【精選】小學週記集錦6篇

時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，立即行動起來寫一篇週記吧。我們該怎麼寫週記呢？以下是小編幫大家整理的小學週記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學週記 篇1

今天，我終於能上畫畫課了，因爲生病很長時間都沒去上課了，我特別想畫畫。

上課的時候，老師說我們今天畫花，我畫的是皮卡丘的花，花的中心是皮卡丘的頭，外面有好多的小花圍着它，另外兩旁有許多皮卡丘的小頭，有的在吃松果，有的扛着一把小鏟，有的還把手舉的高高的，各式各樣的皮卡丘，我畫完了這些看到畫紙上還有很多空的地方，想把它補滿，就畫了一些其它的花，我覺得這幅畫挺完美的。

小學週記 篇2

我熱愛生活，熱愛生活中那一個個精彩的小鏡頭。然而，我更偏愛圖書館裏的一個個小鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了。人們爭先恐後地涌進圖書館，寬敞的圖書館顯得擁擠了些。

一陣騷動之後，圖書館裏又恢復了平靜，偶爾聽到翻書的聲音，顯得極小、極短。人們完全沉醉在書的海洋裏了……

一個帶眼鏡的小夥子，一邊看書，一邊摘抄，有時還停下來皺緊眉頭想想什麼；一位頭髮花白的老人，鼻樑上架着老花鏡，眯着眼睛正聚精會神地看着書；幾個孩子趴在桌上，用手指着字，一個字一個 字地念着，很吃力，卻很專注……

我沒有打擾任何人，悄無聲息地離開了圖書館。但這生活中的小鏡子，我卻怎麼也忘不了。它似乎告訴我什麼，到底是什麼呢？

小學週記 篇3

在一學期的打拼後，呼，終於放假了！我一定要讓自己的寒假變得快樂！

首先，我要訂一個合理的作息時間表和學習計劃。雖然放假了，但是作息時間最好和平時差別不要太大，不然，可能會造成一些疾病。所以，一份合理的作息時間表是很重要的。

其次，要認真完成老師佈置的寒假作業。有的同學就認爲，放假了，可以好好的玩了，作業過幾天再完成吧。就把作業扔到一邊，開始玩。直到最後幾天，才發現作業沒寫多少，急忙開始補，忙中加錯，質量太差。我們一定要抓緊完成老師佈置的作業，寫完後再玩。

作業寫完後，就是要多讀書了。除了老師推薦的書以外，還要挑選一些對自己有益的書細細品味。漫畫書、言情小說是萬萬看不得的。

完成了上面的事，假期可能就要結束了，新學期的腳步走近了。我們就要做好新打算，迎接新挑戰！

我的寒假一定快樂！

小學週記 篇4

前天，我們家來了一位臭得要死的“客人”——一隻大公雞。它是我的一位阿姨送給我們的。

這位“客人”來到我們家的頭一天，我還不知道。直到第二天晚上，我才知道家中養了一隻雞。那天晚上，回到家時已是10點多鐘了，媽媽說要餵雞，我聽了有點莫名其妙，心想哪兒來的雞呀？我回想起來，前兩天爸爸媽媽曾經說過有關雞的事。於是，我就跟着媽媽去看個究竟。原來，雞是養在陽臺上的。陽臺門一開，我就聞到一股奇特的臭味，本來乾淨整潔的小陽臺，已經變成了奇臭無比的雞窩了。這時的雞放在一個塑料框子裏，腳被綁着。我第一眼見到它就想用三個字來形容它：大、肥、壯。所以我給它取名爲大胖。那時大胖已經餓壞了，媽媽給它餵了一個青菜和一些米，不一會它就開始吃青菜了。這回，我是看到了正版的公雞吃菜：它先是一口一口吃，啄一下，然後嘴巴動兩下，好像在咀嚼食物，其實是把食物吞下去；而它啄米則是像打地鼠一樣“嗒嗒嗒”啄幾下，還邊發出“咯咯咯”的叫聲，好像是在稱讚這個米真美味，然後再嘴動幾下，反覆幾次，它就不吃了。這隻雞的性格很悠閒，每次陽臺門開着，它就一定要走出來看看，儘管它一隻腳還被繩子綁着，最多隻能在陽臺門附近活動，它也都要出來走走。

大胖跟我養的其他寵物一樣也會絕招，它的絕招是金雞獨立，小蝸牛的絕招是自由落體，而小白兔的是能自己翻成四腳朝天，還能自己翻回來。說實話，我挺喜歡這隻雞的。

小學週記 篇5

今天，我們吃完了午飯，我對媽媽說：“媽媽，今天讓我來洗碗吧？”媽媽笑着說：“你行嗎？” “行！”我自信地喊。媽媽說：“好吧！”

首先，我把碗衝一遍，然後，擠一點洗潔精，用洗碗布把洗潔精抹開。最後，再用水把碗衝乾淨，就洗好了。

媽媽走過來，摸了摸碗，說：“還有油，你是怎麼洗的呀！”我回答說：“洗幾個碗幹嗎那麼認真嗎？反正晚上要用，馬虎一點不行嗎？”

媽媽說：“你這個小懶蟲，我來教你吧！把浸在水裏，左手拿碗，右手拿布，把碗邊包住，邊洗邊轉，這樣碗裏邊和碗外邊就都乾淨了。”媽媽邊說邊洗了一個碗給我看。我照着媽媽的動作去做，果然把一個碗洗好了。接下來我又洗第二個、第三個……我越洗越好，越洗越高興。

最後，我把碗衝乾淨，桌子抹好。看着自己洗的碗，一個個亮堂堂的，真開心呀！想不到洗碗也有這麼大的學問這麼大的樂趣！

小學週記 篇6

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作

充滿熱情，願意爲共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

首先，我請班主任給我一份名單，因爲我知道，記不住學生的`名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而後我便找了個機會認識了全班同學，下課後同學們都圍着我唧唧喳喳地說：“老師，你怎麼纔來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

在爲人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人爲本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因爲我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在

實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能爲自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！

實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裏留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！