掛職心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思考時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的掛職心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

掛職心得體會1

帶着一份憧憬，帶着一份喜悅，帶着一份期待與責任。XXXX年4月20日我在縣教育局的安排下，赴諸暨市新世紀小學進行爲期一個來月的掛職鍛鍊學習，在短短的一個月的時間裏，通過深入各科室、班級，深入教育教學第一線參觀學習和調研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了很大程度的提高，同時也被新世紀小學從領導到教師那種團結協作、求真務實的工作作風和開拓創新、銳意進取、敬業奉獻的精神所深深地感染，真是感受頗深，受益匪淺。下面就這次學習談一下自己的心得體會。

一、一流的設施設備

新世紀小學地處諸暨市暨陽街道東興路與東二路交匯處，由暨陽街道辦事處全額投資興建，開辦於XXXX年9月，學校總面積22000㎡，建築面積9800㎡，集中綠化面積4100㎡，擁有250米標準塑膠操場和多功能體育場。設計規模36個教學班，在校學生1440名。目前，音樂、舞蹈、實驗、圖書、閱覽、書畫、信息技術等專用處室一應俱全；校園閉路電視系統、通信系統、智能廣播系統、網絡系統一步到位。是浙江省Ⅰ類標準化學校。教師大專學歷達100％，紹興市級以上名優教師37％，教師平均年齡爲31歲，是全市師資力量最強、最具活力的小學之一。

二、一流的學校管理

“一流的學校管理”就是運用先進的現代管理理論，將學校的人、財、物、時間、空間、信息等教育資源進行全面、系統、有機的整合，使之產生最高的效率、最好的效益。

新世紀小學的管理理念：堅持“以人爲本”，構建民主、人文、和諧的團隊精神，努力打造“三大”形象。

（一）、打造”現代＋人文”的學校形象

以現代的理念引領人，以現代的方法造就人，以現代的設施影響人．把”平等、人本、發展、服務”作爲打造個性化學校，培養個性化教師，培育個性化學生的奠基石，加大隱性與顯性校園文化的建設力度，努力體現”潤物細無聲”人文化行爲，處處透泄出人文的感召力．

1、面向“三個”現代，彰顯校園青春與活力

——思想現代

新世紀小學要求全體教職員工必須要學會學習反思，用現代的教育理念武裝頭腦，把現代教育思想轉化爲先進的、科學的教育行爲，樹立平等、人本、發展、服務爲主的育人觀念，把學生培養成思想活躍、手腦靈活、個性活潑、充滿活力的新一代，爲其終生幸福和發展奠定基礎。

——方法現代

（1）積極探索新型辦學模式。要充分利用新學校的生機與魅力，積極探索新型辦學模式，堅持以改革爲方向、隊伍爲根本、德育爲核心、教學爲中心、科研爲先導、管理爲基礎、文化爲氛圍的辦學策略，努力建設個性化學校，成就個性化教師，培育個性化的學生，追求一流的教學質量、一流的師資隊伍、一流的教學管理和顯明的辦學特色，早日跨入省、市名校行列。

（3）鋪好教師專業發展大道。學校將拓展信息渠道，讓不同的教育思想在校內交流、碰撞，迸發出創造的火花，爲教師的發展提供不竭的源泉和動力；學校將分析和把握教師的年齡結構、文化層次、學科性質、個性風格等特點，探究新途徑，尋找新方法，來拓展和共享優質教育資源；學校充分發揮名優教師的示範作用，敢於壓擔子，善於搭梯子，努力建臺子，多管齊下，爲提升新配教師的專業素養，爲中青年教師的專業發展鋪好大道。

——設施現代

（1）加大硬件投入力度。學校目前已擁有嶄新的教學樓、行政樓、科技樓、塑膠運動場、風雨操場等現代化教學設施，學校將周密考慮，超前規劃，加大投入，努力賦予各項設施更齊全的功能，更豐富的內涵。學校爲全體教師配備人手一臺手提電腦，爲教師們創造性地開展各項教育教學工作提供優質條件。

（2）加強校園網絡建設。學校精心打造學校網絡系統，鼓勵教師建立自己的工作站或博客，努力使其成爲對外開放與宣傳的主窗口，對內管理與交流的主渠道。同時，學校加強教師的現代技術培訓，提高信息素養，確保教師能熟練運用網絡教育資源。

2、倡導“三大”人文，豐富校園關懷與內涵

——管理思想人文

新世紀小學要求全體教師，特別是學校領導，要自覺學習吸取“科學管理理論”、“行爲科學理論”、“人倫管理理論”等衆多理論流派的管理精髓，堅持“以人爲本”的發展理念，審視學校管理問題，對管理的要素和管理的過程進行“鬆綁”，賦予制度以人情味和人性化，讓規章制度的“人文性”替代傳統制度偏重的“規範性”，使制度運行的渠道暢通無阻，讓師生煥發出生命的活力，最終達到“發展人”的目的，促進學校的可持續發展。

——校園環境人文

校園是一個充滿文化氣息的地方，教室、辦公室、走廊、專用處室、操場、花壇等場所的佈置與美化要賦予其文化色彩，努力把校園營造成師生學習的樂園，活動的花園，生活的家園。要充分挖掘校訓、辦學理念等的文化內涵，通過環境薰陶人，塑造人，提高人。

——教育行爲人文

教育無小事，事事皆育人。全體教職工的一切教育教學行爲和言行舉止必須時時處處以尊重人、關心人、愛護人作爲出發點和歸宿點。“潤物細無聲”，要努力用愛貫穿教育教學活動的全過程。

（二）、鍛造”愛心＋智慧”的教師形象

引導教師用”愛心”導航：愛是海納百川的`胸懷，愛是質樸自然的奉獻，愛是永不言棄的責任，愛是感化人心的細節．睿智的教師，用無私與真誠的愛心扶助每一位孩子走向人性溫暖的殿堂；樹立教師的大學習觀，讓學習、研究、合作、競爭這一無形的成長動力機車全速行駛．

1、明確愛的意義，倡導愛心教師

——愛是一種胸懷海納百川，有容乃大。全體教職工必須明確：愛心是一所學校的旗幟，是教師品格的座標，是多元力量的一種凝聚。教師要以所有的形式去表現自己對孩子、對學校、對同事、對親人以及所有人的愛心。

——愛是一種奉獻教師對學生的愛不是一種使人感到惴惴不安、誠惶誠恐、甚至有損人格的恩賜，施捨或憐憫，它是一種神聖的義務，它應當是質樸的、自然的、平易近人的，更是無條件的奉獻。

——愛是一種責任教師對學生的愛是一種充滿責任感和理智感的愛。它不是放任或包辦，而是原則和合理要求的結合體，它的目的是爲了更好地教育學生。

——愛是一種細節愛既是一種心理感受，更是實實在在的行動和細節。教師要從自身的一言一行做起，從孩子學習生活的細節抓起，嚴格要求，共同養成一絲不苟的良好習慣，使其成爲我們一生受用的寶貴財富。

2、凸現教師智慧，建設“四型”教師

——學習型教師

當今世界，瞬息萬變！新世紀小學要求全體教師要切實增強學習意識，學理論，學經驗，學方法，學技巧，向書本學，向同事學，向網絡學，向家長學，向學生學，向社會學，要根據自身實際，制定“自主學習”的計劃並付諸於實踐；學校將高度重視對教師隊伍的建設，統籌規劃，突出重點，提供條件，解決困難，完善機制，注重考覈，以進一步提高教師的學科知識水平和文化修養。

——研究型教師

每一名教師都是研究者！學校倡導以個人反思爲主的個人自學和研究，鼓勵“草根研究”。全體教師要增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把教學研究融入到日常教學工作中。學校將制定校本研訓的詳細計劃，堅持集體培訓和個人自學相結合。學校將開展隨堂聽課制度，加強過程監控管理，充分發揮責任科室的導向作用、教研組的職能作用和名優教師的示範作用，開展紮實有效的`研討活動，調動教師參與教學研究的積極性，增強教師的教研意識和科研意識，推動學校教研的創新。

——合作型教師

學會合作是教師成長與發展的迫切需要！學校將鼓勵教師建立自主選擇型的合作組織，自定目標，自行設計合作方法，通過合作，既釋疑解惑，又增進友誼。同時，全體教師必須明確與家長合作的重要性和必要性，密切家校聯繫、講究方法，注意策略，使家長能切切實實地感受到學校、教師對其孩子的關心、愛護，要使每一位家長樂於來學校，敢於見老師，多切磋多交流，達成教育的共識。此外，全體教師要蹲下身子，學會與學生合作，讓孩子在民主、平等的合作中成長。

——競爭型教師

一位令人尊敬的教師肯定是一位積極進取，樂觀向上的教師！全體教職工必須根據自身實際，自加壓力，自定目標，學會競爭，善於競爭。學校將制定和完善教職工考覈辦法，對教職工一段時間內的德、能、勤、績的進行數據化的分析評價，以弘揚正氣，崇尚先進。

（三）、塑造”活力＋自律”的學生形象

充分開發學生潛能，幫助學生爲終身發展打下堅實的學力基礎和健全的人格基礎，幫助每一個學生幸福地成長、成人、成才、成功．引導學生在活動中增長見識，培養能力，增強活力，在發展中懂得自律，在自律中厚實德行．

1、學校始終以“關注每個學生的發展”爲宗旨，着力塑造學生美好的心靈。利用班隊課、晨間談話和國旗下講話等時間開展“四項達標”和“大拇指行動”等活動，加強對學生的文明習慣養成和基本道德教育。一年來，學生的文明意識大幅度提高，良好的習慣已經養成，成爲區別於其他學校的明顯的標誌，成爲新世紀的禮儀特色。

2、深化系列活動，突出主題活動，學校田徑趣味運動會，社區的“護綠”活動，“家校社區慶和諧，老少同樂新世紀”聯誼活動，“示範生”的評比、“最佳教室”的評比等都讓學生增強活力，懂得自律，鑄就美德。

3、拓寬行爲德育渠道。

抓住“行爲德育”這個焦點，充分發揮家長學校、連心橋制度的作用，圍繞“學校、家庭、社會”三條德育射線，構成一個緊密而又成效顯著的教育網絡。不斷創設豐富多彩的體驗式活動載體，讓學生在真實社會環境下進行模擬式學習活動，讓孩子到社會這個大熔爐裏千錘百煉。加強行爲養成教育，活化“四項達標”、“魅力班級”評比等活動載體，寓教於樂，提升學生的文明素養。深化“全員德育”思想，形成學科教師以德育人，班主任以情育人，後勤人員以質育人的全員育人氛圍。

4、開發深廣特色項目

以提高學生創新精神和實踐能力爲目標，全面開展藝術、科技爲中心的特色課程開發活動。通過週五HAAPY選修課、“演藝廣場”、“藝術工作站”、“經緯畫廊”、“翰林書苑”等陣地，逐一啓動學校藝術教育的程序；立足學生生活，以科技創新、綜合實踐、學生社團、班級自主管理活動爲載體，實施特色德育主題活動，如九月禮儀節，十月關愛節，十一月科技節，十二月遊戲節，四月英語節，五月閱讀節，六月童心節等，讓豐富多彩的活動貫穿於學校教育的始終。

5、 創建健康心理氧吧。

利用電視臺、廣播臺、宣傳窗、網絡平臺、健康心理輔導室等陣地，經常性地學生進行心理健康知識的宣傳與指導，塑造學生健全的人格。教育學生養成交流、合作的習慣，培養學生與人和諧相處的意識與能力，激發學生團隊精神和合作意識。同時重視每一個人獨特的生命價值，重視對人的激勵，維護人格尊嚴。

6、 優化生命評價體系。

構建以促進發展，提高素養爲目標的激勵性生命評價體系。堅持評價過程、教育教學過程與學生生命成長過程的無形統一；發揮評價的激勵功能，讓學生樹立自信，體驗成功，讓成功成爲生活中的一種習慣；強化評價的診斷和引導功能，最大限度的開發學生的能動性、自律性，引領學生在全面發展的基礎上學有所長，充滿生命的活力！

三、一流的師資隊伍

一支高素質的教師隊伍是學校發展的基石，是實施素質教育、開展課程改革實驗、提高教育教學質量的需要。因此，充分挖掘學校資源，培養骨幹教師梯隊，全面提升教師素質，打造德藝雙馨、業務精良、結構優化、充滿活力、勇於奉獻的優秀教師羣體，是保證學校可持續發展的重中之重。新世紀小學有一支業務水平高、工作能力強，有開拓創新、銳意進取的教師隊伍。學校現有教師大專學歷達100℅，紹興市級以上名優教師達37℅，教師平均年齡爲31歲，是全市師資力量最強、最具活力的小學之一。

新世紀小學之所以能造就出這樣一支優秀的教師羣體,究其原因,我想主要有以下三方面因素：

第一：學校始終把建設一支學者型、專家型師資隊伍作爲學校最理智的定位，非常有前瞻性，並以“科研先導、課題帶動、教研推進、培訓互動”的策略，引領教師的專業發展,營造了濃厚的學習和研究的氛圍。

第二：學校師培工作抓得非常實、非常到位，捨得投入。通過聘請專家講座、外出參觀考察學習和組織校本教研等形式，爲青年教師的專業成長搭臺鋪路。

第三：一流的教學設施和現代化的辦學條件也爲教師的專業發展創造了方便條件。新世紀小學是省Ⅰ類標準化學校。信息技術教育設備非常齊全，現在學校班班都安裝了校園網絡系統和閉路系統，教師在教室裏就可以隨意調用自己製作的課件和查找的資料，真正實現了信息技術與學科教學的有機整合。同時，通過《信息技術與學科教學整合新型教學模式探索與研究》和《在網絡環境下研究性學習的探索與實踐》的課題研究，既提高了教師的信息素養，也促進了教師教學方式和學生學習方式的轉變，從而提高了學生的綜合能力和綜合素質。在這一點上，是我們所不能及的，也是我們今後努力的方向。

四、一流的教育質量

新世紀小學秉承“對民族未來負責、爲學生一生奠基”的教育理念，堅持“以人爲本、以德治校、依法辦學、科研興校、管理強校、質量立校”的治校方略，形成了濃厚的文化底蘊和鮮明的辦學特色，學校的辦學質量逐年攀升，兩年來學校獲得暨陽街道、諸暨市教育工作先進集體；學生獲獎人數達60多人次，教師的論文在國家級、省級、市級以上達50篇以上，一年來的辦學成果彙報演出空前成功，贏得了越來越多的學生和家長的認可。

新世紀小學之所以在短短的兩年時間取得如此高的教育質量，來源於以下兩方面的原因：

（一）、科學的教育理念、完善的制度管理和求真務實的作風建設是學校發展的三大基石

1、科學的教育理念是指導學校制定科學的發展規劃及育人目標，引領學校健康快速發展的航標。自實施新課程以來，各級教育行政部門都特別強調以人爲本、更新教育觀念、調整育人目標，爲學生的終身發展負責，並已成爲學校工作的指導思想，可見科學的教育理念在學校管理和學校發展中的重要性。

2、完善的制度管理是維持學校正常教學秩序、有效開展各項工作的有力保證。俗話說得好：人管人、管死人，制度管人、管活人，只有通過完善的制度管理，才能使學校的各項工作做到有法可依、有章可循，使教師知道幹什麼、怎麼幹，做到獎罰分明，這樣，既可以通過制度來約束一些人，同時也可以調動教師工作的積極性和自覺性，進而提高工作的質量和效率。新世紀小學就是靠這種完善的制度管理，營造了和諧的教學環境和氛圍，學校實現了人人有事幹、事事有人幹、時時有事幹的良好的工作運行狀態，在這方面是非常值得我們學習的，也是作爲一個管理者所應追求的最佳管理狀態。

3、求真務實的工作作風是促進學校生存發展和教師專業成長的精神命脈。

從領導層面而言，如果在工作中不能做到求真務實，那麼學校的各項工作就只能浮在表面，不能落到實處，甚至使學校的中心工作易位；從教師層面而言，如果在工作中不能做到求真務實，那麼他的業務水平和工作能力就得不到提高，課堂教學質量也很難得到保障，最終勢必導致學校教學質量的整體滑坡。所以，作爲一個有事業心和責任感的教師都必須具備這種求真務實的工作精神，這在新世紀小學的領導和教師身上體現得非常明顯，領導班子真抓實幹，教師勤奮耕耘，收穫了累累的碩果，這是非常值得我們學習和借鑑的。

（二）、“科學＋人文”是學校管理的最高境界

1、實施科學管理是促進學校健康發展、實現育人目標的前提和保障。學校是培養人的搖籃，學校的各項工作都是爲培育祖國未來的接班人服務的，來不得半點虛假和蠻幹，必須用科學發展觀和科學的管理理念、管理方法來實施學校管理，實行科學育人，全面提高教育教學質量，只有這樣，才能實現學校的健康快速發展。

2、實施人性化管理是增強教師主人翁意識、密切幹羣關係、有效調動全校師生工作和學習積極性的原動力。在實施人性化管理過程中，有兩點是不可或缺的：一是領導的教師心態，領導也是教師，並且是責任意識更強的教師，要放下架子，少給教師一些批評，多給教師一些真誠的指導和建議；少給教師一些臉色，多給教師一些問候和祝福；少給教師一些上綱上線，多給教師一些理解和寬容。要有出自內心的爲教師服務的意識和不可或缺的教師心態。二是教師的領導意識，這不是要讓老師們都當上幾天領導，而是善意地提醒大家,讓自己擁有參與學校管理的主人翁意識，在要求領導理解和寬容自己的同時，也能理解和寬容領導。因此，教師要少一些個人張揚，多一些奉獻精神，少一些爲己爲利，多一些爲校爲公，要學會換位思考。這樣有利於增強教師的主人翁意識，有利於激發教師工作的積極性和主動性，從而促進學校各項工作的順利開展。從一定意義上說，學校是師生員工的生存載體和寄託理想的精神家園，作爲學校的管理者，尤其是校長，要努力爲教師的專業發展搭臺鋪路，爲教師實現自身的理想和人生價值創造條件，要讓教師感受到在學校工作是一種快樂和享受。

如今，這種“科學＋人文”的管理理念已成爲新世紀小學精神風貌的基點，這一點的確值得我們學習和思考。

總之，通過這次掛職學習，使我學到了很多，也感悟了很多，在今後的工作中，我要把學到的名校的先進經驗與本校的實際有機地融合，逐步形成適合本校實際的管理模式和教學模式，最終實現辦學有特色、教學有特點、學生有特長，從而促進學校教育教學質量的全面提高。

掛職心得體會2

“中國教育看江蘇，江蘇教育看南通”，我有幸到南通市實驗小學掛職學習，學習教育發達地區的教育教學管理理念，深感受益匪淺，十天的學習不僅使我的教育教學思想得到了更新，而且讓我學到了許多先進、科學又易於操作的管理方法。南通市實驗小學是一所百年老校，有豐厚的文化底蘊，該校始建於19XX年，XX年起用新樓，佔地面積13畝多，學校一直以“勤敬”爲校訓，並不斷爲校訓注入新的內容，做到校訓的與時俱進，從這所學校走出了許多科學家、藝術家、世界冠軍，因此這個學校被譽爲“科學家的搖籃”“藝術家的搖籃”“世界冠軍的搖籃”。

在該校學習期間我們先後聆聽了陸勝利校長、張榮芬書記、朱玉如校長、唐駿主任的工作經驗介紹，他們分別就學校的整體管理理念、德育工作、教學管理、教科工作進行了詳細地介紹。除了與校領導交流我們還聽了5名優秀青年教師的課，另外我們有幸參加了崇川區的兩次教科研活動：一是“讓京劇走進課堂”培訓活動，二是識字教學研討會，通過這兩項活動讓我們看到了南通教育人的工作熱情和較高的業務素質。

可以說這次掛職我學到了很多東西，增長了見識、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收穫頗多，總結如下：

一、“服務”是管理的最高境界

“讓人缺少幸福的管理是無效的”這句話是真理，它就要求我們每位校長要實施人性化的管理，把服務師生作爲各項工作的前提，實現“管理型”向“服務型”的根本轉變。

陸校長掛在嘴邊的話是老師不容易、很辛苦、收入低，可老師的奉獻精神是百業之首，所以我們做校長的要一心爲全體師生服務，要積極尋找自身不足，不斷完善服務機制，讓老師、學生在學校有幸福感，這纔是成功的管理。

校長服務既要無微不致，又要發揚民主，這樣上下級關係就會非常和諧，，爲提高教育質量，優化學校管理是大有益處的。

二、“細節”是教學管理的抓手

“細節決定成敗”這是主抓教學的朱校長的座右銘，她認爲把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一個細節就等於做好了教學工作，實小的教學工作是這樣做的：

1、鍛造高素質的教師隊伍

教師隊伍決定一個學校的興衰，爲提高教師的素質他們加強教師的業務學習培訓，採取請專家作報告、看優秀課例、讀教育類書籍的方式提高教師的理論水平，實現人人成爲自覺的學習者。爲了提高教師的授課水平，他們採取備課組集體磨課，學科帶頭人上導航課，課題組上研究課，青年教師上彙報課的方式快速提高教師的授課水平，進而提高教學質量。

2、利用“青培中心”培養青年教師

學校教科室專門成立青培中心，實施青藍工程，來培養青年教師。青培中心是學校35週歲以下的教師組成的一個學習、培訓組織，由教科室安排開展一些促使教師教育教學水平提高的培訓學習活動，而且活動是非常多的；青藍工程是優秀教師與青年教師結成對子，互相幫助、互相學習，實現一帶一促使教師隊伍整體素質的提高。

3、公平、透明的常規工作考覈是提高積極性的關鍵

學校的常規工作有詳細的規定，實行周提醒、月總結、學期考覈的辦法，每週由備課組長、年級組長、教導處等部門將檢查情況進行通報，好的要表揚、記分，差的要提醒，每月進行各項分數的彙總，這樣一學期下來，誰多少分都一目瞭然，實現了考覈的公平性、透明性，這也促使每位教師努力工作，大大提高了積極性。

4、打造高效的課堂教學模式

他們不從加班加點上要質量，而是提高課堂40分鐘的效率，要求教師課前做好上課的一切準備工作，上課鈴聲一響必須馬上進入上課狀態，不能浪費一分鐘，就連體育課也是預備鐘敲響就開始整理隊伍，然後從樓上帶入操場，保證上課鈴響就能正式上課。

我們聽了5節課，老師的課上得很有激情，很投入，效率很高，尤其要提到的是每節課的中間都穿插一個簡單、歡快的團體歌舞表演，這樣的課學起來輕鬆，整節課聽到最多的是老師的`讚美聲、鼓勵聲，看到最多的是學生的活動、合作，他們的每節課都是在活動中進行的，很自然、很流暢，根本不會感到乏味。

老師們採取集體備課，可以說把課備到了極致，並且老師的素質很高，有很強的課堂駕馭能力，出現的任何情況都能輕鬆、自然地解決。還有是學生的學習習慣相當好而且與老師配合默契。

實小低年級每天5節課，高年級6節課，他們老師能在有限的時間內完成教學任務，這充分驗證了高效課堂已經形成。

5、抓實三個細節

一是關注教師的磨練，強化教後反思，要求每位教師每週寫一篇教後記，每日寫一篇教後感受，這也是讓老師感受教育樂趣，積累教學經驗的有效途徑，可以讓教師們養成勤於實踐、善於總結、勇於發現的良好習慣，最重要的是能夠不斷地改進工作。二是加強教師基本功訓練，如“三筆一話”的訓練，他們學校的任何一個老師都能寫一手漂亮的正楷字，說一口流利的普通話（南通市一市六縣有26種方言，而且互相都聽不懂），另外還開展一些針對學科特點的訓練如語文教師進行語言、神態和如何指導學生寫好作文的訓練，數學教師進行思維能力訓練和製作教具的訓練。三是抓作業，老師要留給學生的作業必須自己先做一遍，感受一下作業的質、量，然後再留給學生，而且要求老師必須知道留這次作業的目的，堅決不做無用的、重複的作業。特別提到的是大部分作業是老師自己設計的，這樣的作業更有目的性、針對性。

掛職心得體會3

xxx年3月，我被縣委組織部選派到x縣xx鎮xxx社區掛職鍛鍊。在整個掛職鍛鍊期間，在澧陽鎮組建辦、鎮社區辦、xxx社區支居兩委的領導下，我始終珍惜機遇，認真學習、積極調研、主動參與、深入思考，得到了較爲全面的鍛鍊;在思想、思維和工作能力全面提高的同時，通過自己的實踐，也是一個對掛職單位有所貢獻的過程。我的工作主要從以下幾個方面展開。

深入開展社區調研，全面瞭解社區工作情況：

(一)xxx社區的'基本情況

xxx社區是一個典型的商業社區。xxx社區地處縣城中心，西倚歷史悠久的解放中路，北接新興繁華的澧州大道。高樓大廈鱗次櫛比，商戶店鋪星羅棋佈，遍佈轄區五路三街兩巷，梨園巷商業步行街位於其轄區內，社區商業發達，歷史上就是傳統的個體工商業集中地，現有商住戶達230餘人。外來人口人，是縣城核心城區之一。

xxx社區人口結構。按xxxx年統計數據，社區現有總人口人，總戶數戶，其中空掛戶人，外來人口人，外出務工人，出租屋間，低保戶人，商住戶戶。從總體上看，社區人口仍以本轄區居民爲主，但空掛戶比例比較大，外來人口多，人員流動性比較強，是一個典型的商住社區。

xxx社區居委會情況。居委會現有辦公樓1棟815平米，出租門面15間，固定資產約115萬元。xxxx年創收35萬餘元，支出爲35.4萬元，收支大體平衡，總量偏少，略顯不足。經濟力量還是比較薄弱，創收壓力較大。近年來，社區居委會本着以人爲本，創建和諧社區爲宗旨，彰顯服務本色，大力扶助下崗職工和困難羣衆，城市創建關注民生問題，計劃生育以服務爲主，社會治安穩定，居民安居樂業，呈現良好的發展態勢。

(二)xxxx社區黨建情況。

社區黨總支現有黨員共123名，下設三個黨支部，9個黨小組。社區實行支居兩委交叉任職，社區黨總支是社區工作和社區活動的核心。在社區黨總支的領導下，社區工作卓越而有效。社區是多年的市縣迎檢單位，多次被評爲市縣鎮先進黨組織、先進單位、先進社區、先進工會組織、最充分就業社區、創平安社區先進單位，是澧陽鎮黨組織中的旗幟和多年的示範社區。xxx社區的工作最大特點是規範：規章制度齊全，職責任務上牆，辦事絕不逾越法律，白紙黑字定責任，以及務虛的工作方式等等。規範的工作必然紮實，紮實的工作必出成效，在規範化的工作中，一些不好的方面慢慢改正了，好的方面則一直保留下來，成爲xxx的工作制度，這就是xxx社區能夠獲得如此多榮耀的原因。

xxx社區的黨員情況比較複雜。一是來源複雜，社區123名黨員中，原有純居民黨員僅40人，其餘全部爲機關、企、事業下崗離退休人員。二是普遍呈現年齡大、學歷低、家庭困難等一些特點。社區4050歲之間的接近離退休的黨員約佔70%左右，他們一般學歷爲初中或以下，大專或中級以上職稱黨員僅8人，其中包括2位在校大學生;除少數己達退休年齡黨員外，有相當大一部分黨員由於年齡大，家庭人口多，職能低，再就業困難，無固定收入來源，生活十分困難。三是居住地點集中，但組織生活渙散。特別是一些企事業單位轉入的黨員，他們年齡相仿，彼此相熟，大部分集中居住在原單位宿舍內。由於單位解散、年齡大等原因，有相當大一部分黨員組織觀念淡薄，組織生活渙散，正在喪失一個黨員的鬥志。四是黨員目前的這種複雜狀況還將持續。隨着一批又一批機關、企、事業下崗職工及周邊城鎮黨員持續進入社區，這種狀況還將持續下去。

掛職心得體會4

掛職鍛鍊至今已有三個多月時光，我感覺頻多，歸納起來，有以下幾點體會：

主動適應，全身心投入掛職鍛鍊工作。初到環保局，工作環境、工作資料、工作方式、工作對象都相對陌生，爲儘快實現主角轉變和適應工作，我從思想上把自我置身於環保人，以能爲環保做一些工作感到無比光榮，很快進入工作狀態。三個多月來，我服從環保局的安排，認真履行辦公室副主任職責，嚴格按照作息時光上下班，尊重環保局單位領導，團結單位同事。上班時，一方面認真做好辦公室承擔的相關工作，一方面主動熟悉環保局的相關管理制度和學習環保方面的業務知識。提高思想認識，擺正自我的位置，以自我爲環保人的角度，嚴格按照貼合環保局要求的相關制度開展工作，切不可因自我的失誤影響環保局的形象，自覺參加各種羣衆活動，主動向局領導彙報工作學習狀況，從未提出不合理要求。

自覺學習，努力做好掛職鍛鍊工作。環保局作爲區政府的一個重要職能部門，具有較強的專業性，爲了更好做好辦公室工作，不至於在環保上說外行話，我主動查閱有關資料、文件，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。堅持有空就讀《中國環境報》，熟悉環保方面的基本狀況，學習環保方面的法律法規，瞭解環保現狀以及今後環保工作方向。在做好局辦公室業務工作時，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自我以往的工作思路和工作方法，堅持取其所長，補己之短，在對照分析時，結合鄉鎮工作實際，做深度思考，從中借鑑區級部門優良的管理經驗，運用到以後的工作中。

鍛鍊自我，架起溝通的橋樑。掛職鍛鍊是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經歷。掛職作爲一種特殊身份，我沒有忘記自我代表的不只是自我的形象，更是原單位黨委、政府的形象，身負着組織的使命、厚望和期盼。三個多月來，我一向注重加強與環保局幹部的交流，始終報着學習的態度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。同時借掛職鍛鍊的機會搭建起我鄉與環保局溝通、發展、友誼的橋樑，用心向他們介紹鄉的基本狀況，宣傳風土人情和各方面的發展狀況，增進環保局幹部對鄉的瞭解，以便他們在今後的工作中給予更多的關注、支持和幫忙。

三個多月的掛職鍛鍊工作，透過學習瞭解和親身體會，我感受到了收穫，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之餘，更多地是思考，如何進一步做好後面的工作，一年期滿後自我將會有什麼進步，如何向組織交一份滿意的答卷。因此下一階段我應做好以下工作：

進一步瞭解環保工作的狀況及環保工作特點，不斷做好所承擔的工作。結合目前正在開展的深入學習實踐科學發展觀活動，用心投身到學習活動，更加主動的學習。用心做好局活動辦組織開展的一系列活動，透過學習和工作的開展，爭取得到環保局領導和同事們對我各方面的認可。

繼續加強與環保局幹部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時要將在環保局掛職鍛鍊的狀況及時彙報給組織，以便他們掌握我掛職鍛鍊工作的狀況。

根據上級xxx的安排，於X月來到了XXXxxx部進行掛職鍛鍊工作，在此期間，在當地領導及有關同志的關心和幫忙下，我透過認真學習、主動參與、深入思考，得到了較爲全面的鍛鍊，無論在政治素質、思維方式，還是在知識積累、潛力提高等方面都有了不少的收穫。現將掛職工作以來的心得體會彙報如下。

一、掛職期間主要工作

學習鍛鍊期間，我除了協助做好xxx日常工作以外，還參與了xxx調研工作，讓我不僅僅學習了xxxx調研組認真的工作態度和務實的工作作風，還學到了高超的調研技巧。

我參與了“xxx”啓動儀式，讓我學會與掌握了一個活動如何從人員通知到活動具體實施的整個過程。

我參與了xxxx（擴大）會議，讓我明白召開會議不僅僅注重會議期間的任務，更注重會議前期充分的材料準備工作。

我重點參與了xxxx評選活動與頒獎晚會，雖然工作量大經常需要加班加點，但讓我鍛鍊了嚴謹的工作作風與較強工作職責心。

我還參與了青年禮貌社區評選活動、xxx歡送儀式等相關工作，有時也起草通知文件和審覈xxx信息等。我在工作中鍛鍊自我，但由於工作經驗不足和對xxxx務工作的不熟悉，有時遇到很多困難與困惑，但在xxxxx長的悉心指導和鼓舞下，工作潛力得到了極大的提高。xxx長的工作潛力和工作作風對我產生極大影響，觸動很大，受益匪淺。

二、掛職中的體會感受

一方面，對xxxx的業務知識加深了認識。透過在xxx委的`學習和工作，使我不但較全面地掌握了xxx的業務知識，而且進一步明確了當前xxxx工作的要求，爲今後進一步做好xxxx工作指明瞭方向。

另一方面，增長了見識，提高了工作水平。xxx委以較重的工作任務和嚴格的要求，磨礪我的意志，釋放我的潛能，提升我的素質。透過學習與磨鍊，我在表達潛力、文字潛力、宣傳策劃潛力、組織潛力、協調潛力等各方面都有了明顯的提高。

工作中我與xxxx委的領導和同事們結下了深厚的友誼，我同時也深刻感受到領導的關懷和xxx委的溫暖。在工作的過程中我感受到了xxx委機關無私敬業、艱苦拼搏、精益求精的優良作風。在今後的工作中，本人將會一如既往地嚴格要求自我，把所學到的好經驗、好方法應用到今後的工作當中。真摯的感謝xxx委！

轉瞬間已來統計局工作1月有餘，雖然時間不長，但是回顧起來卻是受益匪淺，跟我5年前駐村掛職副支書及4年前在商洛綠色通道協調辦掛職督查科副科長相比，真正體會到了組織部門安排這次雙向掛職活動的良苦用心，也深深感謝市統計局領導及同事們對我的關心、支持和幫助，

掛職心得體會5

“鬆蒼柏翠，源遠流長”。鬆源這個被稱作爲梅縣的西伯利亞的鄉鎮就是這樣地深深的吸引着我，我在選擇掛職鄉鎮的時候我放棄了離家較近的`鄉鎮，而是選擇了這個對我來說帶有點神祕的鄉鎮，這對我來說不僅僅是更好地鍛鍊成作爲一名鄉鎮幹部的能力，同時也讓我滿足對鬆源的好奇。我的鬆源掛職路就是從這裏開始的。

7月23號的中午，鬆源鎮張委員帶我到鬆源的時候，發現汽車不斷地向山裏前進着，路在陡峭的山上延伸着，越走越讓我感到迷惑：山的裏面會是什麼樣子？能是什麼樣子？剎那間眼前一下子開闊了起來，鬆源鎮就坐落在這個四周被高山圍起來的盆地裏，讓人有一種是世外桃源的感覺，這是另一番的天地，是我的另一片的天地。一個月裏讓我有許多的感受，這是我一生的財富，我將好好珍惜。

掛職心得體會6

爲期半年的掛職鍛鍊，已將近過了一半時間啦。回顧過去，感觸是很深的，收穫是豐碩的。掛職學習期間，我利用此次難得的機會，努力學習，嚴格要求自己，虛心向領導和同事請教，積極學習綜採準備隊在安全管理方面的一些好的做法，特將近期的學習情況彙報如下：

綜採準備隊在安全生產方面：嚴格落實我礦安全生產工作要求，積極採取有效措施：

一、在頂板管理方面，嚴格執行“敲幫問頂”制度，認真做好2208綜採工作面防止煤壁片幫工作及兩巷超前支護工作，並控制好採高，保證不超高回採。

二、在機電運輸方面，該隊加大機電運輸設備的檢查力度，保證設備正常運轉，不“帶病”工作，嚴格按照礦上相關規定做好機電運輸設備的維護和保養工作；嚴格執行機電運輸設備的安全準運制度。要求每班安排專人對斜巷運輸安全設施進行檢查，嚴格執行“行人不行車，行車不行人”制度。

三、在重點崗位人員管理方面，強化重點崗位的人員管理，嚴格執行交接班制度，並做好運行狀況記錄和檢修記錄；跟班隊長跟班期間要進行巡視；單獨作業人員選擇責任心強、技術水平高、安全意識強的人員，並要求其班中隨時向值班隊長彙報施工安全情況及進度，值班隊長隨時用打電話的形式，對隱患整改情況進行詢問。

四、強化員工安全管理，進一步完善員工安全自律、員工安全互保的責任意識和自我約束的能力，井下施工人員務必做好“不傷害自己、不傷害他人、不被別人傷害、不讓他人受到傷害”；爲此，礦上下發了《新橋煤礦員工安全自律、安全互保規定》，規定同一時間、同一地點、同組作業的人員均爲互保人員，一人出事，連帶同組人受罰；同時，新橋煤礦爲了強化安全教育，收集整理本礦員工身邊的真實案例，編製成《安全與您同行》安全宣教片，利用班前會時間，到各個基層區隊播放，強化員工心中的安全生產意識，牢固樹立“安全第一”的思想，只有在意識上認識到安全的重要性，才能確保行爲上的安全，最終把安全紮根心中，把安全當成一種習慣。五、加強班前會流程：首先當班值班隊幹在班前會開始前，要詳細詢問作業現場安全生產情況，列出班前會工作安排提綱，檢查錄音筆是否完好，提前進入區隊會議室。然後傳達學習上級部門及礦有關會議精神和科室的'工作指導意見等內容；傳達時，要簡明扼要，強調重點，務求實效；由值班隊幹對上一班現場安全情況進行說明，對安全注意事項進行具體的強調和要求，對工作中存在的不足提出整改意見；佈置本班安全生產任務，在佈置當班生產任務和交代安全注意事項時必須遵循“一原則（圍繞安全佈置生產，圍繞生產強調安全）、兩要點（上一班哪一個班組、哪一個人存在什麼問題，該怎麼解決”和“本班哪一個班組、哪一個人在安全上必須怎麼做”）、三強調（強調安全生產措施，強調安全管理重點，強調跟班隊長和班組長安全職責”）。最後，逐一發放“入井牌”，再次檢查職工的精神狀態及持證情況，發現不具備入井條件的職工一律不準入井。

安全生產無小事，我們始終要牢固樹立“安全第一，預防爲主”的思想。提高安全意識，規範不安全行爲，杜絕各種習慣性違章，消除不安全隱患，努力做好煤礦安全生產工作。在以後的掛職學習當中，我將會加倍努力，將新橋煤礦的在安全管理方面一些好的做法，好的經驗運用於現場實際的管理當中去。

掛職心得體會7

10月17日，我榮幸地參加了市教育局舉辦的第一期農村中小學校長掛職培訓。在培訓過程中，受到了基地學校----白沙小學校領導及老師們地周到照顧與熱情指導。這次培訓主要通過參觀、參與活動、交流等方式進行，在此期間我參與了白沙小學大量的活動：如與白沙學校校長的訪談和對話；與學校各部門的交流；進入課堂聽課與任課教師交流；聽取辦學經驗介紹；參加學校班主任論壇；查閱和翻看了許多學校資料；聆聽和目睹了校長的辦學理念和風采。經過這次掛職培訓，我受益匪淺，不但開闊了視野，增長了見識，收穫了友誼，同時也觸發了我許多思考。

一、學校辦學思想要深入人心

白沙校長是一名專家型校長。他自20xx年年底到白沙小學後就對學校文化及辦學思想進行構築。

1、團結就是力量。白沙小學從校長到教師精神都特別好，強調大團結意識。我從中體會到只有團結才能使學校有生命力，學會包容才能實現真正的團結。

2、質量是學校生命線。以前我總是認爲學校的質量就是指教學質量，而白沙小學所說的質量是學生的能力。讓全校所有人員都知道質量的重要性。要提高質量首先要讓教師在學校有個好心情。我理解他們所說的“質量”既包括學生能力的質量，也包括學校對教師、教師對學生的服務質量。

3、創新是永恆的主題。沒有創新的學校是死水一潭，沒有活力和戰鬥力。學校發展離不開創新。我認爲，既然質量是學校的生命線，那麼延長生命，使生命得到昇華就只有靠創新，創新可以說是學校競爭中唯一的出路。

二、校長必須要有自己的領導藝術和方法。

校長經常說的'是這樣一句話：“當校長要有服務的意志、爲學校服務的精神”，提出年青教師要穩住他；中年教師承上啓下，要激勵他；老教師要尊重他。在工作方法上一定要明確工作職責，校長不能攬權，要放權。一定要有一批聽話的人，更重要的是要有想做事、會做事的人才。不能讓下屬成爲校長的傳聲筒。

三、學校要有鮮明的辦學特色。

學校要以健全學生心智爲德育的主要內容，在白沙，德育可以說是無處不在：一進校園電子屏幕上就是每天一更換的名言警句；學生角色擔當也是一道亮麗的風景；綜合樓樓道牆壁上的現代著名科學家事蹟展示??每週舉行感染力強、富有特色的升旗儀式，組織形式多樣的興趣活動、體育大課間。在豐富的校園活動中，學生學會自主、合作、探究學習，體驗成長的快樂。

四、校長要提高整體教師隊伍素質。

學校的發展最終靠教師，學校教育教學質量的高低與教師的整體素質的高低有着十分密切的關係。一所好的學校，必然有一支整體素質較高的教職工隊伍，一所在不斷前進的學校，必然有一支整體素質不斷提高的教師隊伍。所以校長作爲教師的教師，其中一項重要工作是想方設法提高教師隊伍的整體素質。

五、校長要重視校園文化建設，營造精神、文化樂園。

學校現代化，我們比不了，但我覺得硬件建設和配備現代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學校文化建設。而學校文化建設應根基於學校，立足於學校，來自於學校，營造一種氛圍，切合實際，能調節師生情緒，陶冶師生情操，讓師生願意而且快樂地在學校工作、學習和生活。走進白沙小學，撲面而來的是那濃郁的現代教育氣息，這兒的一草一木、一磚一瓦，都在告訴您：這是一個多麼美麗的校園！建成了較爲完美的校園格局。學校讓老師和學生一起參與學校走廊、教室的佈置，佈置屬於自己的校園。

六、印象最深的幾個活動。

1、富有特色的升旗儀式：我有幸參加了白沙小學的升旗儀式，形式非常新穎，內容豐富。

2、大課間活動，白沙小學學生多，在上午下第二節課後，各班在班內先做眼保健操，再由老師帶領，踏着運動員進行曲的節奏從教學樓或專業教室裏到操場。大課間活動是由廣播體操《七彩陽光》、武術操、活動內容特別符合學生的年齡特點，做到了有張有弛，快慢交替，運動量適當，動靜結合，非常符合兒童運動生理規律。而且全部用音樂爲節奏，教師沒有口令。白沙小學的大課間給了我很多啓示，我今後一定要使我們學校的每一個學生在大課間中做到生動、陽光、靜心、靜氣，使每個孩子都陽光。

掛職培訓真是校長培訓的一種非常好的手段，目的是提高管理能力，我將努力吸收內化這次培訓所得，加強學習，不斷更新觀念，提高工作水平。必將以培訓所得運用到我們學校的教育教學工作當中。以上是我的一點兒心得體會。我再次感謝市、教育局及白沙小學爲我提供這麼好的培訓機會。

掛職心得體會8

有幾點需要注意：

一，態度要謙虛務實

二，文筆要通順流暢

三，思想要積極堅定

四，方向要精準明確

五，事例要婉轉清晰

結合以上五要素，基於“後備”和“掛職”兩大特點，我們可以在體會中多體現一些在上級領導的正確指揮下，你與同事們齊心協力把工作圓滿地完成。並在此過程中得到了很大程度的緞練與提高。在文中，無論是對領導的感謝還是對自我成就的`謙遜，都要寫得婉轉一些，切忌說得過於直白，痕跡過重。比如我們當面誇獎一個人，如果一個勁兒地說一個人很好，連他自己都不信他有那麼好，那麼這麼誇獎就變成了變相譏諷。而一味地過度謙虛也容易給人以過分表現成績的主觀印象。

這種體會一般會由你所在掛職單位的主管行政部門進行初審，之後纔會拿給主管領導。所以，在突出成績時不能忘了行政部分的優異表現。表現自我時，要以學習爲主的態度來表現。避免給人以華而不實的印象。要體現出對領導人物言行風骨的由衷欽佩。

這類文章切忌不能寫成發言稿或假大空。一定要突出事例，對細節的處理尤其重要。

掛職心得體會9

期盼已久的暑假生活開始了，懷着喜悅的心情我回到了家裏。不過今年暑假跟往年的暑假不同，爲了進一步加強大學生社區志願者的隊伍建設，切實提高大學生社區志願者的實踐工作能力，今年暑假我參加了北京市東城區大芳家社區組織的掛職活動。在家休息了一兩天就開始了我的掛職鍛鍊生活。很榮幸我可以在我們大芳家社區掛職。第一天我懷着激動的心情，拿着介紹信，來到大芳家社區辦公室。

村社區要求大學生村官在掛職鍛鍊期間以工作爲主，適當兼顧村級相關工作，嚴格遵守機關各項工作制度，通過學習鍛鍊。這使我們更好地掌握社區工作和羣衆工作方法，更快融入的角色。我們可以利用學習鍛鍊的機會，深入瞭解到對社區的各項政策和措施，爲更好地服務於新農村建設和構建和諧社會打下紮實的基礎。作爲一名社區志願者是黨和國家的儲備人才。所以我們要嚴格要求自己，珍惜機遇，虛心學習，愛崗盡職，嚴於律己，艱苦奮鬥，真抓實幹，遵紀守法，以實際行動和優異成績向黨和人民交上一份滿意的答卷。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,建設新農村是一個長期的過程,作爲新時期的青年幹部,我信心百倍，我堅信自己可以在農村大有作爲,我將從小事做起,從身邊事做起,通過一點一滴的積累,讓青春在這平凡的崗位上閃光。雖然我只負責幫會計整理賬務，但是中午休息時間我也經常到其他辦公室裏坐坐，已對社區工作各部門的辦公室工作有一個總體的瞭解，有利於今後我在村裏一些工作的展開，在鄉村機關掛職鍛鍊，讓我們更深入瞭解社區工作的工作流程，和各部門的工作職能，有利於大學生村官綜合素質的提高和工作能力的提升，我想這些對於我們的.成長帶來了良好的學習環境，在機關鍛鍊是我們做好基層工作的銜接過程，雖然工作看起來比較簡單，但是我們都應該認真對待，決不允許有半點馬虎，對自己的工作要負責任。

短短一個月的掛職生活，給我非常深刻的體會，同時發現這段經歷將成爲我人生道路上難以忘卻的一段實習經歷，我學到了許多大學一年沒有學到的東西，也感受到了許多校園裏沒法感受得到的東西，體驗了社區工作者的生活，進一步認識瞭解基層，瞭解了基層。而且更加增加了我將來要做一個好社區志願者工作的信心和決心，使我懂得了如何提高自己的能力，如何結合自己社區的實際情況更好的完成本職工作。

雖然工作並不是很多，而且對我而言也不是很難，但是得到的感受卻很多。首先，擺正位置，調整心態。思想是行動的指南，保持良好的心態是做好工作的關鍵。既然要選擇社區工作者這一崗位，我們就要擺正位置、靜下心來去工作，不必苛求自己一定要幹出多大的成績，但必須靜下心來樂於吃苦、踏實工作。大學生“村官”是新農村的建設者而不是享受者，是來做事而不是來“做客”，是來任職而不是來“鍍金”，我們要調整心態，端正態度，擺正位置，樹牢宗旨意識，從人民羣衆最盼望、自己又能夠做得了的事情做起，履行好職責，力所能及地爲羣衆辦實事、好事，以不辜負組織和全村羣衆的信任。

其次，加強學習，努力實踐。學習是人類進步的階梯。實踐是檢驗真理的唯一標準。我們要始終堅持向書本學習、向實踐學習、向村幹部和羣衆學習。在工作中我們要注意學習和收集各種“三農”方面的相關資料，把收集到的各種惠農政策、信息及時的向羣衆宣傳，用信息引導人民羣衆走科技興農之路。我們要寫好民情日記，掌握所在村的基本情況、地理環境、資源等，在幹中學，在學中幹，邊學邊幹，不斷加強實踐，進一步提高履職能力。第三，說話時記得微笑，培養良好的習慣品德。在村委會掛職，都是與村幹部一起工作，一起用餐，這很大程度上鍛鍊人的交際能力與溝通能力。同時也是你跨入社會的很好的一個階梯。要學會微笑待人，真心的與人相處，要多爲同事着想。其實這樣落實到行動中去確實不是件容易的事，但是一個月的掛職鍛鍊生活讓我明白了只要你用心去做，你就在無形當中進不來了，你的能力也在不經意間提高了。

第四，做事不光要快，更要細心謹慎。又一次，會計交給我一個賬冊讓我算一下。沒過多久我就算出來了，然後也沒看第二遍就去幹其他的事情了。結果交道會計那裏的時候發現了很多錯誤，之後是會計一個一個改過來的。因此我感到很慚愧，從此以後我下定決心要嚴格要求自己，細心謹慎並且集中精神，先做到“又好”，進而做到“又快”。在今後的工作與生活中亦是如此，務必培養自己良好的習慣，做事細心謹慎，而且會反覆查漏補缺，追求完美！

第五，開闊了視野，增長了知識，看到了農村經濟的發展希望。在掛職期間，我收集了許多關於農村經濟的信息，農村道路問題，農民改局問題，勞動保障問題，醫療保險問題，農村環境衛生問題，健康教育問題以及基層組織建設等。做村官難，做好村官更難。農村的私營企業比較多，這很大程度上推進了農村經濟的快速發展。同時也認識到了不足之處，增加了工作壓力和動力。感受之餘更多的是思考。我覺得，本村的經濟發展雖然相對落後，但我們村有得天獨厚的區位條件、資源條件，只要我們緊抓機遇，進一步解放思想，凝心聚力搞建設，一心一意謀發展，就一定能夠發揮自身優勢，實現縮小村與村之間的貧富差距實現農村城鎮化的最終目標。

第六，思想上得到了很大的解放。通過短短一個月的掛職鍛鍊，使我基本掌握農村工作和羣衆工作方法，我們當代大學生要利用學習鍛鍊的機會，深入瞭解到對鄉村的各項政策和措施，鄉村經濟、社會等多方面的情況，是大學生的業務知識和綜合能力得到增強，爲將來更好的服務於社會主義建設和構建和諧社會打下紮實的基礎。大學生是黨和國家的儲備人才。所以我們要嚴格要求自己，珍惜機遇，虛心學習，愛崗盡職，嚴於律己，艱苦奮鬥，用行動來回報國家對我們的培養。

以上的一些工作感受僅僅是我衆多體會及感想中的一部分，還有很多東西是難以言表的。在我掛職期間所有同事們都給予了我很大的關心和幫助，也正是有了大家的關心和幫助才使我順利完成了我的掛職工作，此外同事們的嚴謹的工作作風和認真的工作態度也使我感受頗深，在此我衷心地向大家表示感謝。一個月的掛職鍛鍊的確很短暫，但是它卻會成爲我村官生涯乃至整個人生中的重要篇章。我真心地想說一句：能在鄉機關鍛鍊真好。

掛職心得體會10

1、認真掛職，虛心求教，感受人文關懷

在龍滌小學這個月的掛職鍛鍊期間，通過與學校領導和老師的溝通交流使我切實感受到：“教育是助被教育的人，給他發展自己的能力，完成他的人格，予人類文化上能盡一份子責任”。作爲一個教育者要適時不斷的給予學生智慧的啓發，精神的薰陶，行爲的鼓勵，用自己強烈的敬業精神，求真的科學態度，高尚的人格魅力去感染學生，激勵學生，帶領學生，使教育的工作充滿人文精神。

2、嚴格要求，塑造形象

掛職的一個月裏，嚴格按照學校作息時間上下班，不遲到早退，不請一天假。上班時認真閱讀有關資料，並在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與學校有關科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學校的各種集體活動，一切行動服從組織安排，嚴格按照既定時間及內容開展工作，從未提出不合理的要求。

3、深入思考，解放思想

無論是閱讀當地教育資料，還是瀏覽媒體網站消息，隨時注意用辨證的思維思自己以往的教育工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。考察調研當地教育發展情況，始終不忘對照自己的實際，做深度思考，從中吸收別人經驗，尋求加快教育發展的良計妙策。通過學習當地教師教育精神，思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，爲今後工作奠定了基礎。

4、加強溝通，結交朋友。

加強和教師、領導交流並融洽感情，虛心做他們的小學生，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。

我的一些體會

1、辦好一所學校，學校管理守鍵

龍滌新世紀小學之所以這幾年教育教學質量上升很快，我想關鍵在於景校長的管理：一是她能及時把握時代脈搏，緊跟教育發展步伐，使自己始終站在教育的前沿，處在時代的.前列。二是她以人爲本，創設出和諧的育人環境，使教師愛崗敬業，學生愛學愛校。三是景校長曾說，學校出成績，都是班子成員和所有教職員工的功勞。而我認爲，是她的精湛的管理藝術征服了所有的班子成員，是她的高瞻遠矚的眼光掀起了學校教育教學的一個又一個的高潮。

2、加強終身學習的意識。

不學無術，學習對於一個人的一生來說始終是一件非常重要的事情。作爲傳道授業解惑的教師更應牢固樹立終身學習的理念，將學習作爲生活的一部分看待。面對日益更新的浩瀚知識海洋，僅靠學校內曾經學到的那點知識已經遠遠不能滿足工作和生活的需要，學習已然成爲人們安身立命之本。首先向書本學習，讓讀書成爲習慣。學習教育的理論，學習專業知識，經常看書看報，瞭解教育領域內發生的日新月異的變革。其次，向學生學習，教學相長。這是一個“文化哺”的時代，我們教師應該放下架子正視自己的不足，虛心向學生學習，爲“青出於藍而勝於藍”而高興。再次在教育實踐中學習、感悟、思，時刻指導並調整自己的教學行爲。

3、提高交流合作的意識。

在新課程體系下，教師走向成功的前提條件是擺脫職業孤，與他人合作。在龍滌小學，教研組會定期開展活動，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。這種分合協作的方式，既照顧到各班實際情況，又有利於教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平。這也正是交流合作的優勢所在及其重要性。

一個月的工作和生活實踐，給自己提供了一個體會龍滌新世紀小學先進教育環境的機遇，感受到了先進的教育理念、教學水平和教育手段等。而教育思想也在經過日日夜夜的衝擊和洗禮中，變得更加成熟、精確。感受之餘，更多的是思考，作爲一名來自欠發達地區的教育工作者，深刻感覺到了自身教育水平存在着客觀差距，應以先進爲榜樣，學習先進，彌補不足。

掛職心得體會11

二個月的掛職鍛鍊在我來不及仔細梳理的時候就已結束，在這兩個月中，我按照中心對掛職鍛鍊人員提出的各項要求，以新手的姿態，邊學邊幹，邊幹邊學，調動了自己、鍛練了自已。

回顧這二個月，雖然時間很短暫，但對我個人卻產生了前所未有的影響。這種影響，一是來自離開原部門後，接觸新的工作環境、新的工作內容和新的同事，另一個則是來自掛職本身引發了我對中心整體工作的瞭解，對組織培養和個人能力發展關係的深入思考。特別是後者，使我進一步調整了自己，以更積極的心態投入到下一步的工作和生活。

一、掛職期間參與和完成的主要工作。

到幹培部掛職鍛鍊第一週：誠惶誠恐、恍恍惚惚；掛職鍛鍊一個月：小心翼翼、慎重前行；第二個月：勤勤兢兢，快步前進；

在各位領導及同事耐心熱情的幫助下，我逐漸適應了工作環境和角色的轉變。在貴州電力教育培訓中心幹培部掛職期間，主要工作有：

擔任《貴州電網公司勞資業務培訓班》（2期）、《貴州電網公司人力資源管理信息系統培訓班》（5期）班主任；

參與《南網公司員工輔導計劃督導員和輔導員培訓班》管理工作、《班組長金點子班》、《電網建設》的接待工作以及日常辦公業務等工作。

二、掛職鍛鍊的主要收穫。

一是拓展了思維和視野空間。我掛職鍛鍊的幹部培訓部的工作範圍可以說涵蓋了貴州電網公司所有幹部培訓的領域及部分南網幹部培訓業務。從幹培部具體工作內容上，包括了班前、班中及班後方方面面，班前的方案溝通、確定、開班的細節（包括地點、時間、班標、背景、教學設施、人員報到、食宿）等等的落實；開班中的學員管理、服務；辦班結束後網上班級註冊、報名等管理資料的上報。這些豐富的工作和活動內容，使我開拓了視野，放寬了工作思路。特別是在具體工作中充分體會到部門內及相關協作部門講團結、講協作，努力辦成事的全局觀念，在辦班過程中也領略了電網公司、培訓中心相關領導幹部銳意進取、務實高效、想盡辦學完成任務的行爲理念、講原則、重感情，高標準、嚴要求，團結和諧、嚴愛結合帶隊伍的團隊理念。

二是增強了綜合素質和能力。培訓工作不同於相對獨立的教學工作，它要求具體服務理念以及完善的溝通、協調、政策掌握、表達、寫作、協作等能力，更內在的，還有學習能力，自我控制能力、思維實踐能力，以及自我反省能力。而形成這些能力的根本途徑有兩個，一是組織培養，如這次的掛職鍛鍊；二是自我養成。我想，這些是培訓部人員所需具備的能力，也應當成爲我們每一個幹部有意識培養的能力。因此，我能努力利用這樣有利的組織環境，在思想上做到了有意培養，通過認真對待、積極參與各項工作，通過主動思考、虛心學習和勤於實踐，我在提高綜合能力、增強基本素質方面都取得了很大的收穫。

三、進一步理解了服務的意義。

一直以來認爲培訓中心功能更多的是提供教育，重點是抓好教育質量。通過在培訓中心這一段的工作，才發現這個觀點不全對，面向成人的、短期的職工培訓，服務是極其重要的。通過服務，淺移默化中踐行了南方電網公司的企業文化；通過服務，由理論養成變爲行業養成；通過服務，凸現中心的存在價值；而服務同其他有形產品一樣，也強調產品要能滿足不同的消費者需求，既有特殊性又有標準性的服務不僅是對培訓班，也給予我們的高職教育以重大啓迪。

四、獲得了真誠難忘的工作友誼。

掛職期間，中心的領導及幹培部的領導給予了我細緻入微的關懷和幫助，分管領導羅主任及部門領導周主任等領導更是隨時過問，以他們亦師亦友的態度真誠指點，併爲我們提供了很多鍛鍊機會。從我自身講，也能以自家人的身份融入這個集體，特別是能積極參與部門的集體活動、業餘生活，深深被大家身上的那種活力和熱情所感染。我想，真誠的`交流必能促成大家的精誠合作，謙虛坦蕩的胸懷也必能贏得真正的友誼。在這種信念下，我與大家共事交往，把工作和生活的話題變成紐帶，與大家相互關心，相互理解，和諧共處，努力工作，認真扮演了共建單位的使者角色，也收穫了難能可貴的真誠友誼。

最後我想說，我對這次掛職鍛鍊的態度是非常認真的，來自組織和領導的期待和鼓勵無不使我既感到壓力，又充滿了動力。我爲擁有這樣的鍛鍊機會感到幸運，同時也感到，有組織的培養和支持，自己沒有理由不認真學習和工作，沒有理由不以實際行動回報組織。我要把組織培養的優勢化爲個人前進的動力，把個人成長同組織的需要緊密結合起來，在今後的工作中更加努力。

掛職心得體會12

今天是星期六，公司的員工都放假了，辦公室就剩下我一個人，聽着幾首經典的音樂，腦袋中想着在這裏的半個月時間，時間是個很有意思的東西，當你想她的時候，她過得很慢，但是你不注意的時候，她又過的很快。一一個人獨處的時候是最放鬆的，這時候你可以天馬行空，爲所欲爲。聽着音樂把整個人完全放鬆下來。現在想起前天老闆的電話，問我在這裏的感受，學到了什麼東西？有什麼體會？哪些對我公司發展有用。現在就將這些天的體會和感受寫一下：

其實我雖然掛職副總經理，但是接觸他們內部事務卻比較少，畢竟我是暫時的、來學習的，他們也不便和不好給我安排事情，工作中的一些困難和有些發展中的事情也不一定給我彙報。這些只能靠我平時的詢問和溝通獲取，當然我溝通的對象很廣泛，包括總經理、總助、市場部經理、副經理、大堂經理、客戶經理等。另外我儘量參與到他們每次的活動中，包括拜見客戶、下鄉檢查渠道、每天的晨會；把自己儘可能變成他們實際意義上的副總。從每一個覺度和層面來全方位的觀察和了解，以找到他們這幾年發展取得驕人業績的原因，當然只是一個縣市公司快速發展的根源。以下幾點是我這15天的一點收穫：

一、對於市場競爭的理解更透徹，敢於和對手競爭，具有開拓市場的銳氣。

對於市場競爭我們每個人都有不同的理解，對於進攻市場、發展用戶，擊敗對手，每個人都會採取不同的方法，市場如戰場，如何在敵強我弱的形勢下打開局面，需要的更多的勇氣和敢於拼搏的精神。通過和建始聯通羅總的溝通，對他們如何面對市場競爭有了一定的瞭解。對於網絡覆蓋、品牌、服務等方面都不如對手的情況下，如何取得市場份額的提升，他們的中心思想是：敢於向移動開戰，敢於使用成本和贈費。因此他們對於市場競爭理解爲：我們必須在同對手打仗中成長，如果不主動打仗，我們很難有機會，而且打仗必須招數更多，力度更大，必須把對方打怕。XX年恩施聯通在和對手競爭中，贈送話費達到7000多萬元，僅g網租機成本1000多萬元，另外廣告宣傳費和代理傭

金達到歷史新高。同是XX年恩施取得了很好的業績：g網主營收入同比增幅30%，全省排名第一；累計淨增出賬用戶18.3萬戶，淨增高端2萬戶，出賬用戶規模達到45萬戶，和c網沒有出售前g/c兩網用戶規模相當。XX年新發展用戶達到54萬戶，新增市場佔有率達到40%以上，進一步說明：發展纔是第一位的。

二、整個團隊很團結，凝聚力較強，公司領導非常有激情。

公司所有員工對他們羅總的評價就是：工作非常有激情，平時比較隨和，善於鼓勵員工。整個員工隊伍比較年輕，尤其是市場口的`員工幾乎都是80後的，所以大家都充滿朝氣，也很團結。三、外部環境較好，當地聯通的知名度很高。

公司對於當地政府舉辦的活動都積極參與，在外部關係處理上比較融洽；縣城的聯通渠道形象普遍好於對手，其中一家聯通手機賣場旗艦店是當地最大的手機賣場，聯通的主營業廳也比移動的寬敞、明亮，更吸引人氣。應該說聯通在當地的社會地位高於其他兩家運營商。

四、社會渠道能力較強，一級渠道和村組二級渠道比較完善。

渠道的選擇重點是能人的選擇，代辦的老闆多是能人，都是願意幹一番事業的人。另外必須引入競爭機制，這裏的每個鄉鎮至少有2-3個一級代辦，最多的有5個一級代辦。他們之間一般不會有利益衝突，他們的發展佣金佔比達到50%以上，屬於典型的發展驅動力較強類型。他們有很多二級渠道，這些二級渠道一般是一級代辦發展起來的。

五、客戶經理隊伍比較有戰鬥力。

客戶經理隊伍清一色是娘子軍，性格都很好，所以整個團隊戰鬥力很強。

掛職心得體會13

20xx年8月初我有幸作爲**赴**掛職的7名幹部之一，掛職擔任**教育局基教處副處長。一個月來，在基教處吳慶防處長的熱情接待、悉心指導下，我對市教育局工作有了更深入的瞭解，增長了知識，開闊了眼界。下面把自己的所見所思彙報如下：

一、市教育局基教處概況。

基礎教育處是市教育局的一個重要職能處室，它的主要職責是：負責指導和規範管理全市公、民辦義務教育、普通高中教育、學前教育等工作;制定全市基礎教育管理辦法及評估標準，推進素質教育;負責指導全市普通高中招生工作;統籌和指導全市各類學校德育工作、體育衛生與藝術教育、國防教育、特殊教育、民族教育等工作;指導全市教育系統衛生防疫工作。基教處一共有7名工作人員，一名處長，兩名副處長，4位工作人員。

二、基教處工作感悟。

在基教處工作以來，讓我印象最深的是以下幾點：

(一)規範管理、關注細節。

市教育局工作中實行分層管理，明確職責。形成了局長——分管副局長——處室正職——處室副職——工作人員，這樣非常清晰的管理鏈。人人有事做，事事有人做，層層抓落實，件件講成效。每件事分工明確，工作中佈置的事都制定詳實的工作方案，責任到人，事後都要求及時小結，總結工作過程中的得失，不斷完善工作。工作小結及時報給處室負責人和分管副局長，這樣領導能夠及時瞭解工作的進展和取得的效果以及存在的不足，同時爲今後的工作提供借鑑;工作人員也能在不斷總結中提高完善自己，漸漸地就可以獨當一面。每件工作做完後，都形成一個完整的材料袋，把工作做得極其精細，讓全體工作人員不得不努力圍繞工作目標去奮鬥，盡己所能把工作做好。處室裏的普通工作人員可以就工作上的事向領導彙報，甚至可以向局長直接彙報，但是請示必須逐級請示，決不允許越級。這樣做既能調動大家的工作積極性，又充分體現了分層負責的工作原則。

(二)勤奮敬業是**教育發展的有效內驅力。

市教育局工作人員的敬業精神值得我們學習。上午的上班時間是8：00—12:00，下午上班時間和我們**一樣。走進辦公室，上到處長，下到工作人員，見到的是他們忙碌的身影，聽到的要麼是討論工作的爭論聲，要麼就是敲打鍵盤的劈啪聲，沒有串崗閒聊現象。一來每個人工作都很忙，沒有時間串，二來看到別人在忙碌，也不好意思打擾別人工作。剛剛來的時候，我爲了多接觸不同處室的同志，經常到其他處室，後來我覺得不好意思，別人停下手頭的工作，很有禮貌的和我交流，我感覺到打擾了別人的工作，後來就基本上不去其他處室跑動了。**教育事業一直處於全省的領先地位和機關工作人員的敬業精神是分不開的。

(三)處處彰顯人文關懷，形成工作合力。

基教處的人員分工明確，各司其職，互相配合，形成合力。月初處長結合工作實際，拿出了詳細的工作安排表，列舉了綜合工作、義務教育、高中教育、體藝工作、衛生工作、德育工作、特殊民族教育工作的主要內容，時間節點和牽頭負責人、責任人，對工作要求責任到人。處長對室裏工作人員在工作上嚴格要求，在生活上關懷備至。我們處室有一位同事，快要臨產了，在工作中處長和處裏的同事們時刻關心她，經常在生活中爲她提供服務。她一直堅持工作，並不因爲身體原因影響工作。自己剛到市教育局工作時，由於對全市基礎教育工作了解不深，新的工作崗位讓我遇到前所未有的挑戰，想幹好工作的迫切心情又讓我壓力倍增。這時，處裏的同事們，耐心細緻地教我點滴，不厭其煩地回答我的疑難，工作中時時提醒我，讓我較快的融入到工作中來。正是這種處處體現的人文關懷，讓處裏的同事們在工作時心往一處想，力往一處使，不斷推動工作的深入。有人說最低級的管理是“人管人”，較高層次的管理是“制度管理人”，最高層次的.管理是“文化管理人”，這是非常有道理的，但我認爲只有將這三種管理方式有機整合，綜合利用，纔是最科學，最有效的。在基教處工作以來我能夠感覺到這三種不同的管理方式，一直在發揮着重要的作用。

三、感受局常務會議

市教育局每週一上班時召開局常務會議，參加會議的除了局領導班子全體成員之外，還有處室的負責人。會議的議題主要是相關處室彙報近期要開展的重要工作，對於事關全市教育工作的大事，集思廣益，集體討論決定。會上經常能夠聽到意見不同的爭論聲，有時是處長和局長爭論，有時是處長們之間的爭論，相關處室能夠充分發表意見，會議能夠取得較好的效果。這樣的會議有時候並不涉及到全部處室，但大家都來參會，看似有的處室沒有必要參加，但其實每一名處室負責人都能夠通過參會瞭解教育局近期的工作動態，並且參與到決策過程中來。一來可以提高教育局領導班子的凝聚力，同時也讓處室的負責人能夠全面瞭解教育局整個重要工作動態，工作能夠從全局考慮，避免了狹隘的部門利益之爭。我覺得這樣的局常務會開的很務實，能夠妥善的解決很多工作中的問題。如果能夠在週五的下午把會議議題的材料更早的發給處室負責人，這樣大家就能夠有更多的時間思考會議的議題，可能會取得更好的效果。

教育在很大程度上是不可複製的，因爲教育關聯的因素很多。教育管理卻是相通的，用“既紮紮實實，又轟轟烈烈”或者“既仰望星空，又腳踏實地”來形容**教育人的鑽研精神和工作作風都不爲過。在工作中有一個共同的特點，那就是“任何一項工作或活動要麼不做，要做就一定要真做，並且要努力做到最好。”付出是有痕的，教育是無聲的，你在付出了多少的同時，就決定了最終你將收穫多少。今天我們還走在教育的路上，面對教育改革的困難，結合實際，邁開步伐，**教育會越來越接近我們期盼的目標。

掛職心得體會14

根據縣委組織部安排，我於20xx年xx月1xx至7月xx日在鏡湖區周家山社區掛職鍛鍊，周家山社區隸屬安徽蕪湖市鏡湖區弋磯山街道辦事處，西臨長江，東至長江路，南至中山北路，北至赭山西路，佔地0.41平方公里;轄區總戶數3xx33戶，總人口10xx99人。

在這一個月時間裏，我努力克服工作和生活上的種種困難，虛心向該社區班子及工作人員學習請教，儘量做到幫忙不添亂，從工作中學習經驗，尋找自身差距，彌補自身不足。以下是我這掛職一個月來的的心得體會：

一、注重學習，全心投入

掛職鍛鍊是一個難得的機會、也是一種新的工作體驗。本次掛職鍛鍊我側重於向先進社區學習，借鑑先進社區的工作經驗，促進和開拓自已的工作思路，來提高自身工作能力，我在較短的時間裏就適應了新的環境、並很快實現了角色轉換，通過參加該社區的每一次會議、每一回下片、每一項交流來不斷提高自己的業務水平。每個工作日都是在學習中工作，在工作中學習。學習她們的先進社區管理方式及開展服務方面的工作經驗，包括社區綜合管理、社區服務及發展理念、服務項目設置、如何開展志願活動等方面的先進做法和不同之處，認真分析總結該社區幹部與居民交往的藝術，學習他們那種工作中不怕繁瑣、真誠待人，穩紮穩打、無私奉獻的工作作風。

二、牢記使命，完成各項任務

鑑於這次掛職時間只有一個月，社區沒有給我安排具體工作。初來的第一天讓我感受到這裏的工作環境既熟悉又陌生，熟悉的是社區的工作程序結構相差不大，陌生的是市裏社區的基礎設施建設先進，每項工作的工作量大而繁瑣，每項工作都有專門的工作人員。短時間裏我想只能通過“全面瞭解、有所側重”的辦法來開展工作，確定我自己的工作思路後，我採取積極主動，通過多瞭解、多觀察來分析該社區幹部每一次與居民交往的藝術，並通過他們和居民的日常工作來了解該社區的黨務工作、財務工作、民政工作、計生工作、綜治工作、勞動保障工作等等，利用空隙時間和社區工作人員一起探討工作方法和經驗，並把自己一些好的想法和經驗說出來和他們一起分享。在相互瞭解和溝通中，通過對比自查，讓我深有體會，開闊了視野，更加了解了自身差距和不足之處。對於工作中存在的問題與不足，要從更高的層面認真思考，不斷提高本社區各項工作的業務水平，便於更好的促進本社區的各項工作的有效開展。

三、加強實踐鍛鍊，提高自身素質。

到先進社區掛職鍛鍊，是一次機會，一次鍛鍊，一種收穫。這使我豐富了工作經歷、人生閱歷。更重要的是，提高了我理論聯繫實際、解決複雜問題的能力。這次掛職鍛鍊雖然只有一個月的時間，但收穫不少。我不但學會了着眼全局思考問題的'思維方式，對先進社區工作和社區幹部有了更深入的瞭解。特別是周家山社區幹部那種認真負責、勤勤懇懇、無私奉獻的精神也深深感染着我，還有就是他們對我的關心、支持、幫助也時時感動着我。

在今後的工作中，我將把這次掛職鍛鍊的經歷作爲我人生寶貴的財富加以珍藏，不斷地完善和超越自我，盡心盡力幹好本職工作，爭取爲居民多辦好事、實事，我要不斷鞭策自己，通過不斷學習，來提高工作水平和明辨是非的能力，並從整體利益看待問題，發現問題，解決問題，爲我社區的發展盡心盡力，決不辜負各級組織和領導的關懷與厚望。

掛職心得體會15

在ｘｘ縣教育局政策的指導下，20ｘｘ年11月2日，我來到ｘｘ二小掛職鍛鍊。不知不覺一個月已經過去了。在戴校長的悉心關懷和指導老師凌曉燕老師的耐心指導下，我深入到課堂當中體會新課程改革的成效和做法，提高思想理念和工作能力，同時也深刻的感受到了ｘｘ二小的那種團結協作和開拓進取的敬業精神，收穫頗豐。下面我就來具體談談這段時間的心得體會：

能在凌曉燕老師的班上學習，對於只有兩個多月教齡的新進教師來說，我無疑是幸運的。每當我因缺乏經驗而不自信時，凌老師總是溫柔地開導我，鼓勵我不斷的嘗試、勇於開口，並及時就教學上的一些問題進行細心指導，提出改進的建議，經過多次鍛練，現在我上課已經越來越自信了。

剛好這個月ｘｘ二小的老師開公開課，因此聽了很多優秀教師的課，受益匪淺。在結合凌老師常態課的情況下，我才知道，原來公開課和常態課是不一樣的：公開課追求短時效果而常態課追求長遠利益；公開課重點在技巧的表演而常態課重在教學的實效；公開課講究課前的溝通而常態課關注課後的`落實。正確區分公開課與常態課的特點，纔能有針對性的進行訓練，從而更好的進行教學工作。在準備公開課的過程中，無論是新教師還是有豐富教齡的教師，每一個都認真對待，多次借班級試上，無數次地修改教案，以求更加完美地呈現公開課，這種嚴謹、認真的態度深深地震撼了我。

在這一個月裏，凌曉燕老師教會了我很多東西，也讓我深深地愛上了教師這個職業。凌老師有兩句話對我的觸動很大：

一、“不能爲了教作文而教作文”

習作的教學不應只是放在習作課上，單純爲了教作文而上作文課，而應該要放在一點一滴的生活小事和日常教學當中，培養學生關注生活的能力，發現寫作素材，從課文中學習寫作的方法，滲透到每一節課當中，激發學生的寫作熱情，從而愛上寫作，熱愛生活。凌老師讓學生“每日一記”的方法非常值得借鑑，鼓勵學生每天回家動筆寫一點東西，不論多少，主題不限。學生記錄日常生活中的一點一滴小事，其實也是積累素材的過程。慢慢地也就有話可說，有事可寫了。在積累素材的過程中要及時給與鼓勵和表揚，不斷提高學生的積極性。同時也要注意榜樣的培養，先集中調動幾個學生的寫作積極性，樹立榜樣，使其他同學有了一個奮鬥的目標，不斷努力，帶動全班的寫作熱情，從而全面提高學生的寫作水平。

二、“教師是爲學生服務的，而不是學生爲教師服務”

課堂上要注意引導和啓發，給學生學習的主動權，教師不要盲目地爲完成教學任務而大包大攬，要發揮學生的主動性，課堂是爲學生服務的，教師所做的一切都是爲了學生，不能片面追求教學目標而將學生變爲配合教師的存在。在教學中要用簡潔明瞭的語言，直截了當地讓學生清楚你問的是什麼，從而快速地做出解答。教師要正確地進行自我定位，端正爲學生服務的心態，將促進學生的發展作爲一切工作的出發點。

在掛職鍛鍊期間，我真切地感受到了凌老師作爲一位熱愛教育事業的教育者，身上所散發出來的獨特魅力。在五（3）班，她是每一位學生的“凌媽媽”。真正地把每一位學生放在了心上，留意學生的微小變化，及時幫助學生。在凌老師眼中，品行遠比成績更重要，過程比結果更重要，更加關注的是孩子本身的成長。這些都是值得我學習並努力付諸實踐的。

ｘｘ二小的團結、嚴謹、友愛的校風給我留下了深刻的印象。不論是早操還是運動會，一切都是那麼地井然有序，有條不紊。ｘｘ二小堅持創新，只要是別人沒有辦過且有利於孩子成長的活動，都願意嘗試，做“第一個吃螃蟹的人”，堅持素質教育。

一個月的掛職鍛鍊已經結束，這段時間我學到了很多先進的教學理念和教學經驗，掌握了新的教學方法以及現代化教學手段，對我的教學工作產生了重要影響。真心的感謝教育局和學校想新教師之所想，給了我們一次學習鍛鍊的機會，這期間收穫了很多。我們一定不會辜負期望，努力提高教學技能，不斷更新教學理念，將所學到的融入我們的日常教學當中，更好的爲學生服務，儘快的成長爲一名合格的教師。