英語角活動總結範文

隨着社會對英語技能的要求越來越高，聽、說逐漸成爲學習英語的關鍵。我校在英語學習方面還有很大的發展空間，同學們對英語學習的興趣也很高，然而缺少一定的聽、說英語的環境。爲了給同學們構建一個英語學習和交流的平臺，創造一個良好的英語學習氛圍，經學校研究決定成立英語角。培養學生學英語的興趣和交際能力，提高英語水平，爲不敢開口說英語而感到苦惱的同學提供一個免費的英語交流平臺。通過特色英語興趣小組的活動，鍛鍊小學生的語言能力和交際能力，鼓勵他們大膽開口，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，爲英語語言的信息加工提供機會。爲了辦好英語角，我根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，依據小學生對學習英語的興趣、年齡、學習規律等特點來開展活動。

1、加強英語教學生活化

教學方法生活化，讓生活走進英語角，在活動中努力創設生動和真實的語言環境，找準交談內容與生活的契合點，把抽象的語言形象化，運用新穎多樣的方法，從視覺、聽覺方面刺激學生的感覺器官，充分發揮他們的想象力，讓所學致於所用，讓生活走進英語角。

2、實現生活化的再擴展

從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發，創新教學類型，把學習的自由與空間還給學生，使學生通過親身參與體驗實踐，使自己的英語知識逐漸“沸騰”起來。鼓勵學生大膽開口。

通過英語角興趣小組的活動，使學生的英語特長得到更好的發展，進一步打好英語基礎，培養學生的聽、說能力，觀察能力和創新思維能力。我校的首屆英語角活動一直都受到了學生和英語愛好者的熱烈歡迎，可以說在一個學期的活動時間裏無論是在場的英語愛好者們還是學員們都表現得非常積極，在場的學生都能夠張開嘴巴勇敢地說英語，不再羞於啓齒。這也讓英語角的氣氛變得十分熱烈。

本學期，校領導推廣英語角活動來提高學習效率，作爲英語角的指導老師，做了一次寓教於樂的嘗試。英語角從開學以後開始，總共活動了十二次，每次活動的項目各異，但是相互之間都有着很好的銜接。我們組織了英語字母學習，詩歌朗讀，英語角活動訓練，我和同學們結合課堂上所講的主謂賓結構和各種修辭手法，不斷總結翻譯的要點，我也能夠看到同學們興趣盎然參與活動的同時，提高了翻譯水平。組織相應的活動作爲課堂的補充，運用各種方式來教授知識，我想不管是對於老師還是學生，都是一個十分享受英語學習的過程。