2016年興趣小組活動總結

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隨着新課改的不斷髮展，作爲初中階段必修課程的生物課無論是在教學內容還是教學形式等方面都發生了一系列的變化，其中，有效開展生物興趣小組活動就是對素質教育理念的一個有利踐行。下面是本站小編整理的2016年興趣小組活動總結，歡迎大家閱讀!

　　【2016年興趣小組活動總結1】

在素質教育的今天，課外文體活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛鍊學生的實踐能力和創新能力，同時還能通過課外文體活動推進課堂教學，提高學生素質。現將本學期的課外文體活動情況總結如下：

一、任務完成情況

本學期課外文體活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外文體活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

二、主要經驗和體會

1、教師要提前備課。課外文體活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方蒐集材料，精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

2、內容要多樣化。本學期主要以學生的興趣出發，開展多個項目，發揮學生的特長，培養學生的探索問題能力和創新能力以及身體素質的全面發展。

3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師應該把提高學生素質放在首位。課外文體活動爲培養學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使學校體育教學邁上一個新臺階。

　　【2016年興趣小組活動總結2】

爲豐富學生的校園文化生活，鍛鍊學生的能力，提高學生的綜合素質，根據要求，2016年9月我們重新吸收了四至六年級的新成員組成小記者興趣組。經過半年的學習、實踐，從校內到校外，小記者們在不斷成長中。現將工作總結如下：

一、積極培訓、精挑細選

開學初，採取由班主任和語文老師老師推薦和綜合評定的方式選拔學生，要求參加的學生具有較好的寫作功底，具有較強的語言表達能力。通過層層篩選，最終選出了27名同學參加小記者組。選拔後，我們對小記者進行了相關的培訓，培訓內容爲新聞採寫、如何採訪等基礎知識，爲小記者的採訪活動打下基礎。

二、活動有計劃，制度規範化

這學期，是小記者站的成立期。爲了使活動步入正軌，我們力求站內事務制度化，規範化。開學初就專門制定工作要求，制定考勤投稿數目登記表，每班小記者每月至少交稿2篇。定期召開例會，總結前一段工作，並在實踐中提高孩子的採訪寫作能力。特別是投稿數目登記制度，使孩子們有了工作的動力，寫稿投稿不再是完成老師佈置的任務，而是主動參與和競爭的過程，有了“我以我眼看世界”的專業意識。

三、參與活動、學習採訪

作爲記者，就需要做到眼亮、耳靈、手勤、腦快，平時要求學生關注校園內發生的事，並能及時記錄下來，並延伸到校外、家庭等。實踐是最好的老師，本學期學校的幾個大型的活動，都有我們小記者的身影，也是我們同學大展身手的好機會。

本學期部分同學，有幸參與了我校冬季運動會和家長委員會成立等大型的活動，小記者們親身經歷並抓拍了許多感人的瞬間，也深有感觸地寫下了動人的文字。在第二十八個教師節來臨之際，同學們安排了對老師的感恩活動，而我們的小記者也身在其中，並用照片和文字留下那感人的一幕。小記者們還積極參與採訪，用筆記錄點滴感受。活動後，紛紛從不同的角度，報道本次活動，寫出了一篇篇感情真摯的新聞稿。他們積極向《童聲報》投稿，承擔了《童聲報》的新聞撰稿任務。

四、走出校園，積極投稿

通過一段時間的學習和實踐，小記者的綜合能力也有了相應的提高，記者的觀察意識也顯著增強了，小記者們在不斷成長着。今後，我們將努力走出校園，走進社區，達到較好的社會效應。更可貴的是，小記者們不僅學習到了記者採訪中的一些技巧，同時也真正體會到了新聞工作者的辛苦。

當然，我們也存在着不少的不足，如新聞的報道還不夠及時，新聞採訪的活動不夠豐富等。相信在未來日子裏，“實驗小學小記者興趣組”的小記者們必將再接再厲，揚長避短，有更出色的表現。

　　【2016年興趣小組活動總結3】

本學期，出於對天文的愛好，出於對新課程精神的貫徹，出於對學生成長的關注，出於對教學工作的熱愛，出於對繼續學習的實踐，我毅然開展“天文興趣活動”工作。

(一)測量旗杆的正午的太陽高度

通過親自測量的確切數據，得出影子長短的變化的規律，從而推測出一年中正午太陽高度的變化，從實踐中得出結論，印象深刻，親自感受到地理知識就在我們身邊，從而更加喜歡地理這門學科。

(二) 觀察植被隨高度變化的差異

可以親眼目睹不同高度植被的變化，對於植被在垂直方向的變化感受深刻，進一步明確地形，氣候，植被之間的關係也就是說地理要素之間是相互聯繫相互影響的，因此我們要多觀察周圍的事物，讓書本知識和實際事物聯繫起來，真正學的生活中有用的地理知識。

(三) 節水調查和進行節水宣傳

長期以來，人們普遍認爲水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，沒有意識到水對於我們來說是多麼重要，揮霍浪費水資源的現象司空見慣。

事實上，中國的水資源十分緊缺，我國水資源人均佔有量只有2300立方米左右，相當於世界平均水平的四分之一.爲此，我國於2002年1月頒佈新水法，其第一章第七條明確規定，“ 國家實行計劃用水，厲行節約用水”，把節約用水以法的形式給予規範。