【精選】讀書演講稿模板彙編8篇

演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的讀書演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書演講稿 篇1

在書中我以前與詩仙李白鬥詩百篇；與范仲淹等“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”讀書不僅僅讓我樂不思蜀，也讓我體會到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。”因此，書如同我生命中必不可少的良師益友。

我是在讀書中享受藝術美，享受其帶來的無窮樂趣。我能夠暢遊在書的海洋裏，坐着輕舟在三峽中勇進，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，也能夠漫步於塞外廣漠的草原之上，去領略王維所點燃的直衝雲霄的孤煙，欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，還能夠欣賞“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。

而看《巴黎聖母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當時的那些建築，那些奢華的象徵權力的教堂，人們還不知道能夠擁有自己的思想，以及爲了自己的願望能夠做什麼事情，一切都假借神聖的宗教，一切都假借神聖的教堂來展現，展現建築家的審美觀，也就是個人的才華，或者展示自己的潛質，我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神聖的宗教的外衣下方，典型的人物就是副主教－－克洛德。從那許多的錯綜複雜的毫無章法的建築羣，我們不難看出，當時人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨後春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對着蒼天做這無聲的哀號！這則又讓我體悟到書中也有腐濁黑暗。

而看書也使我學到了很多道理，比如：《當危險來臨的時候》教給我當危險來臨的時候要勇敢應對，以及採取的措施，《生命之謎》讓我瞭解了人類的進化史，和許多人各種奇異的生活習慣。《西遊記》使我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢於承擔職責，還要有一顆堅持到底的恆心，要勇於克服困難，最終必須會勝利。《三國演義》，讓我領略到諸葛亮舌戰羣儒的風采；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會到人生的'真諦和生命的好處；《福爾摩斯》，則讓我領會到其偵破諸多離奇案件的機智和勇敢。

我覺得讀書是件快樂的事。它已經成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢中書當枕，半山絕自當早餐。”多少個旭日初昇的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。讀書是精神自由的翱翔，是想像力無羈的騰飛，是超越時空的思索。它不僅僅能夠豐富知識，增長智能，還能夠培養個性品德。是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到迷失自我的指南針；是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長；是書改變了我的一生。

讀書演講稿 篇2

“書是人類進步的階梯”！有書相伴的日子總是那樣快樂，它伴隨着我健康成長。

幼年時，我躺在搖籃裏，聽着外婆給我讀那些古老的故事：“從前有座山，山裏有座廟……”伴着她親切和藹的聲音，我漸漸進入了甜甜的夢鄉。

剛學會走路，爸爸媽媽就爲我買來了小人書、連環畫。雖然看不懂上面的文字，但每當看到那些惟妙惟肖的圖案時，我也會情不自禁地對着它們指手畫腳，口中還唸唸有詞。

童年，讀書是我溫暖的回憶。

步入小學一、二年級，我逐漸地學會了拼音。依靠拼音，我開始自己閱讀了，《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等書是我的“常客”。這些優美的童話把我帶進了一個個五彩斑斕而又神奇美麗的世界，它教會了我什麼是真、善、美；什麼是假、惡、醜。我盡情地遨遊在童話世界裏：和醜小鴨談心，與賣火柴的小女孩作伴，跟美人魚一起游泳；我佩服聰明的小山羊，我鄙視說謊的人，我期待最後的一個夢。童話，給我的人生上了第一課。

古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”三、四年級的`我又開始了新的讀書目標——漫步詩海，回味古韻。在詩歌的海洋裏，我結識了詩仙李白，詩聖杜甫，詩王白居易……學會了怎樣去體會蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”，去感受李白的“牀前明月光，疑是地上霜”，去品味王維的“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”…… 古詩，帶我穿越了時空，體味着古人的悲歡離合，陰晴圓缺。詩詞，讓我觸摸到了華夏文明豐富的內涵、深厚的底蘊。

讀書，不僅給了我快樂和知識，也給了我戰勝挫折的信心和勇氣。

記得有一次語文考試，因爲作文跑題，我被扣了不少分，也因此讓我的排名下滑了好幾位。這讓平時一直自以爲作文水平不錯的我悶悶不樂。就在這時，姐姐給我找來了海倫·凱勒寫的一本書——《假如給我三天光明》。書中，海倫·凱勒以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，敢於接受命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境和挫折。讀了這本書後，我頓時羞愧難當，與耳聾眼瞎卻能自強不息的海倫·凱勒相比，我的這一點點挫折又算得了什麼呢？從此之後，我更加地熱愛讀書，並時常做些讀書筆記，我的作文水平也得到了很大的提高，這可是與讀書分不開的呀！

如今，讀書已經陪我度過了十個春夏秋冬，讀書將陪伴我迎接美好而又燦爛的明天，讀書也將陪伴我一生！

讀書演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們大家好：

我叫 是二年級四班的學生，很高興能與大家一起分享我的快樂，我今天演講的題目是“我讀書我快樂”。

如果你問我最喜歡做的事情是什麼？我會毫不猶豫的回答，是讀書！每當爸爸從書店裏買書回家，我都會衝上去把書搶過來看。要是碰到我喜歡看的書，我會忍不住一口氣把它看完。

我最喜歡看的書籍是《兒童故事大王》，裏面的`故事可有趣了，有《狼和小羊》、《三個和尚》、《狐狸和烏鴉》從這些故事裏，我能學到許多做人的道理和優秀品質。我最喜歡的是《農夫和蛇》，讀了《農夫和蛇》令我深受啓發，故事講的是一個寒冷的冬天裏，一名善良的農夫，在路上看見一條要凍僵的蛇。好心的農夫將蛇放在自己溫暖的懷裏，蛇甦醒後，張口就咬農夫，可憐的農夫很快毒性發作死去了。農夫臨死前，後悔自己好壞不分，最終送了命。

故事告訴我們一定要分清是非對錯，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂於助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會。還有，我們做人千萬不能想蛇那樣恩將仇報，對關心幫助我們的人，要懂得感恩。

書是知識的源泉，讀書是我快樂的源泉。讀書能給我們的生活帶來快樂，也能幫助我們健康成長！我讀書，所以我快樂！

謝謝大家！

讀書演講稿 篇4

親愛的老師們，親愛的學生們：

閱讀對我來說是一種享受。我覺得不是每個人都能欣賞的。享受讀書，在我看來，緣分也是需要的。深沉，似乎是書呆子，愚蠢；緣淺，開卷無益，丟書不知所措。

我說的讀書，主要是指沒有功利的讀書。所謂功利性閱讀，就是爲了深造而學習；第二，讀書是考試；第三，讀書是工作。這幾種閱讀的目的很明顯，我覺得不是真正的閱讀。讀書深造是無奈之舉。例如，鄭板橋稱之爲敲門磚。如果門敲了磚，他還不如扔掉。備考是上班族經常要處理的事情，比如商科考試、職稱考試、學位考試等。大多數人的目的只有一個，就是通過考試，不管能學到什麼。找工作讀書比較常見。這種閱讀往往需要寫作閱讀經驗，但我從來沒有認真閱讀過要求的閱讀。說到工作，我上網瘋狂搜索，把看似通過的文章剪貼，就算交了，也是幸運的。

我說讀書，沒有具體的方向，只是根據自己的興趣，依靠自己的精神，選擇自己喜歡的，知道的，感受的。今天寫這篇文章是想和朋友交流一下，覺得我們論壇的書友很多，其中肯定有一些好朋友，會以書會友，以友補心。在生活中遇到他們的知心朋友是一件非常愉快的事。

我說的讀書不僅限於報紙媒體上的書刊。我看過一本叫《世界博覽》的雜誌。所謂讀書，就是讀天地，讀歷史，讀自然，讀人文。似乎世界上沒有什麼東西不能作爲一本書來讀；有一首歌叫《讀你》，歌詞是“讀你千遍我不累”，其實是讀人。我不敢給讀書下定義。除此之外，我有不同的視角，不同的觀念，不同的社會環境，不同的分工，看音頻，視頻，圖片，文字.感覺有一種無法用語言表達的感覺。區別在於視角不同。

爲什麼要學習？這是一個見仁見智的問題。希望能和所有愛讀書的人有廣泛深入的交流。這裏只說一下自己的經歷，與大家分享。

首先，閱讀是有趣的。這種樂趣來源於內心，無法替代。吳柳老師說：每知道一件事，就很開心忘記吃的。這種樂趣是吸引人的。不是爲了外在的東西，而是爲了內心的樂趣。有時候讀書的樂趣可以用肆意來形容。看了一些書，也許我們會跳舞。

第二，好的閱讀可以培養人的.氣質。他的胃裏塞滿了詩歌和書法。黃庭堅說，三天不學習，會覺得語言無味，臉色噁心。我相信讀書可以改變人的氣質。林語堂的解釋是，讀書給人一種優雅和韻味。善於讀書就像走進蘭芝的房間，卻久久聞不到它的香味，但香味在骨子裏。

第三，讀書就是要靜下心來，不斷追求。桃園雖然好，但不是長久相愛的地方。只有用思想建造的精神家園纔是自己靈魂的永久歸宿。在現代競爭社會，人越來越迷失自我，成爲空心人。我體驗過虛無的冰冷感。飛來飛去，飛來飛去，我是什麼樣的人，只是廣闊世界裏的一隻沙鷸！是這種虛無感的真實寫照。帶着這種強烈的困惑，我開始讀聖賢，從他們身上學到了人生的智慧。我正在建造自己的精神後花園。這個花園只有一個主題，那就是人。天地間最偉大的事業在於做人。

第四，讀書可以不斷開導自己，更新自己。有一本書曾經說過這樣一個道理，就是“長假不歸”，類似於三人成虎的道理。雖然我們處於信息時代，但我們經常被欺騙。這種欺騙有時候來自外界，我們不自覺的相信是因爲長期生活在這樣的環境中。但更多的時候，他們欺騙自己，因爲他們懶，不想突破。不更新思想就會被欺騙，泛讀顯然有助於擺脫矇蔽狀態。

以上四點，第一點一般，最後三點可以歸結爲美、善、真。陶冶性情是求美，精神追求是求善，開悟是求真。總之，讀書就是在樂趣中尋求真善美！

讀書演講稿 篇5

各位老師，各位同學大家啊好!今天我演講的題目是：熱愛讀書。

假如有人問我，你最喜歡什麼，我會說：“我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境;我喜歡大海，它給了我無私博大的愛;我喜歡高山，它給了我堅強無畏的意志;但我最喜歡的`還是讀書，因爲書是人類傳播文化的使者，是我們增長知識的源泉，是我們成長中必不可少的營養。如果沒有書，世界將不會那麼精彩，我們的思想也不會那麼開闊，如果沒有書，我們的頭腦就會像乾枯的樹木，沒有一點兒生機。

童話是我親密的夥伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩賣火柴的小女孩、醜小鴨它們那頑強不屈的精神。

我愛讀書，書是知識的寶庫，是人類進步的階梯，是她開闊了我們的視野，豐富了我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進步，書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福。

同學們，請熱愛讀書吧!我的演講完畢，謝謝大家!

讀書演講稿 篇6

親愛的老師、同學們：

“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。”高爾基這樣說，是因爲他特別愛書。其實，我也很愛讀書。因爲我知道讀書有好多好處。

讀書豐富了我的知識。我知道了兒童讀物有《小馬黑美人》、《木偶奇遇記》、《苦兒流浪記》、《綠野仙蹤》、《長腿叔叔》……中國古典四大名著有《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》、《紅紅樓夢》。我還知道了國學有《弟子規》《三字經》《百家姓》《千字文》……通過讀這些書，讓我懂得了許許多多的知識。

讀書讓我看到了古人的高貴品質。著名的成語“管鮑之交”，說的是鮑叔牙竟然能向齊桓公推薦管仲做比自己大的官，這就是大度;孔融四歲時就知道把大個的梨分給哥哥，而自己挑最小的吃，這就是謙讓;黃香小小年紀就懂得給年邁的老父暖被窩，這就是感恩;“曾子殺豬”講的`是曾子老婆答應給兒子吃豬肉後來反悔了，曾子卻真的把豬殺了給兒子做肉吃，這就是講信用。

讀書讓我知道了如何做人。讀了《狐假虎威》，讓我知道了不能仗勢欺人;讀了《守株待兔》，讓我懂得了做事不能存在僥倖心理;讀了《掩耳盜鈴》，讓我知道了不能自欺欺人;讀了《亡羊補牢》讓我明白了人應該知錯就改。

讀書還讓我掌握了好多好詞、好句和好段。這樣，我在寫作文時就如魚得水，讓我的作文妙筆生花。

俗語說“腹有詩書氣自華”，當你真正讀了好多書以後，你一定會有這種感覺的。相信我吧!不會錯。

讀書演講稿 篇7

親愛的同學們：

各位下午好。

4月份在實驗小學舉行了第二屆讀書節，草長，墨豔，墨香。走在校園裏，是一本厚厚的書，耳邊傳來書的聲音，心裏涌動着暖暖的熱流。這個沉默的朋友，它引領我們在知識的海洋中暢遊，它指引我們走向人生的方向；它帶我們去欣賞無邊的風景，給我們無聲的力量。它有一個響亮的名字，叫做書。

讀書節，顧名思義，就是一個讀書的節日。節日期間，大家一起讀書，交流讀書的收穫，分享讀書的快樂。讀書，就是把書當朋友，去了解這個‘朋友’最深處的世界。分分秒秒的變化在我們翻頁的瞬間悄然發生，一點點的收穫在我們開始寫作的瞬間悄然形成。

今年，我們學校購買了大量適合我們孩子童年閱讀的優秀書籍。這些精神食糧培養了學生的閱讀興趣，營造了良好的書香校園氛圍。因此，我們期待閱讀節的順利舉行，達到預期的效果，這一切都需要全體學生、教師和家長的共同努力。

本次讀書節開展的活動包括：交換好書、製作書籤、展示和評價手寫報紙、詩歌朗誦、故事演講、徵文比賽、課外閱讀知識競賽等。形式多樣，內容豐富。每個人都應該參與進來，成爲閱讀節的主人。

近年來，國外流行五步閱讀法。國外一些教育家和心理學家認爲，這種閱讀方法符合人們閱讀中的一般思維規律，有助於理解書籍內容，增強個人記憶。

五步閱讀法的過程如下：大家一起分享。

瀏覽：這是閱讀的第一步。當你拿到一本書的時候，首先要簡單的看一下書的.概要和內容，這樣你才能對書有一個大概的瞭解。

問題：在這個階段，你應該閱讀每一章的標題和連接前一章和後一章的內容，並在粗略閱讀的同時提問。這樣可以激發我們的學習興趣，促進自己的學習。

閱讀：如果瀏覽和提問敲開了書本知識的大門，閱讀就是進入房間。

複述：意思是“回憶印象”，俗話說“看電影”。把書留下。回憶一下書中的內容，看看你對所提的問題是否有正確的理解。這是一種自我檢查學習效果的方法，也是鞏固記憶的手段。

複習：一般在複述後一兩天內進行，每隔一段時間重複一次，可以鞏固已有知識，借鑑過去，獲得新的經驗。

同學們，讓我們一起行動，每天看30多分鐘。久而久之，你的知識會極其豐富，作文也會特別精彩。唐宋八大家之一的蘇東坡有一句勵志詩：

“努力認識全世界的文字；決心把地球上的書都看完。”希望大家“乘風破浪，苦讀十年”。從書中走進去，享受美好的童年，從書中走出來，創造美好的生活。

謝謝大家！

讀書演講稿 篇8

親愛的老師、同學們：

一句名言，這看似短短的一句話，卻能讓一個人在黑暗的旅途中找到光明的方向;一句名言，卻能讓被貪婪迷失自我的人重新點燃對人生的希望之光。而給我啓示的名言是——“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是唐代大詩人杜甫曾說過的一句話，在我困難的時候給予了我希望，給予了我啓示。

五年級時，我的作文水平跟不上要求：選材不新穎，不夠字數。每一次的週記都是我那時候人生的惡魔，常常要坐在作文稿紙前面發呆，帶上半個多小時，才能勉強寫出一個開頭來，然後便不知所措了。最後又得硬着頭皮，絞盡腦汁，使出渾身解數來把這篇作文的字數湊完，等到那時候，我的腦容量早就超過負荷了。

終於有一天，“讀書破萬卷。下筆如有神。”這句話在我耳邊響起，回過頭，原來是媽媽語重心長地對我說。剛開始，我還不知道媽媽要跟我講的是什麼道理，後來，我便開始明白了：我寫作文之所以每次都頭疼，煩惱選什麼題材，是因爲我平時的課外知識積累不夠，導致我的`選材不新穎。

明白了這個道理之後，我便開始每天閱讀兩到三篇出色作文，空閒的時候，我還看了許多中外名著，多積累好詞、好句、好段。慢慢地，我發覺自己變了，以前寫作文都是萬分頭疼，現在我已經能一口氣寫完一篇文章，而且是質量比較高的。

難道這就是“讀書破萬卷，下筆如有神”的真諦?我想，應該是的。不過我也不能驕傲，我日後還要多看些出色作文，使自己的課外知識更加豐富。這就是“讀書破萬卷，下筆如有神”給我的啓示，同學們，你們呢?