關於讀書活動演講稿彙編10篇

關於讀書活動演講稿彙編10篇

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在不斷進步的社會中，演講稿對我們的作用越來越大，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的讀書活動演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書活動演講稿 篇1

好的書籍，是記錄先輩們積累的知識經驗。我們通過閱讀就能達到先輩們終其一生才能擁有的知識經驗；爲什麼不讀書呢？站在先人的肩膀上，我們不是就能看得更遠了嗎？

說到讀書的好處，想必大家都知道。像很早以前就有了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“秀才不出門，能知天下事”等說法，這些雖然有些誇張，有些過時了，但是它充分詮釋了讀書的好處。但是今天的我們，堅持讀書的又有幾個？

據我總結，老師不在堅持讀書的原因如下：每天早早起來就往學校趕，在校除了坐班、備課、上課、批作業、教育學生（特別是耐心地對待那些搗蛋鬼）這些常規方面的事之外；還有會議、各種各樣的活動以及相關資料的收集整理，忙到很晚纔回家，導致大家覺得很累。再加上家庭生活和社會交往等方方面面，於是都沒有精力讀書了。

學生不讀書的原因：首先是學生不瞭解讀書的好處和自我控制能力差。其次是各種新鮮事物多了，比如新遊戲讓學生覺得更有趣味；電視裏聲音和動態的彩色影像更具吸引力了；甚至部分學生還擁有智能手機，玩手機比讀書更具誘惑力了。再次就是家長們因爲看到現在的就業形勢，對讀書的希望不再那麼強烈了。

以上羅列的問題的確是現實存在的，但無論是老師，還是學生，都要繼續生活下去，而且是希望未來過得更好，這也是現實存在的。那麼，我們做點什麼能保證明天更好呢？

　　下面我講兩讀書相關的事例：

第一個是留美博士回來養豬的輝煌。講的是一個在美國讀完物理學博士回來後，他的岳父不太看好他，覺得物理學知識跟他的公司沒有什麼相干的。於是讓他負責附屬項目，管理養豬場，反正那是個倒死不活的養豬場，而且政府扶持的項目，就算沒了也沒有多大損失。接手後的他一切從零開始，通過讀書學會了科學飼養、獸醫、中草藥食療等技術。再加上他有出國的閱歷，學國外搞自動化養殖，大大節省了用人成本，又引進了外國優良的豬種，專培育種公豬銷全國各地的養殖場。短短兩年就把一個被拋棄的養豬場變成了一個年賺千萬現代化養豬場。你們想想，如果他不讀書，用常人的老方法會有這樣的結果嗎？

第二個是一進入重點高中的學生，鄰居家的小學生借來了他小學時讀過的作文書後，發現裏面的作文有很多刪改、批註、修改意見和評語。經詢問後得知：原來他在上小學時是把書上的作文當作例文來學習，在他進入初中以後再回過頭來看這些作文，對很多不足之處作了修改，並在修改的旁邊寫下批註，在文後闡述修改後所達到的意境。大家說說，像這樣讀書的高中生能進名牌大學嗎？我想這是毫無疑問的。

當然，故事中所說的屬於個案，但是我們回過頭來想一想，即使是博士，不讀書，能把豬養得那麼出色？不讀書能有豐富的知識，能到達夢想的彼岸。所以大家聽我一名勸，還是多讀點書吧！

讀書活動演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

今天我看了一個故事叫寶蓮燈，這個故事的內容是在華山的聖母廟裏。有一位美麗、善良的仙女華山聖母娘娘，王母娘娘送給她一個鎮山之寶寶蓮燈。後來三聖母娘娘下凡到人間，嫁給了一個叫劉彥昌的書生。

不久，劉彥昌要上京趕考時，三聖母娘娘已身懷有孕。劉彥昌留給她一塊祖傳沉香，說孩子出生後就取名爲“沉香”。她的事被他的哥哥二郎神知道了把她關在了黑雲洞裏，不久孩子長大了知道了三聖母娘娘在黑雲洞裏。霹靂大仙給他了一個寶斧，天河又給他了神力。沉香拿起斧子就和二郎神打了起來，太白金星又派了四位神仙。二郎神丟下寶蓮燈就跑，沉香趕緊去救三聖母娘娘一家人終於團聚了。

看了這個故事後我要學習沉香的勇敢、機智。

讀書活動演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師：

大家好!我演講的題目是《品味書香放飛夢想》。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。讀書能讓你從無知變得聰明，從幼稚走向成熟;能讓你的內心從貧瘠變得豐富，從枯燥走向寧靜，更能讓作爲教師的我們尋找到一份不同以往的自信。

“書到用時方恨少”，作爲一名小學生而言，“書必讀，必讀書”是至關重要的。記得我在執教《再見了親人》這篇課文時，志願軍爲了抗美援朝在戰場上付出了血的代價，體現出了中朝兩國人民之間的友誼。有學生這樣問我：“爲了體現友誼就要付出血的代價嗎?志願軍爲什麼一定要抗美援朝呢?”我一無所知，尷尬得無地自容。閱讀了大量的書籍後才得知：這是因爲朝鮮離中國很近，如果朝鮮戰亂，會威脅中國的安定，爲了保衛國家，同時也是爲了支持正義而幫助朝鮮。從書中我還知道了：美國爲什麼要出兵朝鮮等一系列問題。是書給了我答案，解除了困惑，點亮了心燈。看來，只有多讀書，才能在課堂上游刃有餘，遇到問題，纔不會感到束手無策。只有多讀書，以知識充實大腦，用智慧澆灌思維，才能得到學生的認可，才能獲得教學的自信。只有多讀書，才能豐富自己的教學語言，以新穎的見解、真摯的情感，叩響學生的心絃。

“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實”，所以，我認爲只要是提高專業水平、綜合素質、豐富知識儲備的書，我們都應該廣泛涉獵。在不斷汲取知識的同時，更增長了駕馭知識的能力，讓所有的知識都爲我們的專業服務。正所謂：“採衆長，釀百家蜜;求廣博，讀萬卷書。”

“書中自有黃金屋，書中自有我所求”，書籍成了我生命的主心骨，讀書成了我生活的主旋律。讀書使我自己逐漸地充實起來，讓我學到了很多的教育新理念新方法，爲我的教學工作打開了一扇希望之門。讀書也開闊了我的視野，讓我學到了很多專業以外的知識，使我的課堂也變得更加生動、豐富起來。現在我越來越覺得讀書成了我的需求，我會主動地去找自己喜歡的書來讀，來豐富我的業餘生活。蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、陶行知的《陶行知教育名篇》，魏書生的《班主任工作漫談》等書籍都成了我的朋友。閱讀中我不僅學到了他們成功的教學經驗，讓我感受更爲深刻的，就是他們對教育的熱愛與癡迷，他們對教育的理解與剖析，他們強烈的民族責任感和對事業執着的追求，一直在激勵着我前行。

《給教師的100條建議》這本書中每一條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析，帶給我極大的啓發和感觸。書中指導教師：如何應用分配時間，如何掌握教育技巧、如何與學生交流等等，在閱讀的時候，我把這些理論和自己的教學實踐結合起來，仔細揣摩其中的深刻含義。啓發就是：教書的重點不是教知識的多少，而是教學生學習的方法和技巧，以及培養學生的興趣和愛好。在他的指引下，課堂中我努力創設各種情境，引起學生的驚奇、興趣、疑問、新鮮，使整個教學過程始終有一種吸引力，吸引學生積極地投入到學習中，主動去獲取知識。

《班主任工作漫談》讓我知道了如何去科學、民主地管理班級，在班級管理中，絕不能千人一面，應因材施教;面對“後進生”絕不能放棄，而應採用靈活的育人方法;寬容學生的過失，堅持讓每一個學生得到發展;班主任應少埋怨環境，多改變自我，纔是名副其實的班主任!

一本《陶行知名篇精選》使我走近陶行知，也讓我體會到他的精神所在。他“教學合一”的觀點，他“捧着一顆心來，不帶半根草去”的情懷，他“蹲下身子辦教育”的思想，他“不能捨身試驗室，亦當埋骨邊疆塵”的大丈夫豪氣，正是陶行知精神的具體體現，這些都將成爲我的追求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”豐富的知識與廣博的學問，並不是一朝一夕就能擁有的，我們更要堅持讀書，持之以恆纔會有所成就。

“讀書破萬卷，下筆如有神”。書讀得多了，思路就像泉涌，下筆也就輕鬆多了。以前準備演講稿時，我承受着巨大的壓力，不知從何處下手，心裏有東西就是寫不出來。而我現在經常會把讀書的體會、教學的反思、生活的感悟寫在博客上。我的博客內容有：校園動態，主要記錄學校日常發生的事情;他山之石，是借鑑別人的方法來提高自己;心海拾貝，是從別人的文章中吸收對自己有用的知識;成長日誌，是把工作中的點滴記下來，隨時進行反思;還有家長平臺、學生天地等等，這些都是對讀書結果的總結，思想的整理，內容的概括，思維的培養，不僅可以和大家一起分享讀書的心得，更重要的是無形中提高了自己的能力，爲教學工作打下了堅實的基礎，爲專業水平的提高、發展添磚加瓦。閒來無事的時候，輕輕打開，看着自己的悄然變化，回憶着生活中點點滴滴，猶如在品一杯清茶，讓我久久沉浸在幸福與感慨之中。

讀書，能拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能使我們明白做人的道理，更好的教書育人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。正所謂“知識的力量是無人能敵的，只要擁有知識，就能擁有極大的財富。”讓我們從讀書中去感受城市喧囂的一片寧靜!讓我們的心靈在書籍的海洋中得到洗滌!讓我們虔誠地去接受那些偉大心靈的震撼吧!讓我們大家一起熱愛讀——書——吧!

我的演講到此結束!謝謝大家!

讓我們多讀書、讀好書，一起在書的海洋裏暢遊吧!

讀書活動演講稿 篇4

親愛的老師、同學們：

今天，媽媽和我一起讀了一個故事《紅心午睡木頭人》。這個故事講的是新教育小學的同學們吃完飯午睡時，大家都睡不着，在座位上扭來扭去，不願意趴在桌子上。於是花兒老師跟他們玩一個遊戲，名字叫做“紅心木頭人”。如果大家一動不動，就可以獲得一個新故事。聽到這個，大家都乖乖的睡午覺，於是醒來後花兒老師給他們講了一個故事。

其實，我在學校很多時候也睡不着，總是想睜開眼睛看看。肖老師總是這麼說：“誰睡的好就給誰小蘋果，睡不好就罰寫作業”。我覺得如果我們睡得好，老師可以給我們放動畫片，我就會好好睡午覺啦。

讀書活動演講稿 篇5

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

書籍是知識的寶庫，知識的源泉，知識的天地，人類進步的階梯，智慧的結晶。我最喜歡讀《哈利波特》。

有一次，我在我們圖書館角落看到這本書，很開心。但是，當我去圖書館角落拿書的時候，它已經被別人拿走了，所以我不得不隨便拿一本書。這本書是《白貓的禮物》。

放假的時候和媽媽去新華書店看書。我在那裏找到了這本書。我坐在地上讀這本書。這本書有七卷。我拿了一本，坐在地上看。過了一會兒，已經是中午了。我媽來找我說：“中午了，我們回家吃飯吧。”我媽跟我說話，我沒聽見。我媽沒給我打電話，我就去了別的地方。看完這本書，我又去找媽媽，但是找不到。我急於找到我的母親。過了一會兒，我媽回來了，我說：“媽，你走了怎麼不打電話給我！”媽媽說：“我給你打了幾次電話，你都不聽，我只好去了。”

當我讀完這本書，我想再讀一遍。真的很美。想買回家在家裏看夠。

我從這本書中學到了很多，告訴我們如何做人，我們應該感謝這本書。

書籍是人類不可缺少的物品，也是精神食糧。偉大的作家高爾基曾經說過：“我投身於書本，就像一個飢餓的人投身於麪包一樣。”

《哈利波特》這本書告訴我要勇敢堅強，永不放棄，永不放棄，他深深地激勵了我。

書就像見多識廣的朋友，以爲自己無所不知，書會一直陪伴着我們。閱讀會給我們帶來無窮的樂趣。我喜歡讀書。

讀書活動演講稿 篇6

"書籍是人類進步的階梯。"作爲老師，這個寒假我讀了鄭傑總統的《資本論》。一百條建議讓人讀起來很親切，他的每一條建議都和我們息息相關。它沒有華麗的辭藻和高調的討論。他用簡單明瞭的話把他的建議灌輸給了我們。在《給教師的一百條新建議》《合理合法管教學生》中，鄭傑校長說——，“老師越來越難管了，尤其是遇到一些差生，老師也沒辦法打罵。毆打學生早就被列爲一種叫體罰的罪行，已經明令禁止；現在連批評都不敢。如果批評很重，孩子可能想不出來。最後老師吃不下；爲了避免麻煩，有些老師可能會抱着一事不如一物的心態，採取不作爲的消極態度。說實話：我在教學過程中經常會遇到學生個體差異、個別學生厭學等情況。在教育他們的時候，我常常覺得自己智窮才盡。鄭傑校長指出，——新的師生關係是建立在國家法制基礎上的，這意味着教師不再必須扮演“終身教師”的角色，而是應該與學生建立平等的關係，這種關係不是靠血緣第一，也不是靠感情第二來維繫的。

老師不必像家長那樣對學生“恨鐵不成鋼”。只要對每個學生都盡心盡力，就會被招到這個職業。當然，教師的不作爲是不能容忍的，積極的態度應該是在合理合法的前提下，對學生進行有效的懲罰。”所謂懲戒，是指對異常行爲施加的消極制裁，以避免其再次發生，促進法律行爲的產生和鞏固。懲罰，即懲罰與懲罰，是其手段；戒，即戒而防，是其目的。在教師的懲戒活動中，手段和目的應該緊密聯繫。老師有全權管教學生。然而，在世界上獲得人和一種權力是一種強制力，會對權力的對象造成一定的傷害。所以任何一種權力都需要限制，老師的處分也需要限制。他說：“當你從工作中發現了價值，並在工作和自己的生活之間建立了有意義的聯繫，你就不會在累的時候後悔。”“在學校裏和你的孩子在一起，欣賞他們人性中最純粹的美。這些風景在其他任何地方都找不到”。

教師要提高自己的教育素養，就是要讀，讀，再讀。閱讀應該被視爲飢餓者的第一精神需求和食物。對閱讀感興趣，靜下心來，在書前深思。的確，老師教給學生的基礎知識只是滄海一粟。教師要想提高自己的教育水平，就需要堅持不懈地學習，不斷補充自己的知識儲備，讓自己的知識海洋越來越廣闊。只有讀書，才能從知識的海洋中汲取營養，豐富心靈，提高思想，才能擺脫“坐山觀虎鬥，無所不用其極”的尷尬局面！

讀書活動演講稿 篇7

“讀書可以使悲傷的人走向快樂，使無聊的人走向充實，使絕望的人走向希望……”

“書讀百遍，其意自現，”讀一本好書真的很重要，而我就成了一個小書迷!我最愛看伍美珍寫的陽光姐姐小書房系列，我幾乎把這種系列的書都看盡了，有《老天會愛笨小孩》、《生命流淚的樣子》、《外號像顆怪味豆》、《沒有密祕長不大》等書，他寫的書有悲有喜，有“甜”有“辣”，世上的“酸甜苦辣”幾乎全被她寫盡了。

我愛看她寫的書，是因爲那些書能使我感動;我愛看她寫的書，是因爲那些書能使我醒悟以及感悟;我愛看她寫的書，是因爲書中的故事跟我們的生活很貼近……

你們可能會問我：“爲什麼你不看世界名著和名家所作之書，而看這種兒童文學呢?我會毫不猶豫地回答：”看這種兒童文學系列的書使我快樂了!使我醒悟和感悟了!使我不再在乎生活中不快樂的事!“總之，我就是愛讀書!

每當讀完一本書都應當有感悟，而我每讀完一本書同樣也有深刻的感悟!而讓我感悟最深的就是伍美珍寫的`《老天會愛笨小孩》，這本書真的深深地觸動了我。

《老天會愛笨小孩》讓我從學習和生活的困惑中醒悟了，這本書的主角是黃金鑫，大家都認爲他是笨小孩，他的數學很差(數學白癡)，語文一般般，英語還挺好(但得死記硬背纔可以)，結果，他聽了新東方校長俞敏洪老師的演講，改變了他一生的命運。在演講中俞敏洪老師說：”意識到自己笨，正是聰明的開始;意識到自己笨，所以要努力，是邁向成功的開始;意識到自己笨，所以要專心超常的努力，是取得成功的開始;意識到自己笨，所以不僅僅需要專心超常的努力，還要心平氣和給自己足夠的時間和耐心，是成爲天才的開始。“我覺得黃金鑫和我很相似，我也是個笨小孩，在數學上是個白癡，語文成績一般般，英語也不是很好，讀了這本書我知道了：笨不要緊，只要認識到自己的不足，踏踏實實地努力，朝着正確的方向，勤讀力耕，假以時日，定能學有所成。

書教會了我許多道理，給了我很多快樂，以前的我都是愁眉苦臉的，可現在的我天天把笑容掛在臉上，書裏面真的蘊含着許多在生活中學不到的東西!

書將永遠伴隨我成長!在成長的道路上永遠陪伴我!我也會永遠保持讀書的好習慣，活到老，學到老。

讀書活動演講稿 篇8

各位老師、同學們：

你們好!我是，今天我是何等的榮幸，能與大家一同分享閱讀的樂趣。我所要演講的題目是《愛上讀書

享受閱讀》。

首先，我想問大家，您愛讀書嗎?是的，我看到很多人在點頭，那就表示大多數人的答案是肯定的。因爲，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。

是的，是讀書，是讀書讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有了認知、開始獨立思考的中學生。因爲閱讀童話書籍，我走入一個純淨而美麗的世界。當看到小人魚爲了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化爲海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下，同時也爲王子祝福。記得那一天，我整個下午都在小溪邊徘徊，看着澄澈的流水，想着小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，佔據了我幼小的心靈。而當再看到童話中的主人公憑着勇敢與智慧戰勝邪惡時，我又爲之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。

有人說“優秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨;讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。

不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，可以看到書中有南湖紅船迎着迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直衝雲天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁頁記載着苦難與輝煌的文字裏，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密佈，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂!

各位朋友們，各位同學們，我想對你們說，愛上讀書，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂雲飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧!乘着書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光!

讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!

讀書活動演講稿 篇9

大家好，在演講之前，我先給大家講個名人小故事：世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。爲了搶救書籍，他險些葬身於火海。而事後他卻說：“書籍一面啓示着我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘裏站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘裏，我就要被愚蠢和下流淹死。”yes，knowledgeisthemind’seye！知識是心靈的眼睛，今天我演講的題目就是我爲人師，情在書香！我是來自財經與管理科的一名普通的專業課代課教師，我叫聶春嬌，能夠成爲一名教師，整日與書籍相伴，時刻感受知識的氣息，我感到十分的榮幸與自豪。說到讀書這個話題，記得我們敬愛的溫總理在與網友的一次交流中曾這樣說過：“知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”這是多麼語重心長而富有哲理的一段話啊！是的，讀書能給人予力量、讀書能給人予安全、讀書能給人予幸福，讀書更能給我們當今年輕一代人予希望。身爲一名教師，只有讀書才能讓自己乘上時代的風帆，只有讀書才能夠讓自己的職業生輝，只有讀書才能給學生更好的指導。我的專業是電子商務，我熱愛我的專業，更榮幸的是我成爲了一名電子商務專業課教師。代電子商務專業課已經三年了，記得在剛剛從教的第一年，爲了提高專業課水平、豐富專業理論知識、提高授課質量，我決定將有關於電子商務的核心基礎課和專業課全部重新溫習一遍。憑藉對電子商務專業的熱愛和對教育的執着追求，我利用課餘時間讀了很多與電子商務專業相關的書籍，讀了這些書後我總結了一些自己的讀書小方法，現與大家分享一下：

　　第一、讀書要樹立一個良好的心態

以我個人爲例，在剛開始讀書的時候，我採取的是精讀的方式，書讀的很慢，也有很多讀不懂的地方，遇到不懂的地方我便顯浮躁起來，書讀到這裏此時如同錄音機乎卡了帶而進行不下去。然而幸好爲了完成學習目標，我下意識的鼓勵自己：“這個地方不懂沒關係，先記下了，接着往下看，先完成數量上的目標。”就這樣我堅持的帶着疑問的讀了下去，然而讀到了後面的知識內容後，我奇蹟般的發現了以前前面不懂得地方竟然豁然開朗了，這或許就是知識學習的循序漸進性的奇妙之處。這時再回想，如果遇到難題那時我果真卡了帶而放棄閱讀，或許對這門課程的學習就永遠都停止了，我也無法感受到學習知識的循序漸進的樂趣了。

　　第二、讀書要有祥有略

我們一生當中要讀的書很多，但我們卻沒有精力將每一本書都去仔細閱讀和反覆揣摩。所以我們在讀書過程中應當祥有略。在這些方面我總結了以下心得體會：重點詳讀、非重點略讀；難點詳讀、易點略讀；新點詳讀、舊點略讀；陌生點詳讀、熟悉點略讀；與自己研究方向相關詳讀、與自己研究方向無關略讀。着名數學家華羅庚讀書的方法就與衆不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對着書思考一會，然後閉目靜思。他猜想書的謀篇佈局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至於使自己淪爲書的奴隸。

　　第三、讀書要有選擇的讀

在當今經濟迅速發展、知識信息爆炸的時代，面對如此琳琅滿目的書籍，我們應該如何來選擇呢？尤其是我們學校的孩子們比較年輕，我們又應當如何指導他們來讀書呢？我想學生在校階段最重要的是牢固掌握專業課基礎知識，爲將來的發展打下堅實的基礎。於是我上的第一節課的內容就是向同學們介紹專業學科體系，羅列專業課程，以幫助同學們有選擇性的讀書。與此同時，我還向同學們推薦好書。爲了提高同學們的讀書興趣，在推薦哈佛大學曼昆教授的《經濟學》時，我先向同學們提出了這樣一個問題：那就是“你能用經濟學的原理解釋爲什麼野生的大象會面臨滅絕，而私家養的豬卻繁養得很好嗎？”如果您想知道問題的答案，那麼請查看曼昆教授的《經濟學》這本書吧！

開卷有益，博覽羣書不但可以讓我們知識淵博，身心得到陶冶，還能讓生活充滿情趣。就拿社科類書籍《溝通的技巧》這本書來說吧，他教會了我們好多的溝通技巧，比方說如果一個人在回答你的問題時眼球向左轉代表着他說的是真話，如果眼球向右轉則他說的是假話，因爲眼球向左轉代表着回憶，而眼球向右轉則代表着想象；又比方說當客人與你談了一段時間話了，他口上說“你忙吧，我要走了！”，而這時如果你不知道他是否真的要離開，那麼你可以觀察他的手勢，如果他的手心向下代表着他真的很忙，急於離開，這時你最好是起身送他，而如果你觀察到他的手心向上，則代表着他心口不一，其實他還想聊會兒，只是怕你忙，耽誤了你的時間，這時你便可以留他說：“我沒什麼事，再聊會兒吧！”這會讓對方與你溝通起來感到很舒服。溝通的技巧很多，又如男女同志在對話時眼睛應如何看對方最爲恰當？隨便移動眼珠不好，這樣會顯得太隨意，而如果死盯着對方的眼睛也不好，會出現談話很尷尬，那究竟怎樣看對方最合適呢？記住是看對方的左面的臉部位置最佳，這樣既不會顯得隨意，也不會顯得尷尬。聽到這裏，您感到很有趣吧？是的，書籍不但教給我們知識，更能給我們帶來歡笑和幸福！爲我們生活帶來無比的樂趣！使我們的生活更加的多姿多彩！手裏捧着書籍猶如捧着開心果、猶如捧着幸福花，總是讓人樂於其中且享受其中！現階段，我們經常在年輕人的口中聽到這樣一個詞彙，那就是“迷茫”，我想對這些年輕人說如果你迷茫的話，那麼就請讀書吧，因爲敘利亞有一位哲人曾說過“知識能使你增加一雙眼睛”，那麼有了這雙眼睛你將越看越遠，不再迷茫。正所謂“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，讓我們抓緊一切時間，趕快讀書吧！而身爲人師的我，雖不可能成爲一個書庫，但我卻願做一把鑰匙，爲同學們打開知識的寶庫，引導同學們走向知識的海洋！謝謝大家！我的演講完畢！

讀書活動演講稿 篇10

我最開心的事情之一就是讀書。

我愛看書。因爲有知識，有精彩的故事，有大自然的奧祕，有生活中有趣的事，有幽默，有笑話，有漫畫，有腦筋急轉彎，有做人的道理。每當我有了新書，我就會抱着它放下，然後就忘了吃飯睡覺。吃飯的時候，我媽喊了七八聲，我還是捨不得放下心愛的書。所以我三天就能看完一本書，有些書半天就能看完。

就因爲我喜歡讀書，我爸媽就一直給我買書。有《十萬個爲什麼》，《環遊世界八十天》，《青少年百科知識大全》，《史記故事》等等。現在，我的書被裝在幾個櫃子裏。

爲了讓我多讀書，父母在新華書店讀者俱樂部給我辦了會員卡，我可以隨時在那裏借書。每次借書，我都覺得自己在知識的海洋裏游泳。這本書太美了。我拿了這個，想再拿一個。爲了儘快再讀一本書，

我會加快閱讀速度。

我愛看書。我從書中學到了很多。不僅學習成績一直在班裏名列前茅，文章也越來越好。小學二年級時參加全國“百年樹人”杯生態道德徵文比賽，獲三等獎；初三時，獲全省“楚天杯”作文比賽三等獎。這幾年《襄樊日報》和《襄樊晚報》也發表了我的一些文章。同學們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書，但是我想

一年讀800本書。

讀書是我最開心的事。我讀書的時候很開心。