《寒風中的人》說課稿大綱

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編幫大家整理的《寒風中的人》說課稿，歡迎閱讀與收藏。

　　一、說教材：

《寒風中的人》選自大班上學期第八個主題《冬天的故事》中，是一節社會活動，在活動中通過讓幼兒採訪在寒風中辛苦工作的人，體驗在寒風中的感覺，感受到還有許多的'叔叔阿姨在寒風中辛苦工作，他們堅持在工作崗位上，爲人們的生活服務，從而教育幼兒尊重他們的勞動，培養幼兒不怕寒冷的精神。

　　二、說活動目標

我根據教材內容，結合大班幼兒的年齡特點，確定了以下活動目標：

1、通過調查在寒風中工作的人，瞭解寒風中工作人員的辛苦。

2、能大膽的進行採訪活動，對在寒風中工作的人產生崇敬之情。

　　三、說活動重難點

根據目標，我把本次活動的重點預設爲：能大膽的進行採訪活動，瞭解寒風中工作人員的辛苦。把學會尊重他們的勞動，懂得關心別人作爲活動的難點來突破。

　　四、說活動準備：

爲了更好地完成教學任務，我作了如下準備：

1、精神準備：幼兒體驗在寒風中的感覺，邀請具有特殊職業的家長來做客。2、調查表、課件（寒風中的各種工作人員）

　　五、說教法學法：

爲了更好地完成教學任務，我將主要採用：

調查法：通過讓幼兒參與調查，讓幼兒在教學活動發揮主動性、提高學習興趣，達到激發孩子們熱情的目的。

提問法：在活動過程中，要善於運用啓發性提問法來引導幼兒有目得的仔細觀察，積極思考，並激勵用自己的語言大膽表述。

鼓勵法：在活動中我注意尊重每個孩子的想法，善於運用多種鼓勵方法，針對幼兒在各個環節中的表現，及時對幼兒進行肯定的評價，讓孩子在心理上獲得滿足感，調動他們的積極性，以提高幼兒對活動的熱情。

另外，我打算向幼兒採用：觀察法、講述法等學習方法，讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說中，掌握學習的重難點。

　　六、說活動過程：

爲了緊扣教學目標，展開教育活動，我設計了以下幾個環節：

（一）談話導入：

（1）引導幼兒根據調查表講述自己瞭解的“寒風中的人”。說說：自己看到的是誰？他們是幹什麼工作的？他們是怎樣在寒風中工作的？將調查表貼在展示板上。

（二）引導幼兒觀看教師課件，進一步瞭解他們的辛苦。根據需要可提出以下問題：

畫面中看到了哪些人？他們在幹什麼？風雪打在他們臉上，他們感覺怎麼樣？

如果他們都不出來工作了，會出現什麼樣的情況？

引導幼兒說說寒風中的人爲我們做了那麼多的事情，我們應該怎麼做。教育幼兒尊重人們的勞動，如：不亂扔垃圾，愛護環境，遵守交通規則等。

（三）邀請特殊職業的家長代表與幼兒面對面交流。

鼓勵幼兒大膽的進行採訪，如：警察叔叔，這麼冷的天你站在外面冷嗎？等等。

（四）給寒風中的人送溫暖，留念。

鼓勵幼兒製作禮物送給家長代表，並說一句話，以表達自己的尊敬之情。

（五）活動延伸

繪畫：《寒風中的人》，引導幼兒回憶自己調查時的情景，並畫下來。