小學興趣小組活動總結
活動已經圓滿收場了，我們一定都增加了不少生閱歷，不如讓我們總結經驗，展望未來。那麼好的活動總結是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學興趣小組活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學興趣小組活動總結1
一學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期來美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。爲了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。
一、定期組織學生進行書畫訓練。
爲了陶冶學生的情趣，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，兒童畫興趣小組在重新組建後又開始活動。
每週組織興趣小組的學生在泥塑教室訓練二次，每次都有每次的訓練內容，對學生進行兒童畫的基礎知識和基礎能力以及泥塑方面的基礎訓練。由於學生具有一定的美術興趣，有部分學生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和製作水平都有了進一步的提高。
二、採取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。
爲提高學生們的訓練積極性，也爲了讓更多的學生了解認識並投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，並組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽，讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝、進行鍛鍊。
表現突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優促劣的目的。正因爲如此學生的訓練積極性與日俱增。由於學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。
三、取得的點滴成績與不足。
一份付出一份收穫，許多學生的作品多次在校內展出。獲得老師和同學的稱讚。當然在這一學期的工作中還存在着一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績。
小學興趣小組活動總結2
在這一學期中，我組織開展了“奇思妙想”小組，我們年級共有59人蔘加。活動中，同學們的學習興趣得到了提高，學生的知識面得到了拓展，綜合能力得到提高，也給我提供了再學習的機會。下面就這一學期的活動做如下總結：
一、培養了學生學習數學的興趣。
“數學家小故事”“比眼力”“找規律”等內容深深的吸引了學生。在活動中，學生大膽提出自己的想法和設想，同學們自由的討論，探索，使他們深深地感受到：以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是爲了向爸爸媽媽“交差”，而現在他們深深地喜歡上了數學，變被動的接受學習爲自覺主動的學習，提高了學習數學的興趣，增強了學好數學的信心。
二、拓展學生知識，提高學生能力。
在小組活動中，我們不但加深了課堂數學知識，而且更多的是拓展知識的深度和廣度。如：趣味邏輯問題，圖形的轉換問題，解方程的技巧等，使學生提高了分析爲題和解決問題的能力。在活動中適當滲透各種數學思想方法，如：分類討論、數形結合、知識轉換，歸一問題等等，數學思想的滲透，爲學生以後數學知識的學習奠定良好的基礎。學生在數學知識的學習過程中拓展了知識面，對其他學科的知識也有不同程度的理解，使學生綜合運用知識解決問題的能力得到提高和發展。
三、增加了實踐鍛鍊的機會。
由於小組的活動內容，不僅有數學知識的學習，而且還有學生動手實踐的活動，如：剪一剪，兩個完全一樣的三角形轉換平行四邊形，兩個完全一樣的平行四邊形轉換成梯形等。這些實踐性的活動給學生提供了更多動手的機會，使他們認識到數學並不僅僅是“無聊”的計算，也有更多趣味的動手操作活動，使學生體會到了“知識來源於實踐，又服務於實踐”這一數學理念，學生意識到數學與現實生活存在着的密切聯繫。在活動中學生在享受成功喜悅的同時，學習數學的興趣也得到了提高。
當然，我們的工作還存在不足，我們將本着一切爲學生的思想，更加努力地工作，使我們的學生素質更好地得到提高，也使我們的“奇思妙想”小組能逐步的成長起來，活動形式更加豐富、活動內容更加充實。
小學興趣小組活動總結3
多姿多彩的小學舞蹈是學校藝術中一顆璀璨的明珠，它表演性很強，是每臺節目不可缺少的點綴。學生們活靈活現的表演使舞臺變得更加豐滿和生動。
一、題材新穎的舞蹈吸引着學生
隨着人們物質文化生活水平不斷提高，給小學舞蹈觀賞性提出了新的要求：題材要新穎，更具有欣賞性、教育性、趣味性。
運用兒童自身的舞蹈語言來表達作品，而不能把成人的思想強加於學生。對於以上的觀點，在舞蹈教學中我有一些自己的體會和感悟。首先，小學舞蹈的首要特點是要有趣味性和娛樂性。只有好玩、有趣，孩子們才愛跳、才愛看，才能達到了百跳不厭、百看不煩的地步。
因此，在考慮給學生選擇舞蹈題材時，我選擇孩子們喜歡的、熟悉的、又有一定積極意義的、可以用舞蹈所表現的，那些孩子們的遊戲生活內容。將舞蹈動作設計定位以後，選擇歡快活潑的音樂，來使舞蹈動作和樂曲相吻合，使舞蹈節目演練成一個完整的作品。
我和許老師編排的扇子舞《茉莉花》，傣族舞《傣家姑娘在水邊》就是依照以上的原理來創編、教學的。首先將輕鬆、簡單，便於學生掌握的動作設計出來，然後隨着節奏鮮明的音樂和學生一起跳，邊跳邊改，不僅使學生表演天真、自然。
而且達到了創編、教學的目的。在運動會開幕式表演中，我們舞蹈隊學生的出場給整臺節目增添了一道亮麗的風景線，臺下響起了熱烈的掌聲。學生的表演給臺下的觀衆帶來了快樂，臺下觀衆的掌聲給表演的學生帶來了自信和肯定。
二、量身定做的舞蹈激勵着學生
在一個班級和一個羣體中每位學生的接受程度是不同的，作爲教師我認爲要給學生制定不同的目標讓它前進。對於接受程度慢的學生制定的目標要稍簡單些，讓他們一步一步接近目標，樹立自信心。對於接受程度快的學生制定的目標要複雜些，讓他們在挑戰中增強自信心。
作爲舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛鍊她們的身體協調能力。在以後的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成爲我們學校一道亮麗的風景線！
小學興趣小組活動總結4
我校排球的訓練，是在銜接小學階段基礎動作的基礎上，努力發展其戰術意識，充分強化技術的組合的綜合訓練。隊員往往會出現單打獨鬥、滿場飛、集體配合不默契的現象。爲了體現集體戰鬥力，我在訓練中採用一箇中心、兩套準備、三線進攻、四個注意事項，取得了較好進攻與防守的效果。具體操作如下：
一、一箇中心
以任何隊員都有責任不放棄每一次得分爲中心。在技戰術訓練中以各種墊傳球方法爲中心，採用單項競賽法，充分激勵隊員完成教學任務。具體方法是：在掌握基本動作練習的基礎上，採用單位時間內完成的基數，獎優罰劣，鼓勵每位隊員在練習時認識到自己有責任完成練習，不放棄每一次機會。
二、兩套準備
知己知彼，百戰不殆。但是比賽是千變萬化的，因此做好陣地戰和區域戰的準備，以不變應萬變，往往會取得意想不到的效果。陣地戰時，要求隊員認真防守住自己的區域，並及時與隊友配合完成每一次進攻和防守。區域戰時運用個人能力，與隊友合作完成每一次進攻和防守。
三、三線進攻
進攻點越多，越能造成威脅，因此，訓練要側重前後排進攻與配合能力，做到以二傳爲核心，發揮傳、墊、扣的基礎配合，全面進攻，全面開花，造成對方顧此失彼，再尋機得分。
四、四個注意事項
每個人都有自己的任務，但從全局考慮，每位隊員還應完成以下四個方面的使命：
⒈ 隨時注意接球，完成區域戰術銜接。
⒉ 隨時注意傳球，傳給機會最好的隊友完成進攻或防守進攻。
⒊ 隨時準備進攻，進會稍縱即逝，要抓住機會完成任務。
⒋ 隨時準備爲隊友創造良好的`機會，充分發揮集體的力量，打開局面或擴大戰果。
隊員在本學期的訓練中技戰術有了很大的提高，個人技術、身體素質有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對抗性不強、心理素質還需要很大的提高，在下一期的排球訓練中，必須加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身體素質爲主，培養學生的積極性，進一步提高技戰術水平，爭取在以後的比賽中取得優異的成績。
小學興趣小組活動總結5
一、出勤情況
本次籃球訓練時無曠課現象，同學們連續訓練時都非常積極。
二、輔導內容
第一階段：
1、在6、7、8年級進行選材工作。
2、對全體隊員及其家長進行思想動員。
3、深入瞭解每一位隊員的家庭及學習情況，並做好檔案記錄工作。
第二階段：
1、確定正確的運球動作。
2、傳接球及運球進行熟悉球性的練習。
3、學習並掌握正確的投籃姿勢。
第三階段：
1、練習傳接球基本技術。
2、提高運球能力。
3、學習防守步法的移動方法。
4、通過基本技術的單一線路練習，固定擊球的基本動作。
第四階段：
全隊開總結會，對訓練情況進行全面總結，併爲下一階段的訓練作好準備。
三、存在的問題：
學生的基本素質比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓練量還需要提高。
學生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質，因此在訓練工作中應強調身體訓練。
四、改進措施
1、與家長和學生進行溝通，爭取家長的支持和學生的參與。
2、採用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
3、狠抓球隊的訓練作風，使隊員們養成良好的訓練習慣。
4、單項技術的訓練採用多球訓練的方法。
5、每週進行一次全隊大評比，增強隊員們的競爭意識，互相幫助提高。
小學興趣小組活動總結6
本學年二年級美術興趣小組活動得以告終。本着貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成爲全面發展的社會人才。爲了這目標的實現，我注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑑賞美和創造美德能力，在表現美德行爲過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。
本學期參加的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前並沒有經過相應的培養訓練，只是憑着好奇心、興趣來學，其基本功並沒有得到鍛鍊。這一部分學生與原有美術班學生相比有着一定的差距。爲了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我主要以繪畫爲主。
興趣班的活動時間爲每週的星期一下午二節課後，4：30—5：50分，在我校的美術教室進行授課與輔導。每次都有每次的訓練內容，針對學生的不同程度水平，我每次都進行高度的認真備課，採取由簡到繁，逐層深入，示範指導等教學方法和手段，想方設法使學生的繪畫水平得到更快的提高。
一份耕耘一份收穫，學生的作品得到了家長的一致好評和廣泛讚譽。在市漢園碑林書畫大賽和市繪畫才藝大賽中興趣班的學生都取得了優秀的成績。雖然興趣班已結束，可是孩子們的積極性還是很高，紛紛要求繼續再上，看到孩子們熱切的眼神，我深深的感動着，下學期我將繼續努力，使孩子快樂的畫，快樂的學！
小學興趣小組活動總結7
一個學期的排球興趣小組活動工作已經結束，我緊緊圍繞素質教育的各項要求，以及小學排球的教學特點，完滿的完成了排球興趣小組的各項工作。現對一學期的工作總結如下：
1、充分發揮排球發展學生身體各項素質的特點，培養學生的協調能力及靈活性手指手腕控球能力。
排球的學習主要以基本功訓練爲主的，各種形式的練習都是爲學生在教學比賽合理應用爲目的。正是由於球類活動的這一特點。我首先將排球小組按年級分爲三個不同層次的小組，這樣更易於學生掌握不同層次的技術，進行不同層次的教學。
五年級組同學的主要教學內容的是排球墊球、下手發球。兩人組合練習等；四年級組同學主要學習單項技術，墊球、下手發球。三年級組同學主要掌握熟悉球性，學習下手墊固定球。
在學習的過程中我充分發揮學生的主動性，比如：指定要學的內容，然後讓學生自己去實踐、去體會，最後老師與學生共同總結。
經過幾個月的學習與活動，發現學生學習排球技術的效果非常好，而且培養了學生的自學和創新能力，同時也鍛鍊了學生“運動型”思維。
2、開展的競賽活動。
爲了檢驗學生在排球小組的學習情況，我還分別在不同階段舉行了排球墊球比多的教學比賽。在剛剛學完基本技能後，舉行了基本技能競賽和小組內部的對抗比賽。由於這些活動的開展不僅使排球興趣小組的學生基本功掌握的更紮實，而且更重要的是進一步增強了全體學生學習排球基本技術、鍛鍊身體的積極性。現在，各組都以掌握了本組所學的主要內容。
3、認真做好普及，這項工作還需要廣大班主任的支持。
4、存在的不足：
（1）教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。器材、場地不足，學生多，無法保障上課。
（2）排球興趣小組的管理方面還需要加強。學校要完善興趣小組的長效制度。
5、下一步的工作打算：
（1）積極參加各級排球業務培訓學習，並不斷通過電視轉播的排球聯賽、網絡、專業書籍、自學等形式提高自己的排球水平。
（2）繼續在以後的工作中開展各種競賽活動，培養學生的專項身體素質。
（3）排球興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。
小學興趣小組活動總結8
本學期，我們組根據期初佈置的任務，展開了一學期的教學活動，每週二的兩節揚琴課讓學生們從原來的基礎上有了新的進步，現小結如下：
社團情況：
上學期的幾位學員由於程度跟不上，學習成績的退步等等原因導致退出社團，現在共有7名學生，三年級兩名學生：駱佳璐、盛晨佳，二年級學生：郭千諾、楊曉曄、江少春、蔣潔穎、蔣可欣。
社團學習情況：
1、每週二的社團活動時間：
由於回琴的時間只有兩節課，所以把課時分成上下兩部分，第一部分，學生
的回琴時間，一個小時，教師一對一的針對性指導，根據學 生的演奏情況，指出缺點，細緻點撥，幫助學生能更好地提高演奏能力，經過指導後，剩下的一部分時間，採取一起練習，教師巡迴指導。
2、中午的練琴時間：
平時的練琴時間，我要求學生能根據自己的實際情況，空餘的時間進行練習，
這樣的一個練習是幫助學生能鞏固上課所學到的技巧，加深記憶。
考覈情況：
本學期的考覈採用齊奏形式，選用兩首樂曲《東北民歌》、《西班牙民歌》作爲演奏的曲目，學生的表演不錯。
優秀的學員：盛晨佳、駱佳璐、郭千諾
努力的方向：
小學興趣小組活動總結9
爲發展學生的書寫水平，發揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統藝術的薰陶，培養學生對藝術的瞭解和熱愛，學校特組織了每星期一節課的書法興趣小組活動。本學期有16位愛好書法的二年級小朋友加入了書法興趣小組，他們中有的是有一定基礎的小小書法家，有的雖是第一次拿起毛筆，但對書法卻有着濃厚的興趣。通過一個學期的勤學苦練，小朋友們有了不少收穫，主要有以下幾方面：
一、瞭解書法，培養濃厚興趣。
毛筆書法是中華民族特有的藝術形式，也中華民族傳統文化精髓。在其歷經數千年的傳承和發展中，留下了了不計其數的藝術精品，也涌現出一大批名傳千古的名家巨匠。開始幾節課，我們沒有馬上進入書寫，而是講講書法名家的故事。比如從王羲之每天臨池學書，清水池變成墨池，柳公權發奮練字的故事中，讓他們學到了勤奮必有所成；岳飛在沙上練字的故事，使他們學到了自強不息，王羲之爲老婦書扇樂於助人…… 通過古人有關習字故事，激發了對書法的濃厚興趣。
二、欣賞書法，提高審美情趣。
要寫好字，首先要會欣賞。因此接下來幾節課通過展示不同歷史時期名流大家的書法作品，使學生形成直觀的認識。如先秦書法的稚樸古雅，魏晉書法的奇逸開張，唐楷書法的法度森嚴，明清書法的個性張揚，直到現代書法的異彩紛呈。從甲骨文的瘦削到金文的凝重，從大篆的隨意到小篆的規正，從隸書的柔美到楷書的嚴謹，從行書的靈動到草書的狂放等等，都是對學生進行審美教育的極好材料，因而，通過對優秀書法作品的學習、觀賞和評點，既可以豐富學生的美感，培養學生的審美和鑑賞能力，還可以在書法實踐中產生審美體驗，受到審美教育。
三、實踐書法，掌握書寫技能。
在經過了前面幾節課的鋪墊後，我們正式進入書法學習，從最基本的“五指”執筆法和漢字的基本筆畫開始。小朋友在練寫毛筆時強調每一個筆畫要注意“起筆、行筆、（頓筆）、收筆”及逆鋒、順鋒起筆，回鋒、出鋒收筆等，而且教學生把“永”字八法的筆順當做重點來加以臨摹。幾節課下來掌握了毛筆基本筆畫的書寫方法，部分孩子已寫得相當到位。
學習書法對學生來說還是一種培養能力和學習習慣的養成教育。所以，在此基礎上總結經驗，吸取教訓，進一步創造性地開展工作，爭取把我們學校的書法興趣小組越辦越好。
小學興趣小組活動總結10
一、組織靈活多樣的興趣小組
學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程按照統一的大綱和教材進行。但是，實際上，學生由於家庭影響不同，學前教育不同，性格特徵不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，爲解決統一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發組織興趣小組。
二、打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。
（一）選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣
六年級學生的思維以直觀形象爲主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等遊戲內容。如數一數，圖中有幾個長方形或者動用一個火柴棍使等式成立？
其中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表徵來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數出長方形的個數。這種看一看、想一想、數一數的學習過程引發學生的好奇心，激發了學習興趣。
（二）選擇活動內容應貼近小學生的生活
根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯繫的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯繫的內容。學生說，在設計製做過程中好象找到了成爲數學家的感覺，信心十足。
三、選擇活動內容應緊密聯繫課堂教學內容
組織興趣小組活動如果侷限於課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。
學生在課堂教學中學習基本的計算法則和運算性質，並根據運算順序解答四步以內的四則式題，在小組活動中可以應用計算法則和運算性質進行巧算。
學生在課堂教學中學習基本數量關係，並根據這些關係解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數量關係，採用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本、高於課本，容易引起學生的學習興趣。
因此，選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性。
四、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過着豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著名心理學家皮亞傑認爲，兒童的發展是在與環境相互作用的過程中實現的。皮亞傑主張組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環境客體發生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富認識結構，發展智力。
本次活動，學生對數學學習的興趣大大提升，懂得了學以致用，利用課堂上所學知識進行生活上的運用。每個參與人員都在課堂上進行生活方面的注入，把固定的知識變活去掌握去運用。
