讀書與做人讀書心得（精選6篇）

當品味完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀書心得如何寫了哦。那麼你真的會寫讀書心得嗎？以下是小編幫大家整理的讀書與做人讀書心得（精選6篇），歡迎大家分享。

　　讀書與做人讀書心得1

讀罷季羨林先生的《讀書與做人》一書，感觸最深的是《人生的意義與價值》一文。季老先生從批評當代人歪曲的價值觀談起，通過對自己生活經歷的回顧，站在人類發展的高度給出了人生的意義與價值的最終答案——對於“人類發展承上啓下、承前啓後的責任感”。讀罷此句，頓覺季老先生眼中的人生意義與價值與古人所講的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”有異曲同工之妙。

私以爲，古今中外形形色色的人生大抵可分爲三種：一是有開天闢地之遠見卓識，以思想改變人類發展軌跡；二是懷經國濟世之雄才偉略，以技術改變人類生活模式；三則憑庸常之才智，度庸常之歲月。人生際遇不同只是庸常程度的差異罷了。我們都希望自己是前兩者，憑藉一己之力，創造人類世界的鉅變，青史垂名。遺憾的是，我們中絕大多數是後者，困於世俗，疲於度日。

有人可能會說，既然如此人生何必認真？進而將及時行樂、玩世不恭的“享樂主義”奉爲人生真諦。這種人顯然只是看到了兼濟天下的難得，而未能看到獨善其身的可貴。人生而獨特，每個人都有着區別於他人的才能，也都有着異於他人的缺點。這些才能與缺點在人生之初的一段時間內，由於認知能力的侷限無法被我們發現，甚至有些人終其一生都無法發現。

然而，正如蘇格拉底所言，我們與生俱來的使命就是自我認識，以及建立在其基礎之上的自我完善。對自我的不斷追尋、不斷完善就是生命意義的全部內容。經過不斷揚棄所塑造的嶄新自我，就是一個人獨特的生命符號。

紀伯倫曾寫道，“我曾七次鄙視自己的靈魂：第一次，當它本可進取時，卻故作謙卑；第二次，當它在空虛時，用愛慾來填充；第三次，在困難和容易之間，它選擇了容易；第四次，它犯了錯，卻藉由別人也會犯錯來寬慰自己；第五次，它自由軟弱，卻把它認爲是生命的堅韌；第六次，當它鄙夷一張醜惡的嘴臉時，卻不知那正是自己面具中的一副；第七次，它側身於生活的污泥中，雖不甘心，卻又畏首畏尾。”這一次次對靈魂的深刻拷問，是對自我追尋、自我揚棄最精彩的表述。

把自我發現作爲人生的終極意義，人生中所有看似平淡無奇的活動都可以統一於這個終極意義。人的自我發現是多方面多角度的，並且一定要通過大量的社會實踐才能實現。

在工作中，我們能夠發現自己的優勢與短板，將提高效率和人類生活幸福度作爲自我提升的方向標；在家庭生活中，我們學習如何扮演好兄弟姐妹、丈夫妻子、兒女父母的角色，讓上輩人生活幸福、讓下代人素質提升；在朋友之交中，我們感受人與人之間最誠懇的情感互動、最真摯的人文關懷。生活中每一件小事都變得有意義，每一天都變得重要而特別。就像我現在寫這篇文章，簡單地書一書陋見，不求文筆暢達，但求自圓其說。即便如此，能夠有所感悟，無論正確與否，也算是人生的思考，也會成爲我獨特生命符號中或深或淺的一筆。

有人可能要問，“獨善其身”僅僅關注自我的認知與完善，是不是僅有燕雀之心而無鴻鵠之志，犯了個人主義的毛病。的確，獨善其身確是因能力所限，那些轟轟烈烈驚天動地的大事件就留給達者們去完成吧！然轉念一想，如果人個個都能做到獨善其身，人類的自覺性和自律性不就提升到了一個新的高度，人類文明豈不是又向前邁進了一大步嗎？別忘了，一滴海水其實就是整片大海。我想，季老先生所言“人類發展承上啓下、承前啓後的責任感”大抵就是這個意思吧。

　　讀書與做人讀書心得2

文中季老雖無驚人之語、駭聽之言，但字裏行間、文墨深處無不彰顯一代大師筆書不輟的研習精神及孜孜以求的學術素養，書中季老對求學經歷的描述樸實平易、感發真情；對治學之道的闡述旁徵博引、深入淺出，在看似素簡的語言中屢屢道出實言真語，給人以徹悟之感、發人深省，甚至令人心嚮往之，篇篇皆佳文。

季老以學者自居，梵學成就近乎泰斗之尊，國學修養等同大家之範。但海外求學的重大人生事件，使得季老不但心胸豁達，而且洞察世事、率真性直。聽季老論人生，信筆拈來，娓娓道出，以近於期頤之歷練與心態，平和麪對人世問的種種苦難，深於情，而不矯揉造作；明於理，而以平實樸素筆調發之，給人以啓迪與心靈的撫慰，實爲當今世人之典範。

季老愛書、讀書、做學問、作文、做人都堪稱典範。無論是做學問、寫文章還是做人，但求一個“真”字。

比如學外語，一切奇技淫巧、速成法門過後，最終還是靠勤學。基本語法弄懂以後，就可以拿着詞典、拿着語法書讀原着了。

比如做學問寫文章，拒絕一切空話套話、言之有物。最好能做到每一句話都有根據。

比如做人，不要過分謙虛，人貴有自知之明，過分的謙虛也算得上虛僞了。不要妄自尊大，也不要妄自菲薄，每一代人僅僅是歷史上很微小的一環，雖然微小也有其價值和作用。

　　讀書與做人讀書心得3

本學期，學校領導組織大家開展了讀季羨林《讀書與做人》活動。久聞季老之名，他是一位潛心研究的國學大師，樸實無華的形象，正直務實的人品爲我所景仰。讀了他這本著作之後，更多的是靈魂震撼，精神的洗禮。下面談談自己讀後的幾點體會。

翻開書，首先映入眼簾的是季老純樸的照片，後面緊接着是季老自己作的序——“天下第一好事，還是讀書。”他引用張元濟先生這句簡單樸實的話作爲序首，可見他將讀書看得十分重要。以此審視自己，才發現自己真是差得遠了，我有多少時間是用來讀書的呢？總以工作生活忙碌推託，淡化並遠離了讀書，而季老一生以讀書爲樂，讀了無數好書，頓感汗顏。

作爲一名教師，你要向學生傳授知識，僅靠原有那一桶水是遠遠不夠的。當今的信息化社會，科學技術在迅猛發展，知識的更新變化加快，要靠自己平時不斷地探索閱讀，既要博覽羣書，又要在浩瀚如海的知識中，選擇閱讀自己有用的東西，積蓄在腦庫裏，到教學時，你才能根據需要打開閘門，讓源源不斷的知識泉水流進學生的心田。身爲教師，我們的教育對象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。由此可見，讀書對於我們教師而言，是最基本的素養。讀書，能改變教師的精神、氣質和品性；讀書，能夠使教師不斷增長教育智慧；讀書，能使獨創的方法閃耀睿智的光芒、充滿創造的快樂；讀書，能實現教師教師的自我提升和生命的昇華。

本書分爲兩部分：第一部分讀書，第二部分做人。其實，讀書與做人是完全統一的。

“做文先做人，學問即人生。”季老關於做人的思考是深刻的。在他的文章中，處處可見一位長者，如同家長朋友在家聊家常，讓人有潤物細無聲的感覺。當我們在擔心現代難出大師的時候，卻見大師多得是。有自封的，學生捧的，也有名副其實的。季老卻不喜歡人家稱他是大師。其實，在每個人心中都有個標尺，誰已經成爲了大師已經變得心照不宣。他的文章沒有華麗的辭藻卻蘊含着深刻的道理。在他的文章裏，我們讀懂了他的人生，他的人格魅力深深感染着我們。還有他特立獨行的但是大衆認可的做人理論：“對待一切善良的人，不管是家屬，還是朋友，都應該有一個兩字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情實意相待，不允許弄虛作假；對待壞人，則另當別論。忍者，相互容忍也。”“人生於世，必須處理好三個關係：

一、人與大自然的關係，那也稱之爲”天人關係“；

二、人與人的關係，也就是社會關係；

三、人自己的關係，也就是個人思想感情矛盾與平衡的'問題。

這三個關係處理好，人就幸福愉快；否則就痛苦。”“時光流失，一轉眼，我已經到了望九之年，活得遠遠超過了自己的預算。有人說，長壽是福，我看也不盡然。人活得太久，對衆生的相，看得透透徹徹，反而鼓舞時少，嘆息時多。”“大家都能拿出‘衣帶漸寬終不悔’的精神來從事學問或幹事業，這是成功的必由之路。”……樸實無華，娓娓道來，邊看邊點頭，邊看邊反思。

平平淡淡做人，踏踏實實做事，讓讀書成爲生活的一部分，爲了下一代，也爲了自己。通過讀書讓浮躁的心靈變得平和而充實，寧靜而致遠……

　　讀書與做人讀書心得4

打開季羨林老先生的《讀書與做人》一書，首先就被季老獨特的自序吸引了。天下第一好事，還是讀書。懷着對大師的敬仰，我一個月內讀完了此書，頗有感觸。全書分爲兩大部分，第一部分，讀書，第二部分，做人。季老文筆樸實，他的文章沒有華麗的辭藻，如與讀者面對面娓娓道來，介紹了季老一生的讀書求學經歷，在國外十年寂寞的留學苦讀生涯，對學問的苦苦追求過程，及爲一部分別人的著作的序。因爲這是個讀書交流會，我就把自己得到的一點體會與大家分享一下。

關於第一部分讀書，我總結了以下幾點：一是，多讀書。現代社會的人對網絡的依賴性越來越大，而離傳統意義上的讀書卻越來越遠。古今中外讚美讀書的名人和文章，多得不可勝數。知識改變命運，知識改變氣度，人類之所以能夠進步，永遠不停地向前邁進，靠的就是能讀書又能寫書的本領。季老之所以能成爲大師，就是在於他對書籍的孜孜不倦的追求。我們總是抱怨工作忙或是瑣碎的家庭事務纏身，沒時間看書，這就是我們的時間利用有問題了。

時間就是生命，這是大家都知道的道理。而且時間是一個常數，對誰都一樣，誰每天也不會多出一秒半秒。這就看我們如何利用時間的邊角廢料了。第二，做學問一定要有嚴謹的作風。我們雖然不會都成爲學術專家，但是季老做學術嚴謹、細緻的作風是我們每個人在工作生活中應當學習借鑑的。這一點和他在德國留學十年有關係。德國人一向以嚴謹、細緻着稱，一篇好的學術論文要用幾年的時間蒐集資料、整理資料，使之條理化、系統化，寫出提綱，成文，最後還要將論文從頭到尾認真核對，把論文中引用的大量出處重新覈對一遍，不讓它發生任何一點錯誤。讀到這，我想到了我們的禮賓接待工作，也是要求嚴謹、細緻，容不得半點馬虎，還有我們的調研工作，一篇好的調研文章的出爐，離不開大量的資料蒐集、整理、篩選、類比，最後形成自己的文字。第三，外語的學習。這也是個老生常談的話題。

季老一生熟練使用英語、德語，並掌握梵文、巴利文、吐火羅文等多種在我們看來是天書的古代語言，興趣是第一位。至於有何捷徑，還是勤奮。同時，要儘快接觸原文，勤查字典，並且要隨時注意語言的變化。

作爲一名語文教師，首先我們要廣泛地閱讀，豐富自己的知識面。其次，要精讀自己本專業的書。在自己的研究領域要有所深入，而不是淺嘗輒止。讓我們在讀書中找到樂趣，爲自己的教學需要而讀書，爲提高自己的素養而讀書。做一位學生喜愛的老師。

　　讀書與做人讀書心得5

《讀書做人》這本書一直像磁鐵一樣吸引着我，而我也把它當成了自己形影不離的好朋友。這本書選編了衆多震撼人心的故事，通過一個個故事，讓我們明白了人生的哲理。

其中，我最喜歡《心裏的父母》這篇文章，因爲它喚醒了我那顆塵封了已久的感恩之心。這篇文章主要講的是三年級小學生裘里亞的故事。裘里亞家很窮，一家人的生活重擔都壓到父親的肩上。父親白天在鐵路當僱員，晚上還要替人抄稿子。裘里亞提出要幫父親抄，父親怕耽誤他的功課，堅決不同意。他就趁晚上父親睡熟後偷偷起來抄，因此耽誤了自己的功課。父親不知道孩子成績下降的原因，責罵了他。他默不作聲，忍受着責罵，繼續偷偷幫父親抄搞子。直到一天，父親發現了真相，非常懊悔，從此更加疼愛，關心自己的兒子。

讀完這個故事，我爲文中濃濃的父子親情感動，更爲裘里亞的孝行和懂事而動容。我比裘里亞大了整整三個年級，卻只知從父母那裏索取而不知爲一直深愛着自己的父母做點什麼，想想真是太令人汗顏了。

記得那天中午放學回到家，我一見飯沒做好，就耍起了小姐威風。不問三七二十一就向剛剛從田裏回來的媽媽大吼大叫，媽媽沒有說什麼，默默地走進了廚房，不一會便做好了我最愛吃的蛋炒房。我端起了飯全然不顧身邊又累又餓的媽媽，三下兩下吃完後，轉身上學去了。

《心裏的父母》讓我懂得了爲人子女者，要懷有一顆感恩的心。我們應該從小就幫父母做一些力所能及的事，要用自己的行動去愛他們，感謝他們爲我們付出的一切！

　　讀書與做人讀書心得6

少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。所以人必須讀書，才能繼承和發揚前人的智慧。作爲一名教師就更應該有孜孜不倦的態度，要在書中汲取營養。

寒假中，我讀了季老的《讀書與做人》一書，“一本好書，良師益友”的箴言再次迴響在耳邊。季老在本書中用最通俗的語言闡述一個最深刻的道理，即讀書與做人是完全統一，密不可分的。在我們一生當中，讀書是一個重要的過程，而做人則是一生的事業。好好讀書，真誠做人，應該是我們大家共同的追求。

季老通過他的書告訴我“天下第一好事，還是讀書”。正如他所說：“我的工作主要是爬格子……能讓人愛國、愛鄉、愛人類、愛自然、愛兒童，愛一切美好的東西。”這些真誠話語，使我深深體會到：讀書可以明智，可以讓我們學到更多的知識，站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。現實中我們總是說工作太忙，沒有時間讀書，季老的一席話讓我很是慚愧：“時間是一個常數，對誰都一樣，誰每天也不會多出一秒半秒。時間尤其珍貴，要爭分奪秒，但個人處境不同，對一些人來說就有一個怎樣利用時間的‘邊角廢料’問題。”是啊，不是沒有時間而是想不起讀書，在今天這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少”的感覺經常出現在每個人的身上。我們做教師的就更感受頗深了，我們要清醒地看到，“終身職業”的時代已經結束，“終生學習”的時期已經開啓，我們必須堅持“學習，學習，再學習”，全面提高自身素質。不能爲自己找藉口，今後我要學習傳承季羨林先生珍惜時間的“邊角廢料”，把藉口化作動力。

作爲教師，我們肩負着傳承智慧，承上啓下的重任，所以我們教師更應多讀書，把讀書當成一種心靈之旅，當成一種和古之先賢、智者名士進行跨越時空的對話、交流的過程，當成人生的一種態度，當成一種充實更新知識的重要方式。我認爲我們應從兩方面入手：首先我們要廣泛地閱讀，豐富自己的知識面。其次，要精讀自己本專業的書。在自己的研究領域要有所深入，而不是淺嘗輒止。不斷充實自己，與時俱進，爲提高自己的素養而讀書，厚積而薄發，努力做一位負責任的老師。

這本書的第二部分的主題是做人，相對第一部分的讀書，我認爲更有現實指導意義。書中，季老結合自身人生觀、處世觀、享樂觀、長壽觀及道德觀等方面的見解與讀者共享，讓人從閱讀中受到啓迪和感染，書中說：“能夠百分之六十爲他人着想，百分之四十爲自己着想，他就是一個及格的好人”季老的諄諄教導使我堅定了做事、做人的標準和籌碼。人活着不要爲名利所困，首先要用真心、真情對待身邊的人，有困難伸出手幫助。

其次，人與人之間要相互理解、相互包容，即便被別人誤會也要學會換位思考；即便別人的做法不合自己的意，也要想想自己的做法是不是別人也不接受。我一定會牢記，做人要真誠、寬容，多爲別人着想。今後的工作中我會多些知足，多些有爲，多些敬畏，多些真情，多些實意，多些容忍，授人玫瑰，手有餘香，我要把人生的意義與價值放在承擔對社會有益的責任上。

書能怡情，書能養性。業餘時間，置心於一方書的天地，與書相知，任思緒翩躚，人的心靈會一片祥和、明淨與曠遠。讀完季老的《讀書與做人》，我的心靈再次得到淨化，有了更加明確的方向，懂得了怎樣在今後的人生路上綻放青春的美麗，爲了無悔的人生不停地奮鬥，體現人生的價值，感受生命的精彩。學海無涯、學無止境，唯有不斷學習才能不斷的提升，今後，我一定多讀書、讀好書，不斷完善自我，全身心地投入到工作中去，做一個稱職的教師，爲教育事業的蓬勃健康的發展貢獻自己所有力量。