視野不夠寬闊，課題研究的能力也不夠強。這些有待今後不斷改進。
