【實用】主持人演講稿集錦5篇

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。隨着社會不斷地進步，需要使用演講稿的事情愈發增多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的主持人演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

主持人演講稿 篇1

尊敬的各位老師，家長們：

你們好！

我是解琳的家長，在此首先感謝學校提供這樣一個平臺，給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裏和大家共同探討怎樣做好孩子的成長教育，我感到十分榮幸。爲人師者，傳道、授業、解惑。老師是一個非常高尚的，受人尊敬的職業。老師們樸實的生活作風，勤奮好學的的精神，時刻潛移默化的影響着我們的孩子，使她們即學會了讀書，又學會了做人，讓孩子們在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此我代表與會的各位家長，對老師的辛勤教育表示由衷感謝！

其實，說起家庭教育經驗，與在座的各位家長相比，我做的還遠遠不夠，俗話說：“父母是孩子的第一位老師”孩子的'許多好品質，好習慣，需要家長的正確引導和督促。孩子的每一點進步，都和老師的辛勤努力分不開。對於孩子的教育，我沒有什麼很好的經驗，今天主要是抱着一個學習的態度，把平時自己的一些想法和做法說出來，目的是與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。下面我就孩子的讀書習慣簡單談談幾點自己的粗淺認識。

家庭作爲孩子的第二課堂，環境影響個人習慣，我平時總在孩子做作業的時，即使是不想看書，也要拿本書做做樣子，讓孩子感覺家長也在跟她一起學習。另外我在家中每個孩子可以接觸到的地方都放上書，讓書在家中每個角落觸手可及。我的女兒現在已經讀完了兒童版《四大名著》《上下五千年》《三字經》《百家姓》《格林童話》《安徒生童話》《伊索寓言》《海底兩萬裏》《昆蟲記》等世界名著，我覺

得他是一個十足的小書迷，就包括蹲廁所的時間她也不肯放過。當然這種做法我不是很贊成。但是沒有好的辦法幫助她改正。

從孩子兩週歲的時候，我就每天堅持給他講《嬰兒畫報》《嘟嘟熊》，那個時候孩子小，開始她的注意力都集中在圖畫上，我總是用手指指着字讀，唸到哪裏，手指就指到哪裏，當時並沒有強制他認字，只是讓她感受到文字的存在。慢慢的她認識了一些字，我就開始和她玩“遊戲”，比如說“閃點的閃”字，我就說：“媽媽從門裏面快速的走過，一閃就進來了”因爲漢字是象形字，所以在不知不覺中她逐漸認識了大量的漢字。到她兩週歲半時候，有一次，我念書唸到一半，我就告訴他明天再講，也許是故事太精彩了，她竟然拿起書自己唸了起來，從那以後我就知道她可以自己簡單的閱讀了，不過我還是堅持和她一起閱讀，有時候扮演一下書裏面的角色，讓孩子在快樂中閱讀。

一直到她升入小學，我基本放手讓她自己去閱讀了，這個時期是孩子真正自我閱讀的時期，理解能力的提高和前期閱讀打下的基礎。使孩子對讀書的喜愛越來越明顯，每天回到家抓緊時間完成作業，就擠出時間來看書。記得有一次我給她買來一套《十萬個爲什麼》，到了吃晚飯的時間了，女兒抱着書對我說：“媽媽我覺得我就像飢餓的人趴在麪包上一樣了”。由此我感到女兒的閱讀興趣已經被充分調動了。讀的書多，知識面也廣，記得有一次，爺爺拿來幾顆大豆，說：“爲什麼大豆根上會長出許多的小疙瘩”，這時女兒說：“我知道，那是因爲大豆爲了把空氣中的氮氣轉化爲氮肥爲自己提供養分。”簡單的一句話令爺爺和家人目瞪口呆，大爲吃驚，沒有想到女兒竟能如此

準確的回答這個問題，我心裏卻感到非常欣慰。

有人說“好孩子是誇出來的”。我非常贊同這個觀點，只要孩子有進步都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再厲，當孩子有缺點時千萬不要拿她跟別人比。現在我回到家，她總是能幫助我做一些力所能及的家務。我總是會說：“解琳長大了，知道疼媽媽了。”她聽了，總是更加勤快。每個孩子身上，都有很多的閃光點，家長如果在合適的時機經常表揚鼓勵她，她一定會有更出色的表現。

閱讀豐富人生，習慣影響行爲，行爲決定人生。培養孩子良好的閱讀習慣，能提高孩子的閱讀能力，理解能力，文字組織能力，能樹立正確的人生觀，世界觀。孩子是祖國的未來，教育是值得並且需要我們傾其一生去追求的事業。孩子的成功就是我們在座各位家長，老師的成功。讓我們共同努力，從小事做起，從點滴做起，在學校和家庭良好的氛圍下，使孩子成爲一個品學兼優的好學生。在此，我預祝各位能取得人生最重要，最精彩的成功！謝謝大家。

主持人演講稿 篇2

劉：隨着歌聲的結束，讓我們拉開主題班會的序幕

陳：這次班會的主題是“尊師重學，孝親敬老”。

劉：尊師重教是中華民族的傳統美德。在中國歷史上，凡是有作爲的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教聖人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。” 一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠

陳：知識爲人類開闢了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含着偉大，創造着神奇。 劉：下面請讓我們隨着歌聲的旋律欣賞老師對我們的愛

劉：學會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂生活

陳：學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心 劉：學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個只有懂得感恩，纔會懂得付出，懂得付出後，才能獲得感恩

陳：學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手

劉：每一個凡夫俗子都會有自己的煩惱苦悶

陳：但老師選擇微笑，微笑着走進教室，爲我們講解知識

劉：每一個老師都有令自己傷腦筋，無法理解的學生

陳：但她選擇心靈間的溝通。爲他講解人生的道理

劉：每一位老師在金錢方面的酬勞，不是最多的

陳：但在精神上的酬勞是無與倫比的，在一個刻苦求知的學生眼睛裏，在每一份完美的作業本上充分體現

劉：讓我們在生活中體驗孝親敬老，下面請大家欣賞《 》

陳：老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的'精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

陳：讓我們常懷感恩的心，體會老師對我們的種種奉獻，老師就像紅燭，燃燒了自己，照亮了他人，老師就像辛勤的園丁，滋潤着我們的心田，下面請大家欣賞由同學們帶來的《感恩的心》

劉：聽過感恩的心，我相信同學們的感觸很多，老師爲我們付出那麼多，雖然我們無法報答老師對我們的愛，但我們能用自己的心意，表達對老師無限的感恩和敬意，就讓我們手中的紙，承載慢慢的敬意，向祝福的彼岸駛航

陳：相信同學們一定把自己的話寫出來了，下面我隨便抽幾張紙出來，爲大家朗誦

劉：我們給他們鼓鼓掌

陳：燕郊中學，八年級十一班，孝親敬老主題班會到此結束

主持人演講稿 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

今天，我看了一期“挑戰不可能”的節目，也就是平常人做不到的事情，比如，一隻狗催眠人、直升機開啤酒瓶、推土機從尾部上面點燃了七米高空的`煙花、一人能在水裏呆二十多分鐘，這也是平常人做不到的事情。

但對我最印象深刻的是傳話論從車底下過去，我就想：“宜良離地面至各二十七米的汽車，一個人恐怕都很難爬進，何況身子不能着地，還穿着滑輪，簡直太有挑戰性了吧。”

不愧是極限啊，當那選手上場，我的心跳好像加速了一樣，我的表情也十分恐懼，她一上場，就抱住一個人，我不是看走眼了吧，不是比賽嗎?還抱什麼呀?評委和選手到室外舉行，我一看，哇!好十幾輛小吉普車停在外面：“難道——難道——要走這麼多車，”我差點都要變成結巴了，我還以爲只要經過兩三輛能。

主持人也進去試了一下，只給他三釐米的位置呀，況且主持人是爬着進去的，他還不能着地，真是驚險呀。主持人一喊開始，她就衝了出去，他把腳分差開來，頭部往前，身子放低，從一輛輛汽車下穿過去，他成功了，真是厲害，不過，他還要再把底部降低兩釐米，能過去嗎?配合人把輪胎放了一點氣，主持人也試了一下，都要到鼻子了，他又一次衝了出去，身子更放低了一點，真的都要碰到了，但還是衝了出來，我以爲她會被撞得頭破血流呢。

所以，做事情也要持之以恆，勤學苦練，也要儘自己最大的能力吧，挑戰不可能變成可能。

主持人演講稿 篇4

在座的各位叔叔阿姨，同學朋友，大家晚上好。

首先，我要感謝大家在百忙當中抽出時間來參加我的報答宴，在這裏我謝謝大家（鞠躬）。今天我能夠站在這裏，與在坐各位的支持，學校老師的教導，班級同學的幫助是分不開的。在這裏，我要特別提到兩個人，他們就是我的.父母，一對平凡而又偉大的父母。說他們平凡是由於他們一樣是萬千考生背後那些默默操勞的家長中的兩位，說他們偉大是由於他們給予我的恩情我這一生也報答不完。所以，我想我不會在升進大學以後而有所懈怠，向反，我將以一顆感恩的心奮發努力，以更好的成績往返報各位，回報老師，回報父母，回報社會。謝謝。

金秋時節，涼風送爽。在這個滿懷喜悅、收穫成功的季節，在這個播種希看、描繪美麗的季節，夫婦愛子榮登科第、金榜題名。櫛風沐雨、勤奮耕耘；春華秋實，碩果累累。在人生旅途上，我通過自己的努力邁開了紮實的第一步。光輝燦爛的遠景在招手，展滿鮮花的道路就在腳下，相信在今後學習、工作、生活中，我一定能夠成爲一個自尊、自愛、自立、自強的男子漢；帶着甜蜜，帶着微笑，帶着真誠，帶着祝願，今天，我們歡聚在（），讓我們共同舉杯再次祝賀大家明天更美好；同時也祝賀所有的來賓朋友閤家歡樂，幸福安康。

主持人演講稿 篇5

主持人男：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

主持人女：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

男：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。

女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

男女合：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！

女：全體起立，唱隊歌。

（大合唱《我們是共產主義接班人》）

女：請坐。

男：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。

女：是啊，從生下來父母的教育，

男：從入學後老師的教育，

女：我們都能學到有關文明禮儀的知識。

男：那麼，究竟怎樣纔算是講文明，重禮儀呢？

女：我可是聽說我們同學有許多不文明的行爲哦。

男：讓我們一起來看看吧。

（小品《文明禮儀解讀》）

男：看來我們同學的不文明行爲還真不少啊。

女：不過，我們的文明小衛士可不會放過這麼多不文明的行爲。

男：那麼我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌呢。

女：就請大家討論一下吧。

（討論：生活中的文明禮儀）

男：中學時代是最值得珍愛的時代，

女：中學時代是最難以忘懷的時代。

男：在這個時代我們擁有了友誼，

女：在這個時代我們獲得了知識。

男：請欣賞男女二重唱《中學時代》。

（男女二重唱《中學時代》）

男：哎，你喜歡魔術嗎？

女；喜歡啊。

男：看我給你變一個。

女：你會？

男：看着吧。瞧，這是一個手指頭吧？（伸出一個手指）怎麼樣，變五個了吧。

女：你就少在這兒賣傻了，還是請上我們的小魔術師吧。

男：請欣賞魔術《找撲克》。

（魔術《找撲克》）

男：看來我真的得向魔術師學習學習了。

女：別急，你要學的還多着呢，我們的小小歌唱家們嗓子早就癢了，趕快請上他們吧。

男：請欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》。

（小合唱《咱們從小講禮貌》）

男：文明，是璀璨明珠的輝煌；文明，是民族孕育的希望：

女：文明，是溝通情感的橋樑，；文明，是社會高飛的翅膀！

男：請欣賞故事《文明的種子》。

（故事《文明的種子》）

男：你知道我國有那些經典的藝術嗎？

女：很多啊，京劇、小品、相聲，等等。你最喜歡什麼呀？

男：相聲啊。

女：今天就滿足你。請欣賞相聲《講禮貌》。

（相聲《講禮貌》）

男：“禮”和“儀”，在今天通常被認爲是禮節儀式，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見，以理相待。

女：文明，是永恆的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜誌上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現實生活中，我們卻往往忽略了文明。

男：接下來我們就一起來了解一些禮儀的.知識，一起進入“知識競賽”。

（知識問答十題）

男：汽車駛過的聲音是否震醒你久睡的心扉？

女：你的思緒是否隨着車輪的飛速轉動而飛揚呢？

男：你像那些年輕人一樣，對老者視而不見？

女：你像那些老者一樣，對別人的幫助忘記道謝嗎？

男：請欣賞小品《車廂裏的故事》。

（小品《車廂裏的故事》及即興討論）

男：哎，嚴盈，你發現沒有？

女：發現什麼？

男：現在的家長不光要自己的孩子品德好，還要他們全面發展呢！

女：是啊。

男：那你有什麼特長嗎？

女：有啊。

男：那你能給大家露一手嗎？

女：當然可以！

（笛子獨奏《梁祝》）

男：其實，一個微笑，一聲“您好”，一個“請”，一句“對不起”，一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。

女：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，因爲社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。

男：請欣賞獨唱《奔跑》。

（獨唱《奔跑》）

男：中國是一個歷史悠久的古國。

女：唐詩宋詞是文藝寶庫中永遠閃光的明珠。

男：請欣賞舞蹈《水調歌頭》

（舞蹈《水調歌頭》）

男：同學們，我們是祖國的未來，

女：是祖國的希望，

男：是含苞欲放的花朵，

女：是展翅欲飛的雛鷹。

合：是雨後的春筍。

男：請欣賞朗誦《春筍》。

（朗誦《春筍》）

女：同學們，有禮走遍天下，禮多人不怪。在這次主題隊會活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己的實際結合起來了。

男：希望同學們能做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。