家長會發言稿[精]

在社會一步步向前發展的今天，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長會發言稿1

各位家長：

下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導幼小銜接這個問題。再過兩個多月，我們的孩子將由幼兒園往小學過渡，在短短的時間裏，他們的生活和學習有着重大的轉變,小學與幼兒園對於孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。我相信，在學校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學生活、適應小學生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結束，又是小學教育的開始，它起着承上啓下的作用。幼小銜接的主要目的在於讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合羣、生活有條理，非常自然、順利的適應小學的學習生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們的家長們應有一個超前認識，提前認識到從幼兒園到小學，孩子的生活會出現哪些變化?並估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然後有針對性地採取措施，使孩子順利地適應小學生活。

一、首先和大家談談關於幼兒園和小學的區別：進入小學，兒童所處的客觀環境、學習內容、作息時間、自理要求、師生關係等都多方面都發生了較大的變化，許多方面都存在着斷節問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學的主要差異：第一，生活內容的變化。幼兒園教育的特點總是採用“以遊戲爲基礎活動”來進行。而小學學習則完全不同，因爲學習是小學生的主要活動，不論你對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據國家統一規定的教學大綱來學好所規定的課程。學生的主要生活就是上課、完成作業。課間休息和遊戲時間很短，孩子面臨的是和5、6年級學生一樣的每天上午四節課，下午三節課，每節課40分鐘的課堂學習。而且最後總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大。第二、行爲規範的變化通常在幼兒園被認爲是理所當然的個人要求，如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子：剛入學的小朋友經常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然下位請假小便，老師真是左右爲難。批准了好好的'教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定後面關鍵的知識你就失去了學習的機會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎麼辦?孩子入小學後，必須學會正確地認識自己，改正一些不良的行爲習慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發言要舉手、學習用品放整齊，課本作業本不準撕，上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規定都納入學生一日行爲規範中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。孩子在幼兒園裏許多自選活動的時間和權利將被服從統一要求所替代。第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長和老師主要考慮的是孩子的營養、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學，家長和教師的期望值就會發生很大的變化，在學習方面對孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。總而言之，爲了做好孩子入學前的準備工作，必須遵循兒童心理髮展的規律和特點，既要重視兒童智力的訓練與培養，又要強調非智力因素的培養，力求兒童入學前心理準備的全面性。下面我就從一個教師的角度，以自己工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子儘快適應學校生活：

一、未雨綢繆，做好準備

1.做好心理過渡準備：

家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活，給他講幼兒園和小學的不同，多交流。在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什麼?你交了幾個朋友?他們叫什麼名字?你又學會了幾個生字?等，儘量做正面的引導，使孩子喜歡上學。

再如：教育孩子自覺遵守學校裏的規定，不遲到，不曠課。其次，上學就有了學習任務，比起在幼兒園裏的生活要緊張一些，不能整天光想着玩和看電視，要按老師的要求積極學習。在與同學的交往中，相互幫助，相互謙讓，學會合作。課餘時間多識字、多看書，增長知識，開闊眼界，積極參加各種活動，大膽鍛鍊自己，幫助學生樹立自信，特別是上課大膽發言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。

2.學習用品的準備：

學習用品是用來學習的，過於貴重複雜，不僅會分散孩子的注意力，養成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質的。

具體要求：

書包：結實耐用，重量輕爲佳。不要太大，能放進抽屜，有分層。鉛筆盒：單層、功能少的，便於開關。防止孩子上課和作業時分心。鉛筆：HB，最好是一種花色，便於孩子丟失時找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型爲好。

橡皮：白色、柔軟，好擦。

水壺：不怕摔的最好。

書和本子都需要包皮，儘量包結實的白色皮。

培養孩子珍惜學習用品，培養艱苦樸素的意識。“壞了，沒關係，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利於孩子的身心發展。

3.安全教育準備

安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內容之一。

——遊戲安全。小學活動器械高而大，場地硬、學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。

——接送安全。一般小學都規定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要囑咐孩子，家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。

——飲食衛生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便後一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手髒就別亂揉等。

二、從點滴小事做起，培養良好習慣

俗話說：“沒有規矩不成方圓。”孩子在小學低年級是養成良好習慣的關鍵時期，好的習慣養成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。

——生活習慣。開學前，暑假可以帶孩子盡情地遊玩，增長見識。但至少開學前一週要恢復正常規律的生活，早睡早起;遵守作息常規;確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。開學後不遲到、不早退，有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。

——學習習慣

(1)培養孩子獨立完成學習任務的習慣

爲了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子;孩子到家後，給他(她)10分鐘左右時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學習中途溜號。開始做作業前，讓孩子清理桌子上與學習無關的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業了，讓孩子列出一共有多少作業要做，先完成什麼，後完成什麼，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數學交替進行，丟三落四。做作業的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業要求內容正確，書寫工整，按時完成。作業要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學習，更不可過度關心而送水送水果之類。寫完後學會自己認真檢查，不要使孩子產生家長替他檢查的思想，產生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業了，久而久之產生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態度。要養成複習和預習的好習慣。最後一項是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只檢查一兩天即可，往後只督促、提醒。

(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業後，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙、古詩、兒歌和課文。孩子一入學，首先學的是拼音，學拼音就要朗讀，在家裏，家長要聽孩子讀。孩子開始學拼音的時候可能會出現拼錯的現象，比如，b- a，孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論，不讓他實踐，他永遠悟不出其中的奧妙，只會停留在鸚鵡學舌，機械記憶的層面上。一次不會，不要緊，但不能因爲不會就不開口。有少數孩子跟不上，家長可能辛苦一點在家裏多輔導，只要他比自己有進步，就是很棒。至於少數急需補缺補差的，(一年級上學期的學習任務相對較重，老師會佈置的作業需家長配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落後，作爲家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通，汲取他人的教育經驗。到學習生字時，家長更要注意培養孩子看課外書的習慣。這既能培養他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養了他們的學習興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，爲運用也打好了基礎。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。

(3)注意孩子的寫字姿勢和執筆姿勢，執筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利於孩子的健康成長。“一尺一拳一寸”剛開始肯定有點不適應，隨着習慣的養成，書寫速度、舒適度必將大大提高。

——培養孩子的規則意識和任務意識

上小學的孩子，家長關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規則和安全意識。爲了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天佈置一個任務給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。樹立規則意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，並提醒孩子遵守各種規則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的能力。

三、幾點建議

1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的個性品質和品德狀況，不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，纔能有針對性的教育，使孩子成長得更好。

2.花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是爲了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優越的物質享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣瞭解孩子的思想、學習情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收穫。

3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，千萬不當這孩子的面說或吵，兩人可以私下商量，達成共識才能教育好孩子。

4.注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業、第一次全做對作業等等，家長一定要予以表揚，也就是賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當孩子第一次耍賴、第一次不完成作業、第一次邊玩邊寫作業，家長絕不能妥協，而要待他安靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。

5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業，就要告訴他怎樣做纔是專心寫作業;要他疊好衣服被子，就要先示範疊衣服被子給他看，然後手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以後你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣，還需要家長的及時指導和監督。

6.訓練必須持之以恆。孩子年齡小，自制力不強，比如說要培養孩子仔細認真寫作業的習慣就要天天檢查，直至養成習慣後再放手。要知道習慣教育是個長期工程，養成一個好習慣不是一天兩天，需要長期抓。

7.要及時與老師加強聯繫。儘量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導。當然，這並不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。

總之，家長要及早爲孩子的過渡做充分準備，使孩子學會學習、學會交往、學會休息、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。

祝願我們的孩子順利適應小學生活，祝願我們的孩子健康茁壯的成長!謝謝大家!

家長會發言稿2

尊敬的老師、家長、朋友、孩子們：

大家好！

我是xxx的媽媽。

很榮幸我能作爲家長代表在xxx中學高x（x）班發言，說實話，面對着這麼多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊張。

一是因爲我並沒有什麼先進教育孩子的經驗，

二是因爲我的兒子xxx在這高手如雲的隊伍裏並不是最優秀的，但他身上有我們一直引以爲傲的陽光，開朗，自信自立，積極向上，樂於助人，相信健全的人格，定會有燦爛的人生。

今天，我很榮幸地接受了這個任務，與大家一起來探討、交流一下。

首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！

今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：爲了孩子們的健康成長，爲了孩子們早日成才，爲了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成爲他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤爲重要。

重視孩子的健康成長。這裏主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、關心集體、團結協作的好品質。

“做事之前先做人”，這是我經常對兒子說的一句話。作爲家長要做好表率和榜樣。記得xx地震，他外婆首當其衝把自己的旅遊經費x萬元，毫不猶豫地捐了出來，在她的帶動下，我們全家又捐了x千元，這給兒子帶來不小的觸動，更在他以後的道路上起了指明燈的作用。現在，他富有愛心，樂於助人，廣泛交友，自信開朗，與同學開心地學習生活，作爲家長，我們很欣慰。尤其是在攀比之風盛行的當今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實，實屬難得。

督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了高中階段，特別是我們xx中學，尖子生云云。孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進。做好他的本份之事。考試，成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的讚揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他鼓勵他，問一下是哪裏出了問題。要及時改正。我的心態是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什麼，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什麼時候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！

教會孩子自立。我家是開飯店的，因爲生意繁忙，沒有時間接送孩子，小學一年級開始，我們就讓兒子住校，在這裏我要特別感謝xx小學嚴格的住宿制度，去掉了嬌氣，培養了自力。前段時間，兒子在打籃球時，扭傷了腳，行動很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。

多溝通、多交流，和孩子成爲朋友。放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的`話題。他打籃球的時候和他搶球，幫他撿球等等。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲，有時候我們想不到的，孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學校裏很多事情願意和我們分享，思想上沒有隔閡。在家裏生意忙的時候也會幫忙拿酒水，開票等等。處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。

給孩子一個溫馨的家庭。現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每星期只能回家住一晚，所以儘量製造出愉悅舒適的環境，讓他緊張的神經得到充分的放鬆。自己儘量不出去，多留在家裏陪他。

如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引着，才能飛翔到理想的彼岸！

以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索着前進，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。最後祝老師和各位家長工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創輝煌！謝謝大家！

家長會發言稿3

各位家長：

大家好！

首先，我代表學校全體教師和四年級乙班的49位同學對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，非常感謝你們對孩子教育、對學校工作的大力支持，百忙中抽出時間來參加家長會。這說明大家對自己的孩子都十分關心。我想，老師、家長們聚在一起交流一下如何幫助孩子更好成長，這是在新學期的開學給孩子最好的禮物。

爲什麼我們在這個時候召開家長會呢？因爲，我們的學生已經成爲高年級的學生了。五、六年級是小學階段的關鍵時期，學生的心理、性格、習慣等方面在發生很關鍵的變化，在成長，學習中會遇到很多困難，如果不去關心，他們可能會在各方面出現一些不好的苗頭，學習也會有很大的變化，比如學習好的成績更好，學習差的就會越來越差，如果老師、家長還不操心，到最後就會徹底無法挽回，六年小學教育就會面臨一個失敗的結局。所以，在最後的兩年時間裏，家長一定要多在孩子身上下下功夫，不然，過了這個階段，再去管教，就已經晚了。

在這裏，我想給家長朋友提兩條建議，希望對你們教育孩子有點幫助。

第一個建議就是：希望家長把孩子的教育這件事，當成家中的頭等大事來抓。

一個學生學習的動力往往來自於老師和家長的期望。老師、家長對孩子關心越多，學生的學習就有可能越好。因爲，孩子感受到家長對他學習的關注，在學習上當然就會非常用功，會努力把學習搞好。

有的家長總是說，太忙，沒時間管理孩子。家長忙，又是爲了什麼？許多的家長把精力用在爲孩子攢錢，爲孩子攢個房子，爲孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用去爲孩子攢個名牌大學，攢個好前途，攢個將來吃飯的飯碗呢？

我認爲，家長要把孩子的教育放在重要的'地位，要跟發展經濟，掙錢一樣，作爲家中的頭等大事來抓。不要有管不管一個樣，早管晚管一個樣那樣的錯誤想法。給孩子蓋再高的樓，留再多的錢，也不如現在盡心盡力去把他培養成一個性格良好，通情達理，有文化，有責任心的好人，這纔是對他們最深的愛！

家長要有這樣一個觀點：我生活的真正靠山絕對不是大把大把的錢，單靠錢，不會快樂。只有培養出一個好孩子，我後半輩子才能過上平安快樂的生活。

第二個建議是：希望各位家長每天能抽出十分鐘的時間過問一下孩子的學習。

要爲孩子創設舒適的學習環境。讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間，切忌在孩子房間裏看電視、打麻將，等，以免影響孩子寫作業。抽時間與孩子們在一起，多表揚，多鼓勵孩子，給他們信心。

每天抽出十分鐘時間檢查檢查孩子的作業，發現作業潦草，要讓他重寫，培養孩子良好的學習習慣。有的家長可能說，我不會啊，那你總能看出他寫得是不是工整，乾淨，認真啊，你只看看，孩子也會感覺到是家長在關心着自己，對他的學習就會有很大的促進作用。

要與孩子多談心，少讓他們在馬路上騎車亂跑一氣，讓孩子少打鬧，少看電視，多學習，多做題，養成多看課外書的好習慣。

與孩子談談學習，談談理想，談談家庭，談談人生，談談未來，要求他不僅僅要學習努力，認真勤奮，還要具備良好的性格，做一個品質優良的真正人才，爲將來學生的升學、就業、人生的發展打下堅實的良好的基礎。

每個孩子都是一棵成長中的小樹，只要我們家長能夠每天抽出十分鐘時間給他澆澆水，鬆鬆土，他們就會有很大的潛力，就能健康成長，成爲棟樑之材。

最後我想說的是：今天的孩子們決定了大人們明天的生活。要想過上好時光，首先就要培養出一個好孩子。家裏沒有一個好孩子，你就永遠過不上好時光。你今天越關心孩子的成長，孩子明天就會給你帶來越多的快樂和幸福！

今天你給孩子挖一口井，明天孩子就會變成一隻井底的青蛙。今天你給孩子弄一個籠子，明天孩子就會變成一隻可憐的烏鴉。今天你給孩子一片遼闊的草原，孩子明天就會變成一匹奔騰的駿馬；今天你給孩子一片蔚藍的天空，孩子明天就會變成展翅高飛的雄鷹。今天你用心去教育你的孩子，孩子明天就會加倍地來回報父母對自己的培養，爲家庭開創出幸福的生活。

我相信：只要老師、家長真正去聯手，真正去用心教育我們的學生，孩子們一定會取得大的進步，成爲對家庭，對社會有用的人。

我就說到這裏，謝謝大家！

家長會發言稿4

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學們要掌握的知識多了起來，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是爲什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

二、彙報班級工作。

我們班共有三十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作爲班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的'美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；但個別同學心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄髒了他的衣服，就大打出手。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十五同學，學習很好的約12人，較好的約10人，一般的約8人，較不理想的約5人。

（1）表揚學習優秀的同學。例如朱文碩、鄭睿慧穎、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學在學習上一直比較努力，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭睿慧穎、宋笑語等。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭睿慧穎、董雯、潘伊、何思璐、遊晗、朱文碩、陳一瑋等同學

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。

三、規範方面：

1、班裏很多同學自我約束能力較強，行爲習慣好。如：

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

四、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，每天4：00能夠按時接孩子回家，接孩子時必須在家長止步線以外等候。

2、嚴是愛，鬆是愛，不管不問肯定變壞，由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。3、注重孩子寫字要認真規範，注重糾正錯誤的寫字姿勢，保護孩子的視力。

4、重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。

5、對於孩子的到校時間，我們規定在7：55前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生；週一升旗時間7：40到校。

6、重視課外閱讀。到了四年級，作文對於學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代爲寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每週做兩篇閱讀札記，每週至少看1~2小時課外書，。所以，也請家長們回去關注以下孩子的習作情況。

7、參加體育鍛煉，廣播操力求規範，踢毽跳繩。

五、數學老師發言

六、英語老師發言

總之爲了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

家長會發言稿5

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

首先，請允許我代表東校三年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯繫，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，爲明年6月的中考做好精心的部署，打下堅實的基礎。總之一句話，就是“一切爲了學生，全力衝擊中考”。這是我們初三年級教學的根本出發點。

初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，新添化學學科，原來一直不爲重視的政治、歷史也成了主科，體育成績的重要性也凸顯出來，學生的學習成績的分化更加加大。同時學生面臨中招，面臨着人生當中第一個轉折點，三年級對他們而言至關重要。可以這樣說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

一、 年級段的總體情況

初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。學校爲了做好初三年級的工作，選配優秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

面對中招，努力提高成績成爲了我們工作的重中之重，首先前期把重點放在了體能訓練上。一、二年級的時候，主要依靠於體育課上進行訓練，進入三年級訓練主要放在平時。在假期軍訓期間，我們的體育老師已經給學生強調了動作要領，和各種前期技巧的訓練。正是有了假期的充分準備，所以我們現在的訓練才變得有條不紊。

一切工作都能有序的開展，各班的班級管理也都比較到位，都表現出良好的班風學風，班級之間競爭也很激烈。同時我們利用晨會、段會，以及優秀教師和往屆優秀畢業生的講座，都給學生進行了大量的思想工作，幫助同學們調整心態，選擇適合於自己的學習方法，爲三年級的開場做好了充分的準備。在全體老師的共同努力下，我們換來的是三年級的穩定和進步。

二、存在問題

初三是初中階段最後的衝刺時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業升學的壓力。進入三年級之後我們會發現，有些學生會出現這樣或是那樣的問題，似乎自己的孩子與以前不太一樣了，變得像個刺蝟一樣，數不得也摸不得。這是因爲在這一時期的學生髮展具有以下特點：

1、獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認爲自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒着曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。

2、情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差。前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評、家長訓斥，聯合出走，便是一個典型的例子。

3、這一時期的學生的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們一方面爲自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的祕密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽。

4、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬於經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。

5、是獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足於老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。

作爲家長，我們不可忽視這些問題的存在，但更不能視這些問題如同洪水猛獸。我們給與更多的應是理解與關愛。不迴避這些問題的存在，其實孩子出現這些問題是很正常的。我們青春年少時也和這些孩子是一樣的，這是每個人在成長的過程中都會經歷的一個必然階段。作爲家長，我們應採取疏導的形式，多關心多交流，幫助孩子度過這個心理上的“少年期”。

抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多的需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。任何一個同學只要想學習，都能學好。問題是行動哪裏來，這就需要家長來要求了。有的家長要求高，孩子就學得好些，有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了，更不要說有行動了。可以說孩子讀書的好壞很大一方面取決於家長對他的要求。那麼，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？

針對以上學生特點，在此我強調如下問題，不妥之處，還請各位家長批評指正！

一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，爲人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，爲國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。

作爲家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四階段，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，爲什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在於家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是爲了什麼？“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。

二、努力培養孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。

用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發問題，就目前人的成長規律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因爲家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成爲社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關係。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行爲，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

三、理智愛子的問題。

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是爲了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。對孩子真正的關愛不是爲他買了什麼名牌，也不是準備了什麼美味佳餚，更重要的是給與了多少心理上的理解與支持。

首先就要對你的孩子要有信心。當前可能你的孩子由於學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中後來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

其次，要承認個體的差異。作爲家長都有望子成龍。望女成鳳的心理。但是，並不是所有的孩子都是尖子生，五個手指伸出來還不一般齊，更何況是一個個單獨的個體。正確評價自己的孩子，客觀地的分析孩子存在的差異是很有必要的。不能否定了孩子的潛力，但也不要拔苗助長。只要孩子盡力了，是一種積極向上，樂觀健康都是心態比什麼都更有意義。父母要全面而準確估計孩子的智力。作爲孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考覈，並做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎麼看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認爲自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學後比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作爲智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。

學校的教育形式是羣體性的教化形式，它的德智其它教育都是羣體性的教化，主要任務是以傳授知識爲主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育佔有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的.護理是十分重要的。

1、要重視心理健康教育。

有些家長對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。如孩子的衝動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

2、“10+3=0”的問題。

學生在校進過十天的教育基本上都能按照要求正常完成各項學習任務，但是一回到家就徹底打回了原型，週一上課時表現出來的萎靡不振，懶散的作風，使得老師們又要重現開始強化習慣的培養。一般進入三年級假期都是留有適當作業的，但是往往假期作業的質量不高，甚至有人交不上，默寫一塌糊塗。在家這幾日，更應學會陪伴孩子。幫助孩子查漏補缺，特別是薄弱的學生。

3、教會學生會吃苦。

現在的社會過於嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方爲人上人”。事實上學生的學習確實比七八年級苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？並且學生手裏的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，抽菸，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認爲家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

4、理解支持老師們的工作。

作爲求實東校的班主任，我們的工作強度到底有多大，是家長很難想象得出的。就拿一天正常的工作而言，平均每日的工作時間要達到10小時以上。早上5：30起牀，6：10進班陪伴學生上晨讀，6：40和學生一同跑操。早飯後，上午連續上課、改作業，下午要進行教研，晚飯後7：00開始上晚自習，一直要堅持到10：30所有學生都安全就寢，我們老師一天的工作才結束。現在你能理解爲什麼老師們中午拒接電話的原因了，因爲假如中午不休息，我們幾乎無法保證充沛的精力應付下午的工作。

有時因爲個別問題學生我們會邀請家長到校一敘，可是有時候家長來到學校根本不能正視學生的問題，總是找各種理由爲孩子錯誤開脫。其實，我們不會輕易請家長，都是到了問題積累到了一定程度，需要家長來共同改正孩子的不足的時候才邀請家長。平時家長都說“孩子最怕老師”，其實孩子不是怕老師，而是怕老師與家長站在同一條戰線上，因爲這樣他們就沒有空子可鑽。要想改正孩子的不足，需要我們不迴避，正視孩子的問題，與老師攜起手來一同糾正他們的錯誤。

5、父親的角色要重新定位。

很多家庭對於孩子的教育往往都是母親擔任了主要角色，但是進入初中以後，尤其是進入叛逆期，父親一定要由幕後的指揮者，登上管理者的舞臺。因爲母親大多數都愛嘮嘮叨叨，孩子在這個階段最討厭反反覆覆的說教，但是父親可以用他的威嚴與沉穩來對孩子進行教育。因爲作爲男士，理性的思維和果敢，往往更能讓叛逆期的孩子接受。請所有的父親們，走到前臺來，成爲家庭教育的主要角色。

最後，歡迎家長經常和我和學校多多聯繫，及時關注孩子的成長變化，並帶來你們寶貴的意見和建議。相信在家長與老師的共同努力下，會爲孩子們創造一個陽光健康的成長環境。在此再次感謝大家的配合與支持。謝謝！

家長會發言稿6

尊敬的各位家長：

晚上好！首先，我真誠地向能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會的家長們致以真誠的感謝，感謝你們對孩子的關心，感謝你們對學校工作的支持，感謝你們對老師的理解。今晚，我們要共同學習與探討的話題是如何創建“平安校園”，希望大家把手機調到靜音狀態或者關機，再次感謝各位家長的鼎力支持。

一、必須加強學校安全管理，嚴打嚴懲校園暴力傷害事件。

相信各位家長通過各種媒體新聞都瞭解到了，最近，有多宗校園暴力傷害事件被傳得熱火朝天，事件的傷害程度足以給社會敲醒了警鐘，各大學校再不加強力度去做好安全管理，師生的生命安全將受到嚴峻的挑戰。因此，我校積極響應，採取多種措施以保證師生生命安全，具體措施如下：

嚴格執行學校的時間管理制度，減少安全事故發生的機率。

第一，要求各位家長根據路途遠近，計算好學生出門的時間，每位學生都必須嚴格執行學校作息制。

學校通過學生轉達、致家長一封信、家校聯繫等多種形式進行宣傳，嚴格控制學生到校時間，早晨到校時間是7：30至8：00，下午到校時間是2：00至2：30。只有通過這種嚴格控制到校的時間方式，才能從根本上消除多種安全隱患，既防止了學生到校後沒有老師監管的情況下出現活動安全事故，又防止學生在進校門前在公路上胡亂閒逛，出現交通安全事故。最主要的是學生如果到校不統一、不集中，三三兩兩的學生到校，最易給犯罪分子行兇製造機會。

第二，加強學生離校進校的校門口管理，除了警衛員站崗之外，還特意安排學校行政輪班，提高警惕性。

加強學生離校進校的校門口管理，安排學校行政輪班，提高警惕性。既可以維持學生家長的交通秩序，又可以有效的防止不法歹徒對師生的惡意攻擊、傷害，從而保護師生的生命安全。在這裏，特別要提醒各位家長的在接送孩子時務必遵守學校的規定，摩托車與電動車，自行車停放在指定的區域，其他機動車停放到另外一個停車場，在接送線以外，將接送車輛停放在停車線以外，在保證孩子交通安全的情況下儘可能的遵守交通秩序。同時，學校在接送區域安裝了攝像頭，可以方便回放查看。

第三，加強學校大門開放管理。

大門是師生生命及財產安全的第一道防線，因此，我們學校是實行全天全封閉管理的，加強學校大門管理，每天只在特定時間段開放校門，社會閒雜人員堅決禁止入內，如果家長有事情需要進入學校的，務必到傳達室登記。等待值班教師聯繫學生或者老師之後，確認沒問題的纔可以進入學校。

二、很多家長會問，學生該如何做才能確保安全呢？

那麼以下是我們學校安全管理工作的`幾條規定，希望家長們認真聽清楚：

1、按照國家規定，12歲以下的孩子不允許騎車。相信要做到這一點也不難。必須有家長接送，工作生活再忙，也要合理安排，孩子的安全是家長最值得投入去維護的事情。

2、我們經常會看到學校門口出現很多三輪車，應該是家長請過來接送孩子的，我們不是說不能坐這類車，是儘可能少坐這類車，因爲，這類車是無車牌、無駕駛證、無年審的，萬一出現事故的時候，追其責任很難的。

3、杜絕學生帶玩具，特別是刀具這些銳利的物件進入校園，學校將安裝金屬檢測儀，在進出學校門口時，如帶有金屬物件的就立馬會檢測出來，並報警。一旦發現學生攜帶了此類玩具，必須嚴肅處

4、不允許學生帶零食和飲料進入學校，除非學校的飲水機出了故障，臨時需要帶飲用水來學校的就可以帶飲用水。

5、夏季是雷雨最多的季節，一旦出現雷電現象，所有學生務必進入教師。避免發生事故發生。

6、學生不能進入營業性娛樂場所玩，一般是到正規的商場和超市購物。更加不能吸菸，不能喝酒，家長如果發現孩子有可疑的行爲，應及時教育或聯繫老師共同教育，切不可放縱孩子的不良行爲，防止誤入歧途。

7、學生在學校的安全，是我們學校刻不容緩要解決的系統工作，無時無刻都在努力着的工作。然而，除了學校做好安全管理之外，還需要家長的通力配合。學生都是未成年人，自我管理能力有待提高，學校與家長給予的安全教育，有的是理解不了，有的是記憶不牢，因此，學生與學生之間難免會出現一些小摩擦，那麼，受了傷害一方的學生家長，務必冷靜對待，首先通過老師和學校來處理，千萬不要自行找對方學生質問、謾罵或大大出手，由老師進行調查、瞭解、然後對責任方進行教育。如果出現了傷害事故，家長的要義不容辭的履行起監護人的職責，一般情況下，致傷別人孩子的家長要先主動承擔起治傷責任，然後，將心比心，以高姿態，以寬容的態度來協商處理。另外，家長應配合學校教給孩子們各種安全知識，比如防火防電的教育，比如家長要經常教育孩子放學後不在外逗留，要立刻回家，不接觸陌生人。行路家長要帶頭遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。特別值得一提的是週末期間，家長一定不要放任孩子到處亂跑，要教育孩子在家做作業、讀書或者做家務活，有事出門一定要提前跟家長交代等等。

三、安全管理，學校的責任是很重大，然而，家庭的教育對於學生安全而言，也是重中之重的，必須做好家校合作，只有家校無縫對接，才能更好地做好安全管理。

1、只有深入瞭解孩子，加倍關愛孩子，才能幫助孩子，纔是做好家庭教育的根本。

孩子放學、放假回到家裏，無論家長手裏頭多忙，都要安排時間跟孩子進行有效的有質量的溝通，只有深入瞭解孩子，加倍關愛孩子，才能幫助孩子，纔是做好家庭教育的根本，得人心者得天下，你得到了孩子的信任，孩子自然就會跟你什麼都聊得來，這樣就能夠預防孩子犯錯和被傷害的機率。

2、要求孩子上進、健康的同時，我們家長要做好榜樣。

孩子是家長的一面鏡子，什麼的家長就會養育出什麼樣的孩子來，這話真的不假。家庭是孩子的第一學校，而父母則是他們的啓蒙老師。所以，作爲家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬鬆、舒適，這樣的環境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。

3、兩手抓兩手都要硬，除了鍛鍊身體素質之外，還要注意培養孩子的心理健康，這樣才能達到身心健康。

我們通過新聞，經常看到某某學生跳樓了，原因是家長不夠關愛等等。因此，可以看到，孩子的心理健康是成才的前提，作爲家長，要多陪伴孩子，及時發現孩子的心理問題，及時跟老師溝通，及時處理。我們都知道，現代社會的壓力特別大，家長們要忙於生計，忙於工作，還有大部分是忙於玩手機，這不是笑話，是事實，家長必須安排更多的時間陪伴孩子，以身作則，多帶孩子鍛鍊身體，多運動有益於排除抑鬱症。

時間有限，以上，是我個人的一些言論，希望家長們能夠跟我互動，哪些說得不夠到位的地方，歡迎隨時溝通。同時，也真心地希望我們每一個學生能夠在學校的教育、家長的培育下健康、快樂、優秀地成長。

各位家長，我們有班級微信羣，如果對學校安全管理有哪些建議的，歡迎發送建議，我們會在一週內回覆及處理。感謝各位家長的配合與支持。除了微信溝通之外，還可以電話、短信，甚至到學校。我相信，在學校與家長的團結一致努力之下，我們的學生肯定可以越來越優秀，越來越健康。

我在這裏再次感謝家長朋友們的到場！祝福大家工作順利，生活愉快！

家長會發言稿7

各位家長：

你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

一、班級基本情況：

1、本班共有學生XX人，其中女生XX人，男生XX人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。

作爲學生的語文教師兼班主任，(任課老師情況)我和他們已經共同度過了一年半的時光，一年半來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年多的學習中取得了許多優異的成績。

2、 成績情況：

我班是我校文科重點班，各科成績都是年級第一。(具體情況見表格，學校對我班的要求。)

3.存在的一些問題：

(1)、部分同學對基礎知識的掌握不夠紮實;平時沒刻苦學習，考前沒仔細複習。

(2)、個別同學學習態度不端正，不珍惜時間，作業馬馬虎虎。

(3)、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

(4)、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

(5)、玩手機對學習負面影響大這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

二、給家長教育孩子提幾點建議：

1、 多關心，少責罵。

多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況。

2、 多嚴格，少溺愛。少上網，電視少看，不玩手機。

3、要全面而準確地估計自己的孩子。

要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師佈置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

5、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

進入XX中學，考上好的學校是學生、家長、老師的共同心願。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。

三、作爲畢業班家長需要做到“四個一”

各位家長，再過幾個月，你的孩子就要進入高考，這幾個月是非常關鍵的。

1、樹立一個目標。

這非常需要。孩子畢竟是孩子，儘管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什麼樣的大學，能夠上什麼樣的大學，適合上什麼樣的大學，都需要坐下來幫孩子做細緻的分析，然後確定一個目標，並要求孩子爲目標去努力。(近幾年的高考錄取分數表及一模估計分數線)

2、培養一種意識。

畢業年級不同於其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對高考的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇於克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨着年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。

3、制訂一份計劃。

有了目標，有了意識，還需要有計劃，因爲孩子因爲年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現目標。

4、形成一種習慣。

這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成爲優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

下面談談我個人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

孩子們辛苦了十二年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最後收穫的季節，該給孩子的中學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。作爲老師，我希望我的'學生，在長大以後，在回憶中學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裏的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶着三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。

我的第二個想法是：爲孩子進入大學奠定基礎。

孩子帶着良好的學習習慣，與人爲善，寬容的心態，在進入大學後會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，大學再多的課業，他也能應對自如;孩子有好的品質，那麼在和大學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。我希望孩子們在這僅剩的幾個多月裏，學習習慣，行爲習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，爲孩子的大學生活奠定堅實的基礎。

所以，我們再次請求大家盡心盡力配合好學校的工作，我們的目的只有一個：爲了我們的孩子，爲了孩子的一切，一切爲了孩子，說具體點就是爲了孩子順利畢業，輕鬆邁進大學。我們的目標是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習慣、滿意的成績”。

四、家長配合學校對孩子進行教育

那麼，作爲家長在這段時間裏，在僅剩的幾個多月的時間，我們應該怎樣配合學校對學生進行教育呢?下面我想給大家幾點建議：

1、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們的一輪複習基本結束，很快就要進入二輪的複習了，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。十二年所學的知識，現在用有限的時間去複習鞏固，學習任務必定要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長髮現這種情況要及時進行心理疏導，爲他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人” 。

2、加強對孩子課外時間的管理

特別要注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，這個階段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。家裏有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家裏沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作爲家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

3、多鼓勵 少點指責

假如孩子的成績不理想，假如您心裏很生氣，本來想說：你都學些啥呀，就考那麼一點分數，以後儘量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣纔有助於孩子走向成功。

最後想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯繫，以及時的瞭解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來說，我們的目標是一致的，都是爲了我們的學生——您的孩子能更好的成長!

再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，爲了孩子美好的明天，我們一起努力吧!

家長會發言稿8

尊敬的家長朋友：

大家好！

首先我代表x班的三位老師歡迎各位家長的到來，

感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，

對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，

是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。

開學已經x個多月了，

我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣？

在幼兒園表現怎麼樣？

我們召開今天這個家長會，主要目的也是：

希望您們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯繫，

互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。

總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。

今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：

一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

我先自我介紹一下，我姓x，是x班的班主任，另外一位是x老師，還有一位是生活老師x老師。

我們三位老師將會盡心盡力做好班裏的每一項工作。

當然還有我們天真、可愛的孩子們。

現在我把我們班的整個情況跟大家說一下：

我們小班有孩子xx人，其中男生xx人，女生xx人，相比之下男孩偏多。

通過這x個多月的`觀察，我初步瞭解到我們班孩子有以下幾個特點：

1、多數孩子身體發育正常，我們班孩子各方面發展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種遊戲活動。

2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動手能力還需加強培養。

我們班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生；

個別孩子挑食現象嚴重，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。

3、語言能力發展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，

有一部分孩子求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。

部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。

上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則。

部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；

個別能力弱的孩子還不善於與人交談。

二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，

比如如何穿衣、脫衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，

在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。

請各位家長務必配合。

3、家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，

在雙休日裏，定期爲孩子洗頭、剪指甲。

每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。

讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一分寬容、多一分真誠、多一分合作、多一分共育，

爲孩子搭起一片成長的天空，因爲我們是一家人！

最後，請允許我代表x班全體老師再次向家長們說一聲：

謝謝您們！

謝謝您們對我們工作的理解及支持，

同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，

請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，

同時希望您們在以後繼續支持我們的工作！

謝謝大家！

家長會發言稿9

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先我代表學校，向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們的到來，讓嚴寒時節的校園瀰漫着溫暖，讓冰天雪地包裹着的教室流淌着感動。相信，你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎。

今天的家長會，首先由我向各位家長朋友介紹學校這學期在辦學特色方面所做的工作，並與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然後，以班級分會的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況進行面對面的'溝通和交流。同時，藉此機會。誠請大家暢所欲言，給學校提出意見或建議，爲我們共同做好學生的教育工作集思廣益，諫言獻策。

我校始終把良好習慣的養成教育作爲學生思想道德教育的基礎和動力，以“培養好習慣，奠基好人生”爲教育理念，積極開展各種實踐活動，讓學生在體驗中，養成良好的行爲習慣。本學期，我們重點分年段、分層次培養訓練學生養成“四自主”習慣。在五六年級中，重點進行“自主養德習慣”的訓練養成，在三四年級中重點進行“自主學習習慣”的訓練養成，在一二年級中重點進行“自主管理習慣”的訓練養成。

在“自主養德習慣”養成教育中，我們從“感恩教育”入手。在五六年級學生中開展“感恩父母養育恩”活動。我們通過吟誦活動：利用課前2分鐘每天吟誦《弟子規》“孝篇”，讓學生牢記“孝”的內容。通過親情作業：“感恩父母”十個一活動，踐行“孝”的要求。通過親情比拼：製作親情感恩卡，表達“孝”的情感。從而培養學生“百善孝爲先”的美德。

在“自主學習習慣”養成教育中，我們從“培養預習習慣，提高自學能力”入手。在三四年級學生中開展注重對學生進行預習方法的指導。如：語文學科的預習，我們要求學生：

1、通讀全文，標出自然段。

2、畫出文中生字，理解相關詞語。

3、對文中不解之處，提出質疑。

4、畫出好詞、佳句，理解課文，便於積累。

5、查閱與課文相關的課外資料。通過一學期進一步紮實有效的訓練，應該說：三四年級學生基本掌握了語文學科的預習方法，並由本學科拓展到其他學科預習方法的總結提煉，培養了學生自主學習的習慣。

在“自主管理習慣”養成教育中，我們重點從“管理自己的事情”入手，在一二年級學生中開展訓練學生的“坐、立、走、讀書、寫字、課前準備、聽講、發言等行爲習慣，使一、二年級學生從小就具有自己管理自己，自己教育自己的意識，從而爲升入更高年級的學習生活打下堅實的基礎。

由於學校抓住學生良好習慣培養不放鬆，並以此作爲學校的特色辦學之路，牽動學校其他各方面工作的開展，已初顯一些成效：

（一）良好習慣養成教育提高了學生綜合素質

具體體現在以下三方面：

1、在養成“自主養德習慣”方面，學生自身素質不斷提高。校園裏文明謙讓、尊敬師長、互幫互助蔚然成風：走廊裏，學生出入有序，主動與老師、客人得體招呼，已成爲一種習慣；家庭裏，家長認同，積極配合，學生家庭美德素質不斷提高，社區裏，居民認可，評價很高，學生的社會公德不斷提高。每學年均有3百餘學生被評爲校級“好習慣小榜樣”，已有14名學生被評爲“大連市文明小市民”，百餘名學生獲各項國家藝術賽事的不同獎項表彰。

2、在養成“自主學習習慣”方面，我們堅持在課題研究中不斷培養學生的學習習慣。如今全校近千名學生已有85%的學生養成了良好的預習習慣；75%的學生會在預習時、課堂中提出較有價值的問題，進而主動學習；學校每學期都要評選“自主學習小榜樣”，現已有30%得學生獲得過這項榮譽。在省、市、區舉行作文大賽中，我校學生多人獲得一、二等獎。在各級數學奧賽中，我校學生積極參賽，師生都取得了優異的成績。

家長會發言稿10

尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：

你們好!

首先非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的機會。今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸。我的孩子是個男孩，我希望他成長爲一名開朗，樂觀，積極向上，不怕挫折，寬容大度的男子漢。然而這兩年來，雖然比同班的孩子大半歲，貪玩，獨立能力差。自從進入這個班，孩子變多了，從以前的被動學習，到逐漸勤奮起來，從以前與家長對峙，到願意和我們溝通，成績也取得了較大的進步。在此，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，嚴格的要求，爲孩子營造的樂學勤學的班級氛圍，使他逐漸成熟起來。

我們作爲家長最關心的就是如何能讓孩子健康快樂地成長爲有用之才。我覺得首先我們應該和孩子共同尊重老師。我們知道教師這份職業的'工資並不豐厚，卻從事着培育千千萬萬家庭的希望，祖國的未來這樣的重任，在這事業上他們要付出的和得到的是無法用公正衡量的。他們值得我們尊重。我們更應該讓孩子們去尊重，認真聽講，積極思考，這是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重。接受老師的教育，知錯就改，更是對老師的尊重。

作爲家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認爲老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當着孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什麼地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

我們孩子取得的每一點進步都離不開老師和家長的辛苦栽培。我很慚愧，在孩子的教育問題我存在很多的不足和差距。每位家長都有自己獨特的教育方法，各位家長的子女都很優秀。和其他同學比起來，我的孩子還需要更多的努力，和在座的各位家長比起來，我也還需要更多的學習，希望在老師的領導下，在我們家長的配合下，我們的孩子都迅速成長起來。

家長會發言稿11

尊敬的家長，老師們，親愛的同學們:

大家好!理想因其遠大而爲理想，信念因其執著而爲，如果夢想一踮腳就能完成，那就不再是理想，只要他足夠遠大，他會給我們動力，給我們夢想去披荊斬棘。初心便是我們最初爲夢想執着的那份熱情，也許你執着於去一個地方旅遊，也許你這種一進入某個大學，這些都是出現，只要不忘初心的前行，理想終會實現。

馬雲曾說過，夢想是有的，萬一實現了呢?傑夫貝索斯爲了IT行業取得成功，放棄了富足的生活，帶着最初的那份信念創建了全美第一家網絡零售公司亞馬遜公司，屠呦呦爲了拯救更多人的生命，每天查閱文獻進行試驗，最終創建了青蒿素，獲得了諾貝爾生理學或醫學獎，周浩，爲了自己的技師夢放棄了北大，轉學到北京工業職業技術學院。我相信每個人都有自己的理想，但是又有多少人真正爲了最初的理想而奮不顧身呢?當起牀鈴響起時，你是否已經在籃球場上爲了夢想而大聲背誦，還是在被窩裏賴牀?不想起牀?上課時你是爲了夢想而專注聽講，還是在發呆釣魚?等下晚自習後你是好好利用這20分鐘的時間來努力學習，還是兩眼盯着鍾，等到下課。不要嘲笑那些刻苦奮鬥，而卻沒有你成績好的人，因爲他們有信念，因爲他們有夢想，哪怕他現在比你弱，但將來他們一定比你強，因爲他們有夢想，因爲他們有信念，你應該嘲笑那些考試作弊的人，因爲他們虛僞，他們只是把夢想掛在嘴上而已，沒有人非要讓你除了睡覺的時候都在學習，但是，你要做到該學習的時候學習，如果你還有夢想，如果你還有初心，不要相信讀書無用論，所有的'世界500強公司都說他們不看學歷。但是如果你沒有學歷，你進的去嗎?如果進得去，那麼也許這是沃爾瑪的一名收銀員吧。

關於學習方面我就不多做介紹了，因爲我也是一個很平凡的學生，我和大家一樣，其實我們現在都缺的,是學習態度，如果學習態度端正了，成績一定不會差，所以態度端正，就是要在該學習時候的學習，如果說你今天每節課都認真聽了，作業都完成了，那麼你今天就是成功的。不要太在意成績，名次，不要因爲排名差而憂愁，你應該爲今天沒有認真聽講而懊惱，我有一個朋友，去年從五中考入武漢大學，當我問他有什麼好的學習方法時，他說只是跟着老師做而已，當我問他有多努力，他說努力是什麼東西，他從不知道，努力，他只是把該做的該做的事情做了而已，我們要做的就是在邊玩遊戲的時候多學習，也許你是說他是因爲基礎好，那些基礎好的人都在努力，更何況我們呢，我們不僅對他的學習的時候要學習，還要在他們放鬆的時候學習，湖北有十幾萬考生，上一類的也就兩千多人。而現在是20xx年11月30日，距離高考還有547天，一切皆有可能!

我想對你們說，軍號已經吹響，高考正在向你走來，時間不允許你再猶豫，空間不允許你在逃避，既然天才不常有，蠢蛋也罕見，既然智慧就在你的腦袋裏，那麼面對高考，你只有充滿信心和樂觀，才能不留下遺憾和嘆息。

我想對你說，不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的羣星和月亮，還有你的幸福，你的青春，爲了觸摸明天，我們不顧一切的去追趕，卻忘了今天就是昨天的明天，爲了看一眼遠方，我們走進無邊的森林，卻發現，遠方更加遙遠，終於我們發覺，追夢不等於一日千里，你可以一步一個腳印。

大志非才不就，大才非學不成，別憂愁驅散又何懼放膽，讓幽邃夜晚靜躺於空山，願你們的夢想能配上你們的野心，被你們的行動都能配上你們的夢想。

家長會發言稿12

尊敬的各位家長：

大家下午好！感謝百忙中來參加今天的家長會。這次的家長會和以往不同，以往都是在學期中段，家長們關心的主要是孩子這次考得怎麼樣？家長會就成了訴苦會、告狀會，每次家長會，孩子都是膽戰心驚，家長是憂喜參半。但是這次的家長會在開學一開始，就我個人覺得這是非常好的，首先，孩子進入四年級，語數英老師都進行了更新換代，對你們和我們來說，我們彼此還不是特別熟悉，此時開家長會能夠促讓我們能夠在最短的時間內更加了解孩子以往的學習情況，在家的表現，孩子有什麼特長愛好？有什麼缺點？等等更多的信息。其次，升入四年級，對學生的要求也和以往不同，我們每個老師的教學風格也不一樣，對學生的要求也不一樣，特別是對孩子的家庭作業要求也和以前大不一樣了。所以此時開家長會能夠讓我們老師儘早把我們對孩子的要求和做法讓你們瞭解，這樣能使我們以後的家校聯繫更加緊密，也會更加順利。

現在社會，自從孩子進入小學的第一天起，我們家長想甩手不管，這是不可能的，也是不現實的。所以每天的家長輔導是不可少的，不過根據每個孩子的不同情況，有的家長輔導時間長一點，有的家長輔導時間短一些。我們要擺正心態，儘量不要去埋怨孩子。今天我就作爲數學老師和班主任，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下，同時也渴望你們的大力支持和理解！

首先，作爲數學老師，我想讓大家瞭解一下數學，以便讓你們瞭解今後你們在對自己的孩子進行輔導的時候應注意些什麼：數學分爲兩大類：基礎題和能力題。基礎題包括我們經常碰到的計算題和一些概念題，在這方面孩子與孩子之間的差距不會太大。在理解算理的基礎上，計算題需要的`孩子的細心和操練，概念題需要的是多讀和多背。每天認真解三題，概念讀一遍，花不了多長時間，但是效果卻是非常明顯的。這一學期，我剛從畢業班下來，深刻體會到了計算題和概念基礎題的重要性。當然這一方面的作業是枯燥的，針對這樣的情況，我也在努力想辦法提高他們的興趣。我前兩天剛剛學會了佈置網上作業，讓孩子們以闖關、遊戲的方式進行解題，雖然每天的工作量會增加，但是隻要是爲了孩子好，我樂意。這兩天的實施，從各位的反饋意見來看，還是比較滿意的。我也會堅持下去，爭取讓我們孩子的計算能力和概念題鞏固得更好。還有一類是能力題，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關係，但是不要害怕，我們接觸這類題目的時間還不是很長，我們只要能夠好好地去練習說思考過程，並能夠堅持，孩子的思維會越來越敏捷，思路會越來越清晰。在課堂上，遇到這類題，我總是注重讓孩子多說，一個人說了換個人說，我說一遍讓大家跟着說。但是課堂時間畢竟是有限的，不可能面面照顧到。所以你們在放學後針對孩子的實際情況可以每天說一題，長此以往，相信你的孩子是會變聰明的！而且這樣你的孩子還會變得自信，敢於表達自己的想法，這不是一舉兩得嗎？在數學方面我要說的最後一句話就是：要訓練自己孩子快速完成作業的能力。我們平時的數學作業時間要控制在20分鐘以內。

作爲班主任，我更多的要關注孩子習慣、品德方面的發展。短短的時間內我是這樣做的：組織大家觀看《開學第一課：父母教會我》，教育孩子要對父母長輩有孝心，要對別人有愛心，要學會各方面的禮儀，要學會堅強，同時還組織一部分學生寫了觀後感；組織大家充實我們的圖書角，鼓勵孩子要多讀書，拓寬視野，教育孩子要愛護別人的書籍，要善於分享自己的圖書；爲班級增添一個時鐘，訓練孩子在規定的時間內完成學習任務，教育孩子要做一個愛惜時間的人；建立QQ羣，爲我們家長和家長、家長與老師搭建了互相交流、溝通的平臺。

上面就是我一些不成熟的想法和做法，如果聽完之後有更好的建議，也歡迎各位能夠坦誠地說出來，我們一起探討，共同努力，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來！

家長會發言稿13

尊敬各位家長：

大家好，今天趁着學生放假接孩子的機會，我們召開這次家長會，主要任務是安排孩子的假期學習，提醒各位家長督促教育好孩子充分利用寒假假期。

第一、要正確看待本次學習成績。要看到本次期末成績與上次期中考試成績進步與退步，分析哪些學科進步了，哪些學科的成績退步了。原因在哪兒？要做到一一分析。

第二、這次寒假的作用。各位家長朋友們，這個寒假非同往年。如果把高中三年比作是一場漫長的馬拉松比賽，那麼，這個寒假正處在進入最後百米衝刺的關鍵階段，在激烈高考競爭中正處在彎道超越的非常時期，同時，這個寒假也學生進行查缺補弱、鞏固提升的最佳時期。在這裏，大家可以算一算時間帳。第一個時間點是開學時間——3月6日，距離高考僅有93天；第二個時間點是3月11日，全市進行一模統考，也就是說，開學五天之後就要進行全市統考，而一模考試是整個高三複習進程中承上啓下的關鍵性考試，是開啓二輪複習的啓動性考試，也好比是高三最後百米衝刺的發令槍。所以一模考試要想出成績，必須抓好這20天的寒假學習，可以說，“得寒假者得一模，贏一模者贏高考”，誰用好了寒假這段時間誰就佔據了彎道超越的有利位置，誰就能信心滿滿地迎接一模考試，誰就能躊躇滿志地走向高考。

第三、那麼，我們的孩子該如何度過這個寒假呢？我談三點意見。

1、希望同學們加強自我約束和自我管控能力，抵抗住各種誘惑，增強學習的主動性。寒假裏的誘惑非常多：睡懶覺的誘惑、各種娛樂的誘惑、各種美食的誘惑、電子產品的誘惑、走親訪友的誘惑，等等。如果孩子在這些誘惑面前失去抵抗力，那麼，這個20多天的假期就會在吃吃喝喝喝、玩玩樂樂中浪費過去。學習不是爲了應付家長和老師的檢查，學習是爲了提升自己的能力和水平。如果坐在那裏學習是爲了糊弄家長應付老師，那麼這種學習是沒有多少效果的；但是，如果是發自內心地去主動學習，學習效率就會大大提升。

2、希望同學們增強對學習計劃的執行力，不打折扣地落實學習計劃。學習計劃制定的再好，如果沒有嚴格的執行落實，那就是一紙空文，沒有任何價值和意義。寒假期間，沒有學校的嚴格管理，沒有老師的督促指導，沒有班級團體的學習氛圍，執行落實自己的學習計劃對很多同學來說是一大考驗。制定計劃非常容易，執行計劃需要毅力。希望同學們憑自己的毅力和恆心在家長的監督下嚴格執行自己的學習計劃，做一名實幹家。

3、希望同學們在假期做好查缺補弱工作。首先做好自我分析，對自己的學業情況有清醒認識，明確自己的優勢和劣勢，找準薄弱學科和學科中的薄弱環節，在假期裏同學們有比較充足自主支配時間，以此爲依據進行有針對性的訓練，該強化記憶的要強化記憶，該強化訓練的要強化訓練，那麼各學科分發的寒假作業是最好材料。該尋求幫助的要尋求幫助，各班都把任課教師的.電話公佈給大家了，同學們可以向自己的老師尋求幫助。特別是不要盲目參加各種形式的輔導班，那樣不但學生學不了任何知識，反而打亂了學生自己的計劃。

第四、我再向各位家長提幾點建議。

1、利用假期時間多與孩子溝通交流，做好孩子的思想工作，增進家庭親情，對於孩子心理上的消極因素進行有效疏導和干預，瞭解孩子的成績情況和思想狀況，注重培養孩子良好的心態。在與孩子的交流中，共同協商孩子的假期學習方案，讓孩子在您的指導下自己制定假期學習計劃，增強孩子假期學習的內在驅動力，增強孩子對自己學習計劃的執行力，以避免孩子對您的指導監督產生牴觸心理。

2、對孩子嚴格一些，在這個特殊的寒假裏，嚴是愛，寬是害。春節假期，各種誘惑和干擾非常多，如果對孩子的玩樂放縱不管，對孩子的懶散置若罔聞，最終必定會害了孩子。在這個特殊階段，該狠心的時候就要狠狠心，早晨讓孩子早早起牀，嚴格規定學習時間，嚴格執行學習計劃，嚴格規範日常行爲，這對孩子的成長和學習絕對都是有好處的。現在不讓孩子吃點苦，以後會吃更大的苦，現在不讓孩子受點累，以後的人生會更累。

3、各位家長要嚴格自律，以身作則。大家都知道“身教重於言教”，“喊破嗓子，不如做出樣子”，“說一千道一萬，不如家長帶頭幹”。現在的孩子很容易心裏不平衡，當孩子早晨早早起牀學習，而我們家長卻一睡睡到半晌午，他心裏不平衡；當孩子一天到晚埋頭於書山題海、刻苦學習時，而我們家長卻沉溺於麻將桌、酒場上上，流連於電視電腦前，他心裏不平衡。孩子心裏不平衡，學習就沒勁頭，家長的教育就沒效果。我們要求孩子早晨6點半起牀，那我們家長能不能也6點半起牀？我們要求孩子不看電視不玩電腦，那我們家長能不能也犧牲一下自己的娛樂和愛好，遠離電影、電視劇和遊戲？在這個假期中，我們家長要與孩子站在同一個戰壕裏，陪伴着孩子度過這個特殊時期。

最後，祝各位家長身體健康、吉祥如意、春節愉快、闔家幸福，祝我們的孩子度過一個充實、快樂的寒假，在20xx年的高考中旗開得勝、實現夢想。謝謝大家。

家長會發言稿14

大家好！

我是曉童的媽媽，今天，因爲孩子，我們又聚在了一起。現在針對語文，數學，英語這三門功課，我簡單談一下在家庭教育中我的幾點做法，希望大家指正。

一，語文方面：

1、多看書。我以爲這是學好語文的基礎。在讀書時提醒孩子拿上筆，遇上好的詞語和句子，鼓勵她畫一畫，能在一旁做些批註更好。這樣，讓她養成一種不動筆墨不讀書的習慣。另外，孩子在讀書的時候常會因書中的故事情節或喜或悲，這時候，我便會抓住機會來提問：是什麼內容啊，讓你這麼激動？然後，她就會滔滔不絕的給我講，我會接着再問：你以爲接下來會發生什麼呢？如果是你會怎樣做？等等······這樣慢慢培養她邊讀書邊思考的習慣。

2、勤練筆。現在讓孩子學生字，組詞，近意詞，反意詞，加標點，給句子排序，給短文加標題······等等，學了這麼多，到最後的落腳點不都是寫文章嗎？無論看到什麼，想到什麼，都要讓孩子記錄下來，哪怕每天只寫一句話，我覺得也是一種積累。每次寫完後，就讓她讀給我聽，讀完一遍，我會及時補上一句誇獎的話（如：寫的不錯，真棒之類的，當然，這誇獎的詞語也要不斷刷新），然後再告訴她："媽媽還想聽一遍呢"，這時，她會很開心的再讀上一遍。就在這讀的過程中，孩子就能發現一些不通順的句子和錯別字，是很好的檢查機會，另外也提高了她的閱讀能力。

3、建博客。爲鼓勵孩子寫作，我在校信通專門爲孩子註冊了博客，她平時沒時間，我會幫着把她寫的文章打上去，有機會就讓她打開電腦看看，每看到一條新的評論，孩子都會很興奮，特別是看到哪篇文章被校信通推薦時，更是激動不已："媽媽，我還要寫。"這不正是我們家長想看到的嗎？所以，我覺得給孩子建博客，是激勵孩子寫作的另一個渠道。

4、變聽寫爲默寫。老師常要求家長給孩子聽寫學過的字詞。而我的做法是讓孩子把書合上，鼓勵她去默寫，如果老師要求的字詞全能想起來，說明這一課掌握的非常好。對於想不起來的，我會給她讀句子，就是從想不出字或詞的那句話的前一句開始讀，讀到字或詞的地方，就停下來，這時候她就能很容易想出來。對於最後仍然想不出的，我就在旁邊記上一個只有我才能認出的記號。不一定在哪天，看孩子開心或無事做的時候，遞給她一支筆和一個本："過來一下，讓媽媽抽考抽考嘛！"其實，抽的試題也就是原來想不起來的那些字詞"我以爲這樣要比機械性的家長讀孩子寫，遇上不會寫的就翻書看效果要好些。

二、數學方面。

1、限制她的作題時間。這是有意識的提高速度。也是爲將來升入高年級打基礎。我以爲速度上去了，精力就會相對集中些，我情願十分鐘內讓她完成十道題，哪怕是對七道，也不情願讓她十分鐘內完成五道題對五道。同樣時間內作出的題越多，正確的比率還是會大一些。

2、爭取一遍過，不強調檢查。既然出錯了，一定有問題。這不能都歸結到"馬虎"二字上，一加一的題孩子怎麼不錯？所以，很多時候，還是熟練程度和計算能力的問題。我的辦法是給孩子準備一個錯題本，寫作業前要求她先把前一次的錯題再在錯題本上計算一遍。學習的過程是一個積累的過程，同時，也是一個查漏補缺的'過程。拿什麼來補？錯題本是法寶。

3、自己解決問題。在家裏，我從來不給孩子輔導作業，直接告訴她說自己不會，這樣做的目的是怕孩子有依賴性，另外，我們家長總會有輔導不了的一天呀？不如早些放手。孩子遇上不會的題，我會鼓勵她自己去想，即使想不出答案，也要把自己的思路記錄下來。然後再讓她打電話問老師，拿老師的思路和自己的思路作比較，再想想自己是哪一環節出了故障。最後，選擇一個最佳解題方案。

4、日積月累。家裏備塊黑板，再給孩子買本"同步奧數"，從最簡單的例題開始，慢慢再往有難度的題延伸，一天一道題法，堅持下來，效果非常好。

三、英語方面。

1、多聽，我的任務就是見縫插針地給孩子放磁帶。起牀時放，吃飯時放，晚上睡覺時放，每次播放半個小時左右。我認爲聽多了自然會有感覺，舉一個最簡單的例子，有這樣一句廣告詞：今年過節不收禮，收禮只收腦白金。這句廣告詞估計每個孩子都會吧！老師教了嗎？家長教了嗎？沒有！不就是聽的多了嗎？

2、給孩子買本英語課外讀物。我們先試想一下，家中櫃子裏孩子的語文課外讀物有多少？數學複習資料又有多少？英語呢？所以，不管是在哪兒，只要見到適合孩子看的英語課外讀物，我一定會買下來。再買本英語詞典。當孩子在家裏時，抓住機會引導她翻譯一篇！這樣慢慢來擴大她的知識面，提高她的閱讀理解能力。也許一開始你覺察不到有什麼效果，可半年以後呢？一年以後呢？一定能帶來驚喜。這正是所謂的厚積薄發。

最後，我送大家一句話："教育孩子，不可以操之過急，也不可以放任自流，把握好這個'度'，再加上正確的引導方法，相信，我們的孩子都能成爲天才！"

謝謝大家！

家長會發言稿15

親愛的家長：

大家好！

首先作爲孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。

我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同於家長們在學校時的學習。學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。

作爲五年級x班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悅，爲你的孩子的終身學習打好基礎。

今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：

一、孩子進入中年級的一些變化

1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

2、學習方面：從四年級開始，學習要拿出真本事。進入五年級後，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的'是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該記還要記，該練得還要反覆練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。

二、本班數學數學的情況

孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”爲目標，半學期來，上課積極思考，踊躍發言的同學有：xxx，作業認真，書寫工整，格式規範的有：xx，開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：xxx

以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在後面催要。正因爲有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。

三、給家長的幾點建議

爲了孩子的進一步發展，爲了孩子的健康成長，我在這裏對各位家長提幾點建議；

1、培養孩子學習數學的興趣

現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能並不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。

要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪裏，錯誤的原因是什麼，從這個錯誤中吸取什麼教訓，今後怎樣避免同樣的錯誤再次發生。

2、幫助孩子養成良好的學習習慣.

一些習慣的培養，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化爲行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

四、家長要做的

定期與教師進行溝通，因爲每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對於學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已.不當之處還請指正。