學生興趣小組活動總結

篇一：興趣小組活動總結

本着張揚學生個性、培養學生興趣和特長的教學理念，爲增強他們的綜合實踐能力和創新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義接班人，依據語文學科特點，努力加強課後管理，發展學生對大自然對社會的責任感，培養他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的想象力，以全面提高學生的語文素質。根據我校學生的特點，學校特組建語文興趣小組，開展了以閱讀和寫作爲主的興趣教學活動。在學校領導的指揮和全體教職工的共同努力下，本學期語文興趣小組活動開展順利，現將本學期活動總結如下

一、抓出勤

有道是：沒有規矩，不成方圓。在開班第一天，我首先就按時上課這個問題嚴肅提出。所以學生出勤情況比較令人滿意。實在身體不舒服或家裏有急事不能來了，學生們都能事先向我請假，允許後方可不來。有些小朋友事先請好假了，但還抱病來上課，我就會當班級學生面誇獎他，教育其他學生，讓他們明白興趣小組上課和平時到校沒啥兩樣。

二、抓紀律

同學們在學習習慣方面相差比較大。所以對學生了解較深，他們也非常乖巧，學生上課比較安靜。於是我努力綜合這些學生的上課風格，揚長避短，營造活潑但不放肆、輕鬆但不隨便的課堂氛圍，效果較好。

三、重備課

雖說興趣小組備課可以不用像平時上課那麼一個步驟一個步驟寫得密密麻麻，但我也絲毫不敢放鬆。我一直認爲興趣小組應該是從培養學生興趣而着手。所以我在備課前常會先蒐集許多資料，比較後確定學生們感興趣的，學習起來較容易的，又很有必要的內容。最後我把每次上課的內容鎖定在詩詞方面。一方面我國的詩詞歷來被世人所稱頌，有很高的學習價值。第二方面優美凝練的詩詞可以激起學生學習的慾望。我發現平時教學過程中不少學生最頭疼學詩詞，於是我

在興趣小組的學習過程中系統地給他們講解，爲他們以後學習詩詞作鋪墊。我在選材方面也是斟酌再三才最後定奪。它們風格迥異，正好可以讓學生領略到別樣的風采。

四、重上課

上課是關鍵。四十分鐘時間，怎樣抓住學生的眼球，調動學生的思緒，是門學問。結合學生年齡特點，我一直奉行“活潑上課，輕鬆學習”的宗旨。我常常會給他們一大段時間，用於和別人一起質疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。給學生自己說的空間，就會調動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。

總結這一學期興趣小組教學情況，誠然還存在這樣那樣的不足。也因爲學生基礎不同，不能全面照顧到每一個學生，這些都會是我在以後的教學過程中的注意點。至於教學成績，那隻代表過去。我相信在學校濃烈的學習氛圍裏，我的教學水平一定能百尺竿頭，更上一個臺階。

篇二：手工興趣小組活動總結

本學期的手工興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我們主要讓學生學習剪紙，摺紙等手工製作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收穫，主要表現在以下幾個方面：

1、選擇適合學生能力發展的教學內容。針對學生的發展特點，在選材時，我們儘量做到面廣、有趣，儘量讓學生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，充分發揮校本課程的優勢，促進學生的能力發展。

2、由於在活動中他們體會到了手工製作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我們的意料。

3、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手摺一些作品等。

4、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

5、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

6、一學期手工製作課的學習，使小學生的雙手與大腦的思考得協調起來。手工製作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工製作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何摺疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

7、本學期，我們還在摸索着，在選材時，儘量控制好作品的難易程度，做到：低起點，高發揮，既照顧到一般層面的學生學習的水

平，又儘量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強的學生的學習水平。鼓勵學生做到：基本技能全員掌握，創意設計盡情發揮。既爲一般學生打造學習平臺，又爲尖子學生打造展示舞臺。同時，每單元新的學習內容結束後，一般都安排一節綜合創意課，引導學生及時將所學的內容鞏固、消化、運用。

在本學期的手工興趣小組活動中有收穫，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以後的活動中，我們會更加努力爭取把工作做得更好。

篇三：興趣小組總結

一年的教學工作即將結束了，回顧這一年來思想品德興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。爲了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。

　一、 培養了學生的對思想品德的興趣：

所有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前學習多是背書，只是應付考試。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的認知水平。

　二、 增加了學生的知識面：

在思想品德興趣小組的活動中不僅是講解了思想品德的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多瞭解社會的方法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過學習，加深對人和物的認識，樹立正確的世界觀，涵養人文精神。

三、 增加了實踐的機會：

由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是實踐調查活動和辨論會讓學生從課堂走向實踐，再由實踐走向課堂。

當然，工作還存在不足，我將本着爲學生工作的思想更加努力地工作，使學生的素質更好地得到提高。