活動實施方案7篇（經典）

爲確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的活動實施方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動實施方案 篇1

爲貫徹落實《寶安區“迎大運，創全國文明城市標兵”200天行動綱要》，根據教育局印發的《寶安區“萬名教師訪萬家”活動實施方案》的通知及沙井街道“萬名教師訪萬家”活動實施方案的要求，結合我校工作的實際情況，制訂本活動方案。

一、工作目標

通過開展“學生進社區，教師進家庭”、“萬名教師訪萬家”活動，發動教師走出校園、走進學生家庭，開展大運宣傳活動，爲學生家長和廣大市民宣講大運文化和文明理念，倡導文明禮儀行爲，營造良好精神文明氛圍；家訪外來勞務工子女家庭，瞭解學生家庭情況，幫助解決學生生活上的困難；問計學生家長，爲實現我區教育十二五規劃目標獻言獻策。

二、領導小組

組 長：xx

副組長：xx

組 員：xxx

三、工作任務

（一）宣傳大運理念和文化。通過發放宣傳資料等形式，向廣大家長宣傳大運會知識，倡導文明禮儀行爲，爭做文明城市人。

（二）家訪。向家長反饋學生在校表現情況，瞭解學生家庭背景情況、親子關係狀況、學生在家成長、行爲表現，建立家訪檔案，發現並解決學生在生活、學習、交友等方面的問題，開展結隊幫扶；發掘成功開展家庭教育的典型案例，及時在班級、校園進行宣傳。

（三）宣傳家教新知識，傳播和諧家庭理念。將我區家庭教育科研課題成果（見附件3、4）印發給家長，使科研成果惠及各個家庭；推薦優秀家庭教育書目，贈送家庭教育指導類書籍，使家長更新家庭教育觀念，掌握科學教子的方式方法，形成良好的家教氛圍。

（四）問計學生家長，爲教育獻言獻策。爲實現我區教育十二五規劃目標，就學校教育發展、家校合作等方面徵求家長意見和建議。

四、時間安排

（一）宣傳發動階段（2月13日－2月25日）

各中小學、職校、幼兒園根據方案要求，做好宣傳發動，制訂詳細的工作方案，落實責任分工。

（二）組織實施階段（2月25日－6月上旬）

1、各班主任組織本小組教師利用傍晚、週末、節假日等時間進入學生家庭，開展“萬名教師訪萬家”活動。

2、家訪學生，由各班主任、科任教師自行協商好。

3、小組內要做好拍照及記錄等分工。

（三）經驗總結階段（每月小結,6月中旬總結）

家訪後，請班主任以電子文件的形式把家訪反饋登記表填寫好並於每月26日前（每月至少15戶學生家庭）前傳到校園網“德育處——萬名教師訪萬家”文件夾中。

五、有關要求

1、家訪工作列入教師績效考覈。

2、教師以2－3人爲小組進入家庭，做好過程記錄，家訪後及時填寫活動登記表、統計表和家訪反饋登記表，撰寫家訪札記。

3、堅持“普訪、專訪、隨訪”相結合的原則，耐心傾聽學生家長心聲，真誠交流教育話題。

4、保護好家長、學生個人隱私，做好相關資料的保密工作。

5、班主任要在本週一前對學生基本情況全部摸清，對家訪學生情況要“一口清”（姓名、年齡、身體狀況、學業情況、家庭情況等）。

6、每個班級最少兩個教師組成一組（從安全着想，要求儘量安排女教師與男教師搭配，術科老師安排到相關班級，見《教師家訪安排表》），應做好以下具體的準備：①確定好家訪對象；②家訪時攜帶好被訪問家庭的電話號碼、通知好家長準時等候；③家訪前要跟家長打招呼（預先在週一通知一次，通過“校訊通”聯繫，正式家訪前再打一次電話，以便家長做好準備，不造成空無一人的局面）。④教師認爲需要攜帶的其它準備資料，比如：作業、試卷等。

7、各位教師要注意安全，組內教師要一起行動，不要造成組內教師互相分開、聯繫不上的情況。

8、要嚴格遵守《中小學教師職業道德》的要求，不得接受家長禮物及宴請。

一、工作思路：

走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統優勢出發，充分考慮我校人文氛圍和校園環境，着眼於促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，還要適宜於絕大多數師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹立“育人爲本，德育爲首”的觀念，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，開展以“三美教育”爲特色的德育特色學校創建工作，充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”的育人功能。努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。

二、工作目標

從小學階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規律出發，德育目標和特色建設活動的目標按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三各階段來完成。

遠期目標：“三美教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學生在校學習滿6年爲遠期目標。

中期目標：出形象，有成果，家長滿意，學生優秀。每兩年爲一箇中期目標，以養成教育，在教師的幫助下以《小學生行爲規範》約束行爲。初步培養學生良好的生活習慣，學習習慣，行爲習慣。對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環境美”，形成良好的行爲習慣和道德品質。培養學生良好的意志品質、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經受挫折等心理品質和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。

近期目標：每學年爲一個近期目標。（參見“工作內容”（二））

三、工作內容

（一）、 主題突出，德育特色

開展以“三美教育”爲特色的德育特色學校創建工作，對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環境美”，形成良好的行爲習慣和道德品質。

1、開設校本德育課程“三美教育”。

2、組織全校優秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。

3、按“三美教育”的要求，指導學校德育工作的開展。

（二）、抓“三美”教育，創文明校風

從常規訓練入手，使文明具體化。對學生進行“人要美、學習美、環境美”

1、根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內容專題化、規範化。

一年級：邁好學習第一步——以“養成教育”爲主題。

二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”爲主題。

三年級：邁好文明第一步——以“環境、禮儀教育”爲主題。

四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”爲主題。

五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”爲主題。

六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”爲主題。

2、每學年開學的第一個月爲“開端教育月”。根據年級德育主題，把小學生行爲規範和守則細化成訓練表，按時間分月、周、日；按內容分衛生、課間操、路隊、文明，然後列出相應的訓練要求。（比如：上學、放學的路隊；全校性集合排隊，進退場秩序的訓練；每天進校時敬禮、問好姿態的訓練；倡導隊員們在實踐體驗中着重培養10個道德好習慣：①微笑待人；②主動打招呼；③每日爲父母做件事；④及時感謝別人的幫助；⑤按規則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起幹；⑨用過的東西放回原處；⑩愛護環境乾乾淨淨迎接每一天。）各年級按照訓練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內容具體、細緻，具有可操作性而不致流於空泛和說教，使學生易於接受。

3、多元的激勵評價。形成“班級遞進式”、“學校多樣化”的“做好事得獎票”的評價模式。（“班級遞進式”——一位同學在班內得了2個獎票，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以……20張獎票可以獲的“校長餐”的獎勵；期末根據學期表現與學科成績一起進行評選，可以獲得“校長杯”。“學校多樣化”——學校在表彰時遵循以前的.特長生、進步生等種類。）

4、創設校園德育文化。

成立學校“紅領巾廣播站”，利用週一至週五的中午課間時間，對全校學生進行德育宣傳；對學校涌現的好人好事進行表揚；各班利用學校的“紅領巾廣播站”宣傳本班的德育活動。

5、建立督導機制

成立”紅領巾監督崗”,建立學校值日檢查評比制度，對全校各班級學生日常行爲進行監督檢查和評比，並每天對全校各班級的評比結果進行公佈，每月對全校各班進行“星級”評比，並且與德育經費的撥付使用掛鉤。

（三）、開展“紅領巾小社團活動”

加德納的“多元智能理論”告訴我們，對於學生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導學生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導，一順百順。以龍崗區區級和諧教育研究課題“開展紅領巾小社團活動，形成學校特色發展”中的“紅領巾小社團活動”，促進學校德育活動的開展。

1、“紅領巾小社團活動”的開展

學校成立16個“紅領巾小社團”，引導學生積極參與，以學生爲主體，教師指導，創造性地開展“紅領巾小社團活動”。 堅持“定時間、定地點、定內容、定教師、定學生”開展紅領巾小社團活動。爲少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，爲隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養、發展學生的興趣和特長出發，遵循教育教學的客觀規律，寓教於樂，讓學生在各學科中學有所樂，學有所成。

①開展教育性小社團活動。與學校教育內容相結合，組織“數學智慧樹”“趣味數學小社團”“科技製作小社團”“小記者”等。同學們利用隊活動互相幫助，提高學習興趣；互相探討研究小製作、小發明、小創造、小研究。這種活動沒有分數限制，消除了壓力，學生自已組織管理，心情放鬆，學習效果很好。

②開展興趣類小社團活動。如“童心童話館”、“羲之書法小社團”、“星光話劇小社團”、“小精靈畫社”、“夜鶯合唱團”、“小天鵝舞蹈隊”等，鼓勵學生髮展自己的正當興趣愛好，彌補了校內時間有限，不能完成此任務的缺憾。

③開展能力培養性小隊活動。主要以培養學生多方面能力爲主要目的，如“手工小社團”、“虛擬世界網絡小社團”、“快樂田徑”、“花式籃球”等，培養學生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。

④開展拓展性活動。即進行社會實踐活動。學校每學期組織全校學生走出學校，進行社會實踐活動，拓寬學生的視野，使學生的學習與社會緊密聯繫在一起。全校學生要在社會實踐中認識並掌握校外的一件新鮮事物，回校後要寫一篇社會實踐的體會。

2、快樂大舞臺

爲了鞏固“紅領巾小社團”的活動成果，展示師生風采，定期舉行“紅領巾小社團”展示活動，也可與上級的藝術節、重大節日的慶典合併舉行。

3、快樂課間

鼓勵學生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學們會一起做課間操、踢毽子、做遊戲，在大聲喊着童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放鬆了心情，釋放了壓力，另一方面也培養了同學之間、師生之間團結協作、互助互愛的情誼以及規則意識、公平誠信意識和團隊精神。

4、家長同樂

爲配合“紅領巾小社團”的建設，我們成立了家長委員會，並且我們實行每學期一次的家長開放日製度和家校聯誼制度。規定每年級的學生家長可自由參加、參觀學生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領巾小社團”的表演和展示活動。

（四）家校聯動，開展“三美”教育。

對孩子的“三美”教育，要從父母抓起。現在很多家長不重視自身的行爲習慣，潛移默化地也影響了孩子。學校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計劃家校聯動，學校主導，家庭監督配合，從在家學習，生活行爲，愛護環境等等，家長對學生進行評議，月份對比，跟蹤指導，漸漸地養成家裏、學校一致的“三美”習慣，形成良好的行爲習慣和道德意識。

四、組織機構

1、成立下李朗小學創建德育特色學校領導小組

組 長：xx校長

副組長：xx副校長

成 員：xx

2、成立下李朗小學創建德育特色學校工作小組

組 長：xx

副組長：xx

成 員：全校各班主任

五、制定實施

本工作方案自制定日起開始實施。

班級文化建設是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件，對學生的教育和學習、成長、成才起着不可估量的作用。爲了進一步提升班級文化，爲學生營造和諧、共生、激情、多彩、啓智的成長氛圍，我校在三月份進行了班級文化建設及學習評比活動。

老師們都能根據本班特點，充分發揮師生特長，聚集體智慧，佈置教室。每一間教室都佈置得獨具匠心，不僅充滿着濃郁的文化氣息，同時也體現了孩子們的孩童情趣。

一、表現比較突出的方面有：

1、班級物品擺放整齊，地面、走廊清潔乾淨，圖書角內圖書擺放整齊。三（3）班和四（2）班還精心佈置了班級衛生角。

2、體現了班級特色：如二（1）班的“do re mi”班，班級公約“相親相愛，用心微笑，從這裏開始”等運用了師生耳熟能詳的歌曲；二（4）班的“英語班”，從教室的大門到牆面都突出了英語特色；還有四（1）班的書畫特色及六（3）班的“合作學習”。充分發揮師生的特長，並體現了班級現有的特色。

3、班級佈置主題比較突出：如一（1）班取名爲彩虹班，班級佈置則“彩虹如詩”“彩虹如畫”“彩虹書吧”等；一（4）班以古詩誦讀爲主題，春夏秋冬四個季節佈置牆面；二（2）班爲春天班，教室佈置有“春天的約定”，“春天的感恩”；三（3）以習慣教育爲主題，四面牆分別是“播種行爲收穫性格”“播種習慣收穫性格”“撒播心願”“收穫碩果”等等。

4、充分發揮集體的力量：班級名稱、小組名稱、班級公約及教室的佈置都充分發揮了學生的特長，讓學生真正參與到班級文化建設中來，體現了我們“陽光、參與、體驗”的德育理念。

二、不足之處：

1、班級佈置主題不夠突出，沒有自己的特色，不能很好地體現自己的班級目標。

2、各班都花了很多心思，教室都張貼了許多精美的圖案，但色彩搭配不夠和諧，還有些過於花哨。

三、進一步提升的要求：

1、立足於班級師生的個性、學校的德育理念，發掘班級特色，圍繞班級目標來佈置。如“快樂清潔”、“國學誦讀”、還有體現學生自主管理的“小鬼當家”等等。

2、圍繞我們的班級特色，加強班風、學風建設，真正的做到特色鮮明。每個班都有自己的班級公約，而這些公約是在師生共同討論的基礎上制定的，接下來，要將公約變成學生自覺、自願的行爲，並逐漸形成自己的班級文化。

3、定期組織豐富多彩的班級活動。在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力、突顯班級的理念。

4、要求各班將自己的班名、班級目標、班級公約、智慧箴言（班級口號）以word形式上傳到ftp/德育處相關文件夾，班名、智慧箴言將會呈現在班級智慧樹上。（本項工作在4月13日前完成）

面臨即將迎來德育績效評估，學校希望將班級文化建設作爲我校的一項德育工作特色，來呈現給評估組的專家們。所以希望大家能高度重視、認真對待，按照要求，做好班級文化建設的完善與提升工作。學校將在4月20日進行第二次的檢查。

活動實施方案 篇2

二、基本原則

1、與課堂教學相結合原則

教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。

2、與語言表達能力培養相結合原則

提倡學生用日記、讀後感的形式對讀物內容發表自己的見解，並在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提升學生的語言表達能力。

3、與學校活動相結合原則

廣泛開展學校活動，如“詩歌朗誦會”、“校園童話節”、“讀書演講比賽”、“科技布穀節”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，爲學生搭建表現自我的舞臺，從而進一步激發學生的讀書熱情。學校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書節”。

4、與德育相結合原則

讀書活動要與培養學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立爲中華民族振興而讀書的遠大志向。

5、與研究性學習相結合原則

學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。

6、與齊文化教育相結合原則

要堅持閱讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國成語故事》、《齊文化叢書》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成爲閱讀活動的重要內容。

三、閱讀的.內容和形式

1、古詩文閱讀

中國的古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，其中包含着很多哲理。在小學段背誦一定數量的古典詩文，有利於陶冶學生情操，加強自身修養，豐富學生的思想世界。

2、名著閱讀

引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。

3、時文閱讀

在提倡學生經典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富於時代氣息、體現時代特點的文章。

4、科普閱讀

指導學生閱讀科普讀物，培養學生的科學意識和科學精神。

5、外文閱讀

學校要配備一定數量的英文卡通、通俗故事等。要通過大量外文閱讀解決學英語的瓶頸問題，逐步培養學生的英文原著閱讀能力。

閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網絡閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現代化的教學手段，調動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如：廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網絡閱讀也逐漸成爲一種閱讀的新時尚。

四、具體措施

1、學生個人要制定讀書計劃，並認真加以落實。班級要建立讀書個人檔案，每生一張檔案卡，用於記錄學生每學期的讀書內容和成效。

2、要充分利用好30分鐘的晨讀時間以及每週的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內容。

3、教師要率先垂範，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數量的讀書筆記。

4、班主任、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。教科室、教導處要認真進行讀書與青少年成長理論和實踐研究，有關人員要深入班級進行活動指導，發現典型，及時推廣；發現問題，及時糾正。12

活動實施方案 篇3

一、總體安排

整改提高階段從5月8日開始，到5月31日基本結束。主要圍繞三個工作環節開展工作。

二、時間和步驟

第一環節：制定整改方案。時間安排在5月8日—5月15日。主要包括：一是制定整改措施和整改方案。領導班子要根據專題組織（民主）生活會提出的意見和建議，對存在的問題作進一步梳理，在此基礎上，認真制定出領導班子的的整改措施。每位黨員要對照黨性分析材料，結合黨支部的評議意見，對存在的問題作進一步的深入反思，制定出各自的整改方案。二是公佈並修訂整改方案。整改方案要採取一定形式、在一定範圍內向羣衆張榜公佈，廣泛聽取和吸收黨員、羣衆的合理意見建議，接受羣衆監督，並根據羣衆的意見認真進行修訂、完善。三是審閱整改方案。領導班子的整改措施由黨組書記負責審閱，縣委督導組配合，其他黨員的整改措施由黨支部委員會負責審閱。召開班子成員會議對本委班子的整改方案進行研究討論，並將討論後的整改方案及時送縣委督導組聽取意見；召開黨員大會對每位黨員的整改方案進行研究討論，讓每位黨員制定出適合自己、切實可行的整改措施。

第二環節：認真進行整改。時間安排在5月16日—5月28日，在整改過程中，一是要明確整改責任。本委領導班子的整改工作由委黨組書記負總責，各班子成員按照各自的分工，負責抓好有關問題的整改落實。每位黨員要按照經審閱的整改措施，採取“定其檢查、跟蹤問效、逐條銷號、定期公佈”的方法，負責抓好自身問題的整改。二是要分類加以整改。要根據問題的輕重緩急和難易程度，逐項抓好整改，對具備整改條件的問題，馬上進行整改；對通過努力能夠解決的問題，限期進行整改；對那些應該解決但由於受客觀條件限制一時解決不了的問題，及時向羣衆說明情況，採取措施逐步解決；對情況複雜、涉及面大的問題，要加強協調，採取綜合治理措施加以解決。三是要建立長效機制。要把落實整改措施與建章立制結合起來，探索建立內強素質促發展、外樹形象優服務的長效機制。

第三個環節：向羣衆公佈整改情況。時間安排在5月29日—5月31日。在集中整改階段工作開始，在一定範圍內及時公佈領導班子的整改方案，讓羣衆知道改什麼、如何改、什麼時候改、達到什麼目標，使整改工作始終置於羣衆的`監督之下。在整改過程中，要把已整改的問題及時向羣衆公佈，接受羣衆評定，將羣衆滿意度作爲測評整改效果的尺度。集中整改階段工作基本結束後，在一定範圍內公佈整改情況，聽取羣衆意見，接受羣衆監督、羣衆評判。黨支部召開一次專題組織生活會，交流黨員個人整改情況，肯定成績，找出差距，以便進一步搞好整改。

三、要注意把握三方面的問題

一是要明確整改重點。按照中央提出的先進性教育活動的目標要求，對羣衆反映強烈的黨風、政風、行風方面存在的突出問題，影響改革發展穩定的突出問題，涉及羣衆切身利益的突出問題，認真加以整整改。特別把羣衆意見最大、最不滿意的事情，羣衆最希望辦、當前能夠辦好的事情作爲整改提高階段工作的重點。

二是要堅持求真務實。整改提高階段的工作要緊密結合實際，整改方案要根據問題的輕重緩急和難易程度來制定，做到既有長遠安排，又有解決問題的可行性，盡力而爲，量力而行，不提過高的目標和不切實際的口號。通過紮紮實實地抓整改、辦實事、解難題、促發展，讓羣衆感受到我們在先進性教育活動中發生的新變化。

三是要切實做到“兩不誤、兩促進”。整改提高階段的工作要真正取得實效，真正成爲羣衆滿意工程，除了教育活動本身的工作要到位外，關鍵要看是否促進了經濟社會的發展。當前，我縣正處於提質提速發展的重要時期，而我委又擔負着服務宜豐發展的重任，工作頭緒多，任務重，責任大。我們要把促進各項工作作爲整改提高階段的有效載體，在促進各項工作的具體實踐中充分體現黨員的先進性。堅持用發展成效來檢驗先進性教育活動的成效，做到“圍繞發展抓教育，抓好教育促發展”，真正實現“兩不誤、兩促進”。整改提高階段工作結束後，還要對進一步鞏固和擴大整改成果工作進行部署。

活動實施方案 篇4

爲了推動我校有序、高效地開展教育教學工作，充分發揮黨支部戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用，突出“創建文明校園，打造高效課堂，樹立良好行風，辦人民滿意教育”這一主題，繼續實施“創新亮點帶動工程”，結合我校實際，學校黨支部、校委會決定：在全校教師中開展 “課改爭先進”活動。希望全校教師根據自己的工作實際踊躍參加此次活動，活動時間從20xx年9月至20xx年9月10日止。

一、“課改爭先進”活動內容及相關要求：

1、活動內容

在常規教學的基礎上突出創新理念，運用先學後教模式，減輕學生課業負擔，打造自主高效課堂。

2、評選條件

⑴、熱愛教育事業，模範履行教師職責，具有高尚的職業道德修養。

⑵、積極投身新課程改革，積極創新，做出突出貢獻的。

⑶、具有先進的教育教學理念，教學業績突出，在本校工作一年以上。

3、名額分配

⑴、全員參與，自主報名。

⑵、最終以統一出公開課，集體互動評課，撰寫教學案例及教學反思，確定5人爲課改爭先進典型。

4、評選辦法

⑴、參評教師自行申報。

⑵、參與教師在認真閱讀有關“自主、合作、探究學習研究”學習材料的基礎上（分集中學習和自學兩種），統一出公開課，集體互動評課，撰寫精品教案及教學反思（每項內容各佔25分，並且所有過程及結果——公開課視頻、互動評課內容、精品教案及教學反思均在校園網上公佈，以達到資源共享、全員參與、全員關注、全員提高的'目的），以領導小組集體打分形式確定人選。

二、活動實施步驟

1、20xx年9月爲宣傳發動階段並制定出：建平縣第三小學“課改爭先進”活動實施方案。

2、20xx年10至20xx年7月爲實施階段。

3、20xx年7月爲總結階段。

4、20xx年9月爲表獎階段。

三、表獎辦法

1、參與“課改爭先進”的教師，前五名給予表彰，併發獎勵證書。（按縣優課標準在考覈中加分）

四、有下列情形之一者一票否決

1、在師德師風中的17項有違犯之一者。

2、沒有參與學校“全員化管理”者。

3、黨員同志不積極參加學校各部門組織的活動者。

爭課改標兵報名統計

一年語文組：

二年語文組：

三年語文組：

四年語文組：

五年語文組：

六年語文組：

三四數學組：

五六數學組：

美術組：

總計：25人

　　第三小學黨支部

活動實施方案 篇5

爲了進一步加強學校與家長的交流和溝通,促使家長了解學校教學情況和孩子所在班級學生的學習狀況。經研究,學校在第8周舉辦以“構建高效課堂,着眼持續發展”爲主題的針對家長的教學開放周活動。爲使活動舉辦得有秩序,有質量,特制定活動方案,要求學校各處室,全體老師認真準備各項工作。

一、活動時間

1、第九周:初一段,週二(10月22日)上午

初二段,週三(10月23日)上午

2、家長到校時間:

報到:7:20~7:40中餐時間:11:00~11:30

聽課(聽前三節)與參觀時間:7:50~11:00

二、活動主要內容

1、家長到班級聽課,瞭解孩子上課情況,瞭解科任老師課堂教學。

2、家長到食堂,與師生共同就餐,瞭解學生中餐就餐情況。

3、家長觀看學生課間操做操情況。

4、家長向學校(或班級)提意見或建議。

(填寫調查表、建議單)

三、參加活動家長對象

1、要求班幹部的家長、班內成績突出的家長必須到。每班確保家長人數不少於10名。

2、此次活動面向全體家長,學校歡迎其它家長參加。各班主任將確定聽課的家長人數必須於第7週週四前報後勤保障處,以便安排聽課的`凳和食堂中餐。

3、學校於第7周發一份致家長書,把活動內容告知家長。

四、各項工作要求

1、此次活動由教科處帶頭組織,其它處室配合。

2、家長簽到,由各班安排2位班幹部在本班教室門口簽到。簽到時間7:20~7:40,簽到紙由教科處統一印刷。活動結束,上交教科處。(教科處、班主任)

3、聽課凳,在活動早一天下午,由各班安排學生到多媒體教室拿(按上報人數),並於聽課當天中午12:10還多媒體教室。以確保第二天聽課用。(班主任)

4、家長到校時簽到、發資料。準備材料:當天三節課功課表,上課老師姓名、作息時間表、筆、半天安排表,聽課記錄紙(教科處、後勤保障處)。

5、照片錄象(電教處、班主任)

①學校層面,安排專人,到班、餐廳拍攝。做到每個班活動,都應有涉及到。

②班主任層面,由各班自行安排。

6、中餐安排(由後勤保障處、食堂負責人)

①安排家長專區(座位專區、盛菜專區、盛飯有專人負責)

②食堂環境衛生、工作流程,工作人員服裝,當天菜的質量、當天學生吃飯的秩序,都要有一個安排。

7、動員家長、協調家長(班主任)

①動員家長要至少提前一週告知,要確定人數,並且確保人數不少於10人。

②當天班內協調工作由班主任安排,動員班委獻計獻策,分工負責。

8、若遇體育課、音樂課、美術課、信息技術課、實驗課等到指定場所上課的,由班主任指定班幹部帶路,聽課凳告知家長自帶。

9、各上課老師要做好充分準備,備好課、上好課,展現了我校老師應有的教學風采,不準進行考試或校對練習和試卷。

活動實施方案 篇6

爲豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進廣大教職工的溝通與友誼，學校工會擬在六月底組織開展的健身趣味活動。實施方案如下：

一、活動目的：圍繞學校的中心工作，立足和諧校園的建設，培養教職工的陽光心態，提高教師的幸福指數，營造生動活潑、積極向上的校園氛圍，讓學校真正成爲全體教職員工的精神家園。

二、活動主題：強身健體營造溫馨團隊 心手相牽構建和諧校園。

三、活動內容：

①陽光夥伴齊步走 ②盲人畫像 ③車輪大戰

④飛鏢比賽 ⑤吸乒乓球 ⑥背向夾球往返接力賽

四、活動時間：11月6日下午

五、活動地點：中學操場

六、活動要求：在校在職在崗教職工按工會小組全員參與。

七、具體安排

1、盲人畫像比賽規則

各工會小組選派3人蔘賽，蒙上眼睛，在原地轉5圈後，每人在已畫好的頭像輪廓上畫五官（眼睛、嘴巴、耳朵），以五官位置畫正確的小組爲勝出。

評委：、

2、飛鏢比賽規則

1)各工會小組3人蔘賽，比賽時每一輪投三鏢。運動員必須在不借助其他任何設備的情況下用手投擲飛鏢。

2)在投飛鏢過程中雙腳嚴禁同時離地，如雙腳同時離地，則爲犯規，此鏢不計分數。

評委：

3、吸乒乓球比賽規則

1)各工會小組5人蔘賽，每人手持一個杯子，用吸管將乒乓球從自己的杯子送到隊友的杯子中。第一個人運完球后，馬上排到第五個人旁邊接龍，以此類推。在運球過程中，不得用手拿球，一旦乒乓球落地就要回到起點重新開始。

2) 以計時方式，速度最快的隊伍取勝。

評委：

4、陽光夥伴齊步走比賽規則

1)各工會小組選5人蔘賽，綁腿齊步走，兩組並排站在起跑線上，聽到哨聲，各隊齊出，以計時方式進行，速度最快的隊伍爲勝。

2)比賽過程中，如果綁腿的布帶出現脫落，需綁好後再進行比賽，否則視爲犯規。

評委：

5、車輪大戰比賽規則

1)各工會小組8人蔘賽，8人利用報紙製作的封閉式大圓環，將圓環立起來，全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

2)在行進過程中，不得將報紙損壞，損壞的'小組將淘汰，以計時方式速度最快且報紙完整的隊伍取勝。

評委：

6、背向夾球往返接力賽規則

1)各工會小組4人蔘賽，分兩組進行20米接力賽，兩人爲一組，相背而立，中間夾一氣球，側向移動往返接力，距離爲20米。

2)如移動中出現球掉落，需撿球后在球掉處開始繼續比賽。

3)以兩組接力完成時間少者爲勝。

評委：

八、獎勵辦法：

1、團體項目以及個人項目的成績都計入各工會小組總分，並根據各工會小組的團體總分評出一、二、三等獎以及參與獎。

2、具體獎勵辦法以工會委員會決定爲準。

備註：

1)各項目的得分依次爲：第一名：7分、第二名：6分、

第三名：5分、第四名：4分、第五名：3分、第六名：2分、

第七名：1分。

2)1、2、3項活動地點中學操場。

3）10月30日前完成各組報名。

飛龍鎮新九校工會委員會

20xx.6.13

活動實施方案 篇7

　一、主題：天翼俱樂部保齡球健身友誼賽

二、活動的意義：

讓會員客戶感受電信E家會員的優待和優越性，讓客戶對E傢俱樂部有個新的認識，擴大客戶知曉率。

三、活動擬定時間：20xx年8月14日下午5點

四、客戶範圍：在網移動中高端客戶50人。

五、前期準備：

1、客戶服務部與客戶經理負責洽談吐哈大廈名仕保齡球館場地的使用費用（預計2200元）；

2、客戶服務部提取移動中高端會員客戶資料，由VIP維繫經理通知客戶

通知客戶腳本：

VIP維繫經理：尊敬的'客戶你好：電信天翼俱樂部邀請您參與首屆保齡球友誼賽，您是否報名參加。

客戶：參加；

VIP維繫經理：好！那給您報名了，請留下您的聯繫方式；活動時間是20xx年20xx年8月14日下午5點，地點是吐哈大廈名仕保齡球館，歡迎你參與！

客戶：不參與；

VIP維繫經理：感謝您對電信的支持，下次電信天翼俱樂部的活動期待您的參與。

3、市場部負責現場活動條幅（預計100元）及現場宣傳資料的準備；

5、家客部準備好一等獎價值300元禮品1個；二等獎價值200元禮品2個；三等獎價值100元禮品3個及三箱礦泉水（價值75元）

6、家客部安排兩人負責業務宣傳及資料發放，並做好無線寬帶、天翼 Live、189郵箱等業務的演示。

六、場地物料：

1、活動場地定位吐哈大廈名仕保齡球館；

2、保齡球館門口排放迎賓桌椅，要求客戶簽到；

3、活動現場張貼活動主題標語；

4、業務演示終端及必備設備。

七、活動的步驟：

1、會員到達，迎賓接待、客戶簽到

2、領導講話，活動開始

3、此次的目的和今後的活動計劃

4、比賽開始

5、期間對客戶業務宣傳、業務演示

6、比賽結束頒獎

　八、費用清單

1、場地費用2200元

2、飲用水3*25=75元

3、橫幅、客戶簽到本150元

4、獎品6件=1300

合計：3725

　九、注意事項

由於電信E傢俱樂部活動是公司首次組織，爲使活動舉辦的順利，各客戶羣的客戶經理要關注各自客戶的參與。