【精選】活動方案範文集錦五篇

爲確保事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編爲大家整理的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

爲積極推進“文化建設年”活動，培養職工愛崗敬業、開拓創新、團結協作的優秀品質，活躍職工工作積極性，增強職工團隊凝聚力，提高企業的創新力，努力用企業文化推動企業的改革發展和穩定，經公司工會決定，開展“團結協作，共鑄輝煌”的拓展爬山活動。

一、拓展活動的目標及方式

本次拓展活動主要是傾斜一線員工，用體驗式活動的方式，爲員工創造最有效的溝通、交流環境，爲員工創造快樂、自然的學習體驗，讓員工在體驗中學習，在學習中改變，達到增進企業的向心力和凝聚力。

此次拓展活動，員工將以最直接的方式體會到溝通、執行力、創新、團隊協作等的重要性，並以更積極，更主動的心態面對工作和生活。

二、拓展活動的.流程

早上6：30公司集合出發

早上8：30基地熱身分隊

上午8：50啓程羅山森林公園

上午9：20羅山團隊遊戲

上午10：00攀登羅山雲吞頂景觀

中午12：00午餐

下午13：30團隊遊戲

下午14：00場地拓展

下午18：00返程

三、活動方案

1.團隊熱身

通過身體接觸和團隊遊戲使學員更快的進入培訓狀態

隨機的將學員分組, 各個小組迅速完成六項任務(自我介紹,隊長隊名,隊徽,隊訓,隊歌)

依次上臺團隊展示,要求形式活潑, 推出隊長形式要新穎,活潑。 熱身加展示時間大約1個半小時,調動全員氣氛,體現團隊活力。

2、項目名稱：七巧板

團隊模擬組織中不同部門或者各個分支機構，利用簡單工具完成一系列複雜的任務，體驗溝通，團隊合作，信息共享，資源配置，創新觀念，高效思維，領導風格，科學決策等管理主題，系統整合團隊。

項目目標：

培養團隊成員的市場開拓和競爭意識，增強創新觀念

積極主動尋求資源和幫助，在配合中加強理解和信任

強調團隊的信息與資源共享，通過資源的合理配置來提高整體價值

建立全局意識，把握企業利益和部門之間的利益平衡，正確理解企業內部不同部門的立場，並通過高效合作使企業的主要目標得以實現

樹立全局觀念，執行創造效益

3、項目名稱：快樂電網

項目介紹：全體隊員在規定時間內，穿越面前的一張大網，在此過程中，隊員身體的任何部位及衣物不得觸網

項目目標：

五分的工作做到十分的好，精益求精使我們立於不敗之地 人力資源的合理配置，充分發揮現有資源的作用

找準自己的定位，發揮每個人的優勢

創造性的思維，激進的想法不一定是壞想法；

細節決定成敗

4.項目名稱：鼓動人心

全隊隊員共同拉動一個鼓，顛球。

項目目標：

增強團隊合作意識，深刻的體會到“ We can do anything together”；

迅速達成全隊的默契。

爭取用最短的時間完美的完成任務，團隊執行力的最終體現

五、注意事項

1、培訓休息期間請勿攀爬基地內的各類訓練設施，以免發生意外；

2、培訓期間請服從培訓師和基地人員的管理，課餘期間嚴禁喝酒和任何形式的賭博；

3、在培訓期間，請不要離開您所在的小組單獨活動，如有困難

請向培訓師要求幫助；

4、安全是拓展的生命，但更強調安全第一，預防爲主，從本質上消除任何不安全隱患，做到本質安全。

5、在培訓中，您身體如有不適，請及時向隊長和培訓師通報；

活動方案 篇2

一、指導思想

緊緊圍繞“科學發展“、”保護環境“的基本國策和和持續發展戰略深入實施，結合我校實際，重點組織實施保護環境的宣傳行動。

二、活動目的

提醒師生重視保護地球的環境，制止生態惡化，是每一位學生都爲捍衛地球環境、改善地球環境做出貢獻。

三、活動主題

善待地球----珍惜資源，持續發展

四、活動內容

活動一、老師講解讓學生認識地球，老師向學生介紹“世界清潔地球日”的來歷，教育學生珍惜地球資源。進行廢物的再利用活動。

活動二、開展“伸伸手、彎彎腰”活動。

(1)參與對象：六年級學生

(2)時間：星期二下午第三節課

(3)地點：六年級教室

活動三、主題大隊活動

(1)參與對象：四至五年級部分學生

(2)活動形式：由學校少先隊大隊部組織。

開展“世界清潔地球日”主題教育活動總結：

9月18日是世界清潔地球日，爲培養師生關愛家園、保護環境的意識，XX小學利用課餘時間開展了系列主題教育活動。

活動中：

一、老師的講解學生認識地球，瞭解從小愛護地球的重要性。

二、老師向學生介紹“世界清潔地球日”的來歷，教育學生珍惜地球資源。三、進行廢物的`再利用活動。用回收的廢物進行手工製作，美化生活環境。四、倡議 “低碳生活，從我做起”，號召同學們從我做起，撿起一張廢紙，節約一滴水，不用一次性筷子，樹立節約的綠色風尚，不亂扔雜物，減少能源污染，共同維護地球的清潔，營造良好的生存環境。

五、開展“伸伸手、彎彎腰”活動。每位學生不僅在校園中做好，更要把活動延伸到校外。同學們走出校園清潔了學校周邊環境，爲營造文明、整潔、和諧的校園環境和社會環境出了一份力。

通過本次活動，不僅促進了我校學生良好行爲習慣的養成，而且幫助學生樹立了保護自然、保護生態、保護地球的意識。同時，我校要求學生把開展“世界地球日”宣傳教育活動的信息向自己的家長進行彙報，營造一個小手牽大手、人人講環保的綠色教育氛圍。

活動方案 篇3

一．背景

爲了進一步增強學生的交通安全意識，游泳安全意識，公共場合安全意識，使他們從小養成自覺遵守交通法規、遵守公共秩序的良好行爲，提高小學生自我保護能力，最大限度的預防和減少小學生意外傷亡事故，保證孩子們能健康成長，我們開發了校本課程《生活安全ABc》。

二．讀本簡介

《生活安全ABc》主要從交通安全，游泳安全，公共場合安全三方面提高學生的安全意識，使學生樹立安全意識，能珍愛生命。

三．活動片段

播放有關交通知識的錄象。

師：同學們，從這段錄象中你有哪些發現呢？

生1：走路要走人行道。

生2：過街請走斑馬線，或人行天橋。

生3：紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等。

生4：不可以在街上瘋追嬉戲。

生5：我發現我們學校也應該有安全保障措施。

（下面的同學開始議論紛紛。）

生6：我不同意他的意見。學校在樓梯上畫了一條黃線，這就相當於馬路上的“雙黃線”，就是要我們上下樓梯時要靠右行，這樣纔不會相撞，以免發生意外。

生7：在每一層樓梯旁都掛了“輕聲慢步靠右行”的宣傳牌，提醒我們遵守規則。

生8：課間有老師、值日生巡視，放學時門口有護送路隊的通道，學校還請了交通警察。

師：同學們真細心！發現了這麼多有關安全的事。那麼，我們不妨一起來討論討論，一起來解決我們發現的安全問題。

同學討論。

生9：我們可以在交通擁擠的地方設置紅綠燈。

生10：我覺得校值日生應該學習交警的手勢，用打手勢的方式來指揮學生放學時的'交通。

生11：我覺得更重要的還是要我們自覺遵守交通規則，要有安全意識。還有我們的家長，也應該遵守學校的規定，放學時就應該遵守學校的規定，站到校門口50米處接孩子，給學生一個安全的通道。

（一陣掌聲……）

四．活動反思

當我們還沉浸在學生激情的掌聲中時，當我們還在爲學生敏銳的觀察力而稱讚時，在我們內心涌動的不僅僅是學生精彩的發言，和大膽的表現，更多的是對學生那種善於發現、積極思考、敢於解決、勇於創新的精神的歎服。

人們常說課堂應該成爲學生智慧產生靈感的地方，教師就是那一次又一次奏響學生心靈之音的琴師。這個教學片段中，我們清楚地看到，教師脫離了交通知識的傳授與講解，而是利用錄相這種直觀的教學手段引導學生自主發現，將交通法規滲透貫穿於其中，使學生在輕鬆、自由、和諧的氛圍中學習相關知識和法規。正因如此，學生的思維才上升到了一個新的高度，學生並不滿足於知識的學習與掌握，而是關注自身的行爲、周圍的環境以及社會現象，並主動將所學知識與生活實際相結合，在學生的大膽創新中體現了交通安全的靠右意識、紅綠燈意識、雙黃線意識，這種知識的強化和根植於心的效果，來源於教師看似無聲勝有聲的引導，以及“還學生自主以時空”的教學理念。

從學生髮現的問題中，也有值得我們深思的地方。儘管我們平時採取了很多措施，但這些措施是不是真的能落實呢？“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”這句話不只是掛在嘴邊，而應深深刻在心裏，我們把學生安全放在首位的同時，還應建立完備的制度，可以落實的措施，更重要的是我們的家長、社會應給予最大的支持。

活動方案 篇4

爲促進青年教師專業發展，爲其搭建自我展示和自我錘鍊的舞臺，特制定本方案。

一、活動主題

展技能、亮風采、強內功、促發展。

二、組織機構

（1）領導小組：

組長：

副組長：

（2）評委組成員：

（3）後勤保障：

會場：

攝影：

獎證：

三、參賽對象

1、每個年級組至少有1名35歲（1981年1月1日後出生）及以下的青年教師參加比賽，若年級組符合年齡條件的`不足1人，則按年齡由小到大推選。

2、歡迎其他教師報名參加。

四、比賽進程

本次活動分三個階段進行：

1、第一階段：學習準備階段，由教科室上傳學習資料到荊州實小教師工作羣，青年教師自行下載學習。

2、第二階段：說課準備階段（時間是10月25日—27日，地點是各年級辦公室），要求青年教師與年級組老教師充分交流，撰寫說課稿，製作PPT，將稿件、課件發送至教科室。各年級組充分利用學科教研時間，精心指導參賽者，鍛鍊提高青年教師的說課能力，使其充分認識到說課對教學水平的提高和教育教學質量提高的重要意義。

3、第三階段：說課比賽階段（時間是10月28日下午4：20—5：30，地點是經世園七樓學術中心），參賽者抽籤決定說課順序，說課前，先板書課題。說課時間爲6—8分鐘。評委會現場打分，並公佈比賽結果。

五、評比辦法

1、評比原則：客觀、公正、公平、公開、審慎、獨立。

2、評比打分：由評委組成員打分評定，現場統計。

3、比賽設一等獎3名（推薦參加區級青年教師基本功大賽），二等獎若干名。

六、評分標準（見附表）

七、未盡事宜，另行通知。

活動方案 篇5

活動功能：

鍛鍊手的控制力，發展幼兒的專注力。

活動材料：

各種大小的.容器（杯子、碗），豆子

活動過程：

1、家長拿出口徑大小有差別的幾種容器。

2、家長示範將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器裏。

3、幼兒獨立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。

提示：當幼兒不小心將豆子撒出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。