初中週記集錦八篇

愉快又充實的一週又告一段落了，相信大家都有不少體會吧，請好好地記錄下在週記裏。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編精心整理的初中週記8篇，希望對大家有所幫助。

初中週記 篇1

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。古今多少事，都付笑談中。’這是《三國演義》的標題。《三國演義》是我最喜歡的一本書，它是以蜀國爲主寫的一本歷史小說。我不僅喜愛其中的故事情節，更喜歡裏面的栩栩如生的人物，特別是曹操。

曹操（155——220年）是三國時傑出的政治家，軍事家和文學家。歷史上對曹操這個人物評價不一，有些人說他奸詐，最普遍的例子就是曹操在逃亡中誤殺好人，最後在知情的情況下，耍陰招殺了不顧危險幫助自己的呂伯奢。竟還說出了：“寧叫我負天下人，休叫天下人負我”的如此忘恩負義的話，此大不義也。

可也有人說曹操是天下少有的英雄。不錯的，曹操單刀謀董卓，還敢挾天子以令諸侯。這些舉動，非天下英雄是做不出來的。且曹操不僅有勇，更有謀略，才華和胸中大志。曹操在208年，揮幾十萬大軍南下，希望統一南方。雖然敗北，卻在大碣石山上寫下了著名的《觀滄海》，更在此之後寫出了《龜雖壽》這樣的絕妙好詩，這不正是最好的鐵證嗎？

若把曹操與其他人相比如何？同劉備比，若劉備是天上英雄，則曹操是英雄中的英雄。劉備靠諸葛亮，關羽，張飛等的輔助下勉勉強強地把蜀國維持了幾年。而曹操卻憑着自己的聲望招攬人才，最終統一北方。若比諸葛亮如何？諸葛亮只不過是劉備手下一軍師罷了，雖然聰明絕頂，忠心耿耿，卻只跟着劉備，即使有滿腔鬥志也無法施展，怎與曹操比。若比關羽如何？關羽武功蓋世，被後人尊稱爲“武聖”。可關羽過於驕傲，導致麥城之禍。而曹操唯纔是舉，破格用人，竟容得下一個一心只想着劉備的關羽，從這點可看出曹操是一個珍愛人才的人。周瑜對人才，一律都是殺。但曹操卻對英雄惺惺相惜。此外，曹操在北方組織屯田，興辦水利，減輕賦稅，使北方農業生產得到恢復與發展。

綜合以上幾點，曹操奸詐，但更多的是雄才大略。若要說三國，不得不提到曹操。

初中週記 篇2

天空灰濛濛的，烏雲密佈，一絲絲雨從天空滴落到地板上，絲絲浸溼着泥土，灰暗的天空堪比我此時的心情，雜亂不堪，漆黑的將我圍在“考砸了”的圈子裏。前不久剛考完試，心裏便十分坦然，結果週一發了試卷，知道成績後，我才發現那些安心自信是多餘的`。出乎意料，我，考砸了。

語文試卷一到手，正上方那大大的“74”如奔騰洶涌的江水衝擊着我脆弱的心靈。“74”!這到底是怎麼了?我仔細的翻看着試卷:“哎呀!怎麼連這麼簡單的都會做錯?”太不應該了，只能怪當時考試的時候太過於馬虎，只能怪自己的驕傲自大……窗外忽然飛來幾隻小鳥，嘰嘰喳喳的不知道在爭吵着什麼，在我眼裏，它們肯定是在嘲諷着我的低分，令我心煩意亂。

我頂着寒風，去洗了下手，那冰冷徹骨的自來水嘩嘩的淌在我的雙手，顯然，此時木訥的我早已對冷熱“毫無知覺”，只覺得一切都那麼灰暗，尤其是天空，彷彿調皮的小男孩不小心將墨水潑在了精美的花捲上。心情糟透了，在不就後，我的理性打敗了之前的木訥、呆滯，下了決心在考試時不再馬虎，即使檢查過了也不能夠掉以輕心，否則，成績會不知不覺的走到你身邊，在你耳邊突如其來的大吼一聲“你考砸了!”那聲音簡直震耳欲聾，那語氣充斥着責罵、訓斥，好似有繩子絞着心臟般的疼痛。唉，成績啊……

初中週記 篇3

20xx年X月X日 X天

近了，近了，春姑娘邁着輕盈的步伐悄悄地來到人間，春回大地，萬物復甦。

春雨從天而降，滋潤着大地，宛如根根細細的銀針。雨過天晴，小草偷偷地伸出頭來，窺視着周圍，好像在跟誰捉迷藏呢!很快，原本光裸裸的大地，被鋪上了一條綠地毯，這是誰鋪的呢，肯定是春姑娘。

公園裏更是春意盎然，到處百花齊放，有紅有紫，五彩繽紛，個個就像是小孩子，綻開了美麗的笑容，這又是誰做的呢，也是春姑娘。

樹林茂密成陰，在葉隙中透出幾點陽光，顯得格外好看。池邊楊柳依依，柳樹姑娘長出了又長又細的綠牙，在春風的輕扶下，煞是好看!這又是誰梳的呢，還是春姑娘。

春姑娘揮了揮仙杖，喚醒了冬眠的動物，喚來了南飛的鳥兒，青蛙從土裏鑽出來，伸了個懶腰，“呱，呱，呱”地連叫了幾聲，似乎在說：“好快樂好快樂!”。幾隻燕子在天空中翩翩起舞，嘴上還唱着曲兒“嘰，嘰，嘰”好像在告訴人們：“春天到了!春天到了!”

春天，天空是那麼的藍，在那大朵大朵的白雲的映襯下顯得那麼美麗!

春天就是一個萬物復甦的季節，一個百花齊放的季節，一個新年開始的季節...,由此，腦海裏浮現出一段詩句：春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

初中週記 篇4

每當過來一輛出租車時，我都要看那位司機是不是那張熟悉的面孔。

早上起牀，我發現已經七點十五分了，還有十分鐘就要遲到了，我穿上了衣服還沒來得及吃飯就跑下了樓，攔了一輛出租車就上學了，快要到學校時，我一摸衣袋，啊，我拿的是那張以前不能花的五元錢。我是把五元錢放在這就跑，還是和叔叔說明原因。假設放在這裏我就跑，那就沒有了誠信，可是要被他說了一句，那是多沒面子的呀!也有可能他不讓我去上學，把我扣在車上，這可怎麼辦纔好呀？面子和誠信哪個更重要呀!還是向叔叔說明真相的好。我鼓足了勇氣說：我……我……我把錢拿錯了，拿的是那個不可以花的五元錢，這可怎麼辦呀？只見叔叔笑了笑，這時，我有點害怕了，莫非他是個壞人。“沒關係不就幾元錢嗎？我一會再拉一位客人，不就得了嗎？”叔叔微笑着說，“我相信你不是故意的。”我想了一會說：“那我下次再坐你的車一定把錢還給你。”“這麼大的地方你哪有這麼巧坐上我的車呀？這次你坐車的錢不用花了，這就算叔叔送你的一個小小的禮物吧!”我非常感激地說：“謝謝你，叔叔”。

雖然沒有那巧的事，然而我還是在找，直到發現叔叔那天爲止。我越想找到他，那天在上學路上發生的一切，在我的腦海裏就越清析。

叔叔，你在哪裏呀？

初中週記 篇5

我的家鄉在美麗的冰城哈爾濱。她爲什麼叫“冰城”呢？是因爲哈爾濱的冬天，到處都是冰和雪。

在哈爾濱的冬天最有特色對就是冰雕，在馬路兩邊隨處可見美麗的冰雕，有各種造型。白天晶瑩剔透，像水晶一樣，晚上五彩斑斕非常迷人。最爲壯觀的是冰雪大世界，世界聞名，裏面有各種各樣的冰雕，冰滑梯冰長城。

我最新喜歡的是下雪以後，我們在操場上打雪仗堆雪人，雖然天氣很冷，但是我們玩的熱火朝天。冰雪帶給我們無窮歡樂，這就是我家鄉的冬天美麗的冰城。

我在學校裏做一個深呼吸都覺得暖暖的，有人還在地上打了幾個滾，也不會太埋汰。我找了一個沒有人踩的地方，把我的小手印和小腳深深的摁在了那裏。有的還團起一個小雪忽的一下就扔了起來，有的走幾步就摔了一跤，大地就像給它鋪了一層厚厚的白被子，也像給小樹蓋了一層小小的白白的被子，這個印象真讓人回味無窮。

初中週記 篇6

離開了小學，我步入了初中的大門。

懷念小學的一切，更懷念我的老師。初中，真的很累啊！課程逐漸變得越來越難，每天晚上的作業都要寫到很久，寫不合格的還要捱打。每聽到老師用板子打人的時候，心裏總是懸着，怕下一個捱打的就是自己！哎，什麼都不如小學輕鬆了，也好像什麼都不如小學快樂了。政治書上說，學習是苦樂交織的，可是，我卻不這樣認爲；是樂趣還沒來？還是？

好像叛逆的心理越來越強了，可是，不論怎樣，我們都必須好好學習，初中的三年再苦再累，都要堅持下來。畢竟，這是給自己最好的結果，也是給我想念的老師們的一個最好的回報！

堅持吧！堅持就是勝利！

感謝所有我的老師，祝你們，開開心心得過好每一天！

我想你們！

初中週記 篇7

我是家中的獨生子女，一向飯來張口衣來伸手，對任何家務從不過問，爲了這個，媽媽經常說我是個小懶蟲。我心裏常不服氣地想：有機會我一定給媽媽露一手！

機會來了，今天媽媽不在家，太好了，我可以大顯身手，自己做飯了！

我來到廚房，先把鍋刷乾淨，再捧入兩捧大米，擰開水龍頭就淘起米來。本以爲淘米是件容易事兒，可沒想到我做起來卻顯得笨手笨腳的，沙子沒淘出來，米倒是溜了不少，真是看花容易繡花難啊！好不容易把米淘好了，我便放上水，蓋上鍋蓋，壯着膽子打開了煤氣，把火苗打得大大的，盼着它快點開鍋，好讓媽媽一近門就能嚐到我做的大米飯。

該做菜了，做什麼呢？我在廚房轉了好幾圈也沒想到做什麼，呀！不好，飯鍋裏沸騰得溢出米來了，乾脆打開鍋蓋好了，這下鍋裏的米倒不溢出來了，可是才一會兒就聞到了一股糊味，可能是火苗太大了，我一邊自言自語一邊將火苗關小了。

呀，不好，媽媽回來了，我的飯菜……這可怎麼交代呀？“媽媽，我本來想露一手的，可卻把飯燒糊了。”沒等媽媽查問我就主動坦白了。“是嗎？我家的小懶蟲什麼時候變勤快了。”媽媽高興地走進廚房，掀起鍋蓋說：“不錯，不錯，多做幾次就會了，媽媽來教你做菜……”

中午我吃着這帶點糊味的飯，卻覺得比哪一頓都香都甜。

初中週記 篇8

上個星期媽媽和我說好，這次月考得好，送我一個雙拉桿書包，那可是我夢寐以求的。第一次月考週記300字

可偏偏事與願違，我的數學又考砸了。當我垂頭喪氣地跨進家門的那一刻，媽媽似乎看出了什麼，不僅沒罵我，還像往常那樣溫和地問我：“這次考試怎麼啦？是不會做，還是粗心了？”“不知道，可能是……粗心了。”我吞吞吐吐地說。“你做好有沒有檢查？”“沒有，因爲我覺得自己已經很細心了，可是沒想到由於我的不謙虛，高估了自己。”說到這兒，我羞愧地低下了頭。媽媽見我說出了實話，也沒再多問，但是我能看出媽媽心裏也很着急。

吃過晚飯，我主動跟媽媽說：“媽媽，因爲這次月考沒考好，我不要書包了。”“孩子，沒關係，這次沒考好，爭取下次考好。每個成功的背後都會有無數次的失敗，只要能在失敗中吸取教訓，做到不犯同樣的錯誤，日積月累，那也是一種收穫。這個書包就當是媽媽鼓勵你，爲你加油送你的。”媽媽語重心長地說。聽了媽媽這番話，我激動得淚如雨下。

眼看着這個書包失而復得，我的心裏是既高興又難過，覺得對不起爸爸媽媽，也對不起老師。