興趣小組活動總結（精選10篇）

快樂有趣的活動已經告一段落了，我們會積累一些相應的經驗，爲此需要認真地寫活動總結了。但是活動總結有什麼要求呢？下面是小編整理的興趣小組活動總結（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　興趣小組活動總結1

愛因斯坦坦說過：“興趣是最好的老師”。興趣是學生形成自學能力、創造能力的源動力，學生一旦對某一學科產生濃厚的興趣，就會執着的、鍥而不捨的朝着這個方向發展，甚至一輩子爲之努力。

我們化學興趣活動的目標側重於培養學生的科技參與意識、科技實踐意識、科技競爭意識、科技創新意識和觀察、思考、動手、創造等能力。現我將化學興趣小組活動總結如下：

　　一、活動目的：

1、培養學生觀察問題的能力引導學生在活動的過程中學會觀察，對所觀察到的顏色、狀態、氣味、熱量等的變化做出正確的描述。讓他們養成科學的觀察習慣。

2、培養學生動手操作的能力學生的主體作用是興趣活動的生命。讓他們自己動手參與各種活動和製作，可以激發他們參與科技活動的熱情，培養他們的動手能力。讓他們養成良好的實驗習慣。

3、培養學生思考問題的能力通過興趣活動讓學生學會用科學的方法思考問題，轉變思維方式，用科學的方法去解決實際問題，爲學生的發展奠定基礎。

4、培養學生髮明創造的能力通過興趣活動，學生不僅可以獲取有效的直接經驗，同時還可以激發學生的思維，啓迪智慧，培養學生髮明創造的能力。

　　二、興趣活動、實驗

1、趣味實驗。這類實驗能能起到激發學生學習的興趣，促進學生思考某些化學問題的作用。如：破譯密信、雞蛋殼刻字、鐵樹開花、魔棒點燈、燒不壞的手帕、煙幕彈原理、照明彈原理。

2、製備性實驗。這類實驗操作步驟教多，需要的時間較長，但學生通過自己動手實踐並能得到成品後，會產生更大的興趣，同時這類實驗要求操作要準確熟練，對提高學生的實驗技能很有益處。如：粗鹽提純、自制酸鹼指示劑等

3、與生活、生產聯繫的小實驗。這類實驗既有較強的趣味性又能培養學生的操作及創造能力，在豐富他們化學知識的同時讓他們掌握生活經驗，養成良好的飲食習慣和生活習慣。如自制汽水、滅火與火災自救等。

4、滲透化學史和民族傳統的小實驗。這類實驗通常從化學史的某一個發現，或是從某一個典故出發，很容易引發學生的興趣和共鳴，進一步可以激發他們對科學的熱情。如：成語中的化學。

　　三、反饋思考

1、由於平時上課的課時很緊，課堂上的延伸有限，尤其是實驗上的延伸就更少了，興趣班的開設，給了我們機會。

2、初次進行這樣的興趣班，手頭上的資料有限，經驗不足，有的探究活動不夠盡興，期待以後還有機會參加這樣的活動。

3、化學活動所用儀器和藥品種類比較多，有的藥品有毒、或有腐蝕性，儀器若不按要求去操作就可能順壞或造成危險，所以在活動中強調的東西多了些，沒能完全滿足學生們的好奇心。

什麼是興趣，興趣就是大熱天站在太陽底下滿頭大汗還樂得其所的熱情。

　　興趣小組活動總結2

本學期我校組建了校級田徑興趣小組，本小組共有學生9人，來自四、五兩個年級。現將活動三個多月的情況作以下小結：

　　一、輔導內容：

這學期我從平時的體育課並結合運動會運動員的成績進行了篩選，組建了田徑隊。在平時的訓練中，着重訓練一般素質，如柔韌、力量等，提高學生的底子。爲以後的專項訓練作準備。目前已經確定的項目有跳高、跨欄、長跑等。

　　二、出勤情況：

每次週二、週四下午第三節課，我都安排了訓練內容。每天早晨，我也安排學生作常規性的訓練。學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調整的學生外，其他基本做到出滿勤。

　　三、管理情況：

由於隊員基礎不同，專項也不同。爲了取得更好的管理效果，我安排一位五年級的負責任、成績佳的老隊員作爲田徑隊的隊長，專門負責當天的訓練。我還重視發揮骨幹榜樣作用，特別是回燕龍和解許怡兩位隊員能積極主動訓練，給其他隊員產生了積極的影響。同時訓練時，我採取集體和分組活動相結合。在分組訓練時，我巡迴指導，隊長配合，在管理上做到有條不紊。

　　四、學習成效：

通過三個多月的訓練，隊員的基本身體素質有了提高，度過了“腳痛”等反應期，可以進行正常的訓練。

　　五、存在的問題及下學期打算：

目前田徑隊還是存在一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理；另外得不到家長的支持。所以下學期，要進一步做好學生的思想工作，爭取各方面的支持。我自己則堅持在規定的時間內訓練，端正思想，不怕苦、不怕累，做到訓練系統化、長期化，儘早定好每個隊員的專項，加強專項訓練，努力提高專項水平，爲十月份的市運動會作準備

　　興趣小組活動總結3

一學期的時間又過去了，這一學期我們的體育課外興趣小組有序的在週三、四下午第四節課開展活動。體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：

　　一、學生情況分析：

學生們天真、活潑好動，很喜歡竹竿舞興趣小組活動。要利用興趣小組活動的有利時機，爲學生身心的發展打好基礎。通過體育課外興趣小組活動，鍛鍊學生的體力，開發智力，提高文化素質，促進學生個性發展，培養優良品德，陶冶美的情操。

　　二、任務完成情況

本學期的竹竿舞興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。二、主要經驗和體會、我每次活動都會提前備課。精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。、培養學生自主創新能力。竹竿舞教學過程中讓學生自主設計動作隊型，培養學生自主創新能力。

　　三、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素質的人才。因此，我會繼續把提高學生素質放在首位。爲體育活動培養學生能力提供了更好的園地。

　　興趣小組活動總結4

爲了活躍校園文化，本學年度，在學校的支持和組織下，我們開展了興趣小組活動，通過活動提高了學生的各方面能力，本學年的興趣小組活動也得以告終。本着貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，使我們的興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行各方面的教育，培養學生健康、正確的想像觀念和創造觀念，具有高尚的思想情操，成爲全面發展的社會人才。爲了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面素質的發展，即培養他們想象能力和創造能力，在表現各方面行爲過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡各種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很積極努力，在各方面都有很大的提高。同時，我們從三方面總結了這一學年的興趣小組的教學體會。

　　一、切實的學習計劃

在兒童興趣小組成立初，我們就決定在各班中選拔幾位有一定基礎才能的學生，讓他們從小接受各方面的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在藝術的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對體育、音樂、美術有一定的認識和了解。

在興趣小組的活動中，我們特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮學生特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

　　二、長足的奮鬥目標

興趣活動小組的活動應該以動手爲主，培養學生繪畫能力，運動能力，音樂審美能力的技巧。活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收穫。這才能讓學生樂於參與你興趣小組的活動，才能真正溶入興趣中去，使之成爲學習的主動者。

　　三、重視對學生學習方法的研究

加強教學中師生的雙邊關係。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關係。

教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學年將加強各興趣小組各方面能力的培養，讓學生聯繫實際生活，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

以上就是我校在活動中的工作總結，由於經驗不足，對指導學生的方法不是很準確，有待進一步提高，望各級領導、教師多多指導，我會不斷完善，爭取做得更好。

　　興趣小組活動總結5

一年的教學工作即將結束。回顧過去一年藝術團體的活動，我們取得了一些成績，但也存在一些不足。通過這一學期的興趣小組學習，學生對學習產生了濃厚的興趣，許多學生要求有機會再次學習，並在這些興趣的指導下，許多學生參加小組學習。爲了在下一學年更好地發展興趣小組，將今年的活動總結如下，以便大家互相學習，取長補短，在未來有所改進。

　　首先，培養學生對藝術的興趣

所有參加興趣小組的學生都有一種感覺，畫畫只是爲了應付老師的作業。但通過學習，他們意識到自己不再被動，而是主動，可以有意識地完成學習，可以把學到的東西介紹給同學。在教學中，我們應該遵循美學規律，給學生更多的機會去理解藝術作品，引導學生去想象和比較。擺脫過去簡單的講解代替學生的感知和理解，通過對比討論引導學生體驗、思考、識別、判斷，從而提高審美情趣。在他們的影響下，更多的學生想參加興趣小組，尤其是在一年級。

　　第二，增加學生的知識

在藝術興趣小組的活動中，不僅講解了藝術的基本知識，還讓學生掌握了許多基本的繪畫技巧，大大擴展了他們的知識。在這一學期的活動中，我們將創造一定的文化情境，增加文化內容，讓學生通過藝術學習加深對文化和歷史的理解，加深對藝術社會作用的理解，樹立正確的文化價值觀，培養人文精神。

　　第三，它增加了實踐的機會

因爲興趣小組不僅有室內理論學習，還參與實踐，給了很多學生動手的機會，尤其是在今年的高新區現場書畫比賽中，展示了自己的才華，贏得了師生的高度讚揚。更何況“藝術源於生活，美化生活”，讓他們意識到學習藝術的有用性，當然也增加了他們學習的興趣。

　　第四，定期舉辦學生作品展覽，積極參加各種比賽

舉辦藝術展覽，交流、回顧和總結學習成果，爲學生提供展示自己實力和增強自信心的機會。作爲老師，要認真引導，嚴格控制。學生的一些優秀作品可以在學校展出，起到示範作用。對於一些才華出衆、個性鮮明的學生，我們將爲他們提供舉辦聯展和個展的條件，努力培養優秀的藝術人才。

在這學期的小組活動中，我們的興趣小組成員積極參加各種比賽，參加了第五屆全國中小學美術比賽，並在比賽中取得了良好的成績。

當然，我的工作還是有一些不足的，期待工作能有更快的改進，更好的發展。我會本着爲學生工作的理念更加努力，以提高我學生的素質。

　　興趣小組活動總結6

轉眼，一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期英語興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。爲了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。通過英語興趣活動，向學生傳授淺顯的英語基礎知識和簡單的應用技能；培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。

　　一、培養了學生的對英語的興趣

參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，並運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小遊戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

　　二、拓展了學生的英語知識面

學生對英語的瞭解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨着英語在中國的普及，很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上並不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如學唱英語小歌謠等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的'理解英語的實用性，通過小組比賽的方式鞏固所學的知識，讓學生在玩中學，玩中用。

　　三、增加了學生口語鍛鍊的機會

英語還是一門語言課，因此能說會說纔是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛鍊，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

　　四、豐富了學生的第二課堂從素質的角度豐富了學生的課餘生活

他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語成績都比較穩定且優秀。

當然，我的工作還存在不足，我期待着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本着爲學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

　　興趣小組活動總結7

近年來，美術教學發展日新月異，在初中美術教學中興起了多元素美術課堂教學。學生對美術有獨特的興趣，學校組織開展了美術課外興趣小組，爲培養學生審美能力，激發學生美術興趣，起到了積極作用。

爲了使學生學到更多知識，興趣小組分爲書法、國畫兩個小組活動。經過近半年的活動開展，取得了顯著效果。以下是美術興趣活動開展的心得總結。

　　一、美術興趣小組活動時間、形式

1、時間短是興趣小組活動最大的問題

這半年的小組活動時間是每週課餘時間，充分利用每一分鐘進行活動。這樣安排不影響同學們的正常學習時間，但也有不足，主要是學習時間過少，許多重要的知識沒有充足的時間學習，學生學到了知識但沒有時間去理解消化。

2、多方面開展各項活動

首先，本小組不僅集中學習個種美術、書法知識，還組織學生參加各種鍛鍊美術、書法能力的課外活動，集中活動時，地點主要是學校五樓美術教室。學生們積極參與各項活動，取得優異的成果。

其次，我針對每位學生不同的學習情況，給他們每個人制定了學習目標，爭取在最短的時間裏學到最多的知識。在緊張的學習生活中，又能從美術興趣小組這裏找到快樂，也能學到知識。

　　二、活動開展的得與失

美術小組的成立，激發了學生學習美術的興趣；提高了學生的審美能力，懂得了更多課堂上學不到的知識，有利於學校各項活動的開展和校園文化建設。但由於學生家庭困難，小組的開展很難要求學生購買繪畫用品，興趣小組整體的效果受到影響，但學生能從中學到真的東西，纔是最重要的。

　　興趣小組活動總結8

不知不覺中，一學期又過去了，在工作之餘我不斷學習，勇於創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在興趣小組活動過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合爲原則，以發展學生的創造性思維爲重點，激發學生學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，爲學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。

　　一、瞭解棋的種類及其發展歷史。

要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們瞭解棋的種類及其發展歷史，本學期，我運用第一節興趣小組課，就向孩子們介紹了五子棋，重點介紹了五子棋的發展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深爲自己是中國人而感到自豪，極大的激發了孩子們學習棋藝的興趣。

　　二、採取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝。

在教學中，不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對於增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，我還隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給於講解、指導。

　　三、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質。

下棋如做人，在某些方面也體現着一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行爲習慣，在剛開始的幾節課中，有的孩子高聲喧譁、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我及時教育，讓學生明白了其中的道理，爲後來的下棋創造了良好的環境和氛圍。另外，爲了讓孩子們形成良好的意志品質，我經常教育孩子們下棋也要三思而後行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過後及時總結經驗教訓。

　　四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習。

興趣小組建立之後，我及時瞭解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分爲一組，使其能棋逢對手，這樣便於不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂於其中。

　　五、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能。

在整個興趣小組活動過程中，我經常隔以兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發了他們的鬥志，挖掘了孩子們的潛能，培養了孩子們的智力。

如上所述，我們五子棋興趣小組教學，目的是培養學會下棋，在棋對弈活動中，培養學生對下棋的興趣，激發他們的進取心和鑽研精神，從而促進學生學業的發展。棋德人品的培養非一朝一夕所能完成，這需要長期的潛移默化，不斷引導。只要我們堅持不懈，我們的目的一定能夠達到。

　　興趣小組活動總結9

象棋是科學、文化、藝術、競技融爲一體的智力體育項目。有助於兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉着、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增進友誼，陶冶高雅情操。本着“育人爲本，全面發展”的教育理念，我校開展象棋興趣小組活動，取得了一定的成績，爲豐富和發展我校興趣活動起了一定的推動作用。

　　一、興趣小組的組建

我校的象棋從“零”起步，因地域原因，學生從未接觸，輔導教師只懂皮毛，一切從“新”開始。輔導教師由教師兼任，以書爲師，現學現教；組員是全校的學生，好在學生興趣濃厚，專心學習，自覺訓練，情緒高漲。

　　二、知情統一，激發興趣

通過向學生講述中國象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關象棋的傳說、寓言故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發學生的活動興趣。同時向學生講解象棋對於個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。

　　三、基礎着手，循序漸進

我們注重基礎，循序漸進。本學年，我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規程等。之後重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內容相對單一，學起來也比較容易些，學生較有成就感，基礎較爲紮實，棋藝明顯提高。

　　四、講練結合，形式多樣

在活動過程中，我們以練習爲主，老師講解輔導爲輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，我們常以週六爲活動時間，進行積分循環賽，強手挑戰賽，並記錄每位隊員的平時訓練成績，表現優異的隊員與老師下表演棋，極大地激發學生的學習熱情和慾望。

　　五、今後工作方向

象棋興趣小組堅持長期訓練不間斷，在校級賽事中取得了較好的成績，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎薄弱，學生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發動更多的學生參與到象棋活動中來，讓更多的學生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛鍊，高雅情操的薰陶。二是師資薄弱，本人純屬濫竽充數，現學現教，與學生互學共進，難免捉襟見襯，效率低下；同時兼任畢業班數學和科學的教學，深感力不從心，難以兼顧。

在這學年的活動中，體現了學生與教師互樂、互相探討的樂學行爲，學生積極性比較高，同時也涌現出一批棋藝高手。但也存在一些學生不願聽從指揮，需要教師監督才能自覺的學生，希望在下一學年能與他們多交心，使他們正確的認識，培養他們的世界觀。

　　興趣小組活動總結10

在本學期的興趣小組活動中，我擔任了音樂興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識和歌唱技能，提高了學生學習音樂的興趣，現將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今後更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、注重音樂審美體驗

在每次的活動教學設計中都比較注意以音樂審美爲核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿於音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中注重培養學生的學習興趣，充分發揮音樂魅力，設計生動、活潑的教學形式，並將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵於音樂中的美和豐富的情感，爲音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術淨化心靈，陶冶情操，啓迪智慧，以利於學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

　　二、給學生適當的活動空間

思維空間及時間在教學過程中，在每此活動至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。注重發展學生的發散思維，並且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想像力。

　　三、注重自主、合作、探究的學習方式

自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發學生的好奇心和探究願望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。

在活動接近尾聲的時，我們興趣小組舉行了一次歌唱比賽，學生踊躍參加了本次活動。充分調動了學生的唱歌興趣及提高了學生自我表現的能力。