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[合集]活動實施方案4篇

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爲了確保事情或工作安全順利進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案屬於計劃類文書的一種。那麼優秀的方案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的活動實施方案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[合集]活動實施方案4篇

活動實施方案 篇1

一、活動目的

通過開展的“師德伴我行”師德教育系列活動,加強全校教師的思想政治教育,不斷提高師德建設水平,全面提高教師隊伍整體素質,增強服務意識、敬業意識,促進我校教育教學又好又快發展,特制訂本方案。

二、活動要求

提高認識,加強領導。要提高對教師職業道德建設重要性和緊迫性的認識,按照“師德伴我行”活動的總體要求去把握,教師職業道德建設納入到學校整體工作計劃,切實把師德建設作爲一項重要工作來抓,並結合實際情況抓好教師職業道德的學習教育和管理工作。

認真組織,工作落實。學校將按照方案提出的方法和步驟的要求,及時制定計劃,認真組織實施。在加強教師思想政治教育,不斷提高師德建設水平過程中,做到“三結合”:一是要結合開展深入學習實踐科學發展觀活動。以“師德伴我行”活動爲契機,全面提高師德素質,樹立教師的`良好形象。二是要結合開展教師隊伍建設樣板校創建活動,進一步提高教師隊伍的整體職業道德素質,提高師德建設工作的水平。三是要結合教師的日常工作。師德建設既要抓形式,更要求實效,堅決防止流於形式和走過場,紮紮實實提高思想政治教育和師德建設成效。

健全制度,規範管理。通過師德建設活動,建立健全管理機制,完善教師師德管理各項規章,確保我校的思想政治教育和師德建設長抓不懈。

三、活動內容:

開好動員會。

我校將根據實際充分做好準備工作,認真開好動員會。將省、市“師德伴我行”活動有關精神傳達到每位教職工,明確此項活動的重要性和緊迫性。通過動員會,加強宣傳,提高認識,統一思想,確保師德建設教育活動順利開展。

開展學習活動。

一是要組織全體教職工認真學習、和20xx年省教育廳組織的師德論壇錄像。

二是開展以師德爲主題的讀書活動。每位教師至少要閱讀兩篇以上中外古今有關師德論述的佳作名篇、深含師德和教育智慧的經典故事,通過讀書引發教師對師德問題的思考。同時在校網站所設立的“讀書心得”專欄中發表所思所悟。

三是開展學習徵文評選活動。教師對照的內容,以自己的成長經歷、教育教學實踐、班主任工作的具體事例來闡述和認識。要有理論基礎、思想昇華,樸實感人。評選後將優秀徵文向市教育局推薦。

加強師德考覈。

健全師德考覈機制,樹立正確的輿論導向。認真組織教師開展一次深入的自查,通過主動直接徵求和聽取羣衆的意見,查找出存在問題。使教師對當前師德師風存在的問題及產生問題的原因進行認真分析研究,學校對當前師德師風狀況進行一次全面深入的反思。同時學校將採取問卷調查形式,開展學生、家長評議教師師德活動,對教師職業道德建設進行一次年度量化考覈和評比。把師德建設成效作爲教師考覈的一項重要內容,以激發教師以德修身,以德育人的積極性、主動性和創造性。“師德建設”工作領導小組對教師的師德建設情況進行考覈,並表彰一批師德優秀的教師,在全校教師中形成崇尚先進、學習先進的風氣,不斷推進師德建設工作的開展。

活動實施方案 篇2

一、總體思路

以“促消保供、惠民興商、旅遊拉動”爲主題,以購物、肉補、旅遊、網購、餐飲等活動爲重點,從20xx年9月28日開始,到20xx年10月27日結束,依託“十一”黃金週節假日和我省首屆旅遊發展大會,組織開展四大板塊消費促進活動,深入挖掘市場潛力,充分激發民衆消費熱情,努力提升消費檔次和規模。

二、承辦單位

本次活動由省商務廳、省旅遊發展委主辦,各市商務、旅遊部門承辦。

三、活動內容

(一)主體活動

第八屆“幸福xx歡樂購”-金秋季消費促進活動啓動儀式。地點:xx中心。時間:20xx年9月28日晚19時0分。

(二)系列活動

1樂購得實惠。組織全省百家大型商場、超市、綜合體、特色商業街區,開展“百企千店歡樂購”活動。通過購物嘉年華、國慶購物周、商品大集等豐富多彩的促銷活動,以折扣讓利、贈券贈禮、新品體驗、積分抽獎等方式向消費者送實惠,激發消費者購物熱情,營造商意濃、人氣旺、銷售火的氛圍,發揮節日市場對消費的拉動作用。

2肉補惠民生。20xx年9月28日至10月7日,在各市(含定州、辛集市)主城區開展肉類惠民補貼銷售活動(全省安排補貼資金00萬元),以每市斤低於市場1元的價格銷售豬肉。各市可根據本地消費習慣和民族特點增加牛羊肉作爲補貼品種,牛羊肉銷售價格每市斤低於市場價格元。各市選擇2-家規模大、網點多、社會責任感強的重點連鎖超市,在主城區設立政府惠民肉類補貼銷售專櫃,穩定節日市場價格,保障肉類市場供應,滿足中低消費人羣需求,爲承辦企業增加人流、聚集人氣,帶動整體銷售增長。

美食宴賓朋。組織我省餐飲企業開展“歡度國慶,樂享團圓”活動,推出以國慶節爲主題的“團圓宴”、“親情宴”,營造溫馨紅火的節日氛圍。引導我省餐飲店與互聯網、移動通信以及微博、微信等社交媒體合作,通過線上點餐、外賣送餐、團購折扣等方式激發消費熱情,促進餐飲消費。

4金秋遊燕趙。組織開展“金秋xx,樂遊燕趙”活動,在全省範圍內開展旅遊惠民活動,通過景區門票優惠、“週四搶票”等系列促銷活動,激發消費者“十一”黃金週省內遊熱情。推廣“錦繡長城”、“壯美太行”、“燕趙史蹟”、“京西百渡”等省內精品旅遊線路,深入挖掘我省旅遊潛力,以旅遊消費帶動餐飲、住宿和商品消費。

四、宣傳推廣

(一)通過“幸福xx歡樂購”微信公衆賬號以及新浪xx等媒體和方式,權威動態發佈“第八屆幸福歡樂購”消費促進活動相關信息和活動成果,及時公佈重點商貿流通企業促銷活動信息。

(二)活動統一主題,設計統一標識,以電子本形式下發各市。通過新聞媒體對本次活動進行宣傳報導,擴大活動的社會影響,努力營造吉慶祥和的節日氣氛和歡樂紅火的'消費氛圍。

五、活動要求

(一)落實工作責任。省商務廳、省旅遊發展委指導各市商務、旅遊部門制定具體活動方案,在組織落實好四大板塊活動的同時,根據當地消費特點和化、旅遊等當面實際情況,因地制宜地策劃形式多樣、豐富多彩的消費促進活動,最大限度地發揮本次活動對消費市場的拉動作用。

(二)確保活動安全。要加強對活動參與企業的管理,制訂安全應急預案,防止出現安全事故。督促企業嚴格執行國家有關政策和法律法規,加強商品質量、食品衛生和價格管理,認真履行各項服務標準和承諾,提升整體服務水平。

(三)搞好活動總結。各市商務、旅遊部門要對本地組織的促消費活動及時跟蹤,好做法和成功經驗及時總結上報,於20xx年11月日前將重點企業參加促消費活動情況、商品銷售情況、活動主要特點和成效等內容,形成書面總結報省商務廳和省旅遊發展委。

活動實施方案 篇3

一、主題

“溝通理解關愛,心理和諧健康”

二、宣傳活動的目的及意義

(一)和諧社會是社會成員的美好追求,心理和諧健康從個體的心靈感受出發,是社會和諧的心理基礎。小我構築大我,只有社會成員個體的內心和諧健康才能構建起整體的社會和諧。擁有和諧心理,個體可以懷着積極的心態去面對未來,笑對挫折,享受生活。擁有和諧心理,團體能夠傳遞信息,分享智慧,衆志成城。擁有和諧心理,社會能夠在理性平和的環境中不斷髮展,在健康有序的軌道上繼續前進。

(二)溝通是通往和諧心理的橋樑。有效的人際溝通,不僅可以滿足人認識社會與他人的基本需要,建立社交網絡,改善人際關係,而且有利於深化自我認識,挖掘自我潛能。理解是和諧心理的潤滑劑。設身處地的爲對方着想,多角度思考和看待問題,有助於建立理性客觀的評價體系,營造和諧友善的生活、工作、學習氛圍。關愛是和諧心理的保溫毯。真誠能體現關心和愛護,可以拉近彼此的距離,增加情感的凝聚力,讓人們在團結友愛的大家庭中安居樂業。營造溝通、理解、關愛的良好社會氛圍,發動全社會積極參與精神疾病和心理健康問題的防治,動員有明顯精神疾病症狀的羣衆主動到精神疾病防治機構接受檢查和正規治療,共創和諧社會。

(三)在家庭這一基本的社會單位中,親子交流與兒童青少年的心理健康成長關係密切,在兒童青少年成長過程中,積極的肯定、讚揚和鼓勵會成爲他們健康成長的動力。父母要認真觀察,善於發現孩子的潛力和優勢,引導孩子鍛鍊心理能力以及其他技能。通過親子交流,瞭解孩子,關愛孩子,有意識的培養孩子良好的心理素質,在其人生成長的初級階段,學會樹立目標,嘗試追求成功,並且在接受與認可之中學會自尊、自愛和尊重他人、博愛天下。

(四)快節奏、高效率、強有力的競爭是現代社會的特點,缺乏交流會讓本來就充滿壓力的職場人羣變得更容易煩躁抑鬱。營造輕鬆和諧的職場氛圍需要我們在與同事的相處中擁有坦誠互信的心態。只有在坦誠互信的基礎上加強交流,與領導和同事拉近距離、消除隔閡、增進了解、加強合作,才能做到“上情下達、下情上知、上下同欲”。坦誠互信需要我們放下戒備,輕鬆上陣,在民主透明的氛圍中完善個人的溝通能力,促進個人與集體的和諧共進,真正實現愉快工作、愜意生活。

(五)作爲社會生活的`共同體,大大小小的社區組成了社會。一方面,溫馨的社區環境可以讓每一位居民在友好的氛圍中共享溫情。“遠親不如近鄰”,鄰里之間要實現主動溝通——“見面招呼,你好我好;安全生活,互相提醒;陌生人來,主動詢問;鄰里有事,大家幫忙”。另一方面,社區要特別重視對精神疾病患者及其家屬的關愛,建立有效的溝通和家訪機制,關心他們的生活狀況和利益表達。精神疾病患者及其家屬容易被歧視和誤解,而社區支持有助於患者的病情恢復及其家屬的正常生活。

三、宣傳活動的組織與領導

成立“萬榮縣20xx年精神衛生宣傳活動領導組”,組長由衛生局長賈晉瑋擔任,成員由局公衛股人員,縣疾病控制中心人員及縣級醫院精神疾病專家組成。各鄉鎮衛生單位也要成立相應領導組織機構,一把手負總責,確定專人負責,明確任務目標,真抓實幹,真正使宣傳活動落到實處,抓出實效。

四、宣傳的目標人羣及活動場所、口號、形式和內容

今年宣傳活動以兒童青少年及其家長和教師、職業人羣、社區居民爲目標人羣:

(一)職業人羣

口號:坦誠互信 愜意工作

內容:組織主題宣傳活動,圍繞“飄揚的綠絲帶—中國精神衛生標識” 的設計活動,舉辦心理健康知識大講堂、精神疾病防治知識展覽和現場諮詢,發放《精神衛生宣傳教育核心信息和知識要點》手冊。對指定人羣展開《簡易智力狀態檢查量表》和《老年抑鬱量表》的測試。

(二)社區居民

口號:理解關愛 鄰里和諧

內容:在農村及社區組織專家講座和現場諮詢,現場講解《精神衛生宣傳教育核心信息和知識要點》,展出心理健康科普知識展板或掛圖,放映錄像片,發放《精神衛生宣傳教育核心信息和知識要點》手冊及其他宣傳資料,接待媒體訪談,組織小型演出活動等。舉行“提倡心理諮詢,促進精神健康”萬人簽字活動。

(三)醫院窗口

口號:握手—提倡醫患握手同行 堅持科學戰勝疾病

內容:組織“醫院開放日”活動,展出心理健康科普知識展板或掛圖,開展現場諮詢,舉行科普講座或家屬座談會,放映錄像片,發放《精神衛生宣傳教育核心信息和知識要點》手冊及宣傳資料,接待媒體訪談等。在縣級醫院開設心理健康諮詢及預防治療熱線。

(四)兒童青少年

口號:讚揚鼓勵 快樂成長

內容:組織學生心理健康促進專家論壇和現場諮詢,組織主題班會和精神衛生知識有獎問答,展出心理健康科普知識展板或掛圖,放映錄像片,分發宣傳資料,小型演出或遊戲活動等。開展“心理健康知識問與答”的知識競賽。

五、活動的時間安排及要求

第一階段:組織安排部署(20xx年10月1日至10月10日)制定相關的活動計劃,活動流程及活動地點,安排相關責任人,準備相關資料器材等,使活動有序有效的進行。

第二階段:活動具體實施開展(20xx年10月11日至12月15日)開展多形式、多渠道、多內容的宣傳活動,如電視廣播、會議培訓、專家講座、知識問卷、、讀物資料等,廣泛宣傳和普及精神衛生方面的知識,激發羣衆參與,引起社會關注,確保宣傳效果。

第三階段:活動總結(20xx年12月16日至12月20日)

認真總結宣傳活動經驗,12月20前彙報材料各單位以書面形式上報。此次活動將納入項目工作年終總體考覈和獎懲兌現之中,對活動開展情況要進行考覈評分排隊,獎優罰劣。

活動實施方案 篇4

爲使現代教育教學設備更有效服務教學、保障教學和促進教學,真正實現儀器、圖書、計算機、器材等教學設備靠近學生、靠近教師、靠近教學,充分發揮教學設備的使用效益。依據__鄉各校實際制定“三靠近”實施方案。

一、內容和目標:

教學儀器、圖書、計算機、教學器材等教學設備真正靠近學生、靠近教師、靠近教學,充分發揮其應有的作用。

二、實施要求:

1、教學儀器和教學器材方面:數學、科學、音樂、體育、美術、衛生與健康及語文、品德與社會器材,按上級要求,凡是能進教室、進教研組、進樓道和學生生活場所的儀器、器材、掛圖,一律從儀器室、器材室搬出來,使師生能隨時隨地接觸、觀察、瞭解和使用。各學校可依據本校實際,創造性發揮。如__學校的體育活動場地在校園內,三大球就可放在運動地的球框內。

2、圖書、報刊等學習資料,包括學校集體訂購的所有圖書、報刊和期刊,在過去所實施的圖書進課堂的基礎上,在校園、走廊、大廳,儘可能設置點多面廣的`閱讀點和讀報欄,把堆放在領導辦公室的報刊、雜誌擺出來、拉上去,各學校都要安排專人負責定期更換,讓師生都能及時地瀏覽和學習。從今年開始各校預算應有夠買圖書經費。逐年補充學生能看懂、教師想看、並且有用的圖書,以滿足師生需要。

3、信息技術設備,包括網絡計算機教室、普通教室、校園內其它各處的信息技術設備,在各教室、宿舍、樓道、走廊及大廳等公共場所安裝連通網絡的計算機和終端設備,方便師生查閱資料、蒐集信息和網上學習,做到全天開放網絡計算機教室和普通教室,保證師生都能在信息技術課以外的任何時間不受限制的進入教室上網學習。

三、實施步驟:

1、完善制度、規範管理。各校按照教學設備“三靠近”要求,儘快完善管理制度和考覈辦法,按要求配備專兼職人員。使制度和考覈辦法能有力推進“三靠近”。

2、定人定責,各學校尤其__和洪上兩校都要依據“三靠近”的實施範圍和要求,確定專兼職人員,以保證功能室和專用教室全天開放、專人管理,儀器、圖書、計算機、教學器材能及時流通、有效使用。各校尤其要選好管理人員,各學校已經確定的專兼管理人員:zz等要具體細化工作職責和考覈獎懲辦法。

3、依據目標任務,各學校負責人要及早定出具體時間表,迅速行動,紮實推進、穩步實施。鄉中心學校將於3月底對各學校進行一次推進情況督查和考覈,還要在今後每月查一次,三靠近情況和各校領導績效考覈掛鉤。專兼職管理人員所負責的工作由督查組和學校師生評議打分,進入績效考覈獎懲。