【精品】小學週記範文集錦九篇

不經意間，一個星期已經結束了，我們或多或少都學到了一些新東西，是時候靜下心來好好寫寫週記了。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編精心整理的小學週記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學週記 篇1

今天，語文老師帶着我們來到了夢想教室，老師告訴了我們遊戲名字是《雞蛋變成人》，接下來老師就宣佈了遊戲規則。剛開始，同學們全部蹲下來當雞蛋，再找一個搭檔開始石頭剪子布，贏就便成了小雞半蹲着，半蹲着的小雞就開始找小雞夥伴，繼續石頭剪子布，贏者就升一級，變成了鳳凰，做鳳凰的'姿勢，輸者退一級，重新做雞蛋。變成鳳凰的就找你的鳳凰搭檔，繼續石頭剪子布，贏者變成了人，輸者降一級重新做小雞。變成人的，就是最終的勝利者。

不一會兒，遊戲就開始了，我和李珂翰先石頭剪子布，我輸了還是雞蛋，李珂翰變成了小雞，我又去找雞蛋，我找到了段景陽，這次我贏了，段景陽輸了，我變成了小雞，原來李琪沒有找到小雞朋友，然後我兩就開始了石頭剪子布，我贏了變成了鳳凰，李琪輸了變成了雞蛋，我又去找鳳凰，找到了孔方鬆，我們就開始石頭剪子布，我們都出了剪子，於是，我們又重新來，我贏了變成了人，孔方鬆變成了小雞，我一看我是第一個變成人，我勝利了。

今天，我太高興了！

小學週記 篇2

中秋節是我國的傳統節日，聽我爸爸說它起源於唐朝，那時，以賞月爲中心。中秋節爲“花好月圓”之時。在古代被稱爲“團圓節”，人們嚮往着團團圓圓，我很喜歡中秋節。每當到了中秋節，我們一家人就要團團圓圓在一起賞月、吃月餅和看《中秋晚會》。今年的中秋節，我們一家人團聚在一起，大家說說笑笑，可開心可快樂了。

小學週記 篇3

任小學英語教師以來，課餘我們都在反思，小學英語應該怎麼教？到底存在那些弊病？

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質的終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在於教師，教師是課程改革的實施者，作爲教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰。下面簡單地回顧一下我入伍以來所做的一些英語教學工作。

一、面向全體學生，爲學生全面發展和終身發展奠定基礎。

1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。

2、爲學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，並自主解決問題。

二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力並取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間，做到：

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，儘可能地爲他們創造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。

2、引導學生結合語境，採用推測、查閱和協調的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

四、對學生進行有效的評價。

評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助於反思及調整自己的學習過程，對學生回答學習過程中的表現進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，以學生綜合運用能力爲目標，側重於學生理解和獲取信息，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。

新課程改革必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，願與新課程共同成長。------------教學反思《小學英語教學反思》

英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨着時代的發展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。可以這樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦！因爲語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的.方法和習慣。

從事三、五年級教學工作的我，結合日常工作中的點點滴滴，總結以下幾點反思：

反思一：持續不斷的語言知識，而不是玩來培養學生持久的興趣

小學英語教學是要重視培養興趣，但單*唱歌遊戲不能培養學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌遊戲應該作爲小學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養興趣的手段。我們可以採用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規則，並儘可能多創造模仿的機會，提高學生的語音和語調。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只*模仿不培養學習能力，也難減輕學習負擔。所以小學生還是應當認真進行語言學習。

反思二：英語應用能力需要相應的詞彙。

不學習語言規則、不掌握相當數量的詞彙，英語應用能力就是空中樓閣。(包天仁語)俄羅斯通常在初中一年級開設英語課(相當於我國的小學5年級)，每週3節課，第一學年即要求掌握約1300個英語詞彙，學生到高中畢業時要掌握1萬以上詞彙，基本可以讀懂英文原着。而我國現在對高中畢業生的要求是掌握20xx詞彙(包括詞組)，新研製的課程標準要求掌握4000個左右的詞彙。我們應該借鑑國外的經驗，儘快解決英語教學費時較多、收效較低的現狀。

而目前在小學的低年級的英語教學中，不要求學生掌握詞彙，而只要求學生能根據提示或圖片說出該單詞，其本質無非是要學生們死記硬背，鸚鵡學舌。由於小學生們沒有相應的讀音規則訓練，不熟悉詞彙的拼寫規則，單詞的音、形、意三者不能有效的結合在一起，因而導致了單詞記憶的困難，併成了小學生學英語的瓶頸。

反思三：小學英語教師應有發展意識

一向以來，人們小學英語教師的語言知識能力要求不高，認爲小學英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學技能就可以了。其實時代在進步，社會在發展，同樣英語作爲人們最廣泛的交際用語之一，更是隨着高科技的迅猛發展而日新月異地變化着。如果我們的英語教師故步自封，不求進取，那麼不但自己的語言知識很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會被時代所淘汰。

ChangingEnglishinthechangingworld。現代英語的變化，特別是口語方面的變化可從以下幾個方面體現出來：

1、隨着人們生活節奏的不斷加快，更因爲國際互聯網的形成，人們之間的交際變得越來越簡捷。說話簡單快捷，是現代人生活的一大特徵。現代英語在這方面的變化表現爲一字多用。

小學週記 篇4

今天下午，哥哥、弟弟、外婆、媽媽和我，一起去青少年活動中心玩。

今天，青少年活動中心裏面人山人海，外面車水馬龍。我們到活動中心廣場，那裏水泄不通，擠得我出了一身汗。

我看“趕‘珠’入籠”很有趣，就去排隊了。這個隊伍可真長，哥哥都玩了四項了，我才玩了一項。

我進了大廳，去玩“我切我切我切切切”、“雷鳥橡皮筋動力航模製作”、“小小發明家”、“我有一雙巧巧手”……“我切我切我切切切”，只是切水果，我就切了二百九十九分。“雷鳥製作”讓我琢磨了好久，幸虧有媽媽幫忙，我身邊的'小男孩做不起來就“哭”，他的媽媽急得像落到雞嘴裏的蟲。“小小發明家”只是搭“房子”，但是，還讓我搭了好一會兒。“我有一雙巧巧手”太容易啦！我不到三十秒就搭好了。

我來計算一下今天賺的錢吧！我一共得了五個章，是一等獎，得的獎品價值約二十八元，雷鳥約八元。二十八加八等於三十六元。瞧！我今天賺得多多。

小學週記 篇5

高爾基曾說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣”。《小學生時代》就像那塊香醇的麪包誘惑着我，能使我在緊張的學習生活中舒緩壓力，放鬆心情，愉悅身心。

在我的書櫃裏存放着許多期《小學生時代》，有的封面已經皺了，有的書角已經破了，有的已經被我翻舊了，可我還是把它們當寶貝，捨不得丟棄。一天放學回家，我無意間發現書櫃空了許多，仔細一看，那疊寶貝書不見了，難道是被自己挪過地方忘了嗎？趕緊放下書包翻箱倒櫃地找，找了一遍又一遍還是沒有，急得直冒汗，難道被媽媽……我不敢往下想了，一個箭步奔到媽媽面前：“我的《小學生時代》去哪兒了？”媽媽不屑地回答：“就這些破書早該扔了，被我放車庫打算賣了……”不等媽媽說完，我漲紅着臉衝着媽媽喊道：“以後不準碰我的書”就飛奔下樓。當看到那疊寶貝正安然無恙躺在地上時，懸着的心終於落地了。

每個月發《小學生時代》這一天，我的心情也是最愉悅的，嘴角不時露出微笑。拿到書以後，聞着那股熟悉的，淡淡的油墨香就迫不及待地翻開書一頁兩頁，我就像一匹餓狼貪婪地讀着。這本雜誌裏有我特別喜歡的“關注”欄目，那些優美的文章，動人的故事深深吸引着我。當我讀完《獨自在家》這篇文章，感覺自己真有點害臊和慚愧。故事中的主人公與我年紀相仿，獨自在家的日子裏，他主動承擔一切家務活，而我只會讓爸爸媽媽安排該做什麼，不該做什麼。從這篇文章裏我得到啓發，原來可以自己動手做一碗香噴噴的麪條，澆澆花草，收拾一下凌亂的衣櫃，臥室等等。讓我們一起做勞動天使，在勞動中尋找快樂，收穫快樂。

我還喜歡“求智”欄目，它能把我們帶入一個奇妙的科學世界，像一塊磁鐵一樣吸引着我。使我知道里了3D打印機是如何發明和利用的，人類的想象力多麼豐富，現代的科技創新如此神速。而在“西子姐姐”這個欄目，大家可以把自己的困惑和煩惱傾訴給西子姐姐，她總會耐心地一一解答。每當我心情不好，情緒低落時，就會翻到“爆笑超市”，它是我的開心果，也是我心中的一縷陽光，各種煩惱與憂愁都會消失得無影無蹤。看這本雜誌時，我會用真誠的心，快樂地閱讀。會像勤勞的小蜜蜂一樣劃出好詞好句，摘錄在我的採蜜本上，日積月累，積沙成塔。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”《小學生時代》這本雜誌帶我進了一個奇妙的'境界，它彷彿是一艘船，帶我在知識的海洋裏遨遊，開闊眼界，增長知識；它好像是一對神奇的翅膀，引領我在自由與快樂的天空翱翔；它又有着一顆純真的心陪我走過歡樂的童年，和我一起經歷酸甜苦辣，挫折與困難，成功與失敗。這是一本非同凡響的雜誌，我們將攜手走向夢想與成功的彼岸。

小學週記 篇6

今天，李老師帶我們玩了一個很好玩的遊戲——老鷹捉小鳥。

“叮鈴鈴……”課外活動開始了。老師笑容滿面地走進了教室，說：“同學們，今天我們來玩一個有趣的遊戲，就是老鷹捉小雞。你們喜不喜歡？喜歡的就舉手。”我們班全都舉起了手，而且舉得非常高。老師說：“比賽規則是這樣的。我們用?剪刀、石頭、布?來確認一下身份，贏的就當母雞，輸的就是老鷹，其他人當小雞，大家說好不好？”我們都說好。比賽就現在開始。

第一輪，我當“母雞”媽媽，張雨當“老鷹”。“嘟——”，哨聲一響，遊戲開始了，只見他弓着腰，瞪着眼，兩隻眼睛死死地盯着小雞們，好像幾天沒吃過飯的餓老虎。這時，母雞媽媽張開“雙翅”，設法保護身後的雞寶寶，唯恐自己的孩子被老鷹吃了。小雞們躲在媽媽的身後，隨着媽媽一會兒往左跑，一會兒往右跑，個個嚇得臉色蒼白，像白紙一樣，唯恐被老鷹捉了去。

老鷹看見哪兒有空隙就往哪裏跑，速度非常快，像閃電一樣飛向小雞們。結果，張小雨被抓，這輪遊戲結束了。大家哈哈大笑起來，這場遊戲真是激烈呀！

我最喜歡的小動物

我喜歡的小動物，最喜歡的小動物要數我家的那條小黑狗了。

我家的小黑狗可逗人喜歡啦！一身黑亮亮的絨毛，眼睛上面有兩個白點，頗像兩顆白色珠子。頭上和大腿上的毛很長，拖到地面。豎直的`耳朵，好象時刻在傾聽着周圍有什麼動靜。又粗又長的掃帚尾巴不時搖擺着，像一個免費清潔工呢！更逗人的是它總翹着潮溼的鼻子向着我，像一個生病的孩子，看起來似乎很可憐，其實，我知道它很想和我玩。在向我發出邀請呢！

小黑狗的性情很溫順，很通人性。我和它相處久了，產生了感情，它好像很理解我。每當我生氣的時候，它就靜靜地趴在我身邊一動也不動，似乎想陪我度過那難過的時間；我高興的時候，它就會圍着我跑來跑去，很討人喜歡。

小狗的經歷危險也有幾次。第一次是掉進了河裏，幸好被人發現拉了上來，餵給它吃藥，不久就好了。還有幾次是被毒狗的人毒了幾次，幸好也被及早治療，才得脫險了。從那以後，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物無毒。後來，我家的狗再也沒中過毒。它夠機靈吧！

我喜歡我家的小狗。我希望它永遠伴隨我左右，陪我快樂成長！

我的家鄉

我的家鄉是一個小鎮，那裏風景優美，綠樹成陰。

春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色。花兒們發出陣陣醉人的芳香，引來一大羣蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！

夏天到了，樹葉更綠了，還去河裏摸魚，那一棵棵樹像一些戰士一般。花兒們也更加芬芳誘人。荷花也開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美啊！我們小孩子最喜歡到荷塘採蓮藕吃，一條條魚在水中成羣結隊地游來游去，一被我們捉上來，就“活蹦亂跳”，看它乞求的樣子，真可憐！

秋天，天空湛藍湛藍的，天空下是一片金黃的景象，稻子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱，獨自一人“旅行”。農民伯伯在這個季節可樂了，也很忙，因爲他們辛勤的汗水培育的稻子成熟了，他們都忙着割稻穀呢！

冬天來到了，我們不算太冷,農民伯伯還忙着在地裏種北運菜。

我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉！

小學週記 篇7

清晨，我第一個來到教室，推開門，發現地上有10元錢，心裏一陣高興，訂報紙剛好缺錢，真是老天有眼。我悄悄撿起來，放到衣袋裏，像什麼事也沒發生似的坐到座位上。

我剛坐下，門“砰”的一聲打開，大嗓門兒林玲進來了，大聲嚷道：“琦琦，今天怎麼這麼早呀？”我心裏正美着，沒回過神兒來，不禁結結巴巴地說：“今天……起得早。”“幹嗎嚇成這樣，是不是做了什麼虧心事呀？”我感覺失態，急忙說：“你才做了虧心事呢。我……我纔沒……”“你急什麼急？還真有點像做了虧心事的樣子啊。”

同學們陸續走進教室，誰看我一眼，或是像往常一樣拍拍我的肩膀，我的心都會坪坪跳個不停，彷彿撿錢的事被他們知道了似的。

上課了，同學們都在認真聽講，積極回答問題，可我老覺得有人盯着我，後背冷勝濺的，後腦勺也一陣陣發涼。我不時地摸摸衣袋，彷彿裏面有個定時炸彈，隨時會爆炸。臨下課時，老師突然說，訂報紙的錢要交了，一共是14。4元……我又不禁倒吸了一口冷氣。

就這樣，整個上午我都暈暈乎乎的，好在沒人提丟錢的.事。看來這錢不是我們班的人丟的，我便稍稍安心了些。

中午吃飯時，我跟媽媽提訂報紙要交錢的事，媽媽說：“不是交了嗎？前兩天我給了你十五元錢。還要訂別的報紙嗎？”我一聽想起來了，可錢放到哪了呢？我衝進房間，翻起書包來。可是任我怎麼翻，只找到5元錢，另外的10元錢哪去了呢？

呀！莫非那撿到的10元錢……

小學週記 篇8

今天我和爸爸媽媽去超市買東西。

我們先去了文具區，看見一支鉛筆6毛錢；一支水彩筆大約6毛錢；一塊橡皮大約6毛錢；一把尺子1.4塊錢；一瓶墨水2.7塊錢；一個鉛筆盒大約20塊錢。我們可以知道一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢，8瓶墨水大約和一個鉛筆盒是花了一樣多的錢。 我們然後去了食品區，把一些食品的價格都換算成1000克，得出了以下結論：包菜是1.3元，最便宜；大米2.8元；麪條7.3元；快餐面22.3元；麪包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最後是巧克力150元——180元最貴。可以看出沒有怎麼加工過的'東西通常很便宜，而加工過的東西通常很貴。薯片雖然看起來很便宜其實它是很貴的，再說它是垃圾食品，我們要儘量少吃。

數學真是一門有用的科學啊！

小學週記 篇9

語文課一向是很嚴肅的，可今天是那麼得趣味橫生。那一陣陣笑聲，那一張張笑臉，你一看就知道了。

今天我們玩了“反着來”的`遊戲。就是我說起來，你就得做下或者蹲下，反正不能站着。但是我一出場就輸了遊戲，因爲老師一說向上看，我出國就立刻向上看了，哎，只能看着別人玩了，不過今天還是挺開心的。