（精華）家長會家長髮言稿

隨着社會不斷地進步，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的家長會家長髮言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長會家長髮言稿1

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先我代表學校，向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們的到來，讓嚴寒時節的校園瀰漫着溫暖，讓冰天雪地包裹着的教室流淌着感動。相信，你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎。

今天的家長會，首先由我向各位家長朋友介紹學校這學期在辦學特色方面所做的工作，並與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然後，以班級分會的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況進行面對面的溝通和交流。同時，藉此機會。誠請大家暢所欲言，給學校提出意見或建議，爲我們共同做好學生的教育工作集思廣益，諫言獻策。

我校始終把良好習慣的養成教育作爲學生思想道德教育的基礎和動力，以“培養好習慣，奠基好人生”爲教育理念，積極開展各種實踐活動，讓學生在體驗中，養成良好的行爲習慣。本學期，我們重點分年段、分層次培養訓練學生養成“四自主”習慣。在五六年級中，重點進行“自主養德習慣”的訓練養成，在三四年級中重點進行“自主學習習慣”的訓練養成，在一二年級中重點進行“自主管理習慣”的'訓練養成。

在“自主養德習慣”養成教育中，我們從“感恩教育”入手。在五六年級學生中開展“感恩父母養育恩”活動。我們通過吟誦活動：利用課前2分鐘每天吟誦《弟子規》“孝篇”，讓學生牢記“孝”的內容。通過親情作業：“感恩父母”十個一活動，踐行“孝”的要求。通過親情比拼：製作親情感恩卡，表達“孝”的情感。從而培養學生“百善孝爲先”的美德。

在“自主學習習慣”養成教育中，我們從“培養預習習慣，提高自學能力”入手。在三四年級學生中開展注重對學生進行預習方法的指導。如：語文學科的預習，我們要求學生：

1、通讀全文，標出自然段。

2、畫出文中生字，理解相關詞語。

3、對文中不解之處，提出質疑。

4、畫出好詞、佳句，理解課文，便於積累。

5、查閱與課文相關的課外資料。通過一學期進一步紮實有效的訓練，應該說：三四年級學生基本掌握了語文學科的預習方法，並由本學科拓展到其他學科預習方法的總結提煉，培養了學生自主學習的習慣。

在“自主管理習慣”養成教育中，我們重點從“管理自己的事情”入手，在一二年級學生中開展訓練學生的“坐、立、走、讀書、寫字、課前準備、聽講、發言等行爲習慣，使一、二年級學生從小就具有自己管理自己，自己教育自己的意識，從而爲升入更高年級的學習生活打下堅實的基礎。

由於學校抓住學生良好習慣培養不放鬆，並以此作爲學校的特色辦學之路，牽動學校其他各方面工作的開展，已初顯一些成效：

（一）良好習慣養成教育提高了學生綜合素質

具體體現在以下三方面：

1、在養成“自主養德習慣”方面，學生自身素質不斷提高。校園裏文明謙讓、尊敬師長、互幫互助蔚然成風：走廊裏，學生出入有序，主動與老師、客人得體招呼，已成爲一種習慣；家庭裏，家長認同，積極配合，學生家庭美德素質不斷提高，社區裏，居民認可，評價很高，學生的社會公德不斷提高。每學年均有3百餘學生被評爲校級“好習慣小榜樣”，已有14名學生被評爲“大連市文明小市民”，百餘名學生獲各項國家藝術賽事的不同獎項表彰。

2、在養成“自主學習習慣”方面，我們堅持在課題研究中不斷培養學生的學習習慣。如今全校近千名學生已有85%的學生養成了良好的預習習慣；75%的學生會在預習時、課堂中提出較有價值的問題，進而主動學習；學校每學期都要評選“自主學習小榜樣”，現已有30%得學生獲得過這項榮譽。在省、市、區舉行作文大賽中，我校學生多人獲得一、二等獎。在各級數學奧賽中，我校學生積極參賽，師生都取得了優異的成績。

家長會家長髮言稿2

尊敬的老師、家長、初三三班的同學們：

各位下午好！

我是xxx的媽媽。我們班有很多成績比我孩子好的同學，也有很多家長比我能幹。於是，xx老師讓我分享我的經歷，我覺得有點壓力和緊張。所以，在這裏，我不想過多的分享我的育兒經驗，只想和大家分享一下孩子成長過程中的一件小事引發的思考。

前幾天孩子期中考試，相信很多媽媽和我一樣，考前都下了上千條指令，怕孩子因爲粗心大意，成績不理想。就在那天早上孩子出門前，我還不忘問一句：“考試的時候，一定要認真審題，爭取得到理想的.成績。”沒想到剛要出門的兒子生氣了，衝我吼道：“考試你懂的。”最後我又補充了一句“你上學的時候，很多成績比你差的同學，成績比你現在好？”我聽了這話，真是無語，因爲孩子說的是真的。我也很煩我的孩子有這樣的想法。直到今天早上，在路上遇到初中班主任，無意間聊到了這個話題。老班主任真有經驗。他說：“你可以告訴孩子們，我不如某些學習成績比我差的學生，但你要知道，如果我當年不努力，我可能就沒有現在這麼好。老師的話讓我豁然開朗。這也讓我明白了兩個原因。

第一，在陪伴孩子成長的過程中，會遇到各種各樣的問題，比如孩子厭學、叛逆、打架等等。遇到這些問題，我們該怎麼辦？沒有人生來就是爲人父母的，所以一定要不斷學習。學習先進的教育理念，向有經驗的老師和家長學習，可以幫助孩子更好的成長。

其次，在生活中，我們經常拿自己的孩子和別人的孩子做比較，拿自己的缺點和別人孩子的優點做比較。但是班裏只有一個第一名，很多孩子即使盡了最大努力也拿不到這個第一名。所以盲目的攀比只能讓孩子失去生活的信心和動力。所以，與其和別人比較，不如把孩子的今天和昨天比較，看看孩子的進步，讓孩子有希望，有夢想，有追求。

"教育孩子是一個人一生中最重要的職業。"我們不能把所有的孩子都培養成學術大師，但我們可以把孩子培養成健康、樂觀、積極、自立的人。這是我們最大的成功。

家長會家長髮言稿3

尊敬的家長朋友：

大家好！

首先我代表x班的三位老師歡迎各位家長的到來，

感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，

對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，

是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。

開學已經x個多月了，

我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣？

在幼兒園表現怎麼樣？

我們召開今天這個家長會，主要目的也是：

希望您們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯繫，

互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。

總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。

今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：

一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

我先自我介紹一下，我姓x，是x班的班主任，另外一位是x老師，還有一位是生活老師x老師。

我們三位老師將會盡心盡力做好班裏的每一項工作。

當然還有我們天真、可愛的孩子們。

現在我把我們班的整個情況跟大家說一下：

我們小班有孩子xx人，其中男生xx人，女生xx人，相比之下男孩偏多。

通過這x個多月的觀察，我初步瞭解到我們班孩子有以下幾個特點：

1、多數孩子身體發育正常，我們班孩子各方面發展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種遊戲活動。

2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動手能力還需加強培養。

我們班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生；

個別孩子挑食現象嚴重，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。

3、語言能力發展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，

有一部分孩子求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。

部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。

上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則。

部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；

個別能力弱的孩子還不善於與人交談。

二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，

比如如何穿衣、脫衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，

在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的`孩子，自己的事情能自己做。

2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。

請各位家長務必配合。

3、家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，

在雙休日裏，定期爲孩子洗頭、剪指甲。

每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。

讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一分寬容、多一分真誠、多一分合作、多一分共育，

爲孩子搭起一片成長的天空，因爲我們是一家人！

最後，請允許我代表x班全體老師再次向家長們說一聲：

謝謝您們！

謝謝您們對我們工作的理解及支持，

同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，

請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，

同時希望您們在以後繼續支持我們的工作！

謝謝大家！

家長會家長髮言稿4

尊敬的家長朋友們：

您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時，更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作。

再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活，成爲一名小學生了，無論是家長、老師，還是孩子，心裏都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂和困惑，因爲孩子們實在太小了，能順利適應小學生活嗎?等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。

那麼如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標：

1、使有幼兒有入小學的願望和興趣，嚮往小學的生活，具有積極的情感體驗。

2、初步瞭解小學的學習活動特點和課堂教學規範，對各類學習活動形成好奇心和求知慾。

3、初步養成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)，建立初步的規則意識、任務意識。

內容安排：

1、時間安排：

幼小銜接活動從大班下學期開始，特別是6、7、8三個月是關鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經開始着手幼小銜接工作了。

2、活動安排：

三月份開始，我們改變了大班的課程，每天爲幼兒增加了1-2節的數學或語文課，授課的方式逐步和小學接近，授課老師是由我們專業的小學高級教師來教授的。每節課的教學時間穩定，同時加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。

3、內容設計：“入學預備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學願望”、“學習興趣”、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行內容的設計與組織，並緊密結合幼兒園新教材的主題來開展活動。

(一)在學習方面

1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能爲今後的學習打下堅實的基礎，通過與小學老師的溝通，瞭解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規範的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。

2、因爲我們現在已是大班下學期，肯定會與在幼兒園大班上學期、中班學習生活有所不同了，所以我們在根據《幼兒園教育綱要》，並結合我校的幼小銜接教育，同時也瞭解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，應該說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應得非常好，這樣使幼兒的知識量及行爲習慣、規則意識都有了一個很大的提升。

3、同時圍繞着怎樣培養幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，藉助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內容，這樣也不容易忘記，回到家做作業時，也能通過操作材料很快順利的完成作業，從而也培養了幼兒動手操作和思考的能力。

4、閱讀能力方面的培養：爲了培養幼兒良好的閱讀習慣，老師們採取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。

5、佈置作業，其實我們做作業就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以後才能玩耍，並且通過我們佈置的家庭作業這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好。

(二)行爲習慣方面

1、引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學習習慣，會對孩子經後的學習有着很大的幫助，所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。

2、每週都選出“小班長”和“小組長”，並明確了他們的責任，孩子們對這些職務都是相當踊躍的參與，因孩子們現在長大了，都有了自己的`思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔任此職務時，是相當的盡心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織能力。

以上都是我們幼兒園做的一些工作，現在我就簡單說一下家長需要配合什麼。

以下是需要各位家長配合的工作：

1、從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，我們都知道，上小學後也是不能總遲到的(讓孩子在7點半到園，這也是爲了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活習慣

2、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養成良好的習慣。

3、現在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處 。

4、孩子們再經過半學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，爲上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行爲形成的原因就是因爲家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，並且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。

5、我們現在大班開展的課程逐步接近小學，每天都有數學，語文課，指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。我認爲書寫姿勢的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家裏還需要家長的配合，在幼兒寫作業的時候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養幼兒的良好學習習慣。

以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什麼好的建議，也可以向我們提出，如果科學合理，我們會很樂意的採納，因爲我們的出發點是都是“一切爲了孩子、爲了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。

離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師瞭解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯繫一下(打電話，發信息，預約時間)，您也可以談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。

現在離孩子們升入小學還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行爲習慣的培養。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學，適應小學的學習生活，成爲一個合格的小學生的，我們敬候您的佳音。

謝謝大家!

家長會家長髮言稿5

各位家長：

我是盧茂澤的爸爸。這次家長課堂上得到學校授予的“優秀家長”榮譽，心裏沉甸甸的。知子莫若父，同班裏的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優秀，甚至，有着許多淘氣男生的缺點。但是，孩子在學校得到各位老師的悉心教育，作爲教育的另一個重要課堂——家庭，我想，更多時候是在潛移默化的影響着孩子的成長。作爲孩子的爸爸，我對孩子的教育如果說有些不成熟的經驗，願意和大家共同討論和分享。

第一，爸爸對孩子的教育，真的很重要。

曾經我和許多家庭的爸爸一樣，認爲對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級的時候，一件事情改變了我的看法。那時孩子還在六小，六一兒童節學校組織了一次體育活動，其中有一項叫做“父子夾球跑”，孩子放學和我說了，我想都沒想就說：“我明天開會，讓姥爺陪你去吧。”當我說完這句話，孩子那種失望的神情，讓我心裏忽然咯噔了一下。那天晚上我沒睡好，想了很多。第二天，在單位的會議室裏，也是如坐鍼氈。於是，我鼓足勇氣請了假，直奔學校操場。當我出現在孩子面前時，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因爲這種從沒有過的感覺讓我很激動吧，比賽中，距離勝利只有一步之遙的時候，我和孩子結結實實地摔了個嘴啃泥。衆目睽睽之下，我感覺很丟人，帶着一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉着一隻不鏽鋼小盆對我說：“爸!特別獎品!我們班全體同學一致推選，盧茂澤和爸爸的表現最勇敢!”那一刻，我看到了孩子從沒有過的那麼開心和我說話，讓我忽然明白，當爸爸的，給孩子一份自豪和快樂，原來真的很容易做到!

五年級，盧茂澤轉學到了雙語，距離我單位近，所以，接送孩子的'任務換成了我。我曾經非常鄭重的對我妻子說：“謝謝你給了我這個和兒子相處的機會。”一年多下來，全家人都發現，孩子在各方面都發生着變化。雙方老人也說：“男孩子，還得爸爸來管!”這樣的評價讓我很欣喜，而我也確實發現了，盧茂澤從懦弱變得堅強;從孤僻變得陽光;從沉默寡言變得開朗健談;從什麼都需要照顧變成現在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過晚飯，盧茂澤總喜歡踮着腳尖在我面前晃來晃去，對我說：“爸，我已經到你肩膀了，再有半年我就超過你了!”每當這時候，我也總習慣對他晃晃拳頭，開玩笑地說：“好呀!長吧，小心和爸爸一樣沒頭髮!”

第二，爸爸對孩子的教育，真的要用心。

盧茂澤現在也經常說：“我爸對我就像對待一顆小樹，要澆水施肥，細心呵護，也不怕經受點風吹雨打，有時候還得修剪一下枝杈。”我很欣慰孩子慢慢認同了我這種寬嚴結合的教育方式。一年多來，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。

記得是五年級的一天，盧茂澤提出來：“我想試一次自己上學。”我妻子一聽就急了：“那怎麼行，這麼多車，出點事怎麼辦!”我對妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧。”第二天一早，孩子背起書包下了樓，看他走遠了，我開始了我的“無悔追蹤”，直到他順利進了校門。放學也是，我從校門口一直跟蹤回家。直到現在，我也沒揭穿那天的祕密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。

家長會家長髮言稿6

尊敬的家長朋友，同學們：

你們好！我是咱班的數學老師楚素芬。歡迎大家今天來參加期中成績分析家長會。

初四的一年是關鍵的一年，也應該是收穫的一年，同學們，養兵千日，用在一時，所以同學們應該調整好心態，不遺餘力的搞好學習，機不可失，時不再來！搞好學習是證明我們自己的最好方式，搞好學習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學習也是增進友誼，加深同學情感的一種最好方式。所以我在今天的家長會上，當着你們父母的面倡導大家一切以學習爲主。這是我想對同學們說的。

這次的數學考試成績我們班的平均分73分（四班69分），排第一名（四班第5名），及格率第一（四班第二），優秀率第9（四班第3），相對而言，優秀率不是很理想（四班平均分不理想）。但大部分同學學習數學的熱情高漲，上課的積極性很高，學習上的主動性很強，有着獨立自主的學習能力，有着不怕困難的學習精神。在這裏我要表揚的是本次成績進步的`幾位同學，基本上大考小考成績穩定，發揮正常，他們是：盧雲志、公冶文博、張晗、葉夢瑤、杜悅（四班張彤菲、司亞茹、胡振燁、付開拓）這部分同學之所以成績很好，與他們的認真努力的學習是分不開的，大家有目共睹，上課認真專注的是他們，積極思考、舉手參與的是他們，作業完成優秀的也是他們，課後積極追問，解決心中疑問還是他們。所以他們這次取得了很大的進步！

當然還有幾個同學，恕我直言，沒有把學習當成是自己重要的事來做，學習上缺少恆心和毅力，也缺少主動性和自覺性，感性偏多，想學的時候學一學，心情不好的時候，或是其它科目作業多，催得急的時候，就把數學放在一邊去了，想搞好學習，應該從個人意識和人生目標下手，從心理上認識到學習的重要性，主動的參與學習，教師

的外因才能起作用。

情況分析到這裏，不到之處請家長和同學們諒解，批評指正！後階段我們的設想是在七週內完成剩下的所有內容的教學，從時間上分析，任務重，時間緊，所以課前的預習，課上的認真聽課，課後的及時鞏固顯得尤爲重要，一步慢，步步慢，如果跟不是這個步伐，將會影響到高中重點班招生的考試，也會不利於中考，所以同學們應該堅定信念，心無旁騖，信心十足的搞好每一科的學習！

最後祝願同學們，身體健康，學習順利！歡迎時常來找我探討數學問題，可以通過寫紙條，打電話，當面交談等方式。來者不拒，盡其所能。也祝願家長朋友們，工作順利，心想事成！謝謝各位！

家長會家長髮言稿7

一、班主任致歡迎辭

尊敬的各位家長：

您們好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

二、說說班級情況

一年半以來，每個同學進步都很大。從剛入學的時候注意力不集中，到現在大多數同學步入了學習的正軌，掌握了一定的學習方法成了愛學習、會學習的好學生。能做到課前認真預習，上課緊跟老師的思路，積極動腦，大膽發言，課後按時按質按量完成作業。逐漸培養了良好的道德品質、衛生習慣及自我保護的安全意識。特別是學校和班級開展了有效的評比活動，大家集體榮譽感和競爭意識都增強了。

現在看到每一個孩子，我頭腦裏都會立即閃現出他的特點，他的可愛，也有他的調皮，我覺得他們真的就像我的孩子，我們的`班級就是我們的家，我們都緊緊團結在一起，每天朝夕相處，一起學習，看着他們慢慢成長、懂事，我感到幸福、快樂！這得感謝在座的各位家長朋友們的支持和配合呀！

三、交流教育孩子的方法和經驗

A、家長說說孩子學習的頭疼事。

B、家長交流成功的教育方法。

C、共同學習《家庭教育十大原則》。第一平等原。第二尊重原則。第三感情交流原則。第四自由原則。第五統一原則。第六榜樣原則。第七信任原則。第八寬容原則。第九鼓勵原則。第十方法轉變原則

D、班主任交流在校的教育方法。

1、激勵法：及時抓住閃光點表揚，激發信心。

2、競爭、評比：制定評比欄，內容細化爲學習、紀律和衛生的各個方面，如作業的書寫，背書，預習，聽課等，根據實際情況隨機評比。評比標誌是具有人性化的紅、藍拇指，做得好獎勵紅拇指，需要提醒貼藍拇指。評比結果成爲獲獎的重要依據。

3、人人是班委，各司其職，團結協作，共創優秀班級。

4、好習慣天天養：做事認真細心，不拖沓，追求高效率。（每天起牀計時，做作業計時。長期培養好習慣）注意小細節，養成好習慣，成就好未來。（每天收拾書包文具，準備好紅領巾等，做事有條不紊。）人人當班委，培養責任心。

E、家校溝通，有效教育孩子。

1、激發孩子的識字興趣。

2、關心孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以自我爲中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。認真輔導孩子寫作業，然後簽好字。

4、孩子動作慢，怎麼辦。

我認爲是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太着急，要多提供孩子鍛鍊的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

1、如果孩子生活在批評中，便學會譴責；

2、如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；

3、如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；

4、如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；

5、如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。

高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。

2、行爲要繼續輔導孩子。

3、學習上要幫助孩子。孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

四、說說期中考試情況

本次期中考試，參考人48人，及格48人，及格率100﹪，優分46人，優分率95.8﹪，平均分94.9。60至70分1人，70至80分1人，80至90分10人，90至95分11人，95至99.5分23人，100分2人。

總體來看成績還理想。大多數同學答題時審題認真，書寫整潔美觀，得分率高。少數同學出錯原因是：粗心，審題不清，基礎知識不牢固，生字默寫不得，課文背不熟。今後在學校將加強基礎知識的識記，加大檢查力度，定時不定時地抽查聽寫和背書情況。選擇典型的習題進行鞏固練習所學知識。希望家長在家中也落實以上環節，幫助孩子紮實地掌握知識。

五、共同的希望

家庭和學校，家長和老師共同努力、用心培養孩子，讓孩子有一個光明美好的未來！

六、填寫家庭問卷調查表

週末帶着孩子一起如實填寫，下個星期一按時交班主任。也給孩子做按時交作業的榜樣。

家長會家長髮言稿8

各位家長朋友：大家好！很高興大家能抽出時間來參加今天的家長會，我希望各位也會在這次家長會中有所收穫，在這次家長會中能產生一些共鳴，產生一些想法，回去之後能付出行動。今天在座的各位年紀都比我大，並且孩子們都這麼大了，我還沒結婚自然就還沒有能體會到爲人父母教育孩子時候的一些問題，所以今天我只是站在一個老師，一個教育者的角度上和大家聊一些個人的看法。今天來的各位家長朋友，有認識了很多年的，有這個學期剛認識的，今天大家一起坐在這，都抱着同一個目的，就是希望通過我們的共同努力，讓孩子們變得優秀起來。

今天所就講的一句話，這一句話是：態度決定高度。一個人對一件事所抱的態度，會決定他在這個事情上所能達到的高度。凡事想要有所回報，必須得有所付出。這個態度包含2個方面：

一、家長朋友們對孩子們學習是抱着怎麼樣的一個態度的？那麼就有一個問題，孩子們爲什麼一定要讀書？還非得是用心讀書？我們先來看看下面的這些圖片：這是去年今年一些人才市場招聘會現場，我想用一個詞來形容很合適：人山人海！再來看看下面這段話：現在20xx年，孩子們五年級。接下去是六年級、初中三年、高中三年、大學四年。11年之後孩子們都會踏上工作崗位，也會是這茫茫人海中的一員的。

那麼我們來展望下十一年之後會是什麼情景：

十年前，造一片像江山郡這樣的生活住宅小區，需要花多少人，多少時間才能造的起來。現在全是大型機械，需要多少人力，多少時間。那麼再過10年呢？十年前的工廠流水線大部分都還是人工操作，現在呢，一條全自動、半自動的流水生產線的引進，就會出現大部分的勞動力的剩餘，那麼再過10年呢？十年前，我那會工資還是1039塊錢，那會覺得錢還是挺值錢的，每個月還能存一些。現在3000多一個月，一個人過着不省點還存不起來錢。那麼十年之後呢？

請各位家長靜下心來好好想想：11年之後，等孩子們踏上工作崗位了，會是一個怎麼樣的社會？孩子們該會面對的是多麼激烈的社會競爭？

那麼我想問：如果對孩子們的學習是抱着無所謂態度的家長朋友，你是已經安排好了好孩子們大學畢業之後做什麼了麼？還是你存夠了孩子們大學畢業之後生活所需要的錢呢？還是已經有了孩子們以後大了，畢業了之後任意揮霍的身家了呢？

我和孩子們經常做2道數學題。其中有一題用11年的時間去認真，努力用心的去學習有用的知識，然後或許就可以得到40年、50年甚至更多的美好生活。這個產生的效率是4倍5倍、甚至更多。那麼今年我和各位家長朋友也來做一道數學題，小學階段還剩下一年的時間，每天花一個小時，乘以365天=365個小時，初中或許有些孩子出去讀書了，有些孩子就在乾潭讀了，那麼我們假設都在都在乾潭讀書，每天都回家住，那麼每天花一個小時，3年也就是365乘以3=1095個小時。高中，一年讀書40個星期，三年也就是120個星期，差不多都是2個星期回家一次，那麼也就是60次，每次回家花2個小時，60乘以2=120個小時，大學4年8個學期，每個學期回家4次吧，差不多一個月回來一次了，那麼就是32次，每次花3個小時，就是96個小時。那麼一共的時間就是365+1095+120+96=1676個小時，1676小時除以每天24小時=69.83天。 這些時間用來做什麼呢？又有什麼好處呢？

1、和孩子們溝通，聊天。有些家長朋友確實很忙，請儘可能地抽出時間來找孩子聊聊天，1個小時沒有，那就半小時，實在真的很忙，那就10分鐘吧，可以

各種聊，比如說：今天下午上了什麼課啊，體育課幹什麼的，累不累啊，等等。通過聊天和溝通，可以和孩子們保持一個良好的關係，能及時的知道孩子們心裏的想法，當孩子們願意將心裏話告訴你，甚至把心裏的小祕密都拿出來和你分享，我想這會是一個個非常幸福的事情。同時，現在的孩子心理方面比較早熟，經常和孩子們溝通可以避免孩子們在六年級、初中階段出現早戀。可以減輕孩子們在青春發育期的逆反心理。可以及時地發現孩子們在學習，生活，在成長的過程中出現的問題，然後一起去解決它。

2、關注孩子們的生活。比方說：現在的孩子在身體發育方面也比我們那個年代早了很多，尤其是女孩子，我們班有19位女孩子，現在這個年齡，接下去的年齡段正處於青春發育期，多關注孩子們的生活，讓孩子們知道身體發育階段應該要注意的`一些問題。1、身體上的變化。2、穿着打扮方面。3、和男同學之間的相處，玩耍，打鬧時需要注意的。

3關注孩子們的學習。（重視，淡化）一是、重視孩子們的學習習慣的養成，小學階段的學習，主要是基礎知識的積累，學習習慣的養成。一個良好的學習習慣的養成是受益終生的。孩子們的學習，有些規矩要做，並且是必須得做下去，當然這指的是學習習慣方面的，比如，孩子們每天到家的做作業習慣。有些孩子到家先玩再做，一邊玩一邊做等等這些習慣必須改掉。先玩再做的，玩得很晚了，匆匆忙忙的亂做一通，作業就毫無效果可言。一邊玩一邊做的，由於心沒有靜下來，時間久了習慣養成了，往往會出現馬虎，粗心的壞毛病。那麼孩子們需要養成一些怎麼樣的習慣呢？1，認真、用心的完成家庭作業。這點我在後面數學學科的學習中會講到。2，作業做好檢查的習慣。3、預習第二天學習內容的習慣。比如數學，今天上到了同分母分數加減法，孩子們家庭作業做好之後是否去看過後面的內容。二是、淡化孩子們的考試成績，淡化並不是無所謂，而是不要太看重那1分2分，關注到孩子們的進步，比如說，孩子們這段時間的字好起來了，幾何圖形題目正確率高起來了，越來越懂了，計算的錯誤越來越少了，英語讀得越來約好了，記下去的英語單詞越來越多了等等，多鼓勵。

當你每天花上1小時，陪孩子們聊聊天，談談學校的生活，說說學習上的事情，陪孩子們一起看看書，讀讀英語，做做題目，去翻翻看看孩子們的書本，作業本。讓孩子們明白，您還是很重視他的學習，並且你願意陪着他一起努力。當你花上這1676個小時， 若干年之後，也許你的孩子會是某跨國公司的執行總裁，也許你的孩子會是某個領域的科學家，也許你的孩子會是某個單位的領導人，當然也可能您的孩子就這麼普普通通的長大了，但是在你的陪伴下，他沒有在初中的時候學壞了，抽菸、打架、逃課等，她沒有在初中、高中的時候早戀了，出去開房間，懷孕、人流等，他在你的陪同下，健健康康、快快樂樂的長大了。

在國外有那麼一羣人，叫足球職業經紀人，他們會花上5年甚至10年去挖掘，去培養孩子，當這羣孩子中有一個成長爲了國際巨星，這回報就是上萬倍的。對於孩子，對於教育的投入，並不僅僅指的是金錢的投入，更多的，更重要的，也更需要的其實是時間的投入。

第二：孩子們對自己學習又是抱着怎麼樣的態度？

現在班裏面的孩子差距已經非常大了，這並不是說在學習成績方面。而是對學習態度，學習習慣方面的差距，也許現在在成績上還是體現不出來，但是這會伴隨着年級的逐漸升高而拉大，並且差距會越來越大。其中第一類，學習已經走到了老師的前面，自己會去複習，預習，自我小結。第二類，學習是和老師同步的，

老師佈置什麼，安排什麼，他能全部都不打折扣的完成。第三類，學習是落後的，老師佈置的作業，學習任務這些經常打些折扣完成的，或是壓根沒完成的，或是一直拖着。第一類是，懂事的孩子，自己真正知道爲什麼要去學習了，自己知道自己需要去做什麼？各方面學習習慣和學習態度都非常好了。第二類是，聽話的孩子，自己還不知道爲什麼要去學習，老師，家長說什麼，他就做什麼，你不說他自然就不會去做了。第三類是，頑皮的孩子，自己還不想學習，老師，家長逼着他學習，逼一下，學一點，不逼就不學了。大家可以想想孩子們是屬於哪一類。 當然，孩子們現在還是11、12歲，我想每個孩子都像第一類那樣那麼懂事，畢竟少，尤其是對現在的孩子們來說更加。所以孩子們對學習的態度，要靠家長和老師一起去引導。

有個小故事是關於假期家庭出去旅遊的，有一個家庭從孩子讀小學開始，每個假期都帶孩子出去旅遊，幾年之後，孩子們慢慢長大了，有些都已經對自己玩過的地方印象模糊了，只能看着那些曾經拍的照片，纔想起自己那時候去玩過。另一個家庭，從第一次開始出去玩，每到一個地方，就讓孩子在拍的照片後面寫上一句話，是地名，是心情，是時間等等，到孩子大一些，每次出去的之前，讓孩子自己去上網找攻略，定路線，做計劃，回來之後，算算費用，寫寫小結，感想。同樣的一件事情，旅遊，或許是同樣的時間，同樣的地點，方法不同，結果完全不同。

那麼如何改變孩子們對學習的態度呢？

大家不妨從以下幾個方面去做做試試：

1）、讓孩子自己給自己訂好規矩。安排好自己的學習時間，做家庭作業的時間，做課外練習的時間，看課外書的時間。

2）、父母親幫助孩子做好規矩。個人認爲，家裏在教育孩子方面還是需要一個管，一個哄，也就是由其中一個來做規矩，該罰則罰，該罵則罵，另一位家長呢，職責就是去把孩子哄好，做思想工作的時候，要讓孩子明白自己錯在哪，爲什麼罵他，罰他。只有讓他明白了自己錯在哪，並且知道了怎麼去改正，罰和罵才起到了效果。所以善於溝通交流的家長去做哄的工作。很多家長朋友心裏都有這樣的想法：爲什麼現在這些孩子這麼難教？我們那會哪需要父母管。有2個方面，第1個方面：那會的教育和現在不一樣，那時候像我們要是犯了錯誤，被老師手打腫了，回家不敢還不敢說，說了再揍一頓，當然現在不行了。第2個方面：家長的重視程度不一樣了。那會，家裏有2個、3個、甚至更多的孩子，就會有讀得起來就讀，實在讀不起來就算了的想法。所以，個人認爲，一味的寵孩子是害了孩子，該做的規矩還是必須得做。

當孩子們對一件事情的態度變好了，剩下的就就習慣問題了，美國心理學家威廉·詹姆斯有一段對習慣的經典描述：“種下一個行動，收穫一種行爲；種下一種行爲，收穫一種習慣；種下一種習慣，收穫一種性格；種下一種性格，收穫一種命運。” 研究發現：21天的堅持可以養成一個習慣，90天的重複會形成穩定的習慣。那麼請各位家長以後，每天花上一點時間把孩子們手上的家庭作業記載本拿出來，覈對着家庭作業記載本，每一樣作業去看看他是否都完成了，去看看他作業的態度是怎麼樣的。

接下來，和大家聊聊現階段的數學學習。整個小學階段的數學學習，小學正真開始難起來的時候是從這個學期開始的，這個學期開始接觸了分數，開始接觸了立體圖形，這些對現階段的孩子來說是比較抽象的。這個學期的數學學習，只要上

課稍微不認真一點，開下小差，走下神，課後的作業沒有用心去做，或是錯的沒有認真去訂正，你再想像1—4年級那樣輕輕鬆鬆考個90分，就很難了，甚至是幾乎不可能的，或許一不小心馬上就掉到不及格了。因爲現在的數學學習，已經開始比較抽象，並且需要比較嚴密的邏輯思維能力了，你不認真去思考，不肯去思考，那麼這題目基本上是做不出來的。並且數學的學習室非常連貫的，中間一環掉了，這一整串的都不會了。這次考得數學試卷，是我專門挑的比較難的，題目量比較大的一份卷子，並且內容一上完就考了，沒有複習過，本身的目的就是想給部分上課不是很專心，作業態度較差的孩子提個醒，然後通過這次家長會，把孩子們的學習態度給扭轉過來。今年時間比較短，課上得差不多了，接下去差不多就開始複習了，只要孩子們學習態度轉變了，就一定會慢慢好起來的。

家長會家長髮言稿9

家長在孩子高考整個過程中扮演的角色，可謂“形形色色”，其對子女的態度，用“鞠躬盡瘁”或“春蠶到死絲方盡”形容一點也不過分。但具體如何發揮作用？發揮何種作用？則各家有各家的招數。爲了考前和考試過程中給學生營造一個優良的學習和生活氛圍，特對每位家長提出以下幾點建議。

一、家長要努力做到

1、努力營造一個溫馨輕鬆和諧的家庭氛圍，不刻意製造一個一切爲了學生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利於高考：無需備戰氣氛很濃；生活習慣無需作大的改變；家長之間要和諧，減少矛盾，“高考無戰爭”；“看透不說透”—種心照不宣的溝通和提醒；不過度關愛。

2、期望值寧願低些也不要太高，壓力寧願小些也不要過大。

3、家長要調整好自己的心態：平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵心、信任心；高考快樂，快樂高考；要三個“尊重”——尊重學生的人格、尊重學生的複習方式、尊重學生的應對策略。

4、家長要注意控制自己的情緒，安慰學生應對各種煩惱，如：（1）記憶力下降；（2）水平不升反降；（3）考場緊張；（4）壓力和焦慮等。

相信只要做就有可能，用微笑傳遞你的信任、激勵和關愛。

二、家長怎樣幫助學生解壓

考試來臨，學生面對壓力，家長生活得也不輕鬆，但家長要控制好自己的情緒，同時要給學生減壓。這裏給家長介紹幾種減壓法，不妨一試。

第1招：爲學生打氣。不要讓學生單獨面對壓力，讓他知道全家人都和他在一起，爲他打氣，以樂觀的態度面對問題。鼓勵學生和同學一起溫習功課，相互討論、切磋，這樣可以事半功倍。當學生情緒有變化的時候，要幫助學生樹立信心，戰勝暫時的困難，最後贏得比較滿意的考試結果。

第2招：給予讚美和肯定。家長平時要多發掘學生的優點，給予他們讚美和肯定，這能增強學生的自信心。這段時間，學生可能會有一些焦慮情緒，家長這時不要明顯地流露出過分的關注和擔憂，這樣容易使學生的焦慮擴大而變成壓力。

第3招：要有放鬆心情的時間。家長的情緒會影響學生，試着放下擔心，放鬆心情，利用空餘時間陪學生到戶外走走，呼吸新鮮空氣，比如到公園散步、做些有益身心的`運動，甚至看看電視，讓腦筋稍微休息休息，這對應付考試都有幫助。

三、家長如何給學生幫忙

建議1：把學習權交給學生。高考複習，是一種自主性極強的活動。有經驗的教師，往往會隨着考試的臨近而適當減少對學生學習的具體要求，給他們以一定的自主學習時間。學校尚且如此，家庭更需提倡。

建議2：後勤服務要講適度。學生迎接考試，家長做好後勤保證，這是每位家長都必須具有的服務意識。從學生的心理感受方面看，家長的關心未必都起到了積極的作用：學生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“複習得怎樣了？”學生剛進入連續思考狀態，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再複習”，此時，學生不得不切斷思路。學生坐在書桌旁專心學習，家長把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長，臨到考試時就怕學生吃不好，影響了考試，於是就努力改善伙食。結果大魚大肉，使學生生理失調，學習精力不濟，甚至影響了身體健康。更有一些家長，從廣告上東查西找，給學生買營養品、補腦液一類，希望創造以吃促學的奇蹟。從曾經這樣“吃”的同學反映的實效性看，往往是白花錢，不頂事。因此，家長的心理關心要細緻，物質關心要科學。平時住校的學生，考試期間仍應住校。家長平時不常到學校看學生，考前和考試期間也沒有必要伴在學生身邊。

建議3：提倡接受現實心理。學生參加高考，家長對此人生大考的看重是可以理解的。但如果將這種重視遷移到過高提升考試期望值則是不正確的。過高的期望會造成家長心態的失衡，會給學生施加不當壓力。家長此時的怒其不爭，可能會造成學生的退縮逃避；家長此時的責怪埋怨，可能會造成學生的心理逆反；家長此時的高分要求，可能會使學生望而生畏；家長此時的學習施壓，可能會使學生無所適從。積考前複習、考後調整的經驗教訓，特別提醒家長，要保持正常的期望心理，接受學生現實表現和現有能力，合理施教：變怒其不爭爲激勵促進；變責怪埋怨爲冷靜勸導；變高分要求爲適當指標；變學習施壓爲放鬆調節。

學生高考的成績與外部環境的影響不無關係。而對高考生影響最大的外部因素莫過於家庭的環境。家長在高三一年中應該充當爲學生排憂解難、做好後勤保障的角色，但是如果指導失誤，也可能起到相反的作用。

四、高考關鍵時刻要注意生活細節

1、時間安排：考試當天要在開考前45分鐘吃完早飯。因爲吃完早餐的半小時內血液主要集中在消化系統內流動，大腦供血減少，影響注意力集中。早餐不要吃不易消化的食物，如糯米、糉子、油條，而應該選擇吃粥類和雞蛋等。中午保證有15—30分鐘

家長會家長髮言稿10

各位老師，家長：

大家好!

說實話這是我第一次上臺談孩子的教育，當時xx老師打電話給我的時候我覺得真的有點難爲我了，我文化水平不高，說出來怕大家見笑，說得不好之處請大家見諒，只當是大家互相交流了。

不知不覺孩子都成了青少年了，一直以來我和我愛人都挺注重對孩子的培養，我們一直對孩子說的一句話是： 要成材先成人。在世界上其實做人是最難的，就算你的成績再好不會做人的話也是失敗的。孩子小學的時候我其實也挺注重每次的成績，也會經常採用一些高壓的政策，但得出來的效果反而事與願違，隨着孩子的漸漸成長，我也會反思自己的教育方式，孩子學習不太理想的時候我也不再打罵了，鼓勵和循序誘導是我現在的方式。“好孩子是誇出來的”這句話是我有幾十年教齡的外公外婆常說的一句話，我現在也經常用在我的孩子身上，成績的.好與壞只是暫時的，要讓孩子自己知道自己的優點和不足，才能讓他在學習的道路上穩步地前進。當時孩子剛剛考進一中的時候，其實說真的我心裏是挺遺憾的，也責怪過他，就差這麼一點點，沒考入二中，但經過孩子近一年半的學習和對二中初中部的各方面的對比，我現在真的很慶幸孩子能進入一中，能有這麼全心全意爲學生着想的學校和老師，我也很放心。我記得去年第一次來開家長會的時候，xx老師說的一句話讓我很動容，當時吳老師眼眶中都是淚水的說：我把班上的學生當成是自己的孩子，而爲了這些學生沒把自己的孩子管好。我當時聽着真的是很心酸也很感激，謝謝您吳老師及其他的各位老師!

雖然我的孩子學習成績在班上也只是中等，但我相信在各位老師的幫助和指導下，他肯定會在學習的道路上奮勇向前，所有xx中xx班的學生在高考的時候一定會爲一中爭光，爲辛苦教育他們的老師摘得一份最高的榮譽!

謝謝大家!

家長會家長髮言稿11

各位家長：

下午好！

首先非常感謝大家抽空來參加這次家長會，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家平時對我工作的支持。平時我們接觸的非常少，有些家長可能到今天爲止都沒有給我交流過，所以，我想通過這次活動，讓你瞭解下你的孩子在本班的學習情況，使孩子在今後的生活中能夠更加快樂健康的成長。下面，我就語文教學簡單談下整個班級的情況：

學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課爲例來講，一至四年級的時候呢，我們主要是學習一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現在可能就有點不同了，因爲現在除了以上的基礎知識以外，作業本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎麼讀就怎麼讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須紮紮實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同的角度去考慮問題。

學習方面的變化還表現在內容增加了，並開始練習寫400字左右的長作文了，如果基礎知識不紮實，寫作業就困難了，因爲寫作文必須要有事實的語言，如果積累的少了，寫作文時就會無話可說。這就要辛苦我們各位家長，在家要多輔導孩子的學習。因此，有些學生因爲不想學習，爲了避免寫作業在家長面前說：“今天老師沒佈置作業”或者說“在學校已經做好了”這就要求我們家長檢查一下是否已經完成，爲什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的學生越來越差，除了孩子的主觀原因外，相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的家庭作業，輔導一下他們的學習，讓他們的成績穩步提升。在這裏，我還得告訴大家，我們學校非常重視教學質量，現在我要說的是家長必須重視家庭教育。

家長的教導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進入正道，教育孩子是我們老師的責任，也是在做各位家長的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在剩下的這半學期裏，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好一下幾方面的工作：

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子已經很用功了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，無規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，加入哪個學生在遵守紀律方面做的不好，不僅僅是對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說更是一種傷害，對我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。我們老師和學生的家長聯繫不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯繫，瞭解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得逍遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些。這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的的能力及良好的'品德，爲了使每個孩子都可以成人、都可以成才，使每一個孩子都在班活潑健康的發展，我們會盡最大的努力建立起民主、平等和諧的師生關係，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：

1、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見與建議。

2、創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，並幫助他們改正缺點。

3、讓孩子多讀健康有益的課外書。

4、正確看待學生的分數，不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，考試不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在。

5、要規定孩子放學後必須做完家庭作業，同時家長必須檢查作業，簽好名字，對孩子來講是種督促，也是一種習慣的養成。因爲玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視網絡等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子爲了多玩一些時間，幾天的作業花半小時就給解決了。也有的孩子，先玩個痛快，等到第二天就要上學了，一大早跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。

在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在學校裏健康快樂的學習、成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。大家有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們爲了孩子的明天共同努力！

最後再次感謝大家的學校工作的支持！謝謝大家！

家長會家長髮言稿12

學校每學期期中考試後都要召開一次家長會，從教多年來，上學期與本學期的兩次家長會，是我最精心的兩次，開得非常成功。我現帶的這個班孩子，以前成績不太好，思想表現與行爲習慣都不太好，一到四年級都是出名的搗蛋班。五年級接班後，我便一直想方設法一點一滴地改變他們。經過一年半的努力，孩子們已經脫胎換骨，由原來的混沌狀態變得知事懂理了。而我也很非常想利用家長會的機會對孩子們進行更深入的教育與感化，於是乎，精心地設計了這兩次家長會。

這兩次家長會可謂形式多樣，內容豐富多彩，主旨是用親子真情來觸動孩子心靈，從而讓孩子們更加努力認真的對待學習，知道感恩，用具體行動來報答師長與父母。

家長會完全由四位小主持來組織，我也會適時地進行現場調控，就好比一位導演。兩次家長會都採取讓孩子與家長共同參加的形式，這完全打破了以前的常規。教室有限的空間裏，四十幾名家長要和四十幾名孩子同時坐下來，這具有一定難度的事情，居然在我們這個班完美地做到了。孩子們乖乖地呆着，沒有誰吵鬧，非常聽話。家長們的表現也是超乎想像地好，事先我並沒有提醒要把手機調成振動狀態，但兩個半小時裏，家長們都保持絕對的安靜。儘管同年級其他班的家長們早早散會離校了，儘管夜色已經籠罩大地，家長們仍然那麼投入地觀看孩子們的表演，聆聽着老師們的發言，甚至很少人起身上洗手間。直到家長會圓滿結束，他們才起身和老師道別，滿意地離開！四位小主持表現非常出色，我只是把主持稿給了他們，他們就能夠勝任。表演的孩子非常認真，精彩的節目讓家長們露出了欣慰的笑容。其間，最感人的環節是孩子們跟着視頻唱《感恩的心》，並集體進行手語表演表達對父母的.感恩之情。家長們靜靜地看着自己的孩子，那種神情多麼動人多麼滿足啊！另外，向父母獻花的環節也非常美好動人，家長們接過孩子雙手捧上的鮮花的同時，臉上也綻開了一朵花。我想，最觸動孩子心靈的應當是讀父母《給孩子的一封信》環節。爸爸媽媽的諄諄教導讓不少孩子感動得哭了，他們紛紛上臺講出心動的感動，以及曾經對父母的愧疚，與父母進行最誠摯的心靈溝通。看着孩子流淚了，不少家長也眼睛溼潤，感動不已，欣慰不已。

最後看孩子們的動感相冊，那視頻裏的相片都是我平時偷拍孩子的，我的初衷就是希望在家長會時，父母們能夠看到孩子們在校最真實的情況。家長會的成功，離不開家長們的支持，孩子們的認真，以及老師的付出，只有我們齊心協力，纔會讓班級變得越來越好！雖然，我兩次都爲了家長會的成功舉行，而加班到凌晨，但我非常樂意去付出，因爲我愛這個班的孩子，他們的可愛純真深深地吸引了我。每天走進教室，我都感覺是那麼新鮮。我與這些孩子之間已經建立了非常深厚的感情。我想，這將是我以後的美好回憶！

感謝家長們的全情參與，祝福孩子們擁有未來美好明天，也祝福我自己，將來桃李滿天下！

家長會家長髮言稿13

各位家長朋友:

大家好！首先感謝你們帶着對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。我代表全體六年級任課老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！我是六（1）班的班主任兼數學老師，今天受學校的委託，由我跟大家探討畢業班學生的教育問題。

六年級畢業班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啓後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是爲初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

首先，我想從關愛學生的身心健康出發，給家長朋友們提幾點建議。

一、給子女多一點關愛。

雖然這幾年的小學畢業考試已淡化了成績，也不作爲學生升學依據。畢業成績都是以等第的形式告知學生和家長。這樣一來，確實爲學生減輕了畢業考試帶來的心理壓力和學習負擔。但對於小學生來說，他們以前從來沒有經歷過這樣的考試。再加上老師和家長時不時地會提醒他們馬上要畢業考試了。所以心理還不夠成熟的他們還是會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課都有一定的作業，學習能力差一點的學生會覺得很難應付，更不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家裏，他們多麼需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們儘快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因爲明天的功課還是很多。早上起來，家長要爲孩子準備好早餐。我們上午要到11點多才能吃到中飯，一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

　二、給子女多一點安寧。

我們認爲，大多數孩子學習是認真的。他們回家後，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，甚至打麻將，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，

不利於提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要儘量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業。

三、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間裏。那麼，孩子一個人在房裏到底在幹什麼呢？是在認真做作業、認真複習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，玩電腦到深夜，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。因爲這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了，嚴重影響學習。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓他做完作業。不要認爲工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成績嗎？

四、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什麼事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家裏家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

五、和教師多一點聯繫。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯繫。多瞭解孩子在學校的表現，多瞭解孩子的學習狀況，多瞭解孩子的作業情況；老師也要向你們瞭解學生在家裏的情況。所以，家長和老師相互聯繫，相互瞭解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

我想各位家長們最關心的是如何在這最後一年的小學學習中，幫助孩子更好地掌握所學知識，爲進入初中學習打好基礎。我徵求聽取了各位任課教師的意見，下面就分學科給家長朋友們提些學習上的建議：

數學學科

先說說我任教的數學學科方面要請家長幫助的地方。其實家長在家，主要是督促孩子認真完成回家作業，所以我就說一說孩子作業當中的一些應當養成的好習慣。

1、教育孩子養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方法，有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因爲現在家長素質提高了，能幫助孩子解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握知識的。所以，家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章，我覺得可以借鑑：（1）練習中題目至少讀三遍，（2）練習中通過自己努力能做出來的，絕不問別人，（3）練習時感到不知所措的，要先看書，複習概念，再看例題，接着自己思考，爭取獨立完成，（4）對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的`輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啓發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。

2、養成自己檢查作業的習慣。有的家長經常說，我家孩子太粗心了，實在沒辦法。其實孩子粗心是一個普遍的現象，家長要正視這個缺點，並且幫助孩子逐步改正。首先，字跡要端正，有的孩子自己寫的字都看不出，有的從草稿紙上謄到作業本上都會看錯。其次，就是要養成檢查、檢驗的習慣。這一點很重要。孩子只有靜得下心來檢查作業，那麼他的作業質量一定不會差的。這點，我們教師肯定是強調的，但在家中，就請家長一定要讓孩子自己先檢查，然後你可以看一下她的檢查結果。

3、養成一心一意地做作業的習慣。有的孩子寫作業時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”

4、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。我們幾個

數學老師都將重要的一些規律、一些計算公式等都整理在書上，您可以督促孩子不定時的拿出來讀讀，做到“溫故知新”。

另外我還有幾點建議供各位家長參考：

1、對學有餘力的孩子，我建議家長不要讓孩子機械重複一些掌握很牢固的習題，可適當給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強的題目，能力的提高，思維的拓展，對今後初中的學習有很大幫助。

2、對暫時學習上有困難的孩子，家長們就更加要多花些時間與精力，從基礎題開始，從課本上的例題開始，進行一題一題過關，我建議這些家長不要花太多時間去攻克難題，畢業試卷中70%題目是基礎題，孩子在這些題上不失分，也已經相當不錯了。

3、建議家長在關心孩子作業正確率的同時，也重點關注一下孩子的書寫，因爲我們畢業考試採用的是答題紙形式，每題都有各自的位置，並且不能用任何修正液。好多孩子現在字跡潦草，落筆就是錯，這對以後在答題紙上的答題是非常不利的。

4、培養孩子的計算能力。在我們數學試卷中，計算佔的比例非常大，不管是填空、判斷、選擇還是應用題都有計算的份，而且隨着年級的增高，計算越來越複雜，特別是今後涉及到圓柱、圓錐體積和表面積的計算時，計算錯誤率相當高。所以請家長可以多關注一下孩子的計算能力，每天可以和孩子一起做兩、三題，做做比賽，既可以增進與孩子的感情，又可以提高孩子的計算能力。這裏，特別提醒家長朋友一下，有的孩子在藉助計算工具，如計算器、手機等，這是相當不好的，孩子一旦養成依賴以後計算就會生疏，成績必然受影響。

語文學科

語文學習貴在平時積累。每天看一點，每天背一點，每週寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些少兒讀物，還建議他們看一些名家名篇、散文，還要認真讀好考級的書。每天背一點，可以讓孩子分類背背成語，背背古詩，也可以背點優秀習作。每週寫一點，這是老師佈置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕鬆的。語文畢業考試主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫詞語，多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對於個別

基礎不怎麼紮實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題，這怎麼能做對呢？

作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇佈局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協作對象要搞清楚，如《發生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。）應用文要注意格式。比如最近寫信，課上反覆強調過了，學生也認爲懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

英語學科

1、思想上高度重視，做好小升初銜接工作。

現在的小學英語難度越來越高，要求也越來越高，小學畢業試卷和中考試卷的題型越來越接近。完型填空，閱讀理解，甚至英語小作文都出現在小學英語畢業試卷中。小學教材和初中教材也是相銜接的。如果小學英語基礎不打好，進入初中以後，老師用英語上課，孩子將聽不懂，越聽不懂，越沒興趣，成績就越差。所以希望各位能重視這最後一學期的英語學習。我們會在新課結束後進行總複習。希望能幫孩子把以前的書找出來，以便複習。特別是基礎不好的學生，一定要抓住畢業總複習的機會，把落下的功課補上去。

2、教育學生上課要認真聽講。

爲了給學生營造一個說英語的環境，我們英語課上課時基本上用英語教學。所以上課時如果不認真聽講，會聽不懂。長此以往成績會下降很快。但大多數學生上課時，集中注意力能聽懂的，而且在認真聽講的過程中學生的聽力也會不斷提高。

3、督促孩子養成回家聽錄音，讀英語的習慣。

英語是語言，語言的學習最好能在語言環境中運用。中國孩子學英語已經缺少語言環境了，所以一定要儘可能的多聽，多讀。模仿純正的語音語調。語感很重要。多聽錄音還能對所學內容起到鞏固的作用。爲了節約時間，家長可以在孩子邊做一些日常活動時，放英語錄音。如讓孩子邊吃起牀，邊聽錄音????利用一些邊角時間來聽錄音。

4、注重詞彙的積累，爲初中學習打好基礎。

詞彙的積累是學習英語的基礎，希望家長們能督促孩子在家背單詞。每冊書後面的詞彙表中的藍色單詞是一定要掌握的。黑色的有能力的學生也可以四會掌握。而且詞彙越豐富，英語閱讀能力就越強。另外除了書本上的詞彙以外，我們再平時閱讀練習過程中會接觸到很多課外詞彙。我也鼓勵學生去記憶。有的學生也自己準備了課外詞彙積累本。

總之，英語學習打好基礎很重要。別讓孩子輸在英語學習的起跑線上。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能爲孩子創造出一個燦爛的明天。爲了我們的學生，爲了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯繫，共同努力吧！

家長會家長髮言稿14

尊敬的各位家長：

上午好!

非常感謝各位能參加這次家長會，希望通過這次的交流，各位家長能對我們小學三年級的數學學習要求等方面有一大概的瞭解，以便對您孩子的學習有更深的認識和正確的指導。

一、班級數學學習情況

和二年級相比，我們班同學在數學學習方面有了比較大的進步。

(1)聽課習慣：課堂上大多數學生都能積極思考舉手發言，上課氣氛一下子活躍了許多，他們上課相當認真，課上幾乎每個提問他們都會爭搶着舉手發言，而且回答問題的質量很高，有時都把老師要講得話給說了，很會表現自己，這樣無形中在班裏樹立了威信。而相比之下，我們班也有極個別同學至今沒有養成良好的聽課習慣，比如：一上課他就很忙，忙着做小動作，不聽老師的課上的解題過程和要求，或是聽個一知半解，開始動筆做了，結果作業上出現的錯誤真是莫名其妙;班裏也有個別同學他們看上去聽得很認真，其實腦子根本不在課堂上，正看着黑板上的某個點在發呆(其中包括一兩個女生);還有幾個同學他們是不間斷開小差走神，他的動作永遠比別人慢一拍。現在已是三年級，在整個小學階段它屬於一個轉折期和跳躍期，課堂上的40分鐘顯得尤爲重要，只有課堂上聽懂聽明白，才能掌握好學習內容，另外相對於一二年級來說，課堂節奏會加快，一般在課上不但要授完新課內容，還需要將作業本上的課堂作業完成，在課間需要完成補充習題，練習冊做爲回家作業。如果還需要老師利用課餘時間給那些上課自己浪費時間的孩子補課，對於三年級來講我覺得這個不是解決問題的方法，在這樣下去，會讓孩子養成不良的習慣，他們會覺得我不聽反正老師會再給我講。所以，針對這些孩子我肯定會嚴厲批評，甚至不會把時間浪費他身上，讓他自己承擔點責任。請家長回去也要給孩子打打預防針，引起他們的重視。

(2)作業習慣：上課認真聽講，學習態度端正的同學，他們作業也可稱得上是“樣本作業”，不但字跡端正，而且作業格式相當規範，錯誤也極低。相反聽課效率差，態度不端正的同學，他們的作業簡直沒法批改，而且每次都要拖拉，老師不催，不盯着，甚至是不到老師眼皮底下做，他做一天都完不成。在這樣下去，到高年級怎麼辦呢?如果每個學生都需要老師一個個盯着，那教學任務是沒法完成的。

二、數學學習要求

那麼，在數學學習和考試方面還有哪些地方要再注意一下的嗎?諸如上課認真、積極發言的常規就不講了。我覺得還要在下列地方注意督促孩子：

1、關於好的數學學習態度

：①上課聽講好、

②課後作業好、

③回家複習好。

2、關於上課聽講：

①仔細聽老師的引導和同學的發言;

②仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;

③注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;

④聽清題目，主動思考，組織好語言;

⑤積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。

3、關於作業：講究速度

①備齊學習用品

②避免不必要的小動作(削鉛筆、玩橡皮)

③見縫插針利用時間、及時訂正，不拖拉作業。

④合理安排時間、充分利用好自修時間。

講究質量

①提筆就要認真做，題目字字點着讀，圈關鍵字詞。

②一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停。③做完要自己檢查2—3遍，在草稿本上算算寫寫。(單位、完整答句)

4、關於複習：

①鼓勵學生提自己學習後的收穫、想法和疑問。

②引導學生準備糾錯本，將平時數學書、練習冊、補充習題、試卷上的錯題做一個整理，只要有錯就寫上去，還要註明錯誤原因，做錯誤反思。

③有餘力可以在牢固掌握基礎題後，進行一些與教材同步的難題訓練。

三、其他工作配合

1、數學興趣小組

升上三年級，學校各方面對於數學興趣小組更爲重視。所以請家長們也重視起來，可以利用課餘時間根據您孩子的需要報一些提高班。

在數學興趣小組選拔中

(1)我們的數學競賽課程，因爲每次都講一個數學問題，如：和倍問題、差倍問題、和差問題、雞兔同籠問題等等。好好學，認真按時完成每次作業，若出現態度不端正，上課開小差，作業不完成的同學，我你不可能在發展課中得到提高，也不可能在高年級取得好的成績。

(2)我們的'發展性課程現在開設的有數學競賽、情景英語、普通話、電子琴、書法等。

2、草稿本的使用

在打草稿時要麼從左往右寫，要麼從上往下寫，千萬不可以東寫一個算式西寫一個算式，這樣不便於以後查找你打草稿的那道算式。草稿本不能用完一張撕一張，不然就不是草稿本了，等全部用完後再換一本。所以在本學期我會不定期的去檢查孩子們的草稿本。

3、堅持口算練習，既比正確率又比速度。

4、推薦幾本書

家長可以根據自己孩子的學習情況，到書店去挑選一兩本練習卷，比如說：每課一練，優化試卷，綜合大試卷等等，這些都用於平時在家練練做做，關鍵是多接觸些題型，打好基礎。同時可以買些提高版的試卷或書籍。

四、最後讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什麼嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至於在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。

2、經常瞭解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應儘量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

3、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起着舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成爲孩子生活中的老師。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今後的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇於爭先，爲學生的全面發展做出更大的貢獻。

家長會家長髮言稿15

各位家長：

大家下午好！

我是本班的英語老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最後衝刺階段的學習生活，珍惜最後一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高短信教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作爲家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。

一、彙報本班期中考試情況

本次測試的試題比較簡單，所以考試分數總體較高。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因爲孩子的進步而自滿，也不要因爲孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。

二、近二個多月學生在校表現情況

1、上課認真，回答問題積極的同學：XXX

2、家庭作業、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學。（全體女生，男生：XXX）

3、學習進步較大的的同學：XXX

4、英語綜合素養比較高的同學：XXX

三、後半學期的教學計劃

從現在開始到元月份15號講授新課，元月底將進入總複習。針對基礎知識的重要性這一特點，我準備從最基礎的知識開始複習，課餘重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上覆習的步伐。複習的知識練習，目的是找出針對

後半學期的新課涉及到動詞的一般過去時態，這對學生來講是一個難點，這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業的監督，保質保量，獨立完成。因爲作業是老師發現您孩子問題所在的`重要途徑，通過作業中出現的問題進行有針對性的輔導。我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同於我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤爲重要。

有的家長也認爲，孩子能夠讀出課文並默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現象。高年級的英語學習，以理解、運用爲重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處於萌芽狀態，所以，這階段的學生的學習將有可能關係到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。

四、給家長的建議：

那作爲家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢？該如何提高孩子的學習成績呢？在英語學科方面，我提以下幾點建議：

1、給孩子學習的信心。

不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿着自信，這一點相當重要。

2、平時多瞭解孩子的作業和測驗情況。

我要求學生在每次單元測驗後讓家長簽字並寫上評語。一旦發現作業的質量不高，一定要讓他重新做好。家與學校兩手抓，學生良好的品質就容易養成。並且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？

3、經常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，二是督促孩子及時複習老師上課講的重點。

4、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了。

家長要把測驗試卷打開親自看一看，瞭解孩子爲什麼錯，是單詞沒記住；是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真複習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課後要多複習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。還有，孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

5、適當給孩子一些壓力。

家長可適當給孩子佈置一點口頭或筆頭的作業，給孩子一些適當的負擔，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。

最後，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，並取得優秀成績，進入理想的中學。